2025年大学《比斯拉马语》专业题库- 比斯拉马语文体风格分析

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语文体风格分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、名词解释（每题5分，共20分）1.Creole2.Register3.Vernacular4.Code-switching二、简答题（每题10分，共30分）1.简述比斯拉马语词汇层面对其形成历史背景的反映。2.比斯拉马语口语和书面语在风格上通常存在哪些主要差异？3.社会因素（如阶层、地域、场合）是如何影响比斯拉马语文体选择的？三、分析题（每题25分，共50分）1.阅读以下比斯拉马语口语片段，分析其语言特点（至少包括词汇、句法两个方面）和体现的风格特征（如正式程度、情感色彩等）。请结合语境简要说明这些语言特征和风格特征是如何共同作用以实现特定交际功能的。**“Yup,miknowdaguy.HimcomefromNadi,buthimstayLaucalanow.Himworkatdapostoffice,ain’thim?Seemlikehimearngoodmoney,becausehimbuynewcarlastweek.Datcar,blackToyota,veryshiny.Butmiheardhimlazysometimes,alwaysgohomeearly.”*2.选取以下诗歌节选（或指定其他诗歌片段），分析其运用的比斯拉马语文体风格特色。请重点关注其中体现的比喻、夸张等修辞手法，以及这些手法如何服务于诗歌的主题表达和情感传递。**“Dasunhothot,likeoveninside.Daraincome,washawaydadust.Lifelikeriver,flow,flow,neverstop.Hardtimelikemountain,bigandtall,butwepush,push,reachdatop.Afterrain,bananasweetsweet,fullofjoy.”**（或指定其他文学作品片段进行分析）四、论述题（20分）试论比斯拉马语作为一种混合语，其语体风格的多样性与斐济社会文化的多元性之间的关系。结合具体例子说明不同社会群体（如不同族裔、不同阶层）在使用比斯拉马语时可能呈现的语体差异及其背后的社会文化原因。试卷答案一、名词解释1.Creole:克里奥尔语是一种在特定社群中形成的稳定、自然的自然语言，通常源于两种或多种不同语言的接触，其中一种为lexifier（来源语），其词汇对其他成分（语法、语音）产生决定性影响。克里奥尔语在早期通常是pidgin（皮钦语）的后续发展，当皮钦语被儿童作为母语习得并发展出完整的语法系统时，便演变为克里奥尔语。比斯拉马语就是基于18世纪后期在斐济、巴布亚新几内亚等地出现的英语基pidgin发展而成的稳定克里奥尔语。2.Register:语域或语体是指语言在具体使用中根据语境（如场合、对象、目的等）而呈现出系统性的变异形式。不同的语域在词汇、语法、语音、风格等方面会有所不同，以适应特定的交际需求。例如，比斯拉马语在教堂布道、政府会议、日常闲聊中的使用就属于不同的语域，各自具有不同的风格特征。3.Vernacular:通用语或本土语通常指在一个国家或地区中，除官方语言外，被广大民众（特别是特定民族或社群）日常使用的主要语言。在多语言社会中，某种语言可能因为历史、文化或社会经济原因成为特定社群的“本土语”或“通用语”，即使它不是官方语言。比斯拉马语在斐济是重要的通用语，是许多斐济人（特别是斐济印度裔）的母语或第二语言，其使用范围广泛，具有深厚的群众基础。4.Code-switching:代码转换是指说话人在同一次对话或语篇中，出于各种语用原因，在两种或多种不同的语言或方言之间进行切换的现象。例如，一个斐济人可能会在说比斯拉马语时，突然插入一个英语单词或短语，或者从一个族裔语言（如斐济语或印度语）转换到比斯拉马语。代码转换是多语言社会常见的语言现象，反映了说话者语言能力的多样性和对不同语言的社会认知。二、简答题1.比斯拉马语词汇层面对其形成历史背景的反映主要体现在以下几个方面：首先，其核心词汇（如与基本概念、日常活动、地方事物相关的词）大多来源于英语，这是作为英语基pidgin的遗存。其次，大量与宗教、社会习俗、文化信仰相关的词汇来源于马来语/印地语等来源语，反映了殖民时期传教活动以及南亚移民带来的文化影响。此外，一些词汇是根据英语词根创造出来的新词（neologisms），或者对来源语词汇进行了简化、音译或意译，这些词汇的形成过程也烙印着历史交融的痕迹。例如，“buka”(来自马来语)指商店，“bai”(来自斐济语)指水，这些词汇的存在直接反映了比斯拉马语形成过程中多元文化的混合。2.比斯拉马语口语和书面语在风格上的主要差异通常包括：词汇选择上，口语更倾向于使用俚语、习语、俚俗词以及源自其他族裔语言的词汇，而书面语则更倾向于使用“标准”英语词汇或更正式的比斯拉马语词汇，避免使用过于随意或地域性强的词语。句法结构上，口语常使用省略、句子结构简化、非标准语法形式（如动词形式变化减少、语序灵活），节奏感强；书面语则遵循更规范的语法规则，句子结构相对复杂、完整，注重逻辑性和清晰度。语气和风格上，口语通常更直接、随意、非正式，常带有情感色彩和幽默感；书面语则相对更委婉、正式、客观，根据语境可能带有庄重感。语音上，口语常有更明显的口音和语调变化，而书面语对应的“标准”发音则更规范。3.社会因素对比斯拉马语文体选择的影响非常显著：阶层因素导致不同社会阶层的人在用比斯拉马语时可能选择不同的词汇和句式，例如，上层或受过更多教育的阶层可能更倾向于使用接近标准英语的词汇和表达，而底层或教育程度较低的人群可能更偏爱传统的、带有地方特色的比斯拉马语形式。地域因素使得不同地区的比斯拉马语在词汇、发音和风格上存在差异，居民会根据其生长环境使用具有当地特色的表达方式。交际场合是另一个关键因素，在正式场合（如会议、官方仪式），人们倾向于使用更规范、更正式的比斯拉马语或夹杂更多英语；而在家庭、朋友之间的非正式场合，则更自由地使用各种口语化、非正式的表达，甚至夹杂族裔语言。此外，交际目的（如告知信息、劝说、表达情感）也会影响语体的选择。三、分析题1.语言特点与风格特征分析：*词汇方面：出现了“yup”,“know”,“da”,“him”,“come”,“stay”,“work”,“aint”,“seem”,“earn”,“good”,“buy”,“car”,“black”,“Toyota”,“shiny”,“lazy”,“sometimes”,“go”,“home”,“early”。其中，“yup”,“da”,“him”,“ain’t”,“seem”,“good”,“buy”,“car”,“shiny”,“lazy”,“sometimes”,“go”,“home”,“early”是典型的比斯拉马语词汇或英语简化形式（如“ain’t”代替“isn’t”）。这类词汇使用频率高，口语化强，反映了非正式的口语风格。“Yup”表示确认，“da”作为定冠词，“ain’t”构成否定句，都符合比斯拉马语特点。“Toyota”,“shiny”是来自英语的借词。*句法方面：句子结构多为简单句或松散的从句连接，如“HimcomefromNadi,buthimstayLaucalanow.”使用“but”连接两个简单句。“Seemlikehimearngoodmoney,becausehimbuynewcarlastweek.”使用“seemlike”引导一个看似英语的结构，但内部逻辑关系用“because”连接另一个简单句，体现了语法上的灵活性和简化。动词形式相对不固定，如“earn”,“buy”。存在省略现象，如“Hehimgohomeearly.”中省略了主语。*风格特征：整体呈现出典型的非正式口语风格。词汇的选择（大量使用基本词汇和口语词）和句法的简化（简单句为主，语法结构灵活）共同营造了随意、自然的交流氛围。语气上带有随意确认（“yup”），陈述事实（“miknow”,“himcome”），推测（“seemlike”），以及轻微的批评（“alwaysgohomeearly”暗示“lazy”）。语篇上，句子之间由“but”,“because”等连接词连接，形成连贯的叙述。这种风格适合于朋友之间或熟人之间的日常信息交换。*交际功能：该语段的功能是向听话者介绍一个认识的人的基本信息（身份、住址、工作、经济状况、行为习惯），并带有一定的评价色彩。非正式的风格拉近了说话人与听话人的距离，使得信息传递更加亲切自然。2.比斯拉马语文体风格特色分析：*比喻手法的运用：诗歌中使用了多个比喻。“sunhothot,likeoveninside”将太阳比作烤箱，形象地描绘了天气的酷热。“Lifelikeriver,flow,flow,neverstop”将生活比作河流，强调了其流动性和连续性。“Hardtimelikemountain,bigandtall”将困难比作高山，突显其艰巨。“bananasweetsweet”将雨后的香蕉比作充满喜悦的结果。这些比喻生动、形象，易于理解，是比斯拉马语（及英语）中常见的修辞方式。*夸张手法的运用：“sunhothot”中的“hothot”以及“likeoveninside”都带有夸张的成分，强调了太阳的炎热程度。“Hardtimelikemountain,bigandtall”也是对困难的程度进行了夸张性的描绘。夸张手法的运用增强了语言的表现力，使情感表达更加强烈。*风格特征：诗歌语言简单、直接，词汇多为常用词（如sun,hot,river,mountain,banana,sweet）。句法结构不复杂，多采用简单句。整体风格朴素、直白，同时又充满生动形象的比喻和夸张，具有通俗性和趣味性。情感表达真挚、积极，特别是最后一句“bananasweetsweet,fullofjoy”，直接抒发了雨后劳作或经历困难后的喜悦心情。这种风格反映了比斯拉马语作为口语语言的特点，即易于表达、贴近生活、情感丰富。*主题表达与情感传递：诗歌通过对比（生活与河流、困难与高山）和比喻、夸张等手法，描绘了生活中的艰辛（hardtime）与美好（bananasweet），传达了一种积极面对生活、经历风雨后终见彩虹的乐观态度。诗歌的主题是关于生活的韧性、希望与喜悦。结尾的“bananasweetsweet,fullofjoy”是情感的高潮，直接点明了经历挑战后的满足感和幸福感。这种风格和情感表达与比斯拉马语在社区中传递生活智慧和情感交流的功能相契合。四、论述题比斯拉马语作为一种混合语，其语体风格的多样性与斐济社会文化的多元性之间存在着深刻而密不可分的关系。斐济社会是一个由多个民族（斐济原住民、印度裔移民及其后裔、欧洲裔等）组成、拥有多种语言（英语作为官方语言和通用语，斐济语、印度语各地方言、比斯拉马语等）的多元文化社会。这种社会结构和文化背景直接塑造了比斯拉马语的生态，并使其语体风格呈现出显著的多样性。首先，不同族裔群体在使用比斯拉马语时，会不可避免地受到其母语或惯用语的干扰和影响，从而形成不同的语体色彩。例如，斐济裔斐济人可能在使用比斯拉马语时，更多地保留斐济语的某些词汇、语序或语调习惯，使得其比斯拉马语风格带有南岛语系的特征。而印度裔斐济人（特别是毛利人后裔）在使用比斯拉马语时，则可能更多地融入马来语/印地语词汇和表达方式，形成具有南亚文化印记的比斯拉马语风格。这种由族裔差异带来的语体变异，反映了斐济社会的多元化构成。其次，社会阶层因素也影响着比斯拉马语文体风格的选择。在斐济社会，不同阶层的人们可能在教育背景、社会地位、生活经历等方面存在差异，这些差异会转化为语言使用上的不同。通常情况下，受教育程度较高或社会地位较高的人群，在使用比斯拉马语时，可能会更倾向于使用更规范、更接近英语的词汇和句法，或者在使用比斯拉马语时夹杂更多的英语，体现出一种“向上融合”的语言策略。相反，受教育程度较低或处于社会底层的人群，则可能更习惯于使用传统的、更具地方特色的比斯拉马语形式，词汇和句法上更贴近口语习惯，体现出一种“向下融合”或保持本土性的语言策略。这种阶层差异导致的语体分化，是社会不平等在语言领域的投射。再次，社会场合和交际目的也是塑造比斯拉马语文体风格的重要因素。在不同的社会场合，如家庭内部、朋友聚会、社区活动、工作场所、学校课堂、政府机构等，人们会根据具体的交际