2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课知识点巩固习题

2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课知识点巩固习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中，小明在课堂上不小心打翻了同桌的水杯，他应该怎么做？A.赶紧跑开，不承认是自己打翻的B.承认错误，并主动帮助同桌擦桌子C.生气地说“谁让你坐我旁边”D.躲在座位上假装没看见参考答案：B解析：本题考查《第10课》中“学会承担责任”的核心知识点。教材强调犯错后应勇于承认并改正，B选项符合道德规范，体现责任感和友善。A选项逃避责任，C选项不尊重他人，D选项缺乏同理心，均不符合教材要求。解析需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，强调行为背后的道德教育意义。2.《第10课》中提到“分享是快乐的”，小红在美术课上画了一幅漂亮的画，她应该怎么做？A.把画藏起来，因为这是自己的作品B.只给好朋友看，不借给别人C.愿意借给其他同学欣赏，并说明这是大家一起完成的D.画好后立刻撕掉，怕别人抄袭参考答案：C解析：本题围绕“分享与友谊”主题。教材通过具体情境（如绘画作品）引导学生理解分享的价值，C选项体现开放心态和集体荣誉感。A选项自私，B选项限制分享，D选项破坏性行为，均与教材倡导的“分享促进成长”理念相悖。解析需引用教材中“分享让快乐加倍”的案例，说明分享对人际关系的积极影响。3.在《第10课》的课堂讨论中，老师问“如果你捡到别人的玩具，应该怎么办？”，小刚回答“交给老师”，这是哪种行为？A.不负责任的行为B.健康的物权意识C.嫉妒他人的行为D.逃避责任的表现参考答案：B解析：本题考查“尊重他人财产”的法治观念。教材通过“拾金不昧”情境强调物权保护，B选项符合《民法典》中“拾得遗失物应返还权利人”的规范。A选项错在未主动归还，C选项与情境无关，D选项混淆了责任与义务。解析需结合教材中“玩具是爸爸妈妈买的”案例，说明尊重他人财产的重要性。4.《第10课》中提到“排队要遵守秩序”，在图书馆借书时，小丽应该怎么做？A.跑到队伍最前面，因为自己着急B.和好朋友挤在一起，偷偷看书C.耐心等待，按顺序借书D.直接推开前面的人，自己先借参考答案：C解析：本题围绕“公共秩序”主题。教材通过图书馆借书场景，强调遵守规则是文明行为，C选项体现规则意识。A选项破坏公平，B选项违反规定，D选项属于违法行为。解析需引用教材中“排队像火车一样有秩序”的比喻，说明公共秩序对集体利益的作用。5.在《第10课》的“安全小卫士”活动中，老师教学生如何过马路，以下哪种做法是正确的？A.看到绿灯就快速冲过马路，不管有没有车B.走在马路中间，让汽车绕开自己C.观察左右两边没有车，再安全通过D.跟着其他小朋友一起闯红灯参考答案：C解析：本题考查“交通安全”法治知识。教材通过“红绿灯”案例强调安全意识，C选项符合交通规则。A选项冒险，B选项违反交通法规，D选项群体性违规。解析需结合教材中“过马路要像小斑马一样左右看”的动画故事，说明遵守交通规则的重要性。6.《第10课》中提到“帮助他人是美德”，当同学摔倒时，小强应该怎么做？A.偷偷笑，觉得很好玩B.跑过去扶起同学，并询问是否受伤C.看老师会不会来处理D.和其他同学一起围观，不帮忙参考答案：B解析：本题围绕“友善互助”主题。教材通过“摔倒”情境引导学生主动帮助他人，B选项体现同理心和责任感。A选项冷漠，C选项推卸责任，D选项缺乏集体精神。解析需引用教材中“帮助别人就像帮助自己一样”的谚语，说明互助行为的社会价值。7.在《第10课》的“爱护环境”主题活动中，以下哪种行为是正确的？A.把垃圾扔进草丛里，因为地上脏B.把废纸折成飞机，不扔在地上C.摘花折枝，因为自己喜欢D.看到地上有垃圾就绕开走参考答案：B解析：本题考查“环境保护”法治意识。教材通过“垃圾分类”案例强调环保责任，B选项体现资源再利用意识。A选项污染环境，C选项破坏绿化，D选项逃避责任。解析需结合教材中“地球妈妈需要我们保护”的拟人化故事，说明环保行为对生态的影响。8.《第10课》中提到“诚实守信是美德”，小明答应帮同学完成作业，但后来忘记了，他应该怎么做？A.找借口说“我昨天生病了”B.直接告诉同学自己忘记了C.偷偷把同学的作业抄过来D.算了，反正老师没问参考答案：B解析：本题围绕“诚实守信”主题。教材通过“作业承诺”情境强调诚信品质，B选项体现诚实态度。A选项撒谎，C选项抄袭属于学术不端，D选项逃避责任。解析需引用教材中“说话算数才能赢得信任”的案例，说明诚信对人际关系的作用。9.在《第10课》的“安全用电”实验中，小芳发现电灯不亮，她应该怎么做？A.用手去摸电线，看看是不是断了B.跑去找电工叔叔帮忙C.和同学一起用剪刀剪电线D.关闭总闸，然后去报告老师参考答案：D解析：本题考查“用电安全”法治知识。教材通过“电灯故障”案例强调安全操作，D选项符合科学处理流程。A选项有触电风险，B选项未及时报告，C选项危险行为。解析需结合教材中“电老虎很可怕”的安全警示，说明用电规范的重要性。10.《第10课》中提到“遵守课堂纪律”，当老师提问时，小华应该怎么做？A.偷偷和同桌说话，因为问题简单B.抢答问题，表现自己聪明C.认真听讲，等老师点名再回答D.看书，反正自己知道答案参考答案：C解析：本题围绕“课堂规范”主题。教材通过“课堂提问”情境强调尊重规则，C选项体现良好学习习惯。A选项干扰他人，B选项不礼貌，D选项不认真。解析需结合教材中“课堂像小舞台”的比喻，说明遵守纪律对学习效果的影响。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中，当我们不小心犯错时，应该学会______，并主动改正。参考答案：承担责任解析：教材通过“打翻水杯”案例，强调犯错后不应逃避，而应勇于承认并承担后果，填空需结合“犯错不可怕，可怕的是不承认”的教材观点。2.《第10课》提到“分享是快乐的”，小明把心爱的玩具借给同学玩，这是______的表现。参考答案：友善解析：教材通过“借玩具”情境，引导学生理解分享能增进友谊，填空需结合“分享让快乐加倍”的教材案例。3.在《第10课》的“安全过马路”活动中，老师教我们“红灯停，绿灯行”，这是遵守______的表现。参考答案：交通规则解析：教材通过“红绿灯”案例，强调遵守交通规则是保护自己的重要方式，填空需结合“小斑马过马路”的教材比喻。4.《第10课》中提到“帮助他人是美德”，当同学遇到困难时，我们应该______，而不是嘲笑或无视。参考答案：伸出援手解析：教材通过“摔倒”情境，引导学生主动帮助他人，填空需结合“帮助别人就像帮助自己一样”的教材谚语。5.在《第10课》的“爱护环境”主题中，我们应该把垃圾分类投放到______，保护地球妈妈。参考答案：垃圾桶解析：教材通过“垃圾分类”案例，强调环保责任，填空需结合“地球妈妈需要我们保护”的教材拟人化故事。6.《第10课》提到“诚实守信是美德”，小明答应帮同学完成作业，后来做到了，这是______的表现。参考答案：诚信解析：教材通过“作业承诺”情境，强调诚信品质对人际关系的重要性，填空需结合“说话算数才能赢得信任”的教材案例。7.在《第10课》的“安全用电”实验中，如果发现电灯不亮，我们应该先______，然后报告老师。参考答案：关闭总闸解析：教材通过“电灯故障”案例，强调安全操作流程，填空需结合“电老虎很可怕”的安全警示。8.《第10课》中提到“遵守课堂纪律”，当老师提问时，我们应该______，认真听讲。参考答案：举手等待老师点名解析：教材通过“课堂提问”情境，强调尊重规则，填空需结合“课堂像小舞台”的教材比喻。9.在《第10课》的“排队”活动中，老师教我们“像小火车一样有秩序”，这是遵守______的表现。参考答案：公共秩序解析：教材通过图书馆借书场景，强调遵守规则是文明行为，填空需结合“排队像火车一样有秩序”的教材比喻。10.《第10课》提到“拾金不昧是美德”，小刚捡到别人的玩具后，应该______，这是尊重他人财产的表现。参考答案：交给老师解析：教材通过“拾金不昧”情境强调物权保护，填空需结合“玩具是爸爸妈妈买的”教材案例。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中，如果同学不小心打翻了你的水杯，你应该生气地骂他。参考答案：错误解析：教材强调“同学之间要互相帮助”，生气骂人属于不友善行为，解析需结合“同学之间像兄弟姐妹一样”的教材观点。2.《第10课》提到“分享是快乐的”，小红不愿意把心爱的玩具借给同学玩，这是可以的。参考答案：错误解析：教材通过“借玩具”情境，引导学生理解分享能增进友谊，不愿意分享属于自私行为，解析需结合“分享让快乐加倍”的教材案例。3.在《第10课》的“安全过马路”活动中，我们可以直接冲过马路，因为自己跑得快。参考答案：错误解析：教材通过“红绿灯”案例，强调遵守交通规则是保护自己的重要方式，直接冲过马路属于危险行为，解析需结合“小斑马过马路”的教材比喻。4.《第10课》中提到“帮助他人是美德”，当同学遇到困难时，我们应该嘲笑他，因为他不够勇敢。参考答案：错误解析：教材通过“摔倒”情境，引导学生主动帮助他人，嘲笑属于不友善行为，解析需结合“帮助别人就像帮助自己一样”的教材谚语。5.在《第10课》的“爱护环境”主题中，我们可以把垃圾扔到草丛里，因为地上脏。参考答案：错误解析：教材通过“垃圾分类”案例，强调环保责任，把垃圾扔到草丛里属于污染环境，解析需结合“地球妈妈需要我们保护”的教材拟人化故事。6.《第10课》提到“诚实守信是美德”，小明答应帮同学完成作业，后来忘记了，他应该找借口说“我昨天生病了”。参考答案：错误解析：教材通过“作业承诺”情境，强调诚信品质对人际关系的重要性，找借口撒谎属于不诚信行为，解析需结合“说话算数才能赢得信任”的教材案例。7.在《第10课》的“安全用电”实验中，如果发现电灯不亮，我们可以用手去摸电线，看看是不是断了。参考答案：错误解析：教材通过“电灯故障”案例，强调安全操作流程，用手摸电线属于危险行为，解析需结合“电老虎很可怕”的安全警示。8.《第10课》中提到“遵守课堂纪律”，当老师提问时，我们可以抢答问题，表现自己聪明。参考答案：错误解析：教材通过“课堂提问”情境，强调尊重规则，抢答问题属于不礼貌行为，解析需结合“课堂像小舞台”的教材比喻。9.在《第10课》的“排队”活动中，老师教我们“像小火车一样有秩序”，这是不需要遵守的。参考答案：错误解析：教材通过图书馆借书场景，强调遵守规则是文明行为，不遵守排队属于不文明行为，解析需结合“排队像火车一样有秩序”的教材比喻。10.《第10课》提到“拾金不昧是美德”，小刚捡到别人的玩具后，应该偷偷留下自己玩，这是尊重他人财产的表现。参考答案：错误解析：教材通过“拾金不昧”情境强调物权保护，偷偷留下玩具属于违法行为，解析需结合“玩具是爸爸妈妈买的”教材案例。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.在《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中，如果你不小心打翻了同桌的水杯，你会怎么做？请说明理由。参考答案：我会主动帮助同桌擦桌子，并说“对不起，是我不小心打翻的”。因为教材教我们要勇于承担责任，同学之间要互相帮助。解析：本题考查“承担责任”的核心知识点。参考答案需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，说明行为背后的道德教育意义。评分标准：主动承担责任（2分），说明理由（2分）。2.《第10课》提到“分享是快乐的”，请举例说明在什么情况下你会愿意分享自己的东西？参考答案：当同学没有彩笔时，我会把多余的彩笔借给他用；当朋友生日时，我会送他礼物。因为教材教我们要友善待人，分享能让朋友更开心。解析：本题围绕“友善互助”主题。参考答案需结合教材中“分享让快乐加倍”的案例，说明分享对人际关系的积极影响。评分标准：举例合理（2分），说明理由（2分）。3.在《第10课》的“安全过马路”活动中，老师教我们“红灯停，绿灯行”，请说明为什么我们要遵守交通规则？参考答案：因为遵守交通规则能保护自己不受伤，也能让汽车司机知道怎么开车。教材通过“小斑马过马路”的比喻，说明遵守规则是文明行为。解析：本题考查“公共秩序”法治意识。参考答案需结合教材中“地球妈妈需要我们保护”的安全警示，说明公共秩序对集体利益的作用。评分标准：解释合理（2分），结合教材观点（2分）。4.《第10课》中提到“帮助他人是美德”，请说明在什么情况下你会主动帮助他人？参考答案：当同学摔倒时，我会扶他起来；当朋友遇到困难时，我会陪他一起想办法。因为教材教我们要像小雷锋一样乐于助人，帮助别人就像帮助自己一样。解析：本题围绕“友善互助”主题。参考答案需结合教材中“帮助别人就像帮助自己一样”的谚语，说明互助行为的社会价值。评分标准：举例合理（2分），说明理由（2分）。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.案例背景：小明在美术课上画了一幅漂亮的画，他非常珍惜这幅画，但同桌小刚想借来看一看。小明犹豫了，不知道该不该借。请根据《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中“分享是快乐的”主题，分析小明应该怎么做？并说明理由。参考答案：小明应该借给小刚看，因为教材教我们要友善待人，分享能让朋友更开心。同时，小明也可以说“这是我最喜欢的画，下次再借给你看”。解析：本题考查“分享与友谊”主题。参考答案需结合教材中“分享让快乐加倍”的案例，说明分享对人际关系的积极影响。评分标准：行为合理（3分），理由充分（3分）。2.案例背景：小红在图书馆借书时，看到地上有垃圾，她犹豫了，不知道该不该捡起来。请根据《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中“爱护环境”主题，分析小红应该怎么做？并说明理由。参考答案：小红应该捡起来，因为教材教我们要保护环境，像爱护自己的家一样爱护地球妈妈。同时，小红也可以告诉其他同学不要乱扔垃圾。解析：本题考查“环境保护”法治意识。参考答案需结合教材中“地球妈妈需要我们保护”的拟人化故事，说明环保行为对生态的影响。评分标准：行为合理（3分），理由充分（3分）。3.案例背景：小刚在放学路上捡到了一个玩具汽车，他非常喜欢，但知道这不是自己的。请根据《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中“拾金不昧是美德”主题，分析小刚应该怎么做？并说明理由。参考答案：小刚应该交给老师或家长，因为教材教我们要尊重他人财产，拾金不昧是美德。同时，小刚也可以告诉同学要诚实守信。解析：本题考查“物权保护”法治知识。参考答案需结合教材中“玩具是爸爸妈妈买的”案例，说明尊重他人财产的重要性。评分标准：行为合理（3分），理由充分（3分）。4.案例背景：小丽在课堂上不小心打翻了一杯水，水溅到了同桌小红的衣服上。小丽非常紧张，不知道该怎么办。请根据《2025-2026年天津市人教版小学一年级道德与法治第10课》中“学会承担责任”主题，分析小丽应该怎么做？并说明理由。参考答案：小丽应该主动道歉，并帮助小红擦干衣服，因为教材教我们要勇于承担责任，同学之间要互相帮助。同时，小丽也可以说“对不起，我会小心一点”。解析：本题考查“承担责任”的核心知识点。参考答案需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，说明行为背后的道德教育意义。评分标准：行为合理（3分），理由充分（3分）。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.D10.C二、填空题1.承担责任2.友善3.交通规则4.伸出援手5.垃圾桶6.诚信7.关闭总闸8.举手等待老师点名9.公共秩序10.交给老师三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：我会主动帮助同桌擦桌子，并说“对不起，是我不小心打翻的”。因为教材教我们要勇于承担责任，同学之间要互相帮助。解析：本题考查“承担责任”的核心知识点。参考答案需结合教材中“犯错不可怕，可怕的是不承认错误”的论述，说明行为背后的道德教育意义。评分标准：主动承担责任（2分），说明理由（2分）。2.参考答案：当同学没有彩笔时，我会把多余的彩笔借给他用；当朋友生日时，我会送他礼物。因为教材教我们要友善待人，分享能让朋友更开心。解析：本题围绕“友善互助”主题。参考答案需结合教材中“分享让快乐加倍”的案例，说明分享对人际关系的积极影响。评分标准：举例合理（2分），说明理由（2分）。3.参考答案：因为遵守交通规则能保护自己不受伤，也能让汽车司机知道怎么开车。教材通过“小斑马过马路”的比喻，说明遵守规则是文明行为。解析：本题考查“公共秩序”法治意识。参考答案需结