2025年初中一年级语文下册期末冲刺试卷（含答案）

2025年初中一年级语文下册期末冲刺试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请将下列汉字规范地抄写在田字格内各三个：澎湃踌躇纵横踌躇纵横2.解释下列词语在句子中的含义。（1）那是一个阴冷的冬天，他孤身一人，在异乡的街头徘徊。（）（2）这部小说情节曲折，令人读来欲罢不能。（）3.选出下列句子中没有语病的一项：（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到了助人为乐的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲感情真挚，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。D.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。4.请将下列句子用合适的标点符号连接起来：他兴奋地跑来告诉我他获得了第一名奖状非常开心5.古诗文填空。（1）莫愁前路无知己，。（2），病树前头万木春。（3），何须浅碧深红色，自是花中第一流。（4），可以横绝峨眉巅。6.《论语》中强调学习与思考相结合的名句是：，。7.请用“虽然……但是……”句式，写一句话描述你学习语文时的感受。8.阅读下面的文字，完成题目。春天来了，冰雪融化，柳树发芽，桃花盛开。小河里，冰块不见了，河水变得温暖起来，小鱼儿在水中自由自在地游动。小鸟在枝头欢快地歌唱，它们从南方飞回来了，仿佛在说：“这里真温暖啊！”（1）这段文字主要描写了什么季节的景色？（）（2）请从文中找出一个描写动态的词语和一个描写静态的词语。二、阅读理解（一）阅读下面的现代文，完成第9-12题。那是一个闷热的夏日午后，我独自一人坐在窗边，看着窗外操场上嬉戏打闹的孩子们，心里充满了羡慕。我羡慕他们的无忧无虑，羡慕他们可以尽情地奔跑、欢笑。记得小时候，我也是一个充满活力的孩子。放学后，我和伙伴们会跑到田野里捉迷藏，会追逐着蜻蜓跑过长长的草垛，会因为一块小小的石头而争论不休。那时的天空好像格外蓝，阳光好像格外灿烂，快乐也好像格外简单。可是，随着年岁的增长，我渐渐失去了那份童真和活力。我开始为学业烦恼，为考试焦虑，为未来的路迷茫。我好像被一层无形的壳包裹起来，再也找不到小时候那种纯粹的快乐了。我常常感到疲惫，感到压力，甚至感到孤独。那天，我看着窗外，突然觉得有些可惜。我为什么不能像小时候那样，简单地快乐呢？我为什么不能像他们那样，尽情地享受生活的美好呢？或许，成长就是这样，充满了烦恼和压力，但也充满了机遇和希望。我需要学会调整自己的心态，学会在忙碌的学习中寻找快乐，学会在压力下保持乐观。我要努力成为更好的自己，不仅要取得好成绩，还要拥有一个健康快乐的心态。9.文章主要表达了作者怎样的情感变化？10.请简要概括作者小时候的主要活动。11.文中加点的词语“无形的壳”在文中具体指什么？12.结尾段落画横线的句子表达了作者怎样的决心？（二）阅读下面的文言文，完成第13-16题。陈元方年十一时，人问曰：“君家君为何如人？”元方曰：“君问元方吾父，吾父非君所知。”戏应曰：“陈氏子方大耳。”人曰：“君家兄弟何如？”元方曰：“想君家临淄多令名，君何得闻之？”答曰：“闻之。”元方曰：“日欲暮，急持去！”元方父闻之，甚怒。元方曰：“儿非欲无礼于大人，大人遗儿书，辞意甚薄，而人所闻者有殊。儿答不逊，故知之。”父曰：“此是儿之过也。”13.解释下列加点词语在文中的含义。（1）君家君为何如人？（）（2）君何得闻之？（）（3）急持去！（）（4）儿非欲无礼于大人（）14.这段文字选自哪部典籍？作者是谁？（）15.陈元方“戏应曰：‘陈氏子方大耳。’”这句话运用了什么修辞手法？这样回答有什么用意？16.陈元方认为“此是儿之过也”，你对此怎么看？请谈谈你的理解。三、写作17.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入合适的词语，使题目完整（如：阅读、分享、坚持等）。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.（略）解析：考查汉字书写规范，要求学生认真书写。2.（1）徘徊：犹豫，不确定往哪个方向走。（2）曲折：弯曲，不直。解析：考查词语在具体语境中的含义，需要结合句子理解。3.C解析：A项缺主语，去掉“使”；B项否定不当，去掉“不”；D项两面对一面，去掉“能否”。C项句子结构完整，表意清晰。4.他兴奋地跑来，告诉我他获得了第一名奖状，非常开心。解析：考查标点符号的运用，根据句意停顿，使用逗号和句号。5.（1）天下谁人不识君（2）沉舟侧畔千帆过（3）人间有味是清欢（4）地崩山摧壮士死解析：考查古诗文默写，要求学生准确记忆和书写。6.学而不思则罔，思而不学则殆。解析：考查《论语》中的名句，考查学生对经典文化的掌握。7.虽然学习语文有时会遇到困难，但是我还是觉得它能丰富我的知识，提高我的表达能力。解析：考查句式运用能力，要求学生正确使用“虽然……但是……”句式，表达自己的观点。8.（1）春天（2）游动解析：（1）考查对文段主要描写的季节的概括能力。（2）考查对文段中动态和静态描写的词语的辨析能力，“游动”是动态，“盛开”是静态（或“融化”、“发芽”等也是动态，但“盛开”更侧重状态）。二、阅读理解（一）阅读下面的现代文，完成第9-12题。9.作者由羡慕孩子们的快乐，转变为反思自己的成长，最终决心积极面对生活，寻找快乐。解析：考查对文章主要情感变化的把握，需要梳理文章开头、中间、结尾的情感基调。10.作者小时候的主要活动包括在田野里捉迷藏、追逐蜻蜓、跑过长长的草垛、因为一块小石头而争论等。解析：考查对文中具体事例的概括能力，需要找出描写作者小时候活动的句子进行归纳。11.“无形的壳”指的是作者随着年龄增长而逐渐产生的学业压力、考试焦虑、对未来的迷茫以及由此带来的疲惫、孤独等负面情绪。解析：考查对文中比喻性词语的理解，需要结合上下文语境，理解其象征意义。12.作者决心要调整心态，学会在学习和生活中寻找快乐，保持乐观，努力成为更好的自己。解析：考查对文中关键句含义的把握，需要理解作者在结尾处表达出的积极人生态度和自我提升的意愿。（二）阅读下面的文言文，完成第13-16题。13.（1）像（2）哪里（3）赶快（4）无礼解析：考查文言文常见实词的含义，需要结合上下文理解。14.《世说新语》，刘义庆解析：考查对文言文出处和作者的掌握。15.运用了谐音双关的修辞手法。用“大耳”既回应了对方问“君家君为何如人”（暗示其父可能耳朵大），又表现了陈元方的不卑不亢。解析：考查对修辞手法的识别和作用分析，需要理解“大耳”一语双关的含义和效果。16.理解可以有两种角度：一种理解是，陈元方认为自己的回答（“陈氏子方大耳”）虽然戏谑，但并非无礼，理由是对方送来的书信态度冷淡，言语不尊重；另一种理解是，陈元方虽然辩解，但实际上他的回答确实有些