同课异构人教版高中历史必修一第14课新民主主义革命的崛起10教案

第14课新民主主义革命的崛起教案【课标要求】（1）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。（2）概述的国民大革命主要史实。【教学目标】1.知识与能力：（1）知识要求①了解五四运动的背景、过程、结果、特点；理解五四运动对中国社会变革的影响。②了解中共大一二大的内容；理解党的诞生对国家和革命的重大意义。③了解国民革命运动兴起的条件和概况；了解北伐战争的史实与结果；认识国民革命失败的原因及其教训。（2）能力要求培养学生阅读归纳、创意表达、识图判断、史料研读、对比归纳和联系实际等素养和能力。2.过程与方法：（1）、引导“自主学习”，培养阅读归纳、创意表达能力。（2）、展示“图片情境”，自主讲授，创意表达，乐学善学。（3）、设置“名家视角”，进行史料研读，感悟鉴赏。（4）、引导“联系实际”解析中国梦，培育家国情怀。3.情感态度价值观：（1）、通过对知识青年斗争史实的了解，培养秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操，培育青年人把人生理想融入到国家复兴中，塑造家国情怀。（2）、通过对中共一大二大内容的了解，认识中共是一个伟大的党，为国家和民族的复兴做出巨大贡献，认知“没有共产党就没有新中国”的道理。（3）、通过对国民大革命知识的学习，认识中共探索救国救民道路的曲折历程，感悟革命志士为民族不怕牺牲的忘我精神，培养学生为国家民族发展而奋斗的历史责任感。（4）、通过对中国梦的了解，认识到近代中国民族独立、国家富强民主是一代代先进中国人奋斗不息、努力不止的结果，感悟“不忘初心，牢记使命，砥砺前行”的道理。【重点难点】（1）五四运动的背景与对中国社会变革的影响（2）中共一大二大的内容（3）国共关系的演变与国民革命运动失败的原因【教学方法】视频鉴赏、自主学习、小组合作、史料研读、图片情境、对比归纳、联系实际等【课时安排】1课时【教具准备】多媒体课件【教学过程】目录：主题：红色记忆——近代中国人民筑梦和寻梦的历程一.五四运动——青年人的强国梦二.中共一大——共产党人的未来梦三.国民大革命——中国人民的国家梦教学环节课件展示教师活动学生活动素养达成导入放映视频——中国梦导入语：我们大家都有梦想吧？那我们的祖国有没有梦想？我们都叫她？那什么是中国梦呢？我们看看习近平主席怎么说的？播放视频习近平说：“实现中华民族的伟大复兴，是中华民族自近代以来最伟大的梦想，实现伟大梦想，必须进行伟大斗争”。自近代以来特别是1919年以来，中国人民为实现中华民族的伟大复兴经历了哪些伟大的斗争呢？今天让我们一起来追忆那段历史时光！介绍本课所学知识目录学生回答：有有中国梦观看视频时空观念五四运动——青年人的强国梦设疑，引导学生思考问题：五四运动因何而起？青年人的爱国运动彰显了怎样的斗争精神？使五四运动闪耀着哪些重要的历史价值？带着问题鉴赏视频引导学生订正自主学习部分，并小组合作，分享学习成果，相互订正，掌握基础知识。教师点拨学案作答情况。展示图片，引导学生分组作答，说出图片蕴含的历史信息（背景）教师总结点拨：有人说没有巴黎和会外交的失败，就不会有五四运动，大家认为这句话有道理吗？点出根本原因和导火线，指出青年人的强国梦。提问：五四运动中青年人的强国梦实现了吗？但五四运动至今仍然闪耀着耀眼的光芒，有着重要的影响和历史价值，古今中外的名家有何评价呢？凸显了五四什么样的意义？教师引导学生分析史料，得出结论：新的领导阶级——工人阶级新的思想潮流——马克思主义新的精神面貌——彻底地反帝反封建新的觉醒——民族意识觉醒展示习题训练，巩固效果思考并观赏视频看书订正学案，再小组合作订正。小组作答认知五四运动爆发的背影（原因）作答：没有学生小组合作，研读史料，认识五四运动影响与特点学生作答时巩固题历史解释史料实证（学案有论从史出部分）识图能力创意表达史料实证理性思维创意表达唯物史观家国情怀二中共一大——共产党人的未来梦设疑，引导学生思考问题：历史选择了中国共产党，中共党人是如何勇担民族复兴大业的重任？带着问题鉴赏视频引导学生订正自主学习部分，并小组合作，分享学习成果，相互订正，掌握基础知识。教师点拨学案作答情况。引导学生找出表述中错误的部分，并说出正确内容，检测一大具体内容引导学生思考问题探究：中共是新兴的革命政党，中共诞生使中国革命面貌焕然一新“新“的理解。引导学生思考问题探究：陈独秀说：“党的一大时无产阶级专政悬在半空，到二大时‘就脚踏实地了，有了规章”。结合一大二大会议的内容理解陈独秀这句话的含义？点拨中共党人的中国梦：中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。所以，真正把中国人民和中华民族带上实现“中国梦”的人间正道的，是中国共产党。引导学生作答思考并观赏视频看书订正学案，再小组合作订正。条件采用识图方式，在学案上。（二大内容属于补充，史料在学案上）小组抢答，找出错误并订正。思考作答，做出对比小组合作探究，理解陈独秀话的内涵，得出结论。思考作答历史解释唯物史观时空观念唯物史观理性思维历史解释国民大革命——中国人民的国家梦设疑，引导学生思考问题：习近平：“实现中国梦必须‘凝聚中国力量’，这就是中国各族人民大团结的力量”在二十世纪二十年代中国人‘凝聚力量’复兴国家与民族的主要表现有哪些？带着问题鉴赏视频引导学生订正自主学习部分，并小组合作，分享学习成果，相互订正，掌握基础知识。教师点拨学案作答情况。教师引导学生研读史料，得出结论：中共对国民党政策变化国民大革命爆发原因国民革命的特点国民革命失败的原因国民革命失败的教训点拨中国人的中国梦：为圆中华民族伟大复兴的中国梦，中国共产党从失败中汲取教训，继续着反帝反封建的民主革命任务，并最终找到了适合中国国情的“工农武装割据”的道路。引导学生作答思考并观赏视频看书订正学案，再小组合作订正。（背景通过史料研读得出）小组合作，研读史料，归纳总结，深化知识理解。感悟中国人民不怕牺牲，追寻复兴梦所做出的巨大牺牲，特别是中共党人汲取教训继续奋斗的革命精神。思考作答历史解