2025年大学《广播电视学》专业题库- 儿童节目编导在广电学专业中的培养方案

2025年大学《广播电视学》专业题库——儿童节目编导在广电学专业中的培养方案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.儿童节目编导需要具备的最重要的专业知识之一是（）。A.高等数学B.儿童心理学C.管理学D.外语2.下列哪一项不属于儿童节目编导的必备技能？（）A.脚本创作能力B.摄像机操作能力C.股票市场分析能力D.剪辑软件使用能力3.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期的儿童主要处于哪个阶段？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.儿童节目受众的主要特点是（）。A.兴趣广泛，但注意力持续时间短B.观看时间固定，对节目内容要求不高C.逻辑思维能力强，能够理解复杂的节目内容D.以家庭为单位观看，受家长影响较大5.以下哪种儿童节目类型最适合低龄幼儿？（）A.科普类节目B.新闻类节目C.动画故事类节目D.综艺晚会类节目6.在儿童节目制作过程中，以下哪个环节属于前期策划阶段？（）A.拍摄B.剪辑C.节目选题D.配音7.下列哪一项不是儿童节目编导需要具备的职业素养？（）A.良好的沟通能力B.强烈的责任心C.敏锐的商业嗅觉D.团队合作精神8.数字化时代，儿童节目传播的主要渠道是（）。A.电视B.网络C.报纸D.书籍9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调儿童发展的（）。A.全面性B.道德性C.商业性D.个体性10.儿童节目编导在创作节目内容时，应遵循的首要原则是（）。A.创新性B.商业性C.娱乐性D.教育性二、填空题（每题2分，共20分）1.儿童节目编导需要了解儿童的______、______和______等特点。2.传播学中的“受众”概念是指______。3.儿童节目脚本通常包括______、______和______三个部分。4.摄像机的基本参数包括______、______和______。5.非线性编辑软件常用的有______、______和______。6.儿童节目中的“互动”元素可以增强节目的______和______。7.儿童节目编导需要具备良好的______和______能力。8.新媒体环境下，儿童节目面临的主要挑战是______和______。9.我国广播电视行业的主要监管机构是______。10.儿童节目编导的职业发展路径主要包括______、______和______。三、简答题（每题5分，共20分）1.简述儿童节目编导需要具备哪些心理素质。2.简述儿童节目与成人节目的主要区别。3.简述如何提高儿童节目的教育性。4.简述儿童节目编导在团队合作中应扮演的角色。四、论述题（10分）结合当前儿童节目发展现状，论述儿童节目编导如何应对数字化、网络化带来的挑战和机遇。五、案例分析题（20分）请分析以下儿童节目案例，并回答问题：案例：某电视台推出了一档名为《奇妙动物之旅》的科普类儿童节目，该节目通过动画、实景拍摄和真人主持相结合的方式，向孩子们介绍各种动物的生活习性和知识。节目采用生动活泼的语言和形式，寓教于乐，深受小朋友们的喜爱。问题：1.该节目的类型是什么？请说明理由。2.该节目在编导过程中可能遇到了哪些挑战？3.该节目在编导过程中是如何体现儿童心理学原理的？4.你对该节目有什么改进建议？请至少提出三点。试卷答案一、选择题1.B解析：儿童节目编导的核心是理解和服务于儿童，儿童心理学是理解儿童的基础。2.C解析：股票市场分析能力与儿童节目编导无关，其他选项都是编导的基本技能。3.B解析：根据皮亚杰理论，2-7岁属于前运算阶段。4.A解析：幼儿注意力持续时间短，兴趣广泛是其特点。5.C解析：动画故事类节目形象生动，适合低龄幼儿理解。6.C解析：节目选题属于策划阶段的工作。7.C解析：商业嗅觉不是儿童节目编导的核心职业素养。8.B解析：网络是数字化时代的主要传播渠道。9.A解析：《指南》强调儿童发展的全面性。10.D解析：教育性是儿童节目编导的首要原则。二、填空题1.认知发展、情感发展、社会性发展解析：儿童节目编导需要了解这三方面的发展特点。2.接受信息的个体解析：传播学中受众是指信息的接收者。3.开场白、情节、结尾解析：脚本的基本结构包括这三个部分。4.分辨率、帧率、感光度解析：这些都是摄像机的关键参数。5.AdobePremiere、FinalCutPro、DaVinciResolve解析：这些都是常用的非线性编辑软件。6.参与度、粘性解析：互动可以增强观众的参与感和节目粘性。7.沟通、协作解析：团队合作需要良好的沟通和协作能力。8.信息过载、内容质量良莠不齐解析：这是新媒体环境下的主要挑战。9.国家广播电视总局解析：这是我国广播电视行业的监管机构。10.节目制作、节目运营、行政管理解析：这是儿童节目编导常见的职业发展路径。三、简答题1.儿童节目编导需要具备耐心、爱心、责任心和创造力。耐心是指能够与孩子耐心沟通和交流；爱心是指真心喜爱孩子，能够站在孩子的角度思考问题；责任心是指对自己的节目内容负责，确保节目的质量和安全性；创造力是指能够创作出新颖、有趣的节目内容。2.儿童节目与成人节目的主要区别在于目标受众、内容形式、表达方式等方面。儿童节目的目标受众是儿童，内容形式更加生动活泼，表达方式更加简单易懂。3.提高儿童节目的教育性，可以通过以下方式：一是选择合适的主题，选择儿童感兴趣且具有教育意义的内容；二是融入教育元素，在节目中巧妙地融入知识性、科学性内容；三是采用互动式教学方式，引导儿童参与节目，主动学习。4.儿童节目编导在团队合作中应扮演的角色是沟通者、协调者和创意者。沟通者是指能够与团队成员进行有效沟通，确保团队目标的一致性；协调者是指能够协调团队成员之间的关系，解决团队内部的矛盾和冲突；创意者是指能够提出新颖的节目创意，推动团队的创新和发展。四、论述题（略，此部分为开放性题目，答案因人而异，关键在于结合实际，论述清晰，逻辑合理）五、案例分析题1.该节目类型是科普类儿童节目。理由是该节目以介绍动物的生活习性和知识为主要内容，属于科普类节目，且目标受众是儿童。2.该节目在编导过程中可能遇到的挑战包括：如何将复杂的动物知识简单化，以便儿童理解；如何设计生动有趣的节目形式，吸引儿童的注意力；如何保证节目内容的安全性，避免出现不适合儿童的内容。3.该节目在编导过程中体现了以下儿童心理学原理：首先，该节目采用了动画和实景拍摄相结合的方式，符合儿童的视觉偏好；其次，节目采用生动活泼的语言和形式，符合儿童的形象