2025年大学《皮金语》专业题库- 民间语言传播与社会话题

2025年大学《皮金语》专业题库——民间语言传播与社会话题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、解释下列名词（每小题5分，共20分）1.皮金语2.民间语言传播3.社会语境4.语言变异二、简述皮金语的主要社会功能。（10分）三、简要分析影响皮金语传播的主要社会因素。（10分）四、试述皮金语在文化传承中的作用及其面临的挑战。（15分）五、结合一个你了解的皮金语实例，分析其传播方式及其与社会话题的关联。（15分）六、探讨在数字化时代，应如何利用现代技术手段记录、保护和传播皮金语。（15分）试卷答案一、解释下列名词（每小题5分，共20分）1.皮金语：（根据课程实际定义填写，例如：指在特定社区或群体中使用的、具有独特语音、词汇或语法特征，并主要通过口传心授或特定文化活动如皮影戏等方式传播的一种语言变体或方言，蕴含当地文化信息。）解析思路：考察对核心概念“皮金语”的基本理解，要求学生能抓住其定义特征（独特性、传播方式、文化内涵）进行概括。2.民间语言传播：（指在非正式的社会场合和群体中，语言作为一种信息载体，通过口语、行为、仪式等多种方式进行的传递和共享过程，具有自发性、社群性和非制度化特点。）解析思路：考察对传播学概念在民间语言领域的应用理解，要求学生说明其传播主体、渠道、特点。3.社会语境：（指语言使用所发生的具体社会环境，包括说话人、听话人的身份地位、人际关系，以及时间、地点、场合、社会文化背景、当前社会议题等一切影响语言意义生成的因素。）解析思路：考察对语境概念的理解，强调其构成要素及其对语言使用的制约作用。4.语言变异：（指同一语言或方言内部，在不同地域、社会群体或个体之间存在的语音、词汇、语法等方面的差异现象，是社会语言生活的常态，反映了语言内部的多样性和活力。）解析思路：考察对语言学基本概念的理解，要求学生说明语言变异的表现形式、原因及其社会意义。二、简述皮金语的主要社会功能。（10分）（答案要点：1.文化传承功能：承载和传递地方历史、文化传统、风俗习惯、价值观念等。2.社会认同功能：强化社群内部成员的归属感和身份认同，区别于外部群体。3.交际功能：满足社群成员在日常交往、信息沟通等方面的基本需求。4.情感表达功能：传递情感、态度，表达特定社群的集体情感和文化心理。5.娱乐审美功能：在某些场合（如皮影戏）提供娱乐，并体现独特的审美价值。6.（可能）社会调控功能：在特定社群规范、习俗的维系中发挥作用。）解析思路：要求学生从不同维度（文化、社会、个体层面）思考皮金语在社区生活中的作用，能列举并简要说明其核心功能。三、简要分析影响皮金语传播的主要社会因素。（10分）（答案要点：1.社会结构变迁：如人口流动、城镇化进程、社会阶层分化等，影响社群稳定性和语言传承环境。2.媒介发展：电视、互联网等大众媒介的普及，对口语传播和传统语言形式构成冲击。3.教育政策：国家或地方的教育政策、语言规划对地方语言的使用和传承产生影响。4.经济发展：经济活动方式的变化可能改变社群互动模式，影响语言使用场景。5.文化政策与保护意识：政府的文化保护政策、社群及学者的保护意识强弱，直接影响语言存续状况。6.代际传递：年轻一代学习和使用皮金语的意愿和能力是决定其长远命运的关键因素。）解析思路：考察学生对社会学、传播学理论的理解，能结合社会热点分析宏观社会因素对具体语言现象（皮金语传播）的制约和影响。四、试述皮金语在文化传承中的作用及其面临的挑战。（15分）（答案要点：作用：1.承载文化基因：皮金语是地方文化的重要载体，蕴含丰富的历史记忆和民俗智慧。2.维系文化多样性：保护和传承皮金语有助于维护文化生态的多样性。3.增强文化认同：语言是文化认同的重要标志，皮金语有助于增强地方社群的文化归属感。4.提供文化研究资源：为语言学、社会学、人类学、文化研究等提供独特的研究对象和材料。5.（可能）创新文化资源：可转化为文创产品、艺术形式等，成为地方发展的文化资源。挑战：1.社会功能弱化：随着社会变迁，皮金语在日常交际中的使用场景减少，功能式微。2.传播渠道受阻：现代媒介的冲击和人口流动，使得皮金语的传播范围受限，传承困难。3.代际传承断裂：年轻人学习意愿低，掌握皮金语的人年龄老化，面临传承断层风险。4.标准化冲击：国家通用语言文字的推广普及，对地方语言形成竞争和挤压。5.记录与研究不足：相对于主流语言，对其系统的记录、整理和研究可能不够充分。）解析思路：要求学生能辩证地看待皮金语的文化价值，既能阐述其积极意义，也能识别其在现代社会所面临的困境和挑战，并能结合原因进行分析。五、结合一个你了解的皮金语实例，分析其传播方式及其与社会话题的关联。（15分）（答案要点：（此处需要学生结合具体实例，以下为分析框架）实例选择：（例如：某地的皮影戏表演中所使用的皮金语，或当地节日民俗活动中使用的特定语言变体等。）传播方式分析：1.表演传播：通过皮影戏等艺术形式在舞台上展演，吸引观众（主要是社区内部成员）。2.口耳相传：在家庭内部、邻里之间、社区活动中通过日常对话、讲故事等方式传播。3.仪式传播：在特定的传统节日、婚丧嫁娶等仪式活动中使用，强化社群认同。4.（可能）文字记录传播：若有相关文本记录（如剧本、歌谣），则可通过有限的文本传播。与社会话题关联分析：1.文化保护话题：该皮金语实例是地方文化遗产，其传播方式（如皮影戏衰落）反映了文化传承的困境，关联文化保护议题。2.社区认同话题：特定的语言使用方式（如在仪式中说皮金语）加强了内部成员的身份认同，与社区建设、地方认同相关。3.语言濒危话题：若该皮金语实例使用人口减少、传播范围萎缩，则直接关联语言濒危问题。4.非遗传承话题：如果皮金语相关的表演形式被列入非物质文化遗产，其传播方式即是非遗传承实践的一部分。5.媒介变迁话题：现代娱乐方式的兴起对传统传播方式（如看皮影戏）造成冲击，反映了媒介环境变迁对民间语言传播的影响。）解析思路：考察学生综合运用知识的能力，要求学生能具体化，选择一个实例，分析其传播的具体途径，并能将其与当前的社会热点问题（文化保护、认同、濒危、非遗等）联系起来，进行有深度的解读。六、探讨在数字化时代，应如何利用现代技术手段记录、保护和传播皮金语。（15分）（答案要点：1.全面记录与存档：*利用录音、录像技术采集皮金语的口语材料（日常对话、故事、歌谣、皮影戏表演等）。*拍摄相关文化实践（如皮影戏演出、节日活动）的视频。*建立数字语音数据库、影像资料库，进行标准化整理和标注。*记录掌握皮金语的长者访谈，记录其生活史、文化认知等。2.数字化教育与传播：*开发在线课程、学习APP，提供皮金语语音学习、词汇、语法介绍。*制作皮金语学习资源（如音视频材料、文字教材电子版）。*利用社交媒体（微信、微博、抖音等）平台，发布皮金语语音片段、相关文化知识、活动信息，吸引年轻群体关注。*建立线上社区或论坛，供皮金语使用者交流互动。3.活化与传播创新：*将皮金语元素融入数字文创产品（如表情包、游戏皮肤、虚拟形象等）。*与现代音乐、动漫、短视频等结合，创作融合皮金语的新媒体内容。*利用VR/AR技术模拟皮影戏表演场景或传统生活情境，增强体验感。*鼓励使用皮金语的创作者在网络上分享作品（如Vlog、直播）。4.建立合作与共享机制：*高校、研究机构、