2025年大学《卢森堡语》专业题库- 卢森堡语专业学习动机与目标

2025年大学《卢森堡语》专业题库——卢森堡语专业学习动机与目标考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、请列举至少三点你选择学习卢森堡语的主要原因，并简要说明其中一项动机对你的影响。二、你期望通过学习卢森堡语，在未来达到怎样的语言能力水平？请具体描述你在听说读写译等方面的目标。三、除了掌握卢森堡语本身，你希望了解和学习卢森堡的哪些文化、历史或社会知识？请说明选择这些领域的原因。四、你认为学习卢森堡语可能面临哪些主要的挑战或困难？你计划如何应对这些挑战？五、请描述一个你希望通过学习卢森堡语参与的活动或项目（例如：参加文化交流、进行学术研究、从事特定职业等），并说明这个活动或项目对你的意义。六、在开始学习卢森堡语之前，你对卢森堡语及其使用地区有哪些印象或了解？这些印象或了解如何影响了你学习该语言的决策？七、结合你的个人兴趣或职业规划，谈谈学习卢森堡语将如何帮助你实现未来的目标。八、你认为大学在帮助你实现学习卢森堡语的目标方面，应该提供哪些支持或资源？请提出你的建议。试卷答案一、（考生应根据自身情况列举，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：对卢森堡这个小国能拥有独特的法语、德语和卢森堡语三种官方语言感到好奇；欣赏卢森堡的自然风光和建筑；有亲属居住在卢森堡，希望方便沟通。选择“对卢森堡这个小国能拥有独特的法语、德语和卢森堡语三种官方语言感到好奇”作为动机，其影响在于激发了探索语言多样性和文化差异的兴趣，为学习提供了内在驱动力。*解析思路：考察学生动机的来源，是否基于对语言本身或其文化背景的兴趣。解析时看答案是否具体、真实，是否能反映学生一定的探究精神或个人联系。二、（考生应具体描述，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：短期目标是能够进行日常对话，阅读简单的新闻和公告。长期目标是达到能够流利交流，无障碍阅读卢森堡语文学作品，并能够用卢森堡语进行一定的学术写作或专业讨论。该目标设定体现了从基础到高级的层次性。*解析思路：考察学生目标设定的清晰度和可实现性。解析时看目标是否具体（听说读写译哪个方面），是否分短期和长期，是否与动机相呼应，是否切合实际。三、（考生应说明选择领域及原因，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：希望了解卢森堡的历史，特别是其作为中立国和欧盟创始会员国的作用。原因是历史了解有助于理解语言词汇的来源和文化内涵。选择“卢森堡的历史”是因为它关乎国家身份认同，且与语言有潜在联系。*解析思路：考察学生对专业相关知识的认知广度和深度。解析时看学生是否选择了有意义的领域，其选择原因是否合理，是否认识到知识学习与语言学习的关联。四、（考生应描述挑战及应对计划，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：可能面临的挑战是口语练习伙伴较少，以及某些方言或行业术语的掌握难度。应对计划是积极参加学校组织的语言角活动，主动与外教或卢森堡学生交流，利用在线语言交换平台，并通过大量阅读和观看当地媒体来积累词汇和熟悉表达。*解析思路：考察学生的自我认知和解决问题的能力。解析时看学生是否能识别学习中的常见困难，提出的应对措施是否具有可操作性。五、（考生应描述活动/项目及意义，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：希望参加卢森堡的文化交流夏令营，通过沉浸式环境提高口语能力，了解当地风俗。这个活动对我有意义，因为它能将语言学习与文化体验结合，增强学习的趣味性和实用性，也是个人成长的重要经历。*解析思路：考察学生将语言学习与实际应用结合的能力和愿望。解析时看描述的项目是否具体可行，其对学生的意义是否阐述清晰且具有积极性。六、（考生应描述印象/了解及影响，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：之前对卢森堡语的印象比较模糊，只知道它是欧洲的一个小国家语言，发音可能比较特别。了解到卢森堡是欧盟的核心成员，经济发达，且拥有独特的语言环境，这让我觉得学习这门语言可能有实际用途，也更有吸引力。*解析思路：考察学生选择专业前的认知基础以及认知如何转化为学习意愿。解析时看学生描述的印象是否客观，其转变是否合理，是否体现了对信息价值的判断。七、（考生应结合兴趣/规划阐述，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：我的职业规划是进入欧洲外交领域工作。学习卢森堡语将极大地增强我在欧洲事务中的竞争力，尤其是在与卢森堡政府或相关机构打交道时，能够无障碍沟通将是一个巨大的优势，有助于实现我的职业目标。*解析思路：考察学生学习目标与个人发展的关联度。解析时看答案是否与学生的个人规划紧密结合，是否能清晰论证语言学习对实现目标的贡献。八、（考生应提出建议，以下为示例答案及解析思路）*示例答案：希望大学能提供更多与卢森堡社会文化结合的课程，例如卢森堡法律或商业环境介绍；建立更完善的卢森堡语语言资源中心（包括电子资源和实体书籍