2020年上海市青浦区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年上海市青浦区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学课程基本理念中的‘数学思考’是指什么？()A.数学知识的学习过程B.数学问题解决的过程C.对数学本质的理解D.数学概念的形成过程2.在小学语文教学中，以下哪项不属于阅读教学的目标？()A.提高学生的阅读理解能力B.培养学生的审美情趣C.增强学生的语言表达能力D.拓展学生的知识面3.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以下哪项不属于幼儿园一日活动的环节？()A.生活活动B.教学活动C.自由活动D.教师备课活动4.在小学英语教学中，以下哪种教学方法适合于低年级学生？()A.任务型教学法B.合作学习法C.情境教学法D.讲授法5.《小学科学课程标准》中，科学探究的基本环节不包括以下哪项？()A.提出问题B.猜想与假设C.观察与记录D.评价与反思6.在小学体育教学中，以下哪种运动项目适合于初学者？()A.乒乓球B.篮球C.田径D.跳水7.《中学历史课程标准》中，历史学科核心素养包括哪些方面？()A.历史知识、历史思维、历史情感B.历史知识、历史方法、历史能力C.历史意识、历史观念、历史素养D.历史知识、历史理解、历史评价8.在小学音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的音乐欣赏能力？()A.传授法B.演示法C.情境教学法D.比较法9.在中学美术教学中，以下哪种绘画技法适合表现立体感？()A.水彩画B.油画C.版画D.国画二、多选题(共5题)10.在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于阅读教学，以下哪些说法是正确的？()A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程B.阅读教学应注重激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯C.阅读教学应以学生为主体，教师为主导，注重学生的个性化阅读体验D.阅读教学应侧重于培养学生的文学鉴赏能力，忽视其他能力的培养11.在幼儿园教育活动中，以下哪些活动属于幼儿的自主游戏活动？()A.角色游戏B.结构游戏C.规则游戏D.表演游戏12.在小学数学教学中，以下哪些方法有助于提高学生的数学思维能力？()A.问题解决法B.案例分析法C.探究式学习法D.传授式教学法13.在中学英语教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的英语口语能力？()A.角色扮演法B.小组讨论法C.听说法D.语法翻译法14.在幼儿园教育中，以下哪些方面是幼儿园课程评价的重要依据？()A.幼儿的发展水平B.教师的教育教学能力C.幼儿园的办园条件D.幼儿园的保育工作三、填空题(共5题)15.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育要尊重幼儿的个体差异，促进幼儿的全面发展，其中‘发展’是指幼儿的身心各方面的发展。16.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学课程的基本理念之一是‘人人学有价值的数学’，这里的‘数学’指的是数学学科的内容和方法。17.在小学语文教学中，‘字词教学’是基础，‘阅读教学’是关键，‘写作教学’是目的，三者相互联系，相互促进。18.《中学物理课程标准》中提出，物理教学要注重实验探究，通过实验探究活动，培养学生的科学探究能力。19.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿园教育应尊重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的‘最近发展区’，促进幼儿的个性化发展。四、判断题(共5题)20.《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，阅读教学应注重培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。()A.正确B.错误21.《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园教育应当以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。()A.正确B.错误22.在中学历史教学中，教师应该只传授历史知识，不需要引导学生进行思考和讨论。()A.正确B.错误23.《小学科学课程标准》指出，科学探究活动应当以学生为主体，教师应当完全放手，让学生自由探索。()A.正确B.错误24.《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，幼儿园一日活动安排要合理，保证幼儿有充足的户外活动时间。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)25.请简述新课程改革背景下教师角色的转变。26.如何根据学生的认知特点进行有效的课堂教学设计？27.在幼儿园教育中，如何促进幼儿的全面发展？28.在中学物理教学中，如何提高学生的实验探究能力？29.在小学英语教学中，如何培养学生的英语口语表达能力？

2020年上海市青浦区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案一、单选题(共10题)1.【答案】C【解析】数学思考是指对数学本质的理解，包括对数学概念、性质、方法的理解和运用。2.【答案】D【解析】阅读教学的目标主要是提高学生的阅读理解能力、培养审美情趣和增强语言表达能力，拓展知识面不是主要目标。3.【答案】D【解析】幼儿园一日活动包括生活活动、教学活动和自由活动，教师备课活动不属于一日活动环节。4.【答案】C【解析】情境教学法适合低年级学生，通过创设情境帮助学生更好地理解和掌握英语知识。5.【答案】D【解析】科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、观察与记录，评价与反思不属于基本环节。6.【答案】A【解析】乒乓球运动简单易学，适合初学者进行体育活动。7.【答案】C【解析】历史学科核心素养包括历史意识、历史观念和历史素养。8.【答案】C【解析】情境教学法有助于培养学生的音乐欣赏能力，通过创设情境让学生更好地体验音乐的美。9.【答案】B【解析】油画技法适合表现立体感，通过多层叠加和色彩渲染，使画面具有丰富的质感和立体感。二、多选题(共5题)10.【答案】ABC【解析】阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，应注重激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，以学生为主体，教师为主导，注重学生的个性化阅读体验。11.【答案】ABD【解析】幼儿的自主游戏活动包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，规则游戏通常是在教师引导下进行的。12.【答案】ABC【解析】问题解决法、案例分析法、探究式学习法都有助于提高学生的数学思维能力，而传授式教学法更侧重于知识的传授，对思维能力的提升作用有限。13.【答案】AB【解析】角色扮演法和小组讨论法有助于提高学生的英语口语能力，听说法侧重于听力训练，语法翻译法则侧重于语法学习，对口语能力的提升作用有限。14.【答案】ABCD【解析】幼儿园课程评价的重要依据包括幼儿的发展水平、教师的教育教学能力、幼儿园的办园条件和保育工作，这些方面共同构成了幼儿园课程评价的全面性。三、填空题(共5题)15.【答案】身心各方面【解析】这里强调的是幼儿的全面发展，包括身体和心理两个方面的成长。16.【答案】数学学科的内容和方法【解析】这句话强调数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更在于教授学生如何运用数学学科的内容和方法去解决问题。17.【答案】字词教学、阅读教学、写作教学【解析】这句话概括了小学语文教学中的三个重要环节，指出它们之间的相互关系和作用。18.【答案】科学探究能力【解析】这里强调的是通过物理实验探究活动，学生可以培养出科学探究的基本能力。19.【答案】最近发展区【解析】‘最近发展区’是指幼儿能够独立完成的活动和在有成人帮助或指导下能够完成的活动之间的差异，这是教育中一个重要的概念。四、判断题(共5题)20.【答案】正确【解析】这是《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的基本要求，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。21.【答案】正确【解析】游戏是幼儿的天性，也是幼儿园教育的基本方式，通过游戏可以有效地促进幼儿的身心发展。22.【答案】错误【解析】历史教学不仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，引导学生进行思考和讨论是必要的。23.【答案】错误【解析】虽然科学探究活动应以学生为主体，但教师在其中扮演着引导者和协助者的角色，不能完全放手，需要适时提供指导和帮助。24.【答案】正确【解析】户外活动对幼儿的健康成长至关重要，幼儿园教育纲要要求合理安排一日活动，确保幼儿有足够的户外活动时间。五、简答题(共5题)25.【答案】在新课程改革背景下，教师的角色发生了以下转变：

1.从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者；

2.从课程执行者转变为课程开发者；

3.从管理者转变为合作者；

4.从评价者转变为评价的参与者。【解析】新课程改革强调学生的主体地位，教师需要从传统的知识传授者转变为引导者，帮助学生自主学习和探究。同时，教师需要参与课程开发，成为课程的合作者和评价的参与者。26.【答案】根据学生的认知特点进行有效的课堂教学设计应考虑以下几点：

1.了解学生的认知发展阶段，设计符合其认知水平的教学内容和方法；

2.创设情境，激发学生的学习兴趣；

3.注重学生的参与和互动，培养学生的合作学习意识；

4.采用多元化的教学方法，如探究式学习、讨论式学习等；

5.及时反馈，帮助学生巩固所学知识。【解析】了解学生的认知特点有助于教师设计出更适合他们的教学活动，激发学生的学习兴趣，并通过多元化的教学方法和及时反馈提高教学效果。27.【答案】在幼儿园教育中，促进幼儿的全面发展应从以下几个方面入手：

1.注重幼儿的身体发展，提供充足的户外活动时间；

2.培养幼儿的社交能力，鼓励他们与同伴互动；

3.培养幼儿的创造力，通过游戏和艺术活动激发他们的想象力；

4.培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们探索和提问；

5.注重幼儿的情感发展，营造温馨和谐的教育环境。【解析】幼儿的全面发展需要关注身体、社交、情感、创造力和自主学习等多方面的培养，通过多种教育手段和活动设计来实现。28.【答案】在中学物理教学中，提高学生的实验探究能力可以通过以下方法：

1.引导学生提出问题，激发他们的探究兴趣；

2.教授实验方法，确保学生掌握实验技能；

3.鼓励学生进行小组合作，共同完成实验任务；

4.分析实验数据，培养学生的科学思维和数据分析能力；

5.反思实验过程，总结经验教训，提高实验探究的效率。【解析】通过引导学生提出问题、教授实验方法、鼓励小组合作、分析实验数据以及反思实验过程，可以有效提高学生的实验探究能力。29.【答案】在小学英语教