2026福建春季高考语文总复习：专题07 选用、仿用、变换句式（知识梳理+考点）（原卷版）

专题7选用、仿用、变换句式

目录

第一部分明晰学考要求

第二部分基础知识梳理

第三部分考点精讲精练

考点一选用句式

考点二仿写句式

考点三变换句式

第四部分实战能力训练

高中语文学业水平考试中，针对选用、仿用、变换句式的考查正逐步演化为一种语言运用

的综合考查，除选用、仿用、变换三者交叉外，还常与修辞、表达连贯等考点结合在一起考查。

“选用句式”，要求学生搞清提供的语境材料的表达角度，选用与之相适应的句式，同时

能兼顾文体、语体、语境等因素。

“仿用句式”，要求学生按照规定的话题(或情境)，仿照所提供的(或暗示的)修辞手法、

句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。

“变换句式”，要求学生根据特定的题目要求，在保持原句意思不变的前提下，对所提供

的语言材料进行变换。

学生在备考时，应梳理整合相关的句式知识，准确掌握常见句式的特点，方能在考试中运

用自如。

常见句式有:长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句、

感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。

一、选用句式

（一）定义

选用句式是指在特定的语境中，按照题目的要求，选择最恰当的句式来表达思想感情。重

点在于根据语境需要，对不同句式进行合理选择，使表达效果最佳。

（二）常见句式类型及特点

1.陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法，分为肯定句和否定句。例如“他是一个好学生。”

“他不是一个坏孩子。”

2.疑问句：用来提出问题，包括一般疑问句、反问句和设问句。一般疑问句是有疑而问，如“你

吃饭了吗？”反问句是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，如“难道他不优秀吗？”设问句

是自问自答，如“什么是成功？成功是不懈的努力。”

3.祈使句：表示请求、命令、劝告、禁止等意思。如“请你把门关上。”“禁止吸烟！”

4.感叹句：表达强烈的感情，如喜悦、愤怒、悲伤等。例如“多么美丽的风景啊！”

5.长句和短句

长句结构复杂、修饰成分多、容量大，能使表达严密、精确、细致。如“在那遥远的地方，

有一个美丽的小村庄，村庄里的人们过着简单而又幸福的生活。”

短句结构简单、词语少、简洁明快、节奏感强。如“远方有村庄。人们很幸福。”

6.主动句和被动句

主动句强调动作的执行者，如“他打扫了教室。”

被动句强调动作的承受者，如“教室被他打扫了。”

7.整句和散句

整句是结构相同或相似、形式整齐的句子，如排比句、对偶句。“爱心是一片照射在冬日

的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人

重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”

散句是结构不整齐、长短不一的句子。“山上有很多树，有的高大，有的矮小，它们形态

各异。”

二、仿用句式

（一）定义

仿用句式是指按照题目给定的句式，仿照其结构、修辞、语气等特点，再写一个或几个与

之相似的句子。

（二）仿句要点

结构一致：仿句要和例句在句式结构上保持一致。如果例句是“主谓宾”结构，仿句也应

是这种结构；如果例句是“虽然……但是……”的转折关系复句，仿句也应是同样的复句关系。

修辞相同：例句使用了某种修辞手法，仿句也要使用相同的修辞手法。例如例句是比喻句，

仿句也应该是比喻句。

内容相关：仿句的内容要和例句有关联，不能脱离例句的主题。如例句是关于“友谊”的，

仿句也应该围绕“友谊”展开。

格调相仿：仿句在情感色彩、语言风格等方面要和例句相似。如果例句是典雅的书面语风

格，仿句也应尽量如此。

三、变换句式

（一）定义

变换句式是指在一定的语境中，根据表达的需要，将一种句式变换成另一种句式，而句子

的意思保持不变。

（二）常见变换类型及方法

1.主动句与被动句的变换

主动句变被动句：把主动句的宾语提前作主语，谓语动词改为“被”字句形式。例如“他

打了小明。”变为“小明被他打了。”

被动句变主动句：把被动句的主语提前作宾语，“被”字去掉，谓语动词还原。如“书被

他撕破了。”变为“他撕破了书。”

2.肯定句与否定句的变换

肯定句变双重否定句：在肯定句中加入“不得不”“不能不”“非……不可”等双重否定

词。如“他是一个好人。”变为“他不会不是一个好人。”

否定句变肯定句：去掉否定词或者将否定词换成肯定词。如“他不是一个坏人。”变为“他

是一个好人。”

3.长句与短句的变换

长句变短句：可以先提取句子的主干，然后把修饰成分变成一个个独立的短句。例如“在

一个阳光明媚的日子里，我们怀着无比兴奋的心情来到了那个充满欢声笑语的美丽公园。”可

变为“日子阳光明媚。我们心情无比兴奋。我们来到公园。公园美丽，充满欢声笑语。”

短句变长句：可以先确定句子的主干，然后把其他短句作为修饰成分添加进去。如“我有

一本书。书是名著。书很旧。”可变为“我有一本很旧的名著。”

4.整句与散句的变换

整句变散句：把整齐的句式结构打乱，使句子长短不齐。例如把“青春是一首歌，青春是

一幅画，青春是一首诗。”变为“青春像一首歌，又像一幅画，也像一首诗。”

散句变整句：通过调整句子结构，使句子形式整齐。如“山上有绿树，山下有红花，路边

有青草。”可变为“山上的绿树、山下的红花、路边的青草，构成了一幅多彩的画卷。”

考点一：选用句式

（一）考查重点

语境适应性：根据具体语境选择合适句式来准确表意。如在庄重场合用书面语、陈述句；

在表达强烈情感时用感叹句。

句式效果辨析：理解不同句式的表达效果，如长句严谨细致，短句简洁明快。例如介绍复

杂原理可能用长句，紧急情况通知用短句。

（二）常见失分点

忽视语境要求：没考虑语境的主题、风格等因素。如在科技论文中选用过于口语化的句式。

句式特点不明：对句式间的区别不清楚，像不知主动句强调执行者、被动句强调承受者。

考点二：仿用句式

（一）考查重点

结构模仿能力：准确把握例句结构，如句子成分的组合方式、句子的类型（单句、复句）

等。

修辞运用能力：识别并运用和例句相同的修辞手法，如比喻、拟人等。

内容与主题契合：仿句内容要围绕例句主题展开，保持逻辑连贯。

（二）常见失分点

结构混乱：仿句结构和例句不一致，如例句是“如果……就……”假设句，仿句变成因果

句。

修辞不当：没有正确运用例句中的修辞手法，或修辞运用生硬。

内容偏离：仿句内容与例句主题无关，比如例句写自然美，仿句写社会现象。

考点三：变换句式

（一）考查重点

句式转换规则：熟练掌握主动与被动、长句与短句等转换规则，保证转换后意思不变。

语义和表达效果把握：理解不同句式语义重点和表达效果差异，根据需要进行转换。

（二）常见失分点

改变原意：转换过程中因规则运用错误改变句子本意。

转换不彻底：如长句变短句后，部分句子仍结构复杂不符合要求。

【典型例题】

根据对联的要求，参照示例，从下面提供的五个汉字中选一个最合适的字拆字，对出下联。

游蚕闷岩李

鸿是江边鸟，

【答案】

示例1:蚕为天下虫。

示例2:岩为山下石

【即时演练】

在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不前且，不苟且所以有品位;人要懂得尊重别人，

，;人要懂得尊重自然，

，。

【答案】

示例:尊重别人所以不狂妄；不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为；不胡为所以有理性。

1.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：千里之堤，溃于蚁穴，勿以善小而不为，这是我们应该注意的工作细节。

材料：品行扎实环境出淤泥而不染接孟氏之芳邻一步一个脚印谦谦君子放

下身段孟母三迁光明磊落埋头苦干近朱者赤

2.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。

材料：心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚怀若谷心

如止水查缺补漏不耻下问安之若素亡羊补牢

3.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开

天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济

4.将句子中划横线的部分改写为2个短句。

在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6个国

家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多

项科学实验，③这些实验包括中国等6个国家学生设计的实验项目，④实验项目涉及太空飞行

对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长、习性的影响。

5.阅凑下面一段文字，完成其