四川省遂宁市射洪中学2026届高三上学期期中考试 物理

高三物理高三物理第页射洪中学高2023级高三上期期中考试物理试题（考试时间：75分钟满分：100分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷（选择题）一、单项选择题（本题共7小题，每小题4分，共28分）1．篮球比赛前，常通过观察篮球从一定高度由静止下落后的反弹情况判断篮球的弹性。某同学拍摄了该过程，并得出了篮球运动的图像，如图所示。图像中a、b、c、d四点中对应篮球位置最高的是（）A．a点 B．b点 C．c点 D．d点2．风洞实验是进行空气动力学研究的重要方法。如图所示，将小球从O点以某一速度v0竖直向上抛出，经过一段时间，小球运动到O点右侧的B点，A点是最高点，风对小球的作用力水平向右，大小恒定，则小球速度最小时位于（）A.O点 B.A点C.轨迹OA之间的某一点 D.轨迹AB之间的某一点3．如图1所示为胶片电影放映机，放完电影后需要倒胶片。图2为倒胶片示意图，将胶片由b轮倒到a轮上，P、Q为图示时刻两轮边缘胶片上的两点，主动轮a轮转动的角速度不变，下列说法中正确的是（）A．相同时间内倒到a轮上的胶片长度越来越长B．从动轮b轮转动的角速度也不变C．图示时刻P、Q两点的角速度D．图示时刻P、Q两点的向心加速度4．我国古代是农业社会，古代先贤在历法中加入反映太阳运行周期的“二十四节气”。已知春分、夏至、秋分和冬至地球所处的四个位置如图所示，下列说法正确的是（）A.地球经过冬至位置时的速度小于经过夏至位置时的速度B.地球经过春分和秋分两位置时的加速度相同C.地球从夏至位置运动到秋分位置所用的时间一定等于0.25年D.由于太阳的“燃烧”导致太阳质量缓慢减小，则地球公转轨道半长轴的三次方与公转周期二次方的比值缓慢减小5．利用图像法研究物理量之间的关系是常用的一种数学物理方法。如图所示，为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像，x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间。下列说法中正确的是（）A．根据甲图可求出物体的加速度大小为1m/s2B．根据乙图可求出物体的加速度大小为10m/s2C．根据丙图可求出物体的加速度大小为4m/s2D．根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为6m/s6．如图甲所示，水平传送带顺时针匀速转动，工人将一质量为的货物轻放在传送带的左端A点，货物从静止开始匀加速运动，从传送带的右端点以速度水平飞出，最后落在水平地面上的点，平抛过程中速度与水平方向夹角为，与下落时间的关系如图乙所示。不计空气阻力，重力加速度，货物可以看成质点。则下列说法正确的是（）A．传送带的速度V0≥ B．、的高度差为C．货物运动到点时的速度大小为 D．传送带对货物做功为7．7月9日，“全球最快高铁列车”的CR450动车组样车在第十二届世界高铁大会上重磅亮相，其最高速度可超过450公里/小时。该动车组由8节车厢组成，其中2、3、6、7号车厢为动力车厢，其余车厢无动力。每节动力车厢所提供驱动力大小均为F，每节车厢所受阻力大小均为f，各车厢的质量均为m。列车动力全开沿水平直轨道行驶时，说法正确的是（）A．若列车匀速行驶，则车厢间拉力均为零B．若列车匀速行驶，则车厢间拉力均不为零C．若列车匀加速行驶，则第3节车厢对第4节车厢的拉力大小为D．若列车匀加速行驶，则第7节车厢对第8节车厢的拉力大小为二、多选题（共3题，每题6分，共18分）8．如图为某次紧急救助伤员情形。直升机水平向右匀速直线运动，同时竖直方向上机内人员将伤员匀加速提升，提升过程中轻绳总保持竖直，不计空气阻力，直升机及舱内人员质量为M，伤员质量为m，重力加速度g，则以下说法正确的是（）A.相对飞机静止的机内人员观察到伤员做曲线运动B.地面上静止的人员观察到伤员的轨迹是抛物线C.空气对直升机的“升力”等于D.伤员对绳子的拉力总是等于绳子对伤员的拉力9．春秋战国时期，《墨经》记载了利用斜面来运送货物的方法。如图所示，用平行于斜面的推力将货物从地面匀速推到货车上。若货物与斜面间的动摩擦因数恒定，下列说法正确的是（）A．斜面越短，推力一定越大B．斜面越长，推力不一定越小C．斜面越长，推力对货物做的功越多D．斜面越短，推力对货物做的功越多10．甲、乙两光滑小球（均可视为质点）用铰链与轻直杆连接，乙球处于光滑水平地面上，甲球套在光滑的竖直杆上，初始时轻杆竖直，杆长为5m。无初速度释放，使得乙球沿水平地面向右滑动，当乙球距离起点3m时，下列说法正确的是（）A．甲、乙两球的速度大小之比为3:4B．当杆弹力为零时，乙球速度最小C．甲球即将落地时，乙球的速度与甲球的速度大小相等D．甲球即将落地时，甲球的速度达到最大三、实验题（每空2分，共16分）11．在用如图甲的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验中：(1)探究小车加速度与小车所受拉力的关系时，需保持小车（含加速度传感器，下同）质量不变，这种实验方法是________________。(2)由该装置分别探究M、N两车加速度a和所受拉力F的关系，获得图像如图乙，图乙中直线不过原点O的原因是__________。A、平衡摩擦力时，木板倾斜过大；B、重物的质量没有远小于小车的质量；C、平衡摩擦力时，垫块过低。(3)悬挂重物让M、N两车从静止释放经过相同位移的时间比为n，两车均未到达轨道末端，则两车加速度之比____________。12.某同学设计了如下实验来测量物块与木板之间的动摩擦因数。实验步骤如下：（1）如图甲所示，用垫块把一端带有定滑轮的长木板垫高，在其上表面固定一与物块下滑路径平行的刻度尺（图中未画出）。物块用细线通过定滑轮与一质量为的钩码相连。（2）实验发现当木板的倾角调整为时，给物块一个沿斜面向下的初速度，物块恰能拖着钩码匀速运动。（3）调整手机使其摄像头正对木板表面，开启视频录像功能。当物块运动到某一位置时突然烧断细线，用手机记录下物块沿木板向下做加速直线运动的情况。然后通过录像的回放，选择烧断细线时物块的位置作为测量参考点，得到物块相对于该点的运动距离L与运动时间t的数据。（4）该同学选取部分实验数据，画出了图像如图乙所示。回答以下问题：（重力加速度g取，，）（i）根据图像可得，烧断细线瞬间物块速度的大小为______，物块下滑的加速度大小为______。（结果均保留2位有效数字）（ii）根据上述数据，可得物块的质量为______，物块与木板间的动摩擦因数为______。（结果均保留2位有效数字）（iii）改变物块质量和木板的倾角，能否使用该装置探究“合外力一定时，物块的加速度与物块质量之间的关系”？______（填“能”或“不能”）。四、解答题（共38分）13．（10分）宇航员到了某星球表面后做了如下实验：如图所示，用长为L的细线悬挂一质量为m的小球在水平面内做匀速圆周运动，当细线与竖直方向夹角为时小球做匀速圆周运动的周期为T。已知星球的半径为R，万有引力常量为G，忽略星球自转，求：(1)该星球表面重力加速度的大小；(2)该星球的密度▲14．（12分）城市中的某些路段设置了“绿波带”，当汽车按照绿波速度（某一范围）行驶，车辆通过时能连续获得一路绿灯。设一路上某直线路段每间隔m就有一个红绿灯路口，绿灯时间s，红灯时间s，而且下一路口红绿灯亮起总比当前路口红绿灯滞后s。汽车可看作质点，不计通过路口的时间，道路通行顺畅。（1）若某路口绿灯刚亮起时，某汽车恰好通过，要使该汽车在后面道路上再连续通过3个路口，则该路段绿波速度范围？（2）若该路段限速72km/h，汽车在某路口遭遇红灯，待绿灯刚亮起时，由静止开始以加▲15．（16分）如图所示，倾角的传送带，以速度v0=6m/s顺时针匀速转动。质量为m的木板轻放于传送带顶端，木板与传送带间的动摩擦因数，当木板前进x0=3m时供货