2024-2025学年山东省德州市临邑县七年级下学期期末道德与法治试题

2024-2025学年山东省德州市临邑县七年级下学期期末道德与法治试题一、单选题(★★)1.下列青少年身体变化中，属于青春期典型发育特征的有（）①小轩最近声音变得低沉，早上起床时常发现喉结更明显了②小美因长期戴耳机听音乐,最近被诊断出轻度听力损伤③小哲发现自己腋下开始出汗增多，并出现明显体味④小营由于学业负担过重用眼过度，近视度数增加了200度

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)2.2025年3月，教育部在《全面加强和改进新时代学生心理健康工作的专项行动计划（2023—2025年）》中提出，要“注重培养青少年的意志力、抗挫折能力和责任感，摒弃刻板性别标签”，这一政策引发热议，部分家长担忧“男孩危机”认为应加强男性青少年的“阳刚教育”，而教育专家则强调“人格培养应超越性别框架”。对此，以下观点最合理的是（）

A．陈家长：男生必须参加军事化训练，女生应侧重艺术培养，否则社会角色会混乱B．林老师：教育应关注学生个体差异，而非强化性别对立，坚韧、担当等品质人人皆需C．张委员：建议中小学按性别分班教学，男生增加体能课程，女生加强礼仪教育D．赵同学：新时代无需区分男女，完全取消体育、劳动等课程中的性别分组即可(★★)3.近年来，北京、深圳、杭州、成都等城市将全面性教育纳入中学课程体系，内容涵盖性别平等、身体自主权、健康人际关系、预防性侵害及网络安全等。这一举措有助于学生（）①掌握科学的性知识，形成健康的性观念②提升自我保护意识，预防性侵害和性骚扰③学会运用法律手段维护自身合法权益④增强辨别能力，抵制不良信息和不当行为

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)4.生活中不仅有脑力劳动、体力劳动，还有一种劳动叫“情绪劳动”，它表现为常忍不住将自己的生活与别人的生活对比，想做一件事却又总是瞻前顾后。当人们被卷入“情绪劳动”时，容易产生焦虑，出现“精神内耗”。避免上述内耗，我们应该（）

A．减少负面情感带给我们的焦虑B．通过减少劳动获得美好体验C．正确面对情绪产生的负面影响D．消除不良情绪对他人的影响(★★)5.在中国诗词中，有许多描写情绪、情感的诗词。下列诗词与情绪/情感对应正确的有（）

诗词情绪/情感①待到山花烂漫时，她在丛中笑悲哀②昨夜东风怒不成，晓来犹自扫残英愤怒③风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还恐惧④愿得此身长报国，何须生入玉门关爱国

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)6.七年级（3）班在“行走的思政课”实践活动中，来到沂蒙革命老区开展研学。同学们在红嫂纪念馆听讲解员讲述“最后一口粮当军粮，最后一块布做军装”的感人故事；在孟良崮战役遗址观看沉浸式情景剧《血染的党费》；参与“重走支前路”体验，用独轮车运送物资。返校后，班级召开主题班会，多位同学表示：“看到乡亲们用乳汁救治伤员的故事，我哭了”“推独轮车才走200米就累得不行，当年群众却推着几百斤物资翻山越岭”“我要把这种精神用在学习上”。这说明（）①积极的情感体验能深化价值认同②社会实践是培育家国情怀的有效途径③情感需求是人类生存的首要条件④稳定的情绪是获得美好情感的基础

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)7.“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（）

A．尊重他人是他人的事，自尊只是自己的事B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重(★★)8.“我命由我！不由天！”这句来自2025年热播动画电影中主人公哪吒的经典台词，在青少年群体中广为流传。它生动体现了（）①迎难而上的拼搏精神②严于律己的道德修养③对自身潜力的坚定信心④追求个人至上的价值取向

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)9.习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中国人()①既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来②就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功③要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来④就要侧重对待主要课程，求得真学问，练就真本领

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)10.青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（）①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己②自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态③自强不仅关系个人的成功，而且关系民族的命运和国家的未来④没有经历过磨难的人很难成功

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)11.从2017年到2025年，习近平总书记连续9年在春节团拜会上借“十二生肖”阐释中华文化：鸡是“德禽”是“知时鸟”，鸡鸣而起反映了中国人自古以来的勤勉勤奋精神；牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征；虎是百兽之王，是力量、勇敢、无畏的象征；龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量；蛇是灵性、智慧和生命力的象征。这让我们感受到（）

A．中华文化具有博大的文化内涵和精神寓意B．“十二生肖”凝结了中华民族精神的全部C．春节文化寄托了中国人对生活的美好愿景D．中国年为文明交流和创新贡献了中国元素(★★)12.战国时期孟子主张“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，北宋时期范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，而今中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。这体现了（）

A．中华文化源远流长，一脉相承B．中华文化博大精深，内涵丰富C．中华美德一成不变，代代相传D．中华民族自强不息，薪火相传(★★)13.为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺，他已经坚持了55年。王茂贵的行为（）①弘扬了中华优秀传统文化中守诚信的核心理念②践行了中华民族自强不息、俭约自守的思想③树立了中华民族和而不同的处世方法④锤炼了自己的高尚人格，同样受世人尊重

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)14.吟诗作赋的“苏东坡”、粤剧数字人“小勤”、秦腔数字人“秦筱雅”……这些取材于传统文化的数字人，不仅有着栩栩如生的“外表”,还兼具着文化和艺术的“灵魂”,激发人们了解传统文化的兴趣。这些数字人的出现，体现了（）

A．我国利用数字技术开展对外文化交流B．新媒体决定了优秀传统文化的影响力C．科技赋能优秀传统文化的传承与创新D．中华传统美德受到科技与人文的滋养(★★)15.法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。以下做法值得肯定的是（）①妈妈给小丽买了一份人身保险，深度解读了民法典之后签订了保险合同②爸爸就职的公司拖欠工资，他通过劳动仲裁维护了自己的合法权益③小芳在散步时被一条没有拴绳的狗咬伤，她选择了倒霉认栽，不予追究④邻居装修每天中午施工，影响休息，多次商量无果，老王上门大吵大闹

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)16.《中华人民共和国学前教育法》将于2025年6月1日起正式实施，该法明确“把保护学前儿童安全放在首位”“防止保教活动小学化”“强化政府责任”等内容。这有助于（）①为学前教育健康有序地发展提供法律依据②回应人民对义务教育安全优质发展的期盼③发挥家庭在学前教育资源配置中的主导作用④遵循幼儿身心发展规律，规范学前教育实施

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)17.为增强同学们的法治素养，某校开展“法律护成长”模拟法庭活动。以下是“小法官”宣读的判决书。

判决书（节选）本院认为，被告xxx的行为构成xxx罪，依据《中华人民共和国刑法》相关规定，判处被告人xxx有期徒刑三年、并处罚金xxx元。根据判决书内容判断，该案件可能是（）

A．王某因邻里纠纷，冲动推搡邻居致其轻微擦伤B．初中生陈某提前夹带小抄，参加学校的期中考试C．李某售卖不合格的种子，导致一百多名农民损失惨重D．某主播深夜在公共场所大声直播，影响居民休息(★★)18.法治副校长以学生熟悉的热门电影《哪吒之魔童闹海》为切入点，与孩子们进行深入互动。以下对校长提问回答正确的是（）

提问回答生活中有人像太乙真人那样挑衅你说“你打我撒”你就动手打了他。这样做对吗?①是别人先挑衅我，所以我打他符合刑法规定的正当防卫。太乙真人在飞行时，不仅自己喝酒，还强迫飞猪喝酒。现实驾驶，这样做行吗?②喝酒不开车，开车不喝酒。根据道路交通安全法规定，这是违法行为。村民将小哪吒当做妖怪，歧视他、侮辱他。现在的你如何看待这种情形?③这种行为侵犯了他人的人身自由，根据民法典规定是违法行为。哪吒让敖丙代替自己参加考试。你如何看待这种行为?④让别人代替去考试，是作弊行为，是不可取的。

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★★)19.近期，宠物狗伤人的事件时有发生，引起社会各界的广泛关注。结合漫画《守住底线》，下列说法正确的是（）①执法部门应严肃处理违规养犬或犬伤人事件等违法行为②如宠物狗侵犯他人合法权益，养狗人必须承担刑事责任③不伤人是宠物狗饲养人在日常生活中必须坚守的道德底线④社会应加大文明养宠的宣传整治工作，凝聚社会文明风尚

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④(★★)20.见义勇为是中华民族的传统美德，见义智为更应是未成年人的智慧选择和正义担当。以下中学生的做法不符合上述要求的是（）

A．小明为了帮同桌取得好成绩，在考试时向他传递答案B．小美呼叫成年人救助落水儿童，并拨打110、120电话C．小治在公交车上看到有人正在偷东西，悄悄告诉司机D．小红在操场的角落看到校园欺凌现象，及时报告老师二、分析说明题(★★★)21.踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。回望来路，时间见证着所有的答案。以下是七年级（3）班同学在班会上分享的成长经历，让我们跟随镜头，一起探讨青春的成长。镜头一：新学期开始，同学们就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……后来，经过老师们的耐心疏导与同学们自己的努力，这些烦恼得到及时解决，同学们都不断走向成熟。(1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。镜头二：学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感，为了在综合素质评价中加分”。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“不必在意，我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。”(2)请你运用相关知识，对晓薇的行为进行评析。三、综合探究题(★★★)22.七年级某班开展《走进青春榜样，感悟青春力量》宣讲活动。同学们积极分享自己心中的榜样，以下是四位同学的发言。

发言一：小文是我的榜样，他从不乱发脾气，还经常帮助同学排解烦恼。假期里我们一起走进社区，做志愿者，给孤寡老人送去爱和温暖。发言二：小雪是我的榜样，她能够客观看待自己的优点和不足。她明白是非对错，能做到行己有耻；面对不足，她能够接纳自己，不断完善自己。发言三：小强是我的榜样，他在参加学校体育节比赛中，成绩不佳，但他说“我要有恒心，更要有信心”。他不断地给自己打气，努力训练，最后他的成绩有了很大提升。发言四：航天科研人员是我的榜样。他们在青年时期就努力拼搏，发愤图强，锲而不舍，取得一个又一个伟大成就。他们始终鼓励着我：踮一踮脚尖，我也能成为他们。(1)请结合材料并运用所学知识，任选两个发言，谈谈你的收获。(2)宣讲活动结束后，班级制作“青春活力能量卡”。请仿照示例，结合自身实际设计你的行动箴言并说明理由答案示例：箴言：“每天多挖一寸土，终见清泉涌！”理由：用持续行动践行自强精神，志存高远，坚信积累的力量终能突破困境。四、分析说明题(★★★)23.山东的文化瑰宝绵长而又璀璨，其中最典型的代表就是儒家文化。儒家文化滋养了华夏文明，铭刻于一代又一代华夏儿女接续奋斗的历史中，也为社会发展提供了道德准则和哲学智慧。【儒脉华夏】从古至今，儒家思想始终存在于华夏儿女的血脉相承中。孟子倡“民贵君轻”弘王道，以“富贵不能淫”塑风骨；戚继光抗倭保疆卫苍生，以“封侯非我意”道家国襟怀；焦裕禄治沙抗灾恤民，以公仆之身演绎“仁者爱人”；张连钢智造突破技术封锁、以实践智慧诠释“格物致知”,(1)说说材料中儒家思想经久不衰体现出的文化基因有哪些?【儒在当代】儒家文化不仅是历史的回声，更是未来的罗盘。以下三组镜头分别演绎了儒家文化在今天的发展。镜头一曲阜——新式成人礼仅式延续“加冠/及笄”的生命节点仪式感，采用“家训卷轴”传达家文化。废除跪拜礼改为鞠躬和握手，取消“父母命不可违”等训诫，师长赠送《宪法》手册。镜头二济南——“AI六艺”研学馆通过动作捕捉技术还原“六艺”，学生可以实时体验“六艺课程”.系统实时反馈学习成果并讲解礼仪内涵镜头三山东省——“我眼中的孔子”全球Z世代图文短视频征集活动面向海内外青少年征集以“对话孔子一互鉴文明”为主题的图片、文字和短视频创意作品，邀请青少年用镜头捕捉灵感、以图文诠释智慧，通过视频展现创意。共同编织一幅幅跨越时空的文化交流新图景。(2)结合上述材料并运用所学知识分析，新时代的齐鲁儿女是怎样传承和弘扬传统儒家文化的?【儒润