2022年高中语文模拟考试试题及解析

第一部分试题（满分150分，考试时间150分钟）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化传承与创新是人类文明发展的核心动力。从甲骨文的镌刻到数字时代的文化传播，从《诗经》的吟唱到网络文学的勃兴，文化的形态在变，但其“以文化人”的本质从未改变。文化传承不是简单的复古，而是在扬弃中发展。例如，故宫文创将传统元素与现代设计结合，让故宫文化“活”在当下，既保留了历史底蕴，又契合了当代人的审美需求。文化创新需要扎根传统。没有传统的根基，创新就成了无源之水。敦煌壁画中的飞天形象，经过艺术家的再创作，成为动漫、影视中的经典元素，这正是传统与创新交融的典范。同时，文化创新也需回应时代命题。当下，科技发展深刻改变着文化传播方式，5G、VR等技术为文化展示提供了新手段，文化创新应借助这些技术，拓展传播边界，让文化更好地服务于社会发展。文化的价值在于滋养心灵。无论是儒家的“修身齐家治国平天下”，还是道家的“道法自然”，都蕴含着对人的精神关怀。在快节奏的现代生活中，文化更应发挥其抚慰心灵的作用，引导人们追求真善美的生活境界。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文化传承就是复古，要保留历史底蕴，契合当代审美。B.敦煌壁画飞天形象的再创作，证明创新无需传统根基。C.科技发展为文化创新提供了新手段，应借此拓展传播。D.文化的价值仅在于对人的精神关怀，与社会发展无关。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以故宫文创、敦煌飞天再创作等为例，论证文化传承与创新的关系。B.文章从传承本质、创新途径、文化价值三个方面展开论述，结构清晰。C.文章采用对比论证，将传统文化与现代文化的传播方式进行对比。D.文章结尾强调文化对心灵的滋养，呼应了“以文化人”的本质。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.若文化创新脱离传统，可能会成为缺乏内涵的空中楼阁。B.网络文学的发展，说明文化形态的变化不影响其本质。C.5G技术的应用，能让文化传播突破时间和空间的限制。D.儒家与道家思想的价值，仅体现在对现代人的心灵抚慰上。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，我国博物馆事业发展迅猛。截至2021年，全国博物馆总数达6183家，年接待观众超12亿人次。博物馆的功能也从单一的文物陈列，向教育、研究、文化传播等多元方向拓展。例如，故宫博物院推出的“数字文物库”，让观众可在线欣赏百万件文物；敦煌研究院的“云游敦煌”小程序，以数字化手段让敦煌文化走向世界。材料二：博物馆的教育作用日益凸显。多地博物馆推出针对青少年的研学活动，如陕西历史博物馆的“文物里的中国”课程，通过文物讲解、手工制作等方式，让青少年了解历史文化。同时，博物馆与学校合作，开发校本课程，将文物知识融入课堂，提升学生的文化素养。材料三：然而，博物馆发展也面临挑战。部分博物馆展览形式单一，缺乏互动体验；文物保护技术有待提升，一些珍贵文物因环境问题受损；还有的博物馆文创产品同质化严重，缺乏创新。4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.我国博物馆数量多，年接待观众人次多，发展态势良好。B.故宫“数字文物库”和敦煌“云游敦煌”都运用了数字化手段。C.陕西历史博物馆的研学活动，主要面向青少年群体。D.所有博物馆都存在展览形式单一、文创同质化的问题。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.博物馆功能的拓展，说明其已不再以文物陈列为主。B.博物馆与学校合作开发校本课程，可完全替代课堂教学。C.文物保护技术的不足，是博物馆发展面临的唯一挑战。D.数字化手段能助力博物馆突破地域限制，扩大文化影响。6.请结合材料，为博物馆的发展提出三条合理化建议。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。《槐树下的时光》老家的槐树，是爷爷亲手栽的。每当槐花盛开，满院都是甜香。我总喜欢坐在树下，看爷爷编竹篮。爷爷的手很巧，竹条在他手中翻转、缠绕，不一会儿，一个精巧的竹篮就成型了。他编篮时，神情专注，仿佛在完成一件艺术品。我缠着他教我，他便握着我的小手，一点点地教。可我的手太笨，总是编不好，爷爷就笑着说：“慢慢来，心急吃不了热豆腐。”后来，我离开老家去城里读书，很少再回那棵槐树下。爷爷却总惦记着我，每次打电话，都问我吃了没，学习累不累。有一年冬天，我回去过年，发现爷爷的背更驼了，编篮的手也有些颤抖。他还是像往常一样，给我编了个小竹篮，里面装着晒干的槐花。再后来，爷爷走了。那棵槐树依旧年年开花，可树下再也没有爷爷编篮的身影。我时常梦到他，梦到槐树下的时光，梦里的槐花，香得让人落泪。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“槐树下的时光”为题，既点明了故事发生的场景，也蕴含着对爷爷的怀念之情。B.爷爷编竹篮的细节描写，展现了他的手艺精湛和对生活的热爱。C.“我”学编竹篮的情节，突出了“我”的笨拙，与爷爷的灵巧形成对比，暗示了“我”不适合做手工。D.小说结尾的梦境描写，强化了对爷爷的思念，使情感表达更细腻。8.请分析文中“槐花”的意象作用。（5分）9.小说以“我”的视角叙事，有何好处？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。文本：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自《宋史·苏轼传》）10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.字，古人幼时命名，成年取字，字与名往往有意义关联，如苏轼字子瞻，“轼”与“瞻”有眺望之意。B.冠，指古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。女子成年则行笄礼。C.礼部，古代官署，掌管典礼事务、科举考试等，与吏部、户部等并列。D.《春秋》，儒家经典，是我国第一部叙事详细的编年体史书，作者为孔子。11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏轼自幼聪慧，母亲程氏亲自教他读书，他听古今成败之事，能说出要点。B.苏轼参加礼部考试，欧阳修因怀疑文章是曾巩所作，将他的名次定为第二。C.苏轼任徐州知州时，黄河决口，他动员富民回城，带领士兵筑堤护城。D.苏轼在抗洪时，住在城上，路过家门也不进去，最终保全了徐州城。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（5分）（2）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。（5分）13.苏轼在徐州抗洪中展现了哪些品质？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，明年[注]待君来。[注]有版本作“王孙”。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.首联点明时间、地点和季节，“空山”营造出宁静的氛围。B.颔联描绘月光下的松树和石上的清泉，动静结合，意境清幽。C.颈联通过“竹喧”“莲动”，以动衬静，表现山居生活的闲适。D.尾联中“春芳歇”指春天的芳华消逝，诗人因此感到惋惜。15.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《论语·为政》中“________________，________________”，强调学习与思考要结合。（2）《赤壁赋》中“________________，________________”，描绘了曹操军队攻破荆州后顺流而下的景象。（3）《锦瑟》中“________________，________________”，以锦瑟起兴，引发对往事的追忆。（4）请写出一句含有“月”的诗句：“________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17～19题。在传统文化的传承中，戏曲是一颗璀璨的明珠。它以独特的艺术形式，①（）着中华文化的深厚底蕴。从元杂剧的②（），到昆曲的典雅精致，再到京剧的③（），戏曲的发展历程，是一部生动的文化史。然而，当下戏曲的发展面临着一些困境。年轻观众对戏曲的兴趣逐渐④（），戏曲人才的培养也面临断层。如何让戏曲“活”起来，成为文化传承的重要课题。一些地方通过创新表演形式，融入现代元素，让戏曲更贴近观众；还有的利用新媒体平台，开展线上直播，扩大戏曲的传播范围。这些尝试，为戏曲的发展注入了新的活力。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.承载异彩纷呈博大精深淡化B.承载百花齐放博大精深减弱C.承担异彩纷呈博采众长淡化D.承担百花齐放博采众长减弱18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些尝试，为戏曲的发展注入了新的活力，让戏曲更贴近观众。B.这些尝试，让戏曲更贴近观众，为戏曲的发展注入了新的活力。C.为了让戏曲更贴近观众，这些尝试为戏曲的发展注入了新的活力。D.这些尝试，不仅让戏曲的发展注入了新的活力，而且让戏曲更贴近观众。19.请仿照画横线的句子，另选一种传统文化形式，写一个句子。（5分）示例：戏曲是一颗璀璨的明珠，以独特的艺术形式，承载着中华文化的深厚底蕴。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20～21题。在数字化时代，纸质书籍的阅读似乎逐渐被电子阅读取代。然而，①________________。纸质书的质感、墨香，能带给人独特的阅读体验；捧书静读的姿态，也能让人沉浸在文字的世界里，远离浮躁。当然，电子阅读也有其优势。它方便快捷，②________________，可以随时随地获取信息。但电子阅读往往缺乏深度，容易让人陷入碎片化阅读的困境。因此，我们不妨③________________，让纸质阅读与电子阅读相得益彰。在需要快速获取信息时，用电子阅读；在需要深度阅读、享受阅读氛围时，选择纸质书。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）21.请概括上述文字的主要内容，不超过30字。（3分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”——李大钊请结合材料，以“青春的价值”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---第二部分解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.答案：C解析：A项将“文化传承不是简单的复古”曲解为“就是复古”；B项与“文化创新需要扎根传统”矛盾；D项“仅在于精神关怀，与社会无关”表述绝对。C项与原文“科技发展……为文化展示提供了新手段，文化创新应借助这些技术，拓展传播边界”相符。2.答案：C解析：文章未将“传统文化与现代文化的传播方式”对比，而是论述文化传承与创新的关系。A、B、D项分析均符合原文逻辑。3.答案：D解析：D项“仅体现在对现代人的心灵抚慰上”表述绝对，儒家、道家思想的价值还包括对社会、人生的指导。A、B、C项分析均符合原文。（二）