2025年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力化学试题及答案

2025年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力化学试题及答案一、单项选择题1.下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A.铜用于制作导线B.干冰用于人工降雨C.天然气用作燃料D.金刚石用于切割玻璃答案：C解析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质。A选项铜用于制作导线是利用铜的导电性，导电性属于物理性质；B选项干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热，升华是物理变化，利用的是物理性质；C选项天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，可燃性属于化学性质；D选项金刚石用于切割玻璃是利用金刚石硬度大，硬度属于物理性质。所以答案选C。2.下列实验操作正确的是()A.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯B.用天平称量药品时，砝码放在左盘C.给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3D.把块状固体投入直立的试管中答案：C解析：A选项用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，容易引发火灾，操作错误；B选项用天平称量药品时，应遵循“左物右码”的原则，砝码应放在右盘，操作错误；C选项给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3，防止液体沸腾溅出伤人，操作正确；D选项把块状固体投入直立的试管中，会打破试管底部，应先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，操作错误。所以答案选C。3.下列关于空气的说法正确的是()A.空气是由空气分子构成的B.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变C.分离液态空气法制氧气属于分解反应D.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起答案：D解析：A选项空气是混合物，由多种物质组成，不存在空气分子，说法错误；B选项空气中的氮气、氧气经混合，它们各自保持自己的化学性质，化学性质没有改变，说法错误；C选项分离液态空气法制氧气是利用液氮和液氧沸点不同进行分离，属于物理变化，而分解反应是化学变化的一种类型，说法错误；D选项空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，说法正确。所以答案选D。4.下列化学用语书写正确的是()A.2个氢原子：H₂B.钙离子：Ca⁺²C.五氧化二磷：P₂O₅D.氯化铝：AlCl₂答案：C解析：A选项2个氢原子应表示为2H，H₂表示氢气或一个氢分子，书写错误；B选项钙离子应表示为Ca²⁺，书写错误；C选项五氧化二磷的化学式为P₂O₅，书写正确；D选项氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显-1价，其化学式为AlCl₃，书写错误。所以答案选C。5.下列关于水的说法正确的是()A.水是由氢原子和氧原子构成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水结冰后体积变小D.水电解时产生氢气和氧气的质量比为2:1答案：B解析：A选项水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，说法错误；B选项水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确；C选项水结冰后体积变大，因为冰的密度比水小，说法错误；D选项水电解时产生氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，说法错误。所以答案选B。6.下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是()A.木炭B.镁条C.红磷D.铁丝答案：D解析：A选项木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，现象不符合；B选项镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，现象不符合；C选项红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，现象不符合；D选项铁丝在氧气中燃烧火星四射、生成黑色固体，现象符合。所以答案选D。7.下列关于溶液的说法正确的是()A.溶液一定是无色透明的B.溶液一定是均一、稳定的混合物C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓D.升高温度一定能使饱和溶液变为不饱和溶液答案：B解析：A选项溶液不一定是无色透明的，如硫酸铜溶液是蓝色的，说法错误；B选项溶液是均一、稳定的混合物，说法正确；C选项饱和溶液不一定比不饱和溶液浓，因为溶液的浓稀与温度、溶质和溶剂的种类等有关，说法错误；D选项对于溶解度随温度升高而减小的物质，升高温度会使饱和溶液中有溶质析出，仍然是饱和溶液，说法错误。所以答案选B。8.下列化学反应属于置换反应的是()A.2H₂O₂$=​B.Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑C.3Fe+2O₂=​D.CaCO₃=​答案：B解析：置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。A选项是一种物质分解生成两种物质，属于分解反应；B选项锌是单质，硫酸是化合物，生成氢气是单质，硫酸锌是化合物，属于置换反应；C选项是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；D选项是一种物质分解生成两种物质，属于分解反应。所以答案选B。9.下列关于金属材料的说法正确的是()A.纯金属的硬度一般比它们组成合金的硬度更高B.铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe₃O₄C.铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝不活泼D.回收利用废旧金属可以节约金属资源和能源答案：D解析：A选项合金的硬度一般比组成它的纯金属的硬度大，说法错误；B选项铁锈的主要成分是氧化铁（Fe₂O₃），不是Fe₃O₄，说法错误；C选项铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化，而不是铝不活泼，说法错误；D选项回收利用废旧金属可以节约金属资源和能源，说法正确。所以答案选D。10.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是()A.氯化钠食盐NaCl₂B.碳酸氢钠纯碱NaHCO₃C.氢氧化钙熟石灰CaOD.氢氧化钠火碱NaOH答案：D解析：A选项氯化钠的化学式是NaCl，不是NaCl₂，说法错误；B选项碳酸氢钠俗称小苏打，纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠的化学式是Na₂CO₃，说法错误；C选项氢氧化钙俗称熟石灰，化学式是Ca(OH)₂，CaO是氧化钙的化学式，氧化钙俗称生石灰，说法错误；D选项氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，化学式是NaOH，说法正确。所以答案选D。11.下列关于酸和碱的说法正确的是()A.能使无色酚酞试液变红的物质一定是碱B.酸和碱的组成中一定都含有氢元素C.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D.向盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶中滴加酚酞试液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液没有变质答案：B解析：A选项能使无色酚酞试液变红的物质不一定是碱，如碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红，但碳酸钠属于盐，说法错误；B选项酸是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物，碱是在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，所以酸和碱的组成中一定都含有氢元素，说法正确；C选项中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如金属氧化物与酸反应、非金属氧化物与碱反应也生成盐和水，但不属于中和反应，说法错误；D选项氢氧化钠变质是与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞试液变红，所以不能根据溶液变红就说明氢氧化钠溶液没有变质，说法错误。所以答案选B。12.下列化肥中，属于复合肥料的是()A.CO(NH₂)₂B.K₂SO₄C.Ca₃(PO₄)₂D.KNO₃答案：D解析：复合肥料是含有氮、磷、钾三种营养元素中的两种或两种以上的化肥。A选项CO(NH₂)₂中只含有氮元素，属于氮肥；B选项K₂SO₄中只含有钾元素，属于钾肥；C选项Ca₃(PO₄)₂中只含有磷元素，属于磷肥；D选项KNO₃中含有钾元素和氮元素，属于复合肥料。所以答案选D。13.下列鉴别物质的方法错误的是()A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用熟石灰鉴别铵态氮肥和钾肥答案：B解析：A选项氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以可以用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳，方法正确；B选项稀盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，酚酞试液在酸性和中性溶液中都不变色，所以不能用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液，方法错误；C选项硬水中加入肥皂水产生的泡沫少，浮渣多，软水中加入肥皂水产生的泡沫多，浮渣少，所以可以用肥皂水鉴别硬水和软水，方法正确；D选项铵态氮肥与熟石灰混合研磨会产生有刺激性气味的氨气，钾肥与熟石灰不反应，所以可以用熟石灰鉴别铵态氮肥和钾肥，方法正确。所以答案选B。14.下列有关实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳答案：C解析：A选项硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，描述错误；B选项红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，描述错误；C选项铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，描述正确；D选项木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，描述错误。所以答案选C。15.下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是()A.金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同B.CO和CO₂都能与碱溶液反应C.CO和CO₂都具有可燃性D.CO₂可作为大棚种植农作物的气体肥料，因为它能供给呼吸答案：A解析：A选项金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的碳原子排列方式不同，所以物理性质差异很大，说法正确；B选项CO不能与碱溶液反应，CO₂能与碱溶液反应，说法错误；C选项CO具有可燃性，CO₂不具有可燃性，说法错误；D选项CO₂可作为大棚种植农作物的气体肥料，是因为它是光合作用的原料，不是因为它能供给呼吸，说法错误。所以答案选A。二、填空题16.用化学用语填空：（1）2个氮原子_（2）3个水分子_（3）4个硫酸根离子_（4）氧化镁中镁元素显+2价_答案：（1）2N（2）3H₂O（3）4SO₄²⁻（4）Mg17.写出下列反应的化学方程式：（1）铁在氧气中燃烧_（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气_（3）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应___答案：（1）3Fe+2O₂=​=​=点燃18.化学与生活密切相关。（1）日常生活中，常用_的方法降低水的硬度。（2）炒菜时油锅着火，常用的灭火方法是_。（3）铁制品生锈的条件是_。（4）为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含_元素的食品。答案：（1）煮沸（2）用锅盖盖灭（3）铁与氧气和水同时接触（4）钙19.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。（1）t₁℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_。（2）t₂℃时，将30gA物质放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量是_g。（3）将t₂℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t₁℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是___。答案：（1）B＞C＞A（2）75（3）B＞C＞A20.有一包白色固体粉末，可能含有硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氯化钠中的一种或几种。为确定其组成，进行如下实验：（1）取少量该白色固体粉末于试管中，加足量水溶解，得到无色溶液。（2）向（1）中所得溶液中加入足量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，过滤。（3）向（2）中所得沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解。根据上述实验现象，该白色固体粉末中一定含有_，一定不含有_，可能含有___。答案：碳酸钠、硫酸钠；硫酸铜；氯化钠三、简答题21.简述实验室制取二氧化碳的原理、发生装置和收集方法，并写出相关化学方程式。(1).原理：实验室制取二氧化碳常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，大理石（或石灰石）的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。(2).发生装置：由于该反应是固体和液体在常温下反应，所以可选用固液不加热型发生装置。(3).收集方法：二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以采用向上排空气法收集。(4).化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑22.如何鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液？(1).分别取少量三种溶液于三支试管中，向其中分别滴加紫色石蕊试液。(2).使紫色石蕊试液变红的是稀盐酸，因为稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红。(3).使紫色石蕊试液变蓝的是氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝。(4).紫色石蕊试液不变色的是氯化钠溶液，因为氯化钠溶液显中性，不能使紫色石蕊试液变色。23.请从微观角度解释：（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。（2）墙内开花墙外可闻到花香。（1）-(1).水蒸发为水蒸气，是物理变化，水分子本身没有改变。-(2).水分子之间的间隔变大，所以所占体积变大。（2）-(1).分子是在不断运动的。-(2).花香分子在不断运动，运动到墙外，所以墙外可闻到花香。24.简述金属活动性顺序表的应用。(1).判断金属与酸能否发生置换反应：在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。例如锌能与稀硫酸反应生成氢气，而铜不能与稀硫酸反应。(2).判断金属与盐溶液能否发生置换反应：在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。例如铁能与硫酸铜溶液反应置换出铜。(3).比较金属活动性强弱：金属活动性顺序表中，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。四、实验探究题25.某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_（填“a”“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了_和_。（4）同学们对蜡烛刚熄灭时产生的白烟进行了如下探究。【提出问题】蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？【作出假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒【实验探究】①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是_。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_（填序号）提供了证据。同时可排除假设_（填序号），因为___。答案：（1）小（2）a；外焰（3）水；二氧化碳（4）①A；刚熄灭的蜡烛周围有燃烧生成的二氧化碳，会干扰白烟成分的检验②水蒸气③C；A、B；二氧化碳和水蒸气都不具有可燃性26.某化学兴趣小组的同学在学习了金属的化学性质后，做了如下实验：将一定量的锌粉加入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。【提出问题】滤渣和滤液中分别含有哪些物质？【作出