教师资格证考试教育知识与能力理论考试题

教师资格证考试教育知识与能力理论考试题单项选择题（每题2分，共20分）1.教育学作为一门独立的学科萌芽于哪部著作？A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《普通教育学》2.在教学过程中，教师的主导作用主要体现在哪些方面？A.讲授知识B.答疑解惑C.决定学习的方向、内容、方法D.检查学生作业3.下列哪一项不属于我国当前基础教育课程改革所倡导的学习方式？A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习4.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与德育内容之间的矛盾B.受教育者自身思想品德内部矛盾C.德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D.教育者与受教育者之间的矛盾5.皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童思维特点是？A.自我中心B.守恒概念形成C.形式运算D.具体形象思维6.下列哪一项不属于班集体的基本特征？A.共同的目标B.一定的组织结构C.一定的共同生活准则D.个别学生的喜好7.在课程理论中，目标模式是由谁提出的？A.布鲁纳B.泰勒C.斯金纳D.杜威8.下列关于学习的说法，正确的是？A.学习是先天本能B.学习是后天习得C.学习只发生在儿童阶段D.学习不需要经验积累9.在教师职业道德规范中，“为人师表”的核心要求是？A.遵纪守法B.热爱学生C.团结协作D.廉洁从教10.智力的核心成分是？A.观察力B.注意力C.思维力D.想象力多项选择题（每题4分，共40分）1.教育目的的功能包括哪些？A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能2.下列哪些属于我国学校德育的基本内容？A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育3.教学方法的选择需要考虑哪些因素？A.教学目标和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的教学风格4.下列关于学习动机的说法，正确的有？A.学习动机越强，学习效果越好B.学习动机可以激发学习行为C.学习动机与学习结果之间存在相互影响D.内在动机比外在动机更有持久性5.班级管理的功能包括哪些方面？A.有助于实现教学目标B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力6.建构主义学习理论的基本观点包括哪些？A.知识是客观存在的B.学习是学生主动建构知识的过程C.学生是信息加工的主体D.教师是意义建构的帮助者7.下列哪些属于课程评价的主要模式？A.目标评价模式B.过程评价模式C.CIPP评价模式D.外观评价模式8.教师专业发展的途径有哪些？A.师范教育B.在职培训C.自我教育D.同伴互助9.下列关于教育心理学的研究对象，说法正确的有？A.研究教育过程中学生的学习心理B.研究教育过程中教师的教学心理C.研究教育过程中的管理心理D.研究教育过程中的师生互动心理10.下列哪些属于教学反思的内容？A.反思教学目标是否达成B.反思教学内容是否适合学生C.反思教学方法是否有效D.反思教学环境是否舒适判断题（每题2分，共20分）1.全面发展教育就是指学生的德、智、体、美、劳五方面都得到发展。（）2.教学过程就是传授知识的过程。（）3.遗传素质是人的身心发展的前提，为人的身心发展提供了可能性。（）4.在我国，教育目的与培养目标是同一概念。（）5.班级管理的基本功能是维持班级秩序。（）6.发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。（）7.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（）8.教师职业倦怠主要表现为情绪衰竭、去个性化和个人成就感低。（）9.最近发展区是指学生现有的水平与通过他人帮助所达到的水平之间的差异。（）10.在我国，学制不包括幼儿教育。（）填空题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是________。2.布鲁姆将教学目标分为认知、情感和________三大领域。3.在班级管理中，班主任既要依靠自己的权威，又要善于利用学生的________来开展工作。4.我国基础教育课程改革倡导的三维目标是知识与技能、过程与方法、________。5.________是衡量教师职业道德水平高低的重要标志。6.皮亚杰认为儿童的认知发展具有阶段性、________和不平衡性的特点。7.在教育心理学中，________是指学生已有的知识经验对解决当前问题的影响。8.德育过程的基本规律包括德育过程是培养学生知情意行的过程、德育过程是