Unit 1　What are your class rules (Period 2)教学设计2025-2026学年人教PEP版四年级下册英语

英语四年级下册Unit1Whatareyourclassrules?(Period2)PartALet’slearn&Lookandsay教学目标教学目标1．能够听懂、辨认单词rule、classroom、turnoff、light，并且掌握以上单词的书写形式；2．能够正确掌握并区分Do型和Don’t型祈使句，了解祈使句的用法和意义；3．能够在情景中正确使用本课所学的班级规则；4．能够遵守规则、维持秩序的观念，培养文明礼貌的生活方式和遵守规则的生活态度。教学重点教学重点1．能够听懂、辨认单词rule、classroom、turnoff、light，并且掌握以上单词的书写形式；2．能够在情景中正确使用并区分Do型和Don’t型祈使句。教学难点教学难点1．能够正确掌握祈使句的用法，在各种情景中灵活使用祈使句2．能够在情景中本课学习的班级规则，并学会向别人介绍班级规则3．能够树立遵守规则的观念，树立责任意识，做一个文明的学生。教学准备教学准备1．课件、教材音频、教材视频；2．rule、classroom、turnoff、light的单词卡片。教学过程教学过程Step1Lead-inLet’ssay出示三个代表班级规则的图片，引导学生说一说自己知道的班级规则，引入本节课的话题，为下面的学习作铺垫。Step2Presentation&Practice1．Let’slearn教师出示教材图片和单词rule，让学生学习新单词及相应的词块和例句，并播放教材音频，让学生跟随音频朗读2．（1）Let’slearn播放音频，学生跟读第一个规则。（2）Look,chooseandsay教师展示两张图片，并提问Whichbehaviourfollowsthisrule?Why?请学生观察图片，选出正确的答案并给出自己的理由。（3）Thinkandsay教师提问：Whatcanwedotokeeptheclassroomclean?请学生小组讨论，讨论完成后，请每个小组选择代表回答问题，然后给出示例供学生参考。（4）Newwords学习新单词classroom，并针对场所单词进行拓展。3．Let’slearn播放音频，学生跟读第二个规则。教师讲解Do型和Don’t型祈使句的相关知识点，并拓展祈使句的其他知识点：祈使句的含义Do型祈使句Don’t型祈使句公共场所标识常用的No型祈使句4．（1）Let’slearn播放音频，学生跟读第二个规则。（2）Thinkanddo教师提出下面的问题，让学生思考并回答：Ifyouseeaclassmateeatinginclass,whatcanyousay?Wecaneatinclass.()然后让学生思考课后能否吃东西，带领学生复习旧知，让学生将新知与旧知串联。5．（1）Let’slearn播放音频，学生跟读第三个规则。（2）Thinkandchoose教师提出有关举手的几个问题，让学生思考并回答。6．（1）Let’slearn播放音频，学生跟读第四个规则。（2）Newwords学习新词汇turnoff，并对turn相关的短语进行拓展，然后让学生进行练习。（3）Newwords学习新词汇light，并对light相关的短语进行拓展，然后让学生进行练习。7．Let’ssayallrules随机播放教材上规则的相关图片，然后让学生根据所示图片说出规则，检验学生是否掌握所学内容。8．Lookandsay教材展示教材上的相关内容，然后让学生进行小组活动，两人一组，根据卡片内容创编对话。观察学生活动进度，学生讨论完成后，教师请几组学生分别展示创编的对话，教师注意从各方面对学生的展示进行点评。Step3Consolidation1．Lookandthink通过学习班级的规则，联想家里的规则。Step4Summary师生一起回顾本节课重点单词和句型。单词：rule、classroom、turnoff、light句型：Do型和Don't型祈使句Step5Homework1．Listentothetapeandimitate.（听录音并模仿跟读。）2．Talkaboutyourclassruleswithyourfriends.（和你的朋友谈论你班级里的一些规则。）教学反思教学反思__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________