2025年大学《传播学》专业题库- 传播学专业学习方法探讨

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业学习方法探讨考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题1.下列哪一项不属于传播学的核心概念？A.媒介B.受众C.议程设置D.社会学2.“传播”一词最早由谁提出？A.马克思B.卓别林C.拉斯韦尔D.赛珍珠3.下列哪一项不是传播学的主要研究方法？A.实验法B.观察法C.文献法D.心理学方法4.下列哪一项理论强调大众媒介对人们态度和行为的塑造作用？A.使用与满足理论B.议程设置理论C.把关人理论D.媒介即讯息5.下列哪一项不是新媒体的主要特征？A.互动性B.即时性C.个性化D.一次性二、填空题1.传播学研究的起点是______。2.传播过程中，信息发出者被称为______。3.传播效果指的是传播活动对传播对象产生的______。4.传播学研究的主要领域包括______、______和______。5.学习传播学，需要掌握______、______和______等基本技能。三、简答题1.简述传播的定义及其基本要素。2.简述拉斯韦尔五要素传播模式的内容及其意义。3.简述使用与满足理论的含义及其主要观点。4.简述议程设置理论的主要观点及其现实意义。5.简述新媒体与传统媒体的主要区别。四、论述题1.论述如何有效地进行传播学文献阅读。2.论述批判性思维在传播学学习中的重要性。3.论述如何将传播学理论应用于实际生活中的问题分析。4.论述在传播学学习中，如何平衡理论学习与实践应用的关系。5.论述如何利用网络资源进行自主传播学学习。五、案例分析题1.选择一个你熟悉的新闻报道，分析其传播效果，并说明其运用了哪些传播学理论。2.选择一个你熟悉的广告案例，分析其传播策略，并说明其成功的原因。3.选择一个你熟悉的网络事件，分析其传播过程，并说明其反映了哪些传播现象。试卷答案一、选择题1.D2.C3.D4.B5.D二、填空题1.传播现象2.传播者3.影响或改变4.传播理论传播史传播研究方法5.信息检索信息分析信息整合三、简答题1.答案：传播是指社会信息的传递、交流、共享和交换过程。其基本要素包括：传播者（信息发出者）、讯息（传播的内容）、传播渠道（信息传递的途径）、受传者（信息接收者）、传播效果（传播的结果）和反馈（受传者对讯息的反应）。解析思路：此题考查对传播基本概念的掌握。首先明确传播的定义，即信息交流的过程。然后列出传播的六个基本要素，并分别解释其含义。2.答案：拉斯韦尔的五要素传播模式包括：传播者、讯息、渠道、受传者和反馈。该模式的意义在于，它首次将传播过程分解为五个基本环节，清晰地揭示了传播的基本过程，为传播学研究提供了分析框架。解析思路：此题考查对拉斯韦尔五要素传播模式的理解。首先列出该模式的五个要素，然后阐述其意义，即揭示了传播的基本过程，提供了分析框架。3.答案：使用与满足理论认为，受众不是被动的信息接收者，而是主动选择媒介和内容以满足自身需求的个体。该理论的主要观点包括：受众的媒介接触是基于需求的；受众有选择地接触媒介；受众对媒介内容进行选择性理解；受众的媒介使用会产生满足感。解析思路：此题考查对使用与满足理论的理解。首先阐述该理论的核心观点，即受众是主动的选择者。然后列出其主要观点，即基于需求、选择性接触、选择性理解、满足感。4.答案：议程设置理论认为，大众媒介虽然不一定能决定人们怎么想，但是能在很大程度上决定人们想什么。该理论的主要观点包括：媒介是议程的设置者；媒介通过突出某些议题而忽略其他议题来影响公众的关注点；媒介议程设置的影响力受到多种因素制约。解析思路：此题考查对议程设置理论的理解。首先阐述该理论的核心观点，即媒介影响公众关注点。然后列出其主要观点，即媒介是设置者、通过突出与忽略来影响、影响力受制约。5.答案：新媒体与传统媒体的主要区别在于：传播方式上，新媒体是双向互动的，传统媒体主要是单向传播；传播速度上，新媒体是实时传播的，传统媒体传播速度相对较慢；传播内容上，新媒体内容更加多样化、个性化，传统媒体内容相对单一；传播效果上，新媒体传播效果更直接、更广泛，传统媒体传播效果相对间接、有限。解析思路：此题考查对新媒体与传统媒体区别的理解。可以从传播方式、传播速度、传播内容、传播效果等方面进行比较，突出新媒体的互动性、实时性、多样性和直接性。四、论述题1.答案：有效地进行传播学文献阅读，需要做到以下几点：首先，明确阅读目的，带着问题去阅读；其次，选择合适的文献，包括经典著作、核心期刊论文等；然后，进行批判性阅读，分析文献的理论观点、研究方法和结论；最后，做好读书笔记，将阅读成果进行整理和总结，并与其他文献进行对比分析。解析思路：此题考查对传播学文献阅读方法的理解。可以从阅读目的、文献选择、阅读方法、笔记整理等方面进行论述，强调批判性阅读和总结归纳的重要性。2.答案：批判性思维在传播学学习中的重要性体现在：首先，有助于学生更深入地理解传播学理论，避免盲目接受理论；其次，有助于学生更客观地分析传播现象，避免被表面现象所迷惑；再次，有助于学生提出新的传播学问题，推动传播学研究的创新；最后，有助于学生提升解决实际问题的能力，将传播学理论应用于实践。解析思路：此题考查对批判性思维重要性的理解。可以从理解理论、分析现象、提出问题、解决问题等方面论述批判性思维在传播学学习中的作用。3.答案：将传播学理论应用于实际生活中的问题分析，需要做到以下几点：首先，识别问题中的传播元素，例如传播者、讯息、渠道、受传者等；其次，选择合适的传播学理论进行分析，例如使用与满足理论、议程设置理论等；然后，运用理论的观点和方法解释问题产生的原因；最后，提出改进传播策略的建议。解析思路：此题考查将传播学理论应用于实践的能力。可以从识别传播元素、选择理论、解释原因、提出建议等方面进行论述，强调理论与实践的结合。4.答案：在传播学学习中，平衡理论学习与实践应用的关系，需要做到以下几点：首先，理论学习是基础，要系统学习传播学的基本理论和知识；其次，实践应用是目的，要将理论知识应用于实际问题的分析和解决；再次，理论学习与实践应用要相互促进，通过实践加深对理论的理解，通过理论学习指导实践应用；最后，要根据自身的学习目标和职业规划，调整理论学习与实践应用的侧重点。解析思路：此题考查对理论学习与实践应用关系的理解。可以从理论为基础、实践为目的、相互促进、调整侧重点等方面论述如何平衡两者关系。5.答案：利用网络资源进行自主传播学学习，需要做到以下几点：首先，利用网络数据库检索相关的学术文献，例如中国知网、万方数据等；其次，利用网络课程平台学习传播学知识，例如慕课、网易云课堂等；然后，利用社交媒体关注传播学领域的最新动态，例如微博、微信公众号等；最后，利用网络资源进行实践锻炼，例如参与网络讨论、撰写网络文章等。解析思路：此题考查利用网络资源进行自主学习的途径。可以从文献检索、课程学习、关注动态、实践锻炼等方面进行论述，强调网络资源的多样性和利用效率。五、案例分析题1.答案：（答案因案例而异，以下提供一个分析框架）选择一个新闻报道，分析其传播效果，需要说明新闻报道的主要内容、目标受众、传播渠道、传播效果等。在分析传播效果时，可以运用传播学理论，例如议程设置理论、框架理论等，分析报道如何影响公众对事件的认知、态度和行为。例如，某新闻报道强调了某个社会问题的严重性，运用了特定的框架来呈现问题，从而影响了公众对该问题的关注程度和态度。解析思路：此题考查运用传播学理论分析实际问题的能力。需要选择一个具体的新闻报道作为案例，分析其传播过程和效果，并运用传播学理论进行解释。分析框架包括报道内容、目标受众、传播渠道、传播效果等，并运用理论进行深入分析。2.答案：（答案因案例而异，以下提供一个分析框架）选择一个广告案例，分析其传播策略，需要说明广告的目标、目标受众、广告创意、广告媒介等。在分析传播策略时，可以运用传播学理论，例如广告学理论、消费者行为理论等，分析广告如何吸引目标受众的注意力、如何传递广告信息、如何说服目标受众采取行动。例如，某广告运用了幽默的创意、选择了合适的媒介进行投放，从而吸引了目标受众的注意力，并传递了广告信息，最终说服目标受众购买产品。解析思路：此题考查运用传播学理论分析实际问题的能力。需要选择一个具体的广告案例作为案例，分析其传播策略，并运用传播学理论进行解释。分析框架包括广告目标、目标受众、广告创意、广告媒介等，并运用理论进行深入分析。3.答案：（答案因案例而异，以下提供一个分析框架）选择一个网络事件，分析其传播过程，需要说明事件的起因、发展过程、传播渠道、传播效果等。在分析传播过程时，可以运