2024-2025学年天津市津南区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年天津市津南区统编版六年级下册期末考试语文试卷一、信息匹配(★★★)选出每组词语中加点字注音有误的词语。（填序号）1．A．丑恶èB．凶恶èC．厌恶èD．恶毒è()2．A．兴旺xīngB．兴奋xīngC．高兴xīngD．兴趣xìng()3．A．分外fēnB．分钟fēnC．分开fēnD．分贝fēn()4．A．单调diàoB．调动diàoC．调查diàoD．调整diào()二、选择题(★★★)5.下面词语中加点字注音完全正确的是哪一组？（）

A．徘徊（huái）戛然而止（gá）B．河畔（bàn）万不得已（yǐ）C．拨弄（bō）万象更新（gēng）D．何曾（zēng）误入歧途（qí）(★★★)6.下面词语书写完全正确的是哪一组？（）

A．姿格心平气和B．处境翻箱倒柜C．倾覆全神惯注D．残爆威风凛凛(★★)7.下列语言表达不得体的一项是（）

A．医院——欢迎各界人士光临本院！B．图书馆——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。C．花圃——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。D．道路旁——为了您和家人的幸福，请注意交通安全。(★★★)8.下面哪句诗抒发了作者的广阔胸襟和对友人的劝勉和支持？（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(★★★)9.下列对人物形象的描述不正确的是哪一项？（）

A．董存瑞是抗日英雄B．李大钊是英勇无畏的革命者C．詹天佑是我国杰出的爱国工程师D．张思德是为人民服务的楷模(★★★)10.下列说法有误的是哪一项？（）

A．小说一般有比较鲜明的人物形象，如《穷人》中的桑娜。B．《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、武艺高强的林冲、老奸巨猾的曹操。C．课文《那个星期天》的作者是史铁生，他把情感融入具体的事物和景物中，真实自然地表达了内心的感受。D．《骑鹅旅行记》中的小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。(★★★)11.小明想以“有志者事竟成”为题写一篇文章，下列哪个事例不能说明这个观点？（）

A．李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。B．莱特兄弟怀揣飞行梦想，经无数次的尝试，最终发明了飞机。C．爱迪生想发明电灯，经过上千次的实验，终于为人类带来了光明。D．牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。(★★★)12.制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下面哪个栏目名称最适合？（）

A．校园印象B．校园美景C．操场掠影D．快乐生活三、信息匹配(★★★)13.为下面句子中加点的词语选择恰当的解释。A．新出现的；罕见的；奇异的。B．不含杂质，经常流通的。C．鲜嫩没有枯萎的。D．刚出产或制成的；没有长时间存放过的。（1）大山里的空气真新鲜啊。()（2）奶奶今天买的鱼很新鲜。()（3）前两天发生了一件新鲜事。()（4）把花插在水里能新鲜好几天。()(★★★)14.依次填入句中横线处，最恰当的是哪一项？追逐梦想的人是坚定的，哪怕路上有太多的艰难险阻。追梦的人，总会执着追求，因为梦想永不会凋零。坚持下去，山再高，往上攀，______；水再长，用力划，______；路再远，走下去，______；事再难，努力做______。A．定能到达终点B．必能抵达彼岸C．将会有所成就D．总能登上顶峰四、文言文阅读(★★★)语段一：虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。语段二：孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”15．下面词语中加点字注音完全正确的是哪一组？（）

A．弗若与（fú）多知乎（zhì）B．弗若与（fó）多知乎（zhī）C．弗若与（fú）多知乎（zhī）D．弗若与（fó）多知乎（zhì）16．下面语句朗读停顿标注恰当的是哪一项？（）

A．虽与之/俱学B．为是其智/弗若与C．孔子不能/决也D．孰/为汝多知乎17．下面句中字词的解释说法有误的是哪一项？（）

A．“虽与之俱学，弗若之矣”两个“之”字意思相同。B．“为是其智弗若与”“孰为汝多知乎”两个“为”字意思相同。C．“曰：非然也”“两小儿笑曰”两个“曰”字意思相同。D．“曰：非然也”“孔子不能决也”两个“也”用法相同。18．下面字词的解释有误的是哪一项？（）

A．弗若与（不如）B．非然也（这样）C．孔子不能决也（坚决）D．孰为汝多知乎（智慧）19．下面说法有误的是哪一项？（）

A．“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是学习时三心二意。B．“为是其智弗若与”的意思是说这个人的智力有问题。C．“孔子不能决也”的原因是孔子认为两个小孩说的都有道理。D．“两小儿笑曰”说明两个小孩难住了孔子非常开心。五、现代文阅读(★★★★)【材料1】只有中国人才懂的浪漫①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。②中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”;中国空间站被命名为“天宫”，在神话中，蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“①”来命名,首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“②”来命名;向往月亮的“③”是探月工程的名字，追逐太阳的“④”是太阳探测卫星的名字……【材料2】中国航天事业不断在太空刷“中国高度”自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷“中国高度”。20．依次填入材料1画线处，完全正确的是哪一项？（）

A．①北斗②夸父③祝融④嫦娥B．①北斗②祝融③夸父④嫦娥C．①北斗②祝融③嫦娥④夸父D．①祝融②北斗③嫦娥④夸父21．根据材料1“推测中国载人航天工程的标识是哪个图？()22．对材料一的主要内容概括最恰当的是哪一项？（）

A．中国载人航天工程标识特征B．中国载人航天工程的命名C．中国载人航天工程的美好愿望D．中国航天工程与传统文化关联23．这两则材料共同的主题概括恰当的是哪一项？（）

A．中国航天B．中国空间站C．中国浪漫D．载人航天24．下面对材料二中的“中国高度”理解有误的是哪一项？（）

A．“中国高度”是指中国载人航天在技术和成就上所达到新水平、新高度。B．“中国高度”是指中国载人航天技术实现跨越式发展，不断迈向新高度。C．“中国高度”以航天空间高度，比喻中国航天载人航天事业发展高度。D．“中国高度”是指中国载人飞船能发射到太空，发射高度领先世界。六、填空题(★★)25.读拼音，写词语。wúliáojiǎnshùyánjùnbiānpàoyànhuì()()()()()míngmèipìjìngjiěshìjìmòshūjí()()()()()(★★★)26.按要求默写。（1）《匆匆》一文多处使用问句，请默写其中的三个问句。（三个句子连续或不连续都可以）____________________________（2）默写一首与中秋节有关的七言诗。____________________________(★★★)27.根据情境填写相应的诗句。四季中诗人独爱春。叶绍翁笔下有春色：“春色满园关不住，_____。”杜甫笔下有春雨：“_____，当春乃发生。”王观笔下有春水：“_____，山是眉峰聚。”黄庭坚问春归：“春归何处？_____。”时间如一位智者，催人奋进：“_____，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“_____，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕，_____。”七、语言表达(★★★)28.快乐读书吧。读好书，读经典，让我们直接感受书籍的魅力，让经典润泽我们的心田。请你挑选一本好书推荐给小伙伴。我要推荐的书籍是_____，这本书中的人物有：_____，我读过这本书之后，最想和小伙伴交流的话题是：_____。(★★★)29.语言表达。“一切景语皆情语”，当我们心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你用几句话描写一下“非常开心时”对身边事物的感受。_____________________________八、现代文阅读(★★★)阅读课内语段完成练习。①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。④父亲瞅了瞅我们，没说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。30．按照事情发生的地点这一部分的小标题可以概括为：__________。31．第①段画线部分是对父亲__________和__________的描写，你从中体会到__________。32．面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。请简要谈一谈你对李大钊这个表现的理解？________________________________(★★★★)阅读课外语段完成练习。文天祥的故事①文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。②1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。③由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在；国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕！”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。④途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃跑。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。⑤1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：⑥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”⑦文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我