2025年福建省龙岩中小学教师招聘考试试卷及答案

2025年福建省龙岩中小学教师招聘考试试卷及答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。以下哪种阅读方法有利于提高学生的阅读理解能力？()A.精读法B.略读法C.批注法D.预测法2.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师做到：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。以下哪项行为不符合这一要求？()A.课堂提问鼓励学生积极发言B.帮助学习困难学生提高学习成绩C.对学生进行体罚或变相体罚D.尊重学生意见，鼓励学生自我表达3.在班级管理中，以下哪种班级组织形式有利于培养学生的集体荣誉感和责任感？()A.完全自由组织B.教师直接领导C.班级委员会管理D.学生小组合作4.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，指的是：()A.小学和初中教育B.小学和高中教育C.小学和初中教育阶段及高中教育阶段D.高中教育阶段及职业教育阶段5.在小学语文教学中，以下哪种教学方法有助于提高学生的阅读兴趣和阅读能力？()A.传授式教学B.讨论式教学C.问答式教学D.演示式教学6.教师进行教学评价时，以下哪种评价方式有利于全面了解学生的学习情况？()A.仅关注学生的考试成绩B.结合学生的平时表现和考试成绩C.仅关注学生的课堂表现D.仅关注学生的作业完成情况7.在小学数学教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的逻辑思维能力？()A.直观演示法B.案例分析法C.探究式学习法D.重复练习法8.教师在进行教学反思时，以下哪种反思方式有助于提高教学效果？()A.仅关注学生的反馈B.仅关注自己的教学设计C.结合学生反馈和教学设计进行反思D.不进行反思9.在小学英语教学中，以下哪种教学方法有利于提高学生的口语表达能力？()A.语法翻译法B.直接法C.情景教学法D.任务型教学法10.教师在进行班级管理时，以下哪种管理方式有利于培养学生的自律意识？()A.严格的纪律管理B.放任自流的管理C.引导学生制定班规班纪D.经常性批评教育二、多选题(共5题)11.《中小学教师职业道德规范》中要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。以下哪些行为体现了教师对学生的关爱？（）()A.尊重学生人格，平等对待每一个学生B.对学生严慈相济，做学生的良师益友C.不以分数作为评价学生的唯一标准D.追求学生的分数，忽视学生的全面发展12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高课堂纪律？（）()A.制定明确的课堂规则B.建立积极的课堂氛围C.对违规行为及时进行纠正D.忽视学生的违规行为13.在小学语文教学中，以下哪些教学活动有助于培养学生的阅读兴趣？（）()A.阅读经典文学作品B.开展阅读竞赛C.举办读书分享会D.仅通过讲解文本内容14.在小学数学教学中，以下哪些教学方法有助于培养学生的数学思维能力？（）()A.演示法B.探究法C.练习法D.灌输法15.在班级管理中，以下哪些措施有助于营造良好的班级氛围？（）()A.定期举行班级活动B.鼓励学生参与班级决策C.建立班级奖励机制D.忽视学生的个性化需求三、填空题(共5题)16.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，其中义务教育包括______和______两个阶段。17.我国中小学教师职业道德规范的主要内容可以概括为______、______、______、______、______。18.《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，语文课程的基本特点是______、______、______。19.在小学数学教学中，常用的教学原则包括______、______、______、______、______。20.班级管理的主要模式包括______、______、______。四、判断题(共5题)21.在小学语文教学中，教师应注重培养学生的语言文字运用能力，而忽视文学作品的阅读和欣赏。()A.正确B.错误22.教师在进行教学反思时，应该只关注自己的教学设计，而忽略学生的反馈。()A.正确B.错误23.在班级管理中，教师应该对学生进行严格的纪律管理，以维护班级秩序。()A.正确B.错误24.《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，数学教学应以学生的思维发展为中心。()A.正确B.错误25.在小学英语教学中，教师应该只关注学生的口语表达能力，而忽略写作能力的培养。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述教师在课堂管理中如何运用“正面引导”策略来提高学生的课堂纪律。27.结合实际教学，谈谈如何有效实施探究式学习。28.请分析教师如何运用教育机智处理课堂突发事件。29.在小学语文教学中，如何通过阅读教学提升学生的文学素养？30.在小学数学教学中，如何培养学生的数学思维能力？

2025年福建省龙岩中小学教师招聘考试试卷及答案一、单选题(共10题)1.【答案】A【解析】精读法是指仔细阅读，逐字逐句理解文本内容，有利于提高阅读理解能力。2.【答案】C【解析】体罚或变相体罚学生侵犯了学生的人格尊严，不符合教师职业道德规范中‘关爱学生’的要求。3.【答案】C【解析】班级委员会管理形式可以让学生参与班级管理，有利于培养学生的集体荣誉感和责任感。4.【答案】A【解析】《中华人民共和国教育法》规定，九年义务教育包括小学和初中教育阶段。5.【答案】B【解析】讨论式教学可以激发学生的思维，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。6.【答案】B【解析】结合学生的平时表现和考试成绩可以更全面地了解学生的学习情况。7.【答案】C【解析】探究式学习法鼓励学生通过探究活动来学习，有利于培养学生的逻辑思维能力。8.【答案】C【解析】结合学生反馈和教学设计进行反思有助于教师发现教学中的问题，提高教学效果。9.【答案】C【解析】情景教学法通过创设真实情境，有助于提高学生的口语表达能力。10.【答案】C【解析】引导学生制定班规班纪有助于培养学生的自律意识。二、多选题(共5题)11.【答案】AB【解析】尊重学生人格，平等对待每一个学生以及对学生严慈相济，做学生的良师益友体现了教师对学生的关爱。12.【答案】ABC【解析】制定明确的课堂规则、建立积极的课堂氛围和对违规行为及时进行纠正都是提高课堂纪律的有效策略。13.【答案】ABC【解析】阅读经典文学作品、开展阅读竞赛和举办读书分享会都能有效激发学生的阅读兴趣。14.【答案】AB【解析】演示法和探究法能够通过互动和探索过程培养学生的数学思维能力。15.【答案】ABC【解析】定期举行班级活动、鼓励学生参与班级决策和建立班级奖励机制都有助于营造良好的班级氛围。三、填空题(共5题)16.【答案】小学教育初中教育【解析】根据《中华人民共和国教育法》的规定，九年义务教育包括小学和初中教育两个阶段。17.【答案】爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习【解析】我国中小学教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面。18.【答案】工具性与人文性的统一语言文字运用实践与思维发展的结合文化传承与理解【解析】《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一、语言文字运用实践与思维发展的结合以及文化传承与理解。19.【答案】科学性与思想性相结合的原则理论联系实际的原则启发式教学原则因材施教原则量力性原则【解析】小学数学教学中常用的教学原则包括科学性与思想性相结合的原则、理论联系实际的原则、启发式教学原则、因材施教原则和量力性原则。20.【答案】班级常规管理班级民主管理班级目标管理【解析】班级管理的主要模式包括班级常规管理、班级民主管理和班级目标管理。四、判断题(共5题)21.【答案】错误【解析】在小学语文教学中，教师不仅应注重培养学生的语言文字运用能力，还应该引导学生阅读和欣赏文学作品，以提升学生的文学素养。22.【答案】错误【解析】教学反思应包括对教学设计的反思以及对学生学习情况的反馈，这样才能更全面地评估教学效果。23.【答案】正确【解析】严格的纪律管理有助于维护班级秩序，但同时也需要结合关爱学生、尊重学生的人格尊严等原则。24.【答案】正确【解析】《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出，数学教学应以学生的思维发展为中心，注重培养学生的数学思维能力。25.【答案】错误【解析】在小学英语教学中，教师应该同时关注学生的口语表达能力和写作能力的培养，以全面提高学生的英语水平。五、简答题(共5题)26.【答案】教师在课堂管理中运用正面引导策略可以包括以下几点：

1.通过表扬和鼓励，增强学生的积极行为。

2.创设积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3.设定明确的课堂规则，让学生明白什么是可以接受的行为。

4.利用榜样示范，树立正面形象。

5.通过游戏和活动，让学生在愉快的氛围中学习。【解析】正面引导策略能够通过积极的激励和引导，使学生形成良好的课堂行为习惯，提高课堂纪律。27.【答案】实施探究式学习的方法包括：

1.精心设计探究课题，确保课题具有探究价值。

2.提供必要的探究资源，包括材料、时间和空间。

3.引导学生制定探究计划，明确探究步骤。

4.鼓励学生进行自主探究，培养独立思考能力。

5.在探究过程中，教师适时提供指导，帮助学生解决问题。

6.对探究结果进行总结和反思，提高学生的科学素养。【解析】探究式学习能够培养学生的探究能力和创新能力，教师需要精心设计和实施，以确保学习效果。28.【答案】教师运用教育机智处理课堂突发事件的方法有：

1.保持冷静，迅速评估事件的性质和影响。

2.根据事件的具体情况，灵活采取应对措施。

3.避免在课堂上公开批评学生，维护学生的自尊心。

4.通过幽默或巧妙的方式化解冲突，恢复课堂秩序。

5.在处理完突发事件后，及时与学生沟通，进行反思和教育。【解析】教育机智是教师应对课堂突发事件的重要能力，能够有效维护课堂秩序，同时也能对学生进行有效的教育。29.【答案】提升学生文学素养的阅读教学方法包括：

1.引导学生阅读经典文学作品，感受文学之美。

2.鼓励学生进行个性化阅读，培养阅读兴趣。

3.通过阅读分享会、读书笔记等形式，提高学生的阅读理解能力。

4.将阅读与写作相结合，提升学生的表达能力。

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