2024年小学教师资格证综合素质作文

教肺资格证综合素质作文2我悬何要常老肺

1自曼抵制有偿家教，争做人民满意教部著名作家魏巍先生^得好：“教肺适份职业，

“教育是事业，其意义在于奉献：教育是科学，一据我想一一并不仅仅依托丰富的季识，也不仅

其价值在于求真：教育是艺术，其生命在于创新。”仅依托追种或那种的教阜法，道只不遗!是首先，更

尽管教育的^程在变、教育的模式在变，但I荆智启重要的，是他有瓢壹颗热爱小朋友的心！”也^正

蒙、传承文明、蝌造人格的教育本质没有变；尽管是由于追样，教如一一追才被称卷崇高的职业。

教育的措施在变、教肺的观念在变，但甘卷人梯、要做好老肺造份工作并不是壹件轻易的事情，

引领未来、悬人肺表的教肺职责没有变。在就业悬了随畴应付^堂上孚生俨I仟奇百怪的提冏，我必

压力越来越大的留今社会.不少父母“空广成龙”、须花^多的畤问来查找有关的教学资料：悬了让阜

“望女成风”，但愿通谩靖家教让子女季的更好，生0野可以充足地理解吸取讲解的知识，我必须绞尽

变得更优秀，而不少教肺也较乐意运用属于自己的脑汁研究出适应学牛J固性孥习的有效的教学措施；

休息峙间赚贴外水，家房卷“分”，教肺卷“钱二卷了培养学生的挚习爱好，我必须深入接触挚生，

如今在职教I•用的有偿家教周题，已成四社曾上热议理解每学生丰富而又具有f®性的心灵世界，尊重

的话题。尽管“有偿家教”只是少数教肺的行卷，每宣种学生的他性，因材施教，努力协助每堂种挚

不遇它使教育涂上功利化、商业化的色彩，轻易使生最大程咬地发挥他fl"J的潜力与天赋。

箭生之间的教学关系蜕变卷金钱关系。而少数教肺在教晕工作中，我的福利待遇不高，我却承担

在获取你I人利益的同步，也曾渐渐淡薄封本职工作著超负荷的工作压力。既然如此我卷何遐要常老帅

的贵（工，渐渐大去白币生互勤中纯净的情感。迨不仅呢？

有损教肺的人格形象，封学生的健康成房也畲产生我要做老肺，是由于有壹件事深深地震撼著我

消极的影响。虑树立教倒i队伍正气，弘扬教如职的心。行壹种季生，家庭条件优越，父亲是高官，

业道德，重塑教肺职业形象，近日，城关中季召I荆母亲是大企业^理。他优小娇生惯养，养尊处优，

全体教肺大曹，旗帜鲜明地反封有偿家教，季校坚辗心向孚，常常在外面滋事打架，2浪初中二在级畤

决抵制有偿家教。在章校房的带领下，全体教职工便不想再上学他父亲承诺，只要他继续上学，

认真孥习了绍市教。61号《有关深入加强教饼i职业生活费要多少就可以,合多少；他母亲承诺，只要他

道德，抵制有偿家教的告知》文献。通谩学习，全继续上学，假期便可以带他去美国旅游，不谩他遐

校教肺充足认识了“治理教价i有偿家教活勤”的重是死活不愿上号％他父母发火了，严厉告诉他，假

要性，深刻认识了“行偿家教”的危古性，滋生了如不继续上学，筏米将断绝提供壹切生活费，然ifij

“我的挚生找家教，我的责任未尽到”的高度竟悟。他遐是死活不愿上季，并且离家出走，让父母气得

台上，章校艮规定每位教肺要努力提高^堂教孥效几乎要发疯了。彳灸来，却发生了奇迹，通遇妩主任

率，上好每壹堂用“佳教”抵制“家教”，尽深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟著班主任回

量运用内畤间及工作之余，义务性地悬需要提优校18吉了，并且目前已^成晨卷季校的“三好孥生”

补差的学生暹行辅导协助，多壹黠奉献，少壹粘索了。在他走在人生的拾字路口畤，金钱、享有、威

取，多讲壹份责任，少讲壹步得失，凝心聚力，倾胁都瓢法变化他，不遇他班主任的教育却成功地变

情奉献，以自己的形象力为孥生树立楷模。全校教F师化了他。道畴我终于明白，教育封于孩子的成艮是

要积极1用展自查自纠，挚校将以学生、家房等社畲多么的重要，道是瓢法用金钱来取代的，也颠法用

力量作悬监督，严查、严处违规行卷。勤员大曾金钱来衡量。

结束彳妇全体教如签订「“城关中学教肺拒绝于是我决心挑战教肺逐份任重道逮而又神圣

有尝家教诚诺吉二教育事业需要的是朗朗晴空，光荣的教肺工作。

^^生多宜黠爱心，使家K少某些忧心，让社曾多我决心做老肺，是由于我热爱教育事业，优事

壹份放心是我凭的责任。卷了教育事业的改革和发著“人类灵魂工程肺”教古育人的造份艰巨而又光

展，卷了每宜种季生的健康成是，让我俨J自觉抵制荣的工作，每常看到壹种（0学生在我的努力教育协

有偿家教，争做人民满意教IW，用我伸的双手和真助下获得诞步，我便可以与他凭岂起分享成功与喜

诚的爱心，共同托起明天的太阳。在提高阜生的生悦，并优中体现我的人生价值与意义，使我感傥到

命质量中，实现我教肺的人生价值。教育工作的快乐。

我决心做老酊j,是由于以我的教育背景、他性、1.职业原因。教肺被认卷是社育上最崇高的

能力等原因，我更适合优事教育工作。职业，家爱、学生及社曹各界封教肺的期望越来越

我决心做老前j,是由丁•我可以与天真熊邪、纯高，增是了教肺的工作压力。同步，教肺遐是壹种

洁漂亮的孩子俨1相处在壹起，逼些像天使同样可爱多角色的职业，既是知识的传授者、家房的代理人、

的小朋友，熏陶影响著我保持著宜颗宝贵的童心。季生集体的领导者，又是挚生的朋友、知己和心理

我决心做老肺，是由于孥校没有那种明显的特治疗工作者。面封如此多的角色，假如教肺不能及

权与专制，可以在友好宽松的环境下，畅所欲言的畴选行角色转换，或面封多种角色不能顺利谨行调

诞行讨论，自由地体现自己的思想观黠。整，就曾出现角色冲突，影响工作效果。此外，教

我决心做老前i.是由于我喜欢校园幽雅漂亮的肺佃I人的期望与工作现实的矛盾也是引起职业能

环境，可以听到岛儿卷我唱歌，蝴蝶悬我翩翩起舞，怠的壹种原因。教肺职业受多种原因的制约，教肺

可以呼吸到优碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，承受著巨大的心理压力，往往难以集中精力按照佃

可以看到纯洁可燮的孩子凭以真诚得像鲜花同样人意愿巡行发明性的工作。

灿烂的微笑向我致敬。2.工作环境。教E抑面封的是家庭背景各异、

我决心做老肺，是由于可以运用挚校有利的挚（因性仟差禹别、学习基础参差不齐的学生，射学生

习环境，暹行孥习，不停地探索、思索，丰富自己的管理花费了教肺大量的畤问和精力，使教如的承

的学识与道德修养，一一尽管我不是物质上的富担重上加重。同步社曾以简朴的多种“率”作卷评价

翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志教肺工作的原则，竞争的手段和措施不科学，奖励

摩先生得好：“我是极空洞的壹种穷人，也是登叮惩罚机制不健全，融意义的考核、讨比太多等等，

种极充实的富人，一一我有的只是爱！”都增是了教肺工作的负荷量，教白市心力交瘁，导致

我决心做老年h是由于……倦怠心理的产生。

既然如此，我悬何不做老肺呢？！3.佃人原因。他体的人格特性，登般戾定著

3教肺职业倦息的原因及封策他体的行悬方式。研究发现，A型与B型的人在应

职业倦怠是指他体因在体力、精力和能力上辗激反应的多项变量上.有较大差异，尤其在焦急、疲

法应付外界的规定，而产生的身心耗竭状态，是倜劳等心理症状和看待物质利益冲突上。A型性格的

体厌倦和畏惧工作任务的宜种心理、生理反应。道人常常体说篇极端的挑战性、争强好胜、力争把握

更所^的外部规定，也言午是他人设定的，也也^是环境、畤间观念强、急躁等，it些体现与职业倦怠

自已设定的不切实际的目的。职业倦怠是母竞神职行较大的有关性。

业佃体面临的共同周题，应常引起我俨j的重视。4.社含原因。伴随畴代的发展，有的教肺跟

壹、教价i职业倦怠的症状和体现不上峙代前暹的脚步，不理解、不适应，于是产生

职业倦怠有多方面的症状和体琪。首先，精力道样那样的焦急和痛苦，加上现实中生活条件的不

耗竭。体^^疲劳、烦躁、易怒、谩敏、情绪紧张,理想，如工资待遇低、住房难、承担重、压力大等,

上午去上班常常感到畏惧。另壹方面，人格缺失。有些教肺情绪不稳，心理波勤。此外，教肺所在群

封季生抱消极态度，故意减少其至断绝与孥生的联体不友好，人际关系紧张，也轻易使教8市产生压抑

络，见到学生也不理曾。第三，成就感减少。封自感,加之教如工作得不到社曾各方面的理解、同情

己的工作常常看不到成就，封困难不愿努力去克和支持，道样就增是了教肺的倦怠心理。

服，甚至产生放弃教如职业的消极想法。三、努力防止和克服教肺职业倦怠心理

职业倦怠不是由某宜种事件导致的，而是由平怎样才能防止和克服适种不健康心理呢？

常工作中的挫折、焦急、沮丧日枳月累导致的。职1.以根J阔的心境认识教肺职业的意义。教肺

业倦怠是宜种渐暹的遇程，宜种难以突破的悲性循是人类灵魂的工程闱i，是太阳底下最光辉的职业，

环。我优发I比在教肺中it种状况比较普遍，应引教肺卷社畲的暹步和发展培养了高素质的人才。同

起社曾的广泛关注。步，壹种人与否幸福，不仅要看物质，更要看精神。

二、导致教肺职业倦怠的原因优事教肺职业，与人打交道、与人沟通，常常感受

导致教肺职业倦怠的原因是多方面的，重要行人的智趣、情感，在追他遇程中，不停丰富自己的

如下四种:精神世界，教肺可以提高自己的人生品位。因此，

教肺应常以I荆阔的心境、快乐的心情看待自己的职教口市是以培养人悬终极目的的，因此在担常培养人

业。的任务之前，教肺自己就必须造就成宜种值得推崇

2.优封T.作目的的不停追求中培养自己的职的模范。魅力崇尚崇高的操守，他需要宣身E气和

业情感。行追求才有劲鼠1。罪论是班级管理遢是教傲然不俗的凰骨，需要站得直、走得正。因此，身

学工作，教肺都要有壹种大追求和小目的，通谩壹卷教价i应“淡泊以明志，宁静以致遗”“朗如日月,

种佃小目的的实现，完毕自己的大追求。而每壹次清如水静”，积善成德。尤其是在纷繁复杂的社曾

的成功，都曾带给你快乐、喜悦和成就感。教如正中，优事教白而B样宜种特殊的清贫职业，保持平和

是在言次次成功的愉悦中，不停培养和加深封职业的心态尤悬重要。北京大孥数学系的张筑生专家在

的情感.试想.壹位热受自己职业的教前i.他遗包诘方面是我俨［学习的楷模.他毕生热受教育事业.

感到职业倦怠吗？心裹只有工作、季生，他超脱了名利，甘于清贫。

3.保持信心，端正态度。职业倦怠与兴致勃他似乎不懂得争成果，争^衔，他至死都没有评上

勃的最大区别在于与否有封的的态度，只要有封的博导，然而他得到了挚生的爱戴与敬佩。

的态度，就能化沮丧、挫败卷乐观、自信与成功，再次，具有诚挚博大的舞私爱心一一追是教肺

有效地克服倦怠心理。人格魅力构成的前提。登种要让学生真正喜欢的教

^之，教阿i的职业倦怠心理封（0人、封工作都（邪，必须要有诚挚博大的舞私爱心，如慈母般地用

是有害的。怎样克服自身的倦怠，保持封毕生的热诚挚丰富的情感去感染、教育季生。壹种教肺与否

情和爱心，封教例j是壹种挑战。作卷二拾宜世纪合赢得孥生的信任和爱戴，重要是看他与否真E地去

格的人民,教师5,我俨j要用健全的人格和健康的心理关怀爱惜学生。具有诚挚博大的熊私爱心，足教师

去教育和影响学生，要认真看待、努力克服il种不具有人格魅力的前提。因此作卷教价i，必须有壹种

健康的心理。力3教育事业，卷孥生的成展:和发展鞠躬尽瘁的奉献

怎样成悬—名优秀教肺？精神，才舍产生强大的震撼与感染，显出拾足的人

人格是教（邪魅力的关键，是教阿j封学生、事业格魅力。北京22中特级教肺孙维刚堪称现代阿i表

以及自己的态度在其言行中的反应。人格魅力并不中的佼佼者，他悬学生勤勤恳恳、呕心沥血的那份

是壹项单纯的性格或特质，而是多方面的综合展执著与奉献，辗畤不震撼著季生的心灵。卷了孥生,

说，它是通谩K期的教育实践而形成和发展的独特他长期强忍受著癌症的巨痛毅然站在三尺讲台。在

的感染力、影响力与号召力之^和。优秀教肺具有孙老价i病逝那天，八宝山上4000多名孥生自愿前

不凡的人格魅力。米送行，白花黠缀的悲壮使他的人格在天国裹升

教肺的人格魅力首先体目前渊博的知识、以勤华。

的智慧上。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的最终，教如的人格魅力遢表目前拥有壹定的人

承我方能显出迷人的鼠■采。富今世界，知识更新日文修养上。首先，人文素质的高下决定著教肺肺德

新月异，教肺作卷知识的重要传播者和发明者，只水平的高下。壹种教肺的人文修养在壹定程度上影

有不停学习，才能掌握最新学术勃态，更新、优化响著他能否具有爱岗敬业，乐于奉献的精神和品

自身的知识系统，使自己在教学和科擘活勒中更具格，影响他能否真正做到教古育人。另首先，人文

积极和优势，才能力3学生的发展提供最优的精神食修养的高下遢决定著教用h学识水平的高下。教肺的

粮。正如著名教育挚家叶圣陶先生所^的：“惟有学识水平，不仅包括他在本专业学习研究中的深度

教肺善于，消者，深有所得，才能教好害。只教季生与广度，遢包括教如封本民族人文精神的深刻理

^者，而自己少^害或不^害，是不轻易收到成效解，封民族历史文化的纯熟掌握。较高的人文修养

的，因此，在^吉方面，也得规定'教肺下水有助于教肺把握社曾发展趋势，使他『］勇于接受新

因此，身悬入肺应紧跟畴代步伐，深入I荆阔视野，事物;有助于教肺汲取老式文化的精髓，拥有取之不

拓宽学习领域，不仅自己所学专业要“精深”，相竭的教育资源;拥有较高的人文修养的教肺，在专业

邻阜科也要“广博”，向“博、大、精、深”前迤,裸教孥中，不仅能使学牛.获得某种自然、社曾和思

真正成卷专博相济，堂专多能的人。维领域的规律性知识，并且遐可以^^生以人文方

另壹方面，具有堪悬人肺的崇高品德一一追是面的启迪和美的享行，教肺的影响就能更多地渗透

教酊j人格魅力构成的主线。“前者，人之模范也」到毕生生活的壹切领域。

我的教翅现职的话，家房尚有必要去宴靖老肺？南京教育局尚

看了有午多教育著作，徙中国的《论^》、《学记》、有必要再搞那值I什么吃力不讨好的宙脑派位？老

《陶行知教育文集》到国外的《理想国》、《爱弥儿》、册尚有必要忧“睁眼忙到闭眼”？教肺遐曾有那么

《民本主义与教育》：优外国的自然法则、班级讲多英年早逝的例子？

^制、白板^到中国的“不愤不启，不俳不发”、“畤因此1ft,简而言之，教肺只不^是者种专门教

教必有正业，退息必行居孥”再到周弘、李镇西、人育人的社曾职业而已，是;T；午多多社曾职业中的

朱永新等人的赏识教育、变心教育、民主教育、§壹种。

香世界新教育等等：优关注王策三和钟启泉有关素宽容和仁爱

质教育、新^程改革的争论到南京的“高考之痛”壹位母亲冏5岁的女儿:“假加嫣嫣和你壹起

的反思，等等等等，it些内容中既有启发部分也有出去玩，我俨J渴了，没带水，又没带钱，只带了两

疑惑部分，情不自禁也想查吐四快。他苹果，你曾怎样做呢?”女儿歪著^想了想：“我

先言兑^我的教肺观吧：教白巾是什么？含把两佃苹果都咬登口。”可想而知，此畤那位母

我登直在反思追样壹种的I用题：在现代社曾亲多么失望。她本想封孩子训斥壹番，然彳及再教孩

中，教肺应常是什么?人凭用“春蚕”、“铝:烛”、“园子怎样做，可就在话将出口那党刻，她忽然变化了

丁”等来赞美教用i，道常然有其岂定的道理，由于主意。母亲摸著孩子的小脸，温柔地f司：”能告诉

它优壹种侧面形象地反应了教酊j“熊私奉献”的崇妈嫣，你卷何要追样做吗？"女儿眨眨眼睛，壹脸

高品格；但它很片面，由于它阐明了社育看重的遐的童真：“由于我想把最甜的壹种给嫣嫣。”霎％

是教师劳勤的外在社曾价值，遢是把教如劳勤的性母亲的眼麦闪勘若泪花。

质看作是传递性而非发明性的工作：并未波及到教母亲的宽容和信任，使她感受到了女儿的燮。

倒i职业劳勤封教如本人现实生命质量的意义，并未孩子能流露出纯真而善良的情感，前提是母亲给了

波及到教肺能否在平常的职业工作中感受到封自她把话^完的机畲。即便孩子做金昔了事，家是也要

己的智慧与人格的挑战、封自己生命发展和生命力耐心地听他靛出原因，然接再教孩子怎样做。我想,

展现的价值，感受到因优事追壹职业带来的内在尊面封教肺和学生，作悬校良，我俨是不是也要有壹

严与欢乐的满足。颗宽容和仁爱之心？是不是也要控制好自己的情

其实，教肺就是宜种专业性社曾职业，是优教绪呢？

之人与受教之人壹同成房同步又是优教之人赖以焉卡连柯1ft:“不能控制自己情绪的人，不

谋生的竞种职业而已。与其他社膏职业同样，它也能成篇好教抑。”因此，发火只能阐明你心胸狭窄、

是社畲分工的需要，但它加工培养的封象是人而不目光短浅。挚生欢迎的是宽宏大量、仁慈厚爱的老

是工具而已。至于,；克到教肺要饰演“传道者角色、例1同样，教如喜欢的也是宽厚仁慈的校艮。于丹

授业解惑者角色、管理者角色、示范者角色、父母在讲《论II》畴举了壹种例子：子贡^教孔子

与朋友的角色、研究者角色”，教育工作者需要''有您能告诉我壹种字，使我可以终身实践，并且永久

孥科专业素养、教育专业素养”，教酬要“有亲和受益吗？孔子以商议的口气封他者兑，假如有追样他

力、渊博知识、责任心、事业心、教育事业的热爱、字，那大概就是“恕”吧。

专业素养、凰趣机智”等等规定，适实际上都是教孔子的阜生曾子我老肺道壹辈子晕冏的

肺自身职业的固有构成部分。试冏岂下，其他各行精髓，就是“恕”道他字了。简朴地就是不仅

各业没有自己的特殊规定？没有自已的内在素要做好自己的事情，遢要想到他人；拓展壹粘

质？没有自己职业自身的要义？迨样宜想，我俨J就不要强人所难，不要给他人导致伤害；假如他人^

受得有^多事情其实就很简朴了：例如^家房、社你导致了伤害，你也应常尽量宽容。

曾就完全没有必要把各自的负责人卷地强加到老我IT1）都懂得，儒家理论的关键，除了“犯”字,

家房悬何不把自己的家庭教育工作做好？尚有壹种''仁"字。孔子的孥生樊迟曾^毕恭毕敬

社曾四何不加强好教育立法、司法，加强好封教育地去周老如什么叫“仁”？孔子只告诉他两佃字:

的投资、教育的管理？教肺卷何要it样热衷于弊端“爱人二爱他人就叫“仁二什么叫“仁者不忧”

诸多的高分率？季校来J何要强求壹种模式来加以呢？就是假如你的胸怀，理限大，诸多事情自然

管理？……我想，假如大家都能各尽所能、各司其就小了。烫迟又冏什么叫“智”？老^^：“知人”。

能理解他人就是智慧。教育，振兴教育的但愿在教肺。教肺是园丁，辗论

那么，怎样才能控制好自己情绪•，做壹种有仁是高贵的牡丹，遢是艳丽的玫瑰：燕论是香冷的寒

爱之心的校房呢？梅,遢是矫媚的桃蕾；甚至是那名不^^传的卑微

老如面封的是情感丰富的老年j和朝气蓬勃的的小草，教肺皆以自己相似的爱心去精心栽种，精

学生，他俨j思维活跃、善于思索，有自己的凫解：心呵护，精心浇灌，精心栽培，道既是壹种责任，

他俨）有不可侵犯的自尊心。假如在他仍，出^误畤，也是壹种使命。教部每天辛勤的工作，迎著清晨的

我凭理直气壮地予以斥责，乜^曾有宜钻震慑作薄雾，送走天边最终壹抹夕阳的余辉，几拾在如壹

用，然而也曾使他俨J产生逆反心理和封立情绪，工曰的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做

作和阜习的热情受到极大挫伤.甚至人格和心理遭不到的.由于责任，因此兼怨辨悔.三尺讲台就成

到扭曲。道与我俨J的初衷是多么相悖啊！老肺发火了教肺害写不平凡人生的舞台。深重的责任，莫谩

只能阐明自己武断专制、不近人情，而肺牛.俨j欢迎于肩负民族的未来，祖国的但愿，担此重任，爱与

的是民主平等、通情达理、和蔼可亲、以理服人、责任不可或缺。让爱与责任同行，已成悬我凭每I0

情操崇高的老阿i。教部舞声的诺言。

在愤怒畤往往畲作出愚蠢的判断和荒唐的决我认卷，教育就是壹种辗私的爱，壹种祟高纯

定。老肺要做好孥校管理工作，就必须控制好自己洁的燮，是教肺和^生心灵间的壹条通道，是启勤

的情绪，在人格上把肺生置于同自己完全平等的地阜生智能的钥匙，是用以黠燃照亮阜生心灵的火

位;处理惜J题畤应冷静、理智，以满腔热情和壹颗焰。教肺，是壹种用爱善写的称谓；教肺，是壹种

仁慈祥心，子以学生瓢微不至的美怀，设身处地落用责任支撑起的身躯。我坚信，只要心中那团“爱

他凭排忧解难，真心实意地协助他俨港1步。it是壹与责任”狗火焰熊熊燃烧，就能托起祖国愈加美好

种平等的情感教育措施。的明天。

宽容是宜种不凡的气度、广阔的胸怀，是封人肺燮，是教肺之灵魂。it种爱规定是壹种崇

封事的包容和接纳；宽容是岂种仁爱的光辉，辗上高的燮，即“壹曰悬肺，终身悬父俗话貌：“燮

的福分，是封他人的释怀，也是封自已的善待。但自己的孩子是人，燮他人的孩子是神。”教脚就是

愿在我俨J的社育中可以多某些理解，多某些宽容，那壹种“爱他人孩子”的神。壹种没有爱心的教肺,

多壹份关爱。也就不能称得上是壹位合格的教育工作者。不遇，

适种爱又不能完全等同于父母的爱：我不能孩子

教♦的责任抱在怀哀，而是要把学生装在心袤，封他佗倾注著

古^妻：“德高悬肺,身正悬范。”肺爱是“壹所有的心血，关注著挚生的身心健康；生病畤嘘寒

切悬了阜生，悬了壹切挚生，悬了学生的壹切”的周暖，困感畤解疑答惑，颓丧畤鼓舞鼓励，迷茫畤

博大辗私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。指黠方向……

我国著名的教育家陶行知曾魏S：“捧出壹颗心来,我ITJ要用自己的燮心去唤醒学生，教曹孥生去

不带半根草去。”道就是封教肺教晕生涯的最佳写爱父母，爱老肺,爱同孥，爱社曾；我俨j要月我凭

照。尽职尽责是教肺基本的道德规范。教肺职业是的言行感召孥生，影响学生去燮孽习，爱劳勃，燮

“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教肺，助人，爱创新。追样，我优的价值就能得以尽量大

在平凡的工作岗位上，伴著三尺讲台、壹支粉笔，的体现，我任］也就可以辗悔自己的选择了。

播撒著但愿的种子，启勤著孩子的心智,善写著人生责任，是教肺之本职」百年大计，教育卷本”,

的真理。我自豪，由于我就是道样壹名教肺，优事要承担起教育的责任，完毕教育的使命，教必须

著太阳底下最光辉的职业；我罪悔，由于爱与责任牢牢地树立起责任意识。教肺工作是平凡的，是由

坚定了我封教育事业执著的追求！每天黠黠滴滴的“平凡”的事情构成。然而，“壹

教肺被称悬“人类灵魂的工程肺”，平凡而又种孩子的失败，封壹种教肺来1ft,只是几拾分之壹

伟大，要辗愧于本职工作，应富有强烈的责任意识,的失败，但封于壹种家庭来就是百分之百的失

畴刻牢记重任在肩。“我是人民教肺”，壹句普壹般败J因此，教肺应常具有高度的社曾责任性感。

通的话，却应常掷地有声。没有责任就管不好教传道授业解惑是教肺的的基本任务。站在讲

人民教肺使命崇高，责任重大。振兴民族的但愿在台上看著下面几拾双渴望的眼睛畴，教肺要有把他

何教育成才的责任感。悬了传授知识，我任I有责任值此不停加剧的应试教育导致肺生关系变得

努力提高自己的综合素质，常常阅专业善籍，积日趋紧张的常下，尤其需要倡导适种换位思索的教

极参与研修活勤，不停改善教育方式和教学措施，育方式。常季生、家是和老肺都把追求考分和升季

及畤暹行归纳^来提高自身的业务水平，以适成绩作力3唯受的教育目的的状况下，三者最缺乏的

应新^程教晕的需要。假如没有强烈的责任感，不就是彼此之间的沟通、理解、体贴和宽容。堂旦挚

仅曾误人子弟，并且也遇不了自己良心追壹关，追生成绩退步或体现不好，不管是家艮遢是教部，缠

就是教肺的责任。是以成果论成败，很少台站在挚生的角度设身处地

作悬教肺，卷人肺表的特姑决定了我俨I必须要悬他『I想想原因何在，只知斥责辱骂。考之大量教

有崇高的贲任感.适种责任感就是封自己所优事的肺体罚挚生.家息辱骂殴打孩广的诸多现象.都可

职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业归结到不知换位思索上去。

心,我什号才曾敬业、乐业，也才能壹辈子“孽而不苏霍姆林斯基告诫遇我俨广畴刻都不忘掉自己

厌,诲人不倦”。也曾是佃孩子”，其实也就是要我挚畲“换位思

爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是如索”，要做到角色互换，站在孥生的立埸上考虑冏

德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统壹。“爱”题。特级教肺于永正先生已”教了几拾年的古，

是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与贡把自己教成了挚生”，“把自己教成学生”，以孥生

任”将是壹种永恒的话题，它需要全体教如不停用的眼光看文字，以挚生的眼光思索、提出周题,才

自己的实际行勤续写篇章，教肺的指导、鼓励、赞曾懂得该怎样与季生沟通，该怎样组织教孥，学生

美、欣货和支持，永速足学生最佳的礼品。透谩爱才畲乐于接受。“赏学生之长，除学生所疑，宽学

的鼓励和安慰，让他任］祛除心中的不安，勇敢地面生之谩。”每天多想想“假如我是孩子”，变成小孩

封生活中的多种挑战，肩负起我伸肩上的责任。去做小孩子的先生。

教育需要换位思索以身作则，身教重于言传

“我仍必须曾变成小孩子才配做小孩子的先

生。”作悬壹名幼儿教肺定要记住人民教行家陶行学生管理工作是壹门育人科学，更是壹门育人

知先生造句平常而富有教育哲理的名言。艺术，它需要教1卯多花心思，多理解、多观测、多

我的教育封象是童真罪邪的孩子,世界上勃脑。我校教肺接触的大多都是某些生活条件优

没有完全相似的两片叶子，更是没有完全相似的孩越，见多识广的独生子女，但多数季生由于父母忙

于。教育要因材施投，因材施教则要规定我俨1去了于外出打工盈利，家庭教育的缺失致使学生养成了

认识孩子、解孩子。规定我俨J去和孩子换位思索，者系列不良的行卷习惯。面封道样登群外几乎•成

真正地理解孩子、尊重孩子。大没有人管的学生，怎么才能让他4*1既挚到文化知

教育应富以人卷本，要教育好学生，就必须理识，又能在平常生活中养成良好的行卷习惯呢？笔

解学生，站季生的角度上考虑冏题，然彳麦才能决定者认卷教肺应常针封学生中广泛存在的惜J题以及

用什么样的措施去教育他，引导他，以到达事半功中阜生的年龄、心理特黠，在封学生平常管理工作

倍的效果。“以人卷本”，我早在季生峙期就形成了中力争做到以身作则，身教重于言传，卷孥生树立

追壹教育理念，也宜直在朝著追他方向不停努力。良好的楷模，以自己的宣言登行影响孽生，道样才

可是，实际上往往遐是以成人的目光去看待冏题，能到达预期的效果。

站在老阿i的立埸上去规定孩子应管怎样，不应常•怎一、楷模的力量是辗穷的，教肺应以身作则,

样。因此，孩子缠是在找机台逆反，^是在调皮捣严于律己。

蛋。目前孥习了《要善于换位思索》造篇文章彳灸，众所周知，中季生的模仿能力比较强，教肺是

再来反思道宜周题，我想，孩子俨j的逆反也^就是与阜生接触最频繁的人，壹举手壹投足他凭都曾模

在封我凭教肺的专制的封抗吧。因此，往彳及我要“使仿，教肺的壹言壹行都将直接影响著挚生。与他伤

自己具有‘学牛.的心灵’去感受，用'学生的大脑’朝夕相处，就是他凭直接模仿的封象，身教重于言

去思索，用学生的眼光去看待，用挚生的情感去体教，美好的言行畲给学生以巨大的潜移默化的影

验，用阜生的爱好去爱好。真正地与孥生换位思索，响。“身正则威，擘高则信”，作悬教肺，我伤常常

理解阜生尊重学生。规定阜生应常怎样怎样，那么换壹种角度，站在阜

生的立埸想意想，教肺提出的规定遇不遇度，能不位边上的纸屑。通谩教肺的言传身教，用实际行勤

能做到，假如能做到，阜生则首先但愿教部本人能感化和教育学生，天是曰久，阜生必然养成良好的

做到，道是^多擘生共有的心理，他俯缠喜欢自箕习惯。

或不自觉地拿老肺来比。因此，教^在工作中，壹三、以身作则，四入如表，共同养成良好的习

定要严格规定自己，做好表率，身体力行，以身作惯。

则，但凡我优规定晕生做到的，壹定规定自己率先B：“肺者，因此传道、授业、解惑

做到。例如，我优规定阜生准畤上晕、准畤上也。”作悬登名教白币，不仅要做到“学高卷价i”，更

我仍就应常提前到校，等季生来上绝封不能让要做到“身正卷范二教肺每天都要以快乐、枳极

阜生等我何来上我凭规定晕生要曼惜环境卫的心态去上^.：这斑形世中曾感染孥生.让他俨j和

生、不乱扔纸屑，我｛H也要模范遵守。只有道样，教肺同样，带著轻松、快乐的心情去季习，自然曾

我凭才能在孥生心中树立良好的形象，建立起崇高有事半功倍的效果。平畴封孽牛.的规定，自己都要

的威信。俗话“喊破嗓子，不如做出佃样子”^的先于孥生做到，季生看到了，他俨也就畲慢慢的严

好，在工作中但凡规定学生做到的，教肺要首先做格规定自己了，追样就在不知不觉中让孥生养成了

到，做到言行受致、表裹如壹，遵守“身教胜于言良好的习惯。如教白币每次评讲试卷的畴候，先自己

教”的古训，日久天晨，阜生模仿自己也就形成了认真的做壹遍，并且细心地将答案写在试卷上并故

良好的习惯。因此，教肺工作要优晕生习惯养成的意辗意的展示^生，教给学生怎样规范答卷，试

每壹步做起，自始至终严格规定自己，畴畤到处都题出23了怎么修改等等，孽生就斯模仿教肺坚持纠

要以自己良好的行热习惯引领、感染学生，身教重$昔题现象自然曾减少；教抑假如上;我能坚持脱

于言教，曰复壹曰，持之以恒，自然收到事半功倍离教本，或者故意辗意大段大段地背出教材中的内

的效果。容,以自身的知识和能力感染季生，学生就曹敬章

二、以身作则，言传身教，畴畴刻刻起表率并模仿教如，造畤你再趁机给孥生讲积累的重要性

作用。并引导孚生孥曾积累，学生好的习惯养成就曾水到

人常^：“阜校瓢小事，事事皆教育，教肺瓢渠成r,你的^堂气氛和效果就基本上.不用你操心

小事，到处皆楷模”。教肺作悬知识的传授者、了。

生的引路人要壹贯坚持奉行“以身作则，言传身教”^之，在平常孽习生活中，我凭规定学生做的

的工作作围，畤畤到处以《教肺职业道德规范》的自已必须先做到，不容^^生做的，自己坚决不做。

原则严格规定自已，熊论做什么事都应富身先士在平常生活中严格规范自己的言行，以自身良好的

卒，做好阜生的表率，其肺表形象作用将不可估计。道德品行野学生实行教育，以身作则，身教重于言

现今的阜生在家裹是宝贝，优小娇生惯养，家晨平教，,给孥生以积极的影响，优而促使孥生健康良性

畤主线舍不得让他凭做壹黠事情。在挚校没有几种成是

孥生乐意积极承担集体建设的责任，集体中该做的数舱的基至素盍

事，都视而不见或者互相推诿,历来不曾积极去做，我认熟教肺的基本素养重要有如下几钻:政治

除非老肺指名了才极不痛快地去做。怎样才能让挚思想素质、知识水平和教育理论素养、良好的职业

生养成人人关怀集体的好习惯呢？我认卷教肺应道德素养、能力素养、心理素养。

常用自身的良好楷模感染、影响孥生。在行卷和制我认卷教肺的基本素养重要有如下几黠：1、

度面前，教肺肺不应常只是指挥者，更应常是晕生政治思想素质

的楷模。辗声的行卷是最佳的教育手段，而教部肺壹种好的教白币，首先是壹种优秀的教白乱教肺

的壹言壹行恰好是学生季习的表率，因此教肺在自的基本素养是由教肺工作的职责、特熟所规定的。

已的言行上要尤其注意细节。如教室凄有,纸屑，壹教前J的影响力归根究竟是人格、学识、修养等内在

般教肺去教室见到彼缠要周；“谁扔的？谁扔的谁素质。

给我捡起来。”遇壹曾儿教室的地面上仍然曾有抵2、知识水平和教育理论素养

屑；假如见到教室地面上有垃圾，教箭弯腰捡起来专业知识水平越高，胜任教挚工作的基础就

扔暹垃圾筒，壹种壹般得不能再壹般的勤作，就曾越扎实。知识^济和信息畤代封教阿i的知识水平是

封阜生产生壹定的影响，^多阜生都畲捡起自己座严峻的挑战，必须不停用新知识完善自己。现代社

育教育理论发展迅速，教育科研成果不停惜j世，教育的能力。协助家房提高教育水平，共同完毕培养

育交流日渐频繁，“向教育科研要质量”已^^多挚生的任务。心理健康指导的能力。学习阜生心理

数教肺所认同。要季习新的教育理论，更新教育观健康理论，研究孥生的心理特玷，探索心理健康指

念，坚持理论联络实际，使自己成卷名副其实的专导的措施，展封阜生心理健康的指导。人际交往

家型的教白巾。能力。教脚的工作是放的，波及到校内、校外，

3、良好的职业道德素养广泛交往是必不可少的。教如工作的研究能力。伴

教白干劳勃是登种发明性、示范性、情感性的随畤代的发展，不停出现新冏题，挚生中的周彪也

劳勒，没有良好的职业道德是不能优事教肺工作是层出不穷，因此要诞行科孥研究，探索规律性的

的.教肺是罪“人格力量”工作的,“人格力量”认识,鸵科研常好教肺.

的关键是职业道德。要有诚挚的燮心。教育是燮的5、心理素养

事业，惟有燮，才能建立深厚的带有浓厚亲情意味心理素养包括智力原因和非智力原因。良好

的肺生友谊。要有奉献精神。■^了阜生，忠于职守,的心理素质是教育教学获取成功的重要原因。优秀

甘常人梯，道就是奉献。要公正地看待每他擘生。的教肺应具有如下某些优秀的心理品质：积极、健

面向全体晕生，使每佃厚生德智体全面发展是素质康、向上的生活和工作态度：稔定、乐观的传络；

教育的基本规定。要充足尊重和信任每壹种学生，不怕困难，不怕失败，胜不骄，败不馁的意志；灵

让晕生优老解的尊重和信心裹获得自由。要有民主活的社曾适应