2021年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析

2021年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析

姓名：__________考号：__________一、单选题(共10题)1.儿童心理发展的两个主要方面是什么？()A.认知发展和社会性发展B.认知发展和个人兴趣发展C.认知发展和生活技能发展D.社会性发展和生活技能发展2.幼儿的学习特点是什么？()A.以记忆为主，理解能力较弱B.以理解为主，记忆能力较弱C.以动手操作为主，理解能力较强D.以观察为主，理解能力较强3.教师应该具备哪些基本素养？()A.知识素养、能力素养、心理素养B.知识素养、道德素养、心理素养C.知识素养、能力素养、道德素养D.知识素养、心理素养、道德素养4.幼儿园教育活动的原则有哪些？()A.发展性原则、教育性原则、活动性原则、生活化原则B.发展性原则、教育性原则、活动性原则、兴趣性原则C.发展性原则、教育性原则、兴趣性原则、生活化原则D.发展性原则、教育性原则、兴趣性原则、活动性原则5.幼儿教育中的游戏教学具有哪些作用？()A.培养幼儿的创造力、想象力、动手能力B.增强幼儿的记忆力、理解力、思维能力C.提高幼儿的语言表达能力、社交能力、生活自理能力D.以上都是6.幼儿教育中的环境创设应该遵循哪些原则？()A.安全性原则、适宜性原则、教育性原则、趣味性原则B.安全性原则、适宜性原则、教育性原则、实用性原则C.安全性原则、适宜性原则、教育性原则、创新性原则D.安全性原则、适宜性原则、教育性原则、经济性原则7.幼儿教育中的评价方法有哪些？()A.观察法、谈话法、作品分析法、问卷调查法B.观察法、谈话法、作品分析法、实验法C.观察法、谈话法、作品分析法、测试法D.观察法、谈话法、作品分析法、访谈法8.幼儿教育中的亲子关系对幼儿发展有哪些影响？()A.培养幼儿的自信心、独立性和社交能力B.促进幼儿的智力发展、语言发展和情感发展C.增强幼儿的适应能力、生活自理能力和创造力D.以上都是9.幼儿教育中的课程设置应该遵循哪些原则？()A.发展性原则、适宜性原则、教育性原则、趣味性原则B.发展性原则、适宜性原则、教育性原则、实用性原则C.发展性原则、适宜性原则、教育性原则、创新性原则D.发展性原则、适宜性原则、教育性原则、经济性原则10.幼儿教育中的家园合作有哪些重要意义？()A.促进幼儿的全面发展、提高家庭教育质量、增强教师与家长的沟通B.增强幼儿的社交能力、提高幼儿的生活自理能力、促进幼儿的情感发展C.增强幼儿的创造力、提高幼儿的语言表达能力、促进幼儿的思维能力发展D.以上都是二、多选题(共5题)11.幼儿心理发展的特征包括哪些？()A.模仿性强B.好奇心强C.认知发展迅速D.情绪不稳定E.自我意识开始形成12.幼儿学习的主要方式有哪些？()A.观察学习B.操作学习C.理解学习D.实践学习E.情感学习13.在幼儿教育中，教师的哪些行为有助于幼儿的发展？()A.重视幼儿的个体差异B.提供丰富的教学材料C.创设良好的学习环境D.鼓励幼儿的自主学习E.与家长保持良好沟通14.幼儿教育中，教师应该具备哪些专业能力？()A.教学设计能力B.课堂管理能力C.评价能力D.家园沟通能力E.终身学习能力15.幼儿教育中，游戏教学的作用有哪些？()A.促进幼儿认知发展B.增强幼儿的身体协调能力C.提高幼儿的社会交往能力D.培养幼儿的创造力E.帮助幼儿形成良好的情感态度三、填空题(共5题)16.幼儿认知发展的关键期指的是幼儿在某个年龄段对某些知识和技能的学习特别敏感的时期。17.幼儿情绪发展过程中，情绪的分化是指从原始的、单一的情绪状态分化出多种情绪状态。18.幼儿自我意识的发展经历了从自我中心到去自我中心的转变。19.幼儿教育中，教师应当尊重幼儿的个体差异，认识到每个幼儿都是独一无二的。20.幼儿教育中，教师应当创造一个安全、温馨、富有挑战性的环境，以支持幼儿的学习和发展。四、判断题(共5题)21.幼儿在早期阶段，对事物的理解完全依赖于具体的操作。()A.正确B.错误22.幼儿在游戏中的角色扮演完全是无意识的，没有目的性和规律性。()A.正确B.错误23.幼儿的情绪发展主要受到生理因素的影响，与认知发展关系不大。()A.正确B.错误24.幼儿的自我意识在出生时就已形成，只是发展水平较低。()A.正确B.错误25.幼儿教育中的游戏教学应该以教师的指导为主，避免幼儿的自主性。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述幼儿认知发展的三个阶段及其主要特征。27.如何理解幼儿的情绪发展？请举例说明。28.在幼儿教育中，如何进行有效的家园合作？29.请分析幼儿教育中游戏教学的优势。30.如何根据幼儿的个体差异进行教学？

2021年幼儿教师资格《教育心理学》基础试卷及解析一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】儿童心理发展的两个主要方面是认知发展和社会性发展。认知发展涉及儿童的思维、记忆、语言等能力的发展，而社会性发展则包括儿童的社会交往、情感表达和道德观念等方面。2.【答案】C【解析】幼儿的学习特点是以动手操作为主，理解能力较强。通过实际操作，幼儿能够更好地理解和掌握知识。3.【答案】A【解析】教师应该具备知识素养、能力素养和心理素养。知识素养要求教师掌握必要的学科知识；能力素养要求教师具备良好的教学能力；心理素养要求教师具备良好的心理素质和情感态度。4.【答案】A【解析】幼儿园教育活动的原则包括发展性原则、教育性原则、活动性原则和生活化原则。这些原则旨在促进幼儿的全面发展，确保教育活动既有趣味性又具有教育意义。5.【答案】D【解析】幼儿教育中的游戏教学具有多种作用。它能够培养幼儿的创造力、想象力、动手能力，增强幼儿的记忆力、理解力、思维能力，提高幼儿的语言表达能力、社交能力、生活自理能力。6.【答案】A【解析】幼儿教育中的环境创设应该遵循安全性原则、适宜性原则、教育性原则和趣味性原则。这些原则确保环境既安全又适合幼儿的发展，同时具有教育意义和趣味性。7.【答案】A【解析】幼儿教育中的评价方法包括观察法、谈话法、作品分析法和问卷调查法。这些方法能够全面、客观地评价幼儿的发展状况。8.【答案】D【解析】幼儿教育中的亲子关系对幼儿发展有重要影响。它能够培养幼儿的自信心、独立性和社交能力，促进幼儿的智力发展、语言发展和情感发展，增强幼儿的适应能力、生活自理能力和创造力。9.【答案】A【解析】幼儿教育中的课程设置应该遵循发展性原则、适宜性原则、教育性原则和趣味性原则。这些原则确保课程既符合幼儿的发展需求，又具有教育意义和趣味性。10.【答案】A【解析】幼儿教育中的家园合作具有重要意义。它能够促进幼儿的全面发展，提高家庭教育质量，增强教师与家长的沟通，共同为幼儿的成长创造良好的环境。二、多选题(共5题)11.【答案】ABCDE【解析】幼儿心理发展的特征包括模仿性强、好奇心强、认知发展迅速、情绪不稳定和自我意识开始形成。这些特征反映了幼儿在各个方面的成长和变化。12.【答案】ABDE【解析】幼儿学习的主要方式包括观察学习、操作学习、实践学习和情感学习。这些方式适合幼儿的认知水平和心理发展特点。理解学习虽然对幼儿也很重要，但通常需要更高级的认知能力，因此不在幼儿学习的主要方式之中。13.【答案】ABCDE【解析】在幼儿教育中，教师的行为如重视幼儿的个体差异、提供丰富的教学材料、创设良好的学习环境、鼓励幼儿的自主学习和与家长保持良好沟通，都有助于幼儿的发展。这些行为能够促进幼儿的全面成长。14.【答案】ABCDE【解析】幼儿教育中，教师应该具备教学设计能力、课堂管理能力、评价能力、家园沟通能力和终身学习能力。这些能力是教师专业素质的重要组成部分，有助于提高教学质量。15.【答案】ABCDE【解析】幼儿教育中，游戏教学具有多方面的作用，包括促进幼儿认知发展、增强幼儿的身体协调能力、提高幼儿的社会交往能力、培养幼儿的创造力和帮助幼儿形成良好的情感态度。游戏是幼儿学习的重要途径。三、填空题(共5题)16.【答案】关键期【解析】关键期是指个体在发展的特定时期，学习某种知识和技能特别容易，过了这个时期，同样的知识和技能就很难学会。17.【答案】情绪分化【解析】情绪分化是指幼儿在情绪发展过程中，从最初的基本情绪如快乐、愤怒、悲伤等分化出更为复杂和具体的不同情绪状态。18.【答案】自我中心【解析】自我中心是指幼儿在认知和社交发展早期，以自己的观点为中心，难以从他人的角度理解问题。随着成长，幼儿逐渐发展出去自我中心的能力，能够考虑他人的观点。19.【答案】个体差异【解析】个体差异是指每个幼儿在性格、能力、兴趣等方面都存在独特的特点。教师应当尊重这些差异，因材施教，促进每个幼儿的个性发展。20.【答案】安全、温馨、富有挑战性【解析】安全的环境能够让幼儿感到舒适和安心；温馨的环境能够促进幼儿的情感发展；富有挑战性的环境能够激发幼儿的学习兴趣和潜能。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】幼儿的认知发展处于感知运动阶段，主要通过实际操作来理解和学习事物，这是皮亚杰认知发展阶段理论中的观点。22.【答案】错误【解析】幼儿在游戏中的角色扮演虽然看似无意识，但实际上是有目的性和规律性的，它是幼儿社会性发展和情感表达的重要方式。23.【答案】错误【解析】幼儿的情绪发展与认知发展密切相关。随着认知能力的发展，幼儿能够更好地理解自己的情绪和表达方式。24.【答案】错误【解析】幼儿的自我意识是在成长过程中逐渐形成的，通常在2岁左右开始发展，而不是出生时就已形成。25.【答案】错误【解析】幼儿教育中的游戏教学应该注重幼儿的自主性，教师的作用是引导和支持幼儿在游戏中学习和探索，而不是主导整个过程。五、简答题(共5题)26.【答案】幼儿认知发展的三个阶段包括感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。感知运动阶段（0-2岁）的主要特征是主要通过感官和动作来探索世界；前运算阶段（2-7岁）的主要特征是思维具有象征性、不可逆性和自我中心性；具体运算阶段（7-11岁）的主要特征是能够进行逻辑推理，但还需要具体事物的支持。【解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将幼儿的认知发展分为三个阶段，每个阶段都有其独特的特征，这些特征对幼儿的教育教学有着重要的指导意义。27.【答案】幼儿的情绪发展是指幼儿在情绪体验、情绪表达和情绪调节等方面的成长。例如，幼儿在饥饿时会表现出哭闹，这是情绪体验；在得到喜欢的玩具时会笑，这是情绪表达；在遇到挫折时能够通过哭泣或寻求安慰来调节情绪，这是情绪调节。【解析】理解幼儿的情绪发展对于教师和家长来说非常重要，因为恰当的处理可以帮助幼儿建立健康的情绪调节能力。28.【答案】有效的家园合作需要教师和家长之间的沟通、合作和支持。具体方法包括：定期召开家长会，建立家长联系手册，鼓励家长参与幼儿园活动，提供家庭教育指导，共同关注幼儿的发展。【解析】家园合作是幼儿教育的重要组成部分，通过有效的家园合作，可以促进幼儿的全面发展，提高教育效果。29.【答案】游戏教学的