2025小学历史文化遗产知识测试题

2025最新小学历史文化遗产知识测试题一、试卷说明本试卷旨在考查小学生对历史文化遗产的认知，涵盖中国著名历史文化遗产（如古建筑、古遗址、文化名城等）的基本信息、历史价值、保护意义等内容。试题类型包括选择题、填空题、判断题、简答题，难度适中，贴合小学阶段历史学习要求，助力学生了解历史文化遗产的丰富内涵，增强文化保护意识。二、试卷结构与分值模块题型题量/分值总分一、选择题（基础认知）单项选择（2分/题）10题/20分20分二、填空题（关键信息）直接填空（每空1分）8空/8分8分三、判断题（是非判断）判断正误（2分/题）10题/20分20分四、简答题（综合理解）简要回答（8分+12分）2题/20分20分五、实践探究题（保护行动）开放问答（12分+12分）2题/24分24分总计——100分三、各部分试题内容（一）选择题（基础认知·20分）（每题2分，共10题。从四个选项中选出最符合题意的一项）1.中国现存规模最大、保存最完整的皇家宫殿建筑群是（）A.沈阳故宫B.布达拉宫C.北京故宫D.承德避暑山庄答案：C（北京故宫是明清两代的皇家宫殿，有众多宫殿建筑和文物珍宝，1987年被列入《世界遗产名录》。）2.以下哪项是世界文化遗产中我国著名的古代军事防御工程？（）A.都江堰B.大运河C.长城D.敦煌莫高窟答案：C（长城始建于春秋战国时期，秦朝统一后连接和修缮，明朝大规模修筑，是世界文化遗产的杰出代表。）3.被誉为“世界第八大奇迹”的是（）A.秦始皇陵兵马俑B.乐山大佛C.云冈石窟D.龙门石窟答案：A（秦始皇陵兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，出土了大量栩栩如生的陶俑，展示了秦朝高超的雕塑技艺。）4.以下哪个是江南三大名楼之一？（）A.鹳雀楼B.黄鹤楼C.蓬莱阁D.大观楼答案：B（江南三大名楼指湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼和江西南昌的滕王阁，黄鹤楼享有“天下江山第一楼”之称。）5.敦煌莫高窟位于我国的（）省。A.甘肃B.陕西C.宁夏D.青海答案：A（敦煌莫高窟坐落在甘肃省敦煌市，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。）6.以下哪座古桥是我国现存最早的石拱桥？（）A.卢沟桥B.赵州桥C.洛阳桥D.安平桥答案：B（赵州桥又称安济桥，建于隋朝，由李春设计建造，是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。）7.以下属于非物质文化遗产的是（）A.北京故宫B.京剧C.长城D.秦始皇陵兵马俑答案：B（非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，京剧是中国的国粹，属于非物质文化遗产。）8.以下哪个历史文化遗产位于陕西省西安市？（）A.布达拉宫B.兵马俑C.丽江古城D.平遥古城答案：B（兵马俑即秦始皇陵兵马俑，位于陕西省西安市临潼区。）9.以下关于历史文化遗产的说法，正确的是（）A.历史文化遗产只具有旅游价值B.历史文化遗产离我们很遥远，与我们无关C.保护历史文化遗产是为了让后代也能了解过去的文化D.历史文化遗产可以随意开发和破坏答案：C（历史文化遗产承载着人类的历史和智慧，保护它们对于传承文化、教育后代具有重要意义。）10.以下哪座古城是中国保存最为完整的明清古城之一？（）A.丽江古城B.凤凰古城C.平遥古城D.乌镇答案：C（平遥古城位于山西省中部平遥县内，是中国汉民族地区现存最为完整的古城，1997年被列入《世界遗产名录》。）（二）填空题（关键信息·8分）（每空1分，共8空。根据提示填写历史文化遗产名称、所在地区或相关特点）1.中国四大石窟包括敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟和________（麦积山石窟）。2.北京故宫旧称________（紫禁城），是明清两代的皇家宫殿。3.世界文化遗产“大运河”是古代重要的________（南北水上交通）通道。4.五岳之首________（泰山）是山东省的著名山脉，也是世界文化与自然双重遗产。5.著名的“黄鹤楼”位于湖北省________（武汉市）。6.秦始皇陵兵马俑被誉为“________（世界第八大奇迹）”。7.中国现存最古老的木结构高层楼阁是________（蓟县独乐寺观音阁）（或应县木塔，小学阶段应县木塔更常见，若按常见教材应县木塔更合适，应县木塔全称佛宫寺释迦塔，位于山西应县）。8.京剧的角色主要分为生、旦、净、________（丑）四大行当。（三）判断题（是非判断·20分）（每题2分，共10题。正确的打“√”，错误的打“×”）1.长城是中国古代为抵御北方游牧民族入侵而修建的军事防御工程。（）答案：√

2.敦煌莫高窟的壁画主要以道教故事为题材。（）（主要是佛教故事）答案：×

3.北京故宫是中国现存最大、最完整的木质结构古建筑群。（）答案：√

4.丽江古城是世界文化遗产，位于云南省。（）答案：√

5.赵州桥是唐朝时期建造的。（）（隋朝）答案：×

6.秦始皇陵兵马俑位于陕西省西安市。（）答案：√

7.非物质文化遗产不需要保护，会自然传承下去。（）（需要主动保护，否则可能失传）答案：×

8.平遥古城是中国保存最为完整的明清古城之一。（）答案：√

9.所有的历史文化遗产都应该大力开发旅游，以获取经济利益。（）（要在保护的基础上合理开发）答案：×

10.京剧是中国的国粹，具有独特的艺术魅力。（）答案：√（四）简答题（综合理解·20分）1.请简要介绍长城的历史价值和意义（8分）。参考答案：长城是中国古代伟大的防御工程，它始建于春秋战国时期，秦朝统一后连接和修缮，明朝大规模修筑。其历史价值在于：它是中华民族智慧和勤劳的象征，反映了古代军事防御技术的高超水平；见证了中国古代多民族国家的形成和发展，是中原王朝与北方游牧民族交流和冲突的历史见证；具有重要的建筑价值，城墙、烽火台、关隘等建筑形式独特，工程浩大。其意义在于：保护了中原地区的农业生产和人民生活，促进了边疆地区的开发和民族融合；是中华民族精神的象征，代表着坚韧不拔、团结统一的精神品质，激励着后人不断奋斗。

2.举例说明我们应该如何保护身边的历史文化遗产（12分）。参考答案：保护身边的历史文化遗产可以从以下方面做起：（1）加强宣传教育，通过学校、社区等渠道，宣传历史文化遗产的价值和保护意义，提高人们的保护意识，如举办文化遗产保护主题的讲座、展览等；（2）遵守相关规定，在参观历史文化遗产时，不随意触摸、刻画、破坏文物和古建筑，遵守景区的规定，如不在古建筑内吸烟、乱扔垃圾等；（3）参与保护行动，积极参与志愿者活动，如协助清理历史文化遗产周边的环境，为保护工作贡献自己的力量；（4）支持和参与保护项目，通过捐款、捐物等方式，支持历史文化遗产的保护和修复工作；（5）传承文化，学习和了解身边的历史文化遗产，向身边的人传播相关的知识和故事，让更多的人了解和重视历史文化遗产的保护。（五）实践探究题（保护行动·24分）1.假如你是一名“历史文化遗产小卫士”，请你为学校设计一个“保护历史文化遗产”的主题活动方案（12分）。参考答案：“守护历史瑰宝，传承华夏文明”主题活动方案一、活动主题守护历史瑰宝，传承华夏文明

####二、活动目的

通过系列活动，提高同学们对历史文化遗产的认识和保护意识，培养同学们对传统文化的热爱之情，鼓励同学们积极参与到历史文化遗产的保护行动中来。

####三、活动时间

[具体活动时间，如X月X日-X月X日]

####四、活动对象

全体师生

####五、活动内容与安排

1.启动仪式（第1天）学校领导讲话，介绍历史文化遗产的重要性和本次活动的目的。学生代表宣读“保护历史文化遗产倡议书”。全体师生签名承诺，表达保护历史文化遗产的决心。

2.知识讲座（第2天）邀请历史文化专家或博物馆工作人员到学校举办“历史文化遗产知识讲座”，介绍中国著名的历史文化遗产，如长城、故宫、敦煌莫高窟等，讲解它们的历史价值、文化内涵和保护现状。讲座结束后设置问答环节，同学们积极提问，专家进行解答。

3.主题班会（第3天）各班级开展“保护历史文化遗产”主题班会。同学们通过收集资料、制作手抄报、分享故事等形式，了解身边的历史文化遗产，讨论保护历史文化遗产的重要性和方法。班主任引导学生思考如何在日常生活中保护历史文化遗产，并组织学生制定班级保护历史文化遗产行动计划。

4.实践活动（第4-5天）组织学生参观当地的博物馆、历史古迹等，让同学们亲身感受历史文化遗产的魅力。在参观过程中，安排专业讲解员进行讲解，同学们认真聆听，做好记录。开展“保护历史文化遗产小卫士”志愿服务活动，组织学生到当地的历史古迹或文化场所，协助工作人员进行环境卫生清理、文明引导等工作，以实际行动保护历史文化遗产。

5.成果展示（第6天）举办“保护历史文化遗产”成果展示活动，展示同学们制作的手抄报、摄影作品、主题班会记录等。通过展示，分享同学们在活动中的收获和体会。对在活动中表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，颁发“保护历史文化遗产小卫士”荣誉证书。

####六、活动总结

活动结束后，学校对本次活动进行全面总结，总结活动的经验和不足之处，为今后开展类似活动提供参考。同时，鼓励同学们将保护历史文化遗产的意识转化为日常行动，长期坚持下去。2.调查发现，你所在地区的一处历史古建筑出现了墙体脱落、门窗损坏的情况，你会怎么做？（12分）参考答案：如果我发现所在地区的一处历史古建筑出现墙体脱落、门窗损坏的情况，我会采取以下行动：（1）及时报告：第一时间向相关的文物保护部门（如当地的文物局、文化馆等）、社区居委会或古建筑的管理单位报告古建筑的损坏情况，提供详细的位置和损坏程度的信息，以便他们能够及时了解情况并采取措施。（2）设置警示：在古建筑周围设置简单的警示标识，提醒过往行人注意安全，避免靠近损坏区域，防止发生意外事故，同时也能引起更多人对古建筑损坏情况的关注。（3）宣传呼吁：通过向身边的同学、家人、朋友宣传古建筑的历史价值和保护意义，呼吁大家一起关注这处古建筑的损坏情况，提高大家保护历史文化遗产的意识。还可以利用社交媒体平台，发布古建筑的照片和损坏情况，扩大影响力，争取更多人的支持和关注。（4）参与保护：如果有机会，积极参与到古建筑的保护行动中，如协助文物保护部门进行简单的清理工作，或者参与相关的志愿者活动，为古建筑的修复和保护贡献自己的一份力量。同时，关注古建筑后续的修复工作，了解修复进展，向相关部门提出合理的建议和意见，促进古建筑得到更好的保护