小学升初中衔接课程招生简章模板

一、课程背景与意义小学与初中的学习存在学段性跨越：知识体系从具象化转向抽象化（如数学从算术到代数），学科难度呈阶梯式提升（如语文新增文言文、英语拓展语法体系），学习节奏由“引导式”向“自主式”过渡。据教育调研，约70%的学生因适应不足出现成绩波动或学习畏难情绪。本衔接课程立足“承前启后”的核心定位，帮助学生平稳跨越学段鸿沟，为初中学习筑牢根基。二、课程目标1.知识衔接：系统梳理小学核心知识，提前渗透初中基础概念（如数学“代数思维”、语文“文言文语感”），构建学科知识的“过渡桥梁”。2.方法养成：教授初中适配的学习策略（如高效笔记法、错题归因法），培养自主预习、复习的习惯，实现从“被动学习”到“主动探索”的转变。3.心理适应：通过情境模拟、同伴互助活动，帮助学生适应初中“科目多、节奏快”的学习环境，建立“初中学习我能行”的信心与目标感。三、课程内容（一）学科衔接模块语文：聚焦“阅读维度拓展”（从记叙文到议论文、文言文启蒙）、“写作逻辑升级”（从叙事生动到结构严谨），同步强化古诗词积累与现代文精读能力。数学：突破“算术思维”局限，引入代数初步（方程、函数思维）、几何直观（图形变换、空间想象），训练逻辑推理与抽象建模能力。英语：拓展核心词汇（小学1200词→初中1600词基础），系统讲解语法框架（时态、从句入门），通过“情境对话+短文写作”提升听说读写综合能力。（二）学习力提升模块方法课：拆解“预习-听课-复习-作业-总结”全流程，教授“康奈尔笔记法”“错题本三阶整理法”，模拟初中“多科并行”的时间管理场景，训练任务优先级排序能力。心理课：以“初中生活全景模拟”为主题，通过角色扮演、学长分享会，化解“新环境焦虑”，引导学生树立“目标-计划-执行”的学习闭环意识。四、教学特色1.分层教学，精准适配：根据入学测评结果，将学生分为“夯实基础班”（补漏+衔接）、“能力提升班”（拓展+拔高），确保教学内容与学生水平高度匹配。2.双师伴学，个性辅导：主讲教师把控课堂节奏，助教老师全程跟踪，针对薄弱环节定制“1对1答疑+周巩固计划”，实现“课堂吸收+课后消化”双保障。3.情境赋能，学以致用：语文设置“校园辩论会”“文言文剧本创作”，数学设计“生活中的几何问题”（如房屋测绘、购物优惠计算），英语开展“海外文化沙龙”，让知识从“书本”走向“生活”。4.家校共育，全程透明：每周推送《学习成长报告》（含课堂表现、作业质量、能力雷达图），每月举办“家长课堂”，同步初中学习要求，形成“学校-家庭”教育合力。五、师资团队学科导师：均为深耕小升初教学5年以上的骨干教师，持有“初中教师资格证”，熟悉小学、初中双学段知识体系，曾辅导学员在分班考中进入重点班的比例超85%。教研团队：由市级学科带头人领衔，每年迭代课程体系（结合中考改革方向、学生学情数据），确保内容“既超前铺垫，又贴合初中教学实际”。六、报名须知（一）招生对象2024年小学六年级毕业生（不限户籍、学籍，面向全市招生）。（二）课程安排暑期班：共3期，每期15天（含周末），每日6课时（学科课4节+方法/心理课2节）。班型设置：20人小班制（保证课堂互动与个性化关注）。（三）报名方式1.线下咨询：前往XX教育城XX校区（地址：XX路XX号XX大厦X层），现场填写《入学测评表》。（四）费用说明单期课程：¥XXXX（含教材费、测评费、课后答疑服务）；三期连报：¥XXXX（享9折优惠，另赠“初中学习工具包”）。七、常见问题解答Q1：课程内容会与初中学校的教学重复吗？不会。课程聚焦“衔接”而非“超前教学”：例如数学讲解“方程初步”时，会从小学“算术应用题”的思维惯性切入，引导学生理解“代数建模”的必要性；语文文言文学习以“经典短篇+文化常识”为主，为初中系统学习打基础，而非直接讲授教材篇目。Q2：如何跟踪孩子的学习效果？我们采用“三维评估体系”：①课堂表现（发言质量、任务完成度）；②阶段测评（每5天一次小测，15天一次结课考，对标初中入学水平）；③能力雷达图（从知识掌握、方法应用、心理状态三方面生成成长报告）。家长可通过小程序实时查看孩子的学习轨迹。Q3：错过暑期班，还有其他学习方式吗？秋季学期将开设“周末巩固班”（每周2次课，同步初中学习进度，针对暑期班学员查漏补缺），非暑期班学员可报名“秋季衔接强化班”，具体安排可咨询招生老师。报名咨询：请添加课程顾问