2025-2026学年高考二轮精准复习：专练28-化学实验综合题型集训之装置流程图题【原卷版】

第=page11页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages22页2025-2026学年高考二轮精准复习专练28-化学实验综合题型集训之装置流程图题【原卷版】【气体制备与性质实验装置的连接流程】【典例题型】题型一定性分析型1．核心知识必备(1)常考气体的定性检验方法：包括Cl2、NH3、SO2、HCl、CO2、NO等。(2)常考阳离子的检验方法，包括NHeq\o\al(＋,4)、Fe3＋、Fe2＋、Al3＋、Cu2＋、Ag＋等。(3)常考阴离子的检验方法，包括Cl－、Br－、I－、SOeq\o\al(2－,4)、COeq\o\al(2－,3)、SOeq\o\al(2－,3)等。2．物质检验的一般思路根据物质性质，使被检验物质与加入的试剂作用，转变为某种已知物质，或产生某种特殊现象，从而确定该物质的存在(物质性质也是帮助检验的重要依据)。常见的特殊现象有：(1)生成气体。能够生成气体的离子很多，生成的气体的性质也常有相似之处，判断时要注意排除干扰离子。(2)生成沉淀。许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀，但同时也应注意排除干扰离子。(3)显现特殊颜色。特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，是鉴别物质的常见方法，如KSCN检验Fe3＋、淀粉检验I2等。题型二定量测定型1．定量测定的常用方法(1)沉淀法先将某种成分转化为沉淀，然后称量纯净、干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。(2)测气体体积法对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。量气装置的设计：下列装置中，A是常规的量气装置，B、C、D是改进后的量气装置。(3)测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。(4)滴定法利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原滴定等获得相应数据后再进行相关计算。(5)热重法只要物质受热时发生质量变化，都可以用热重法来研究物质的组成。热重法是在控制温度的条件下，测量物质的质量与温度关系的方法。通过分析热重曲线，我们可以知道样品及其可能产生的中间产物的组成、热稳定性、热分解情况及生成产物等与质量相联系的信息。2．定量测定实验中常用的计算方法——关系式法关系式法是表示两种或多种物质之间“物质的量”关系的一种简化式子。在多步反应中，它可以把始态的反应物与终态的生成物之间“物质的量”的关系表示出来，把多步计算简化成一步完成。正确提取关系式的关键：根据化学方程式，找出作为中介的物质，并确定最初反应物、中介物质、最终生成物之间物质的量的关系。如用Na2S2O3滴定法测水中溶氧量，经过如下三步反应，①O2＋2Mn(OH)2=2MnO(OH)2②MnO(OH)2＋2I－＋4H＋=Mn2＋＋I2＋3H2O③2Na2S2O3＋I2=Na2S4O6＋2NaI因此水中溶氧量与Na2S2O3之间的关系为O2～2MnO(OH)2～2I2～4Na2S2O3(中介物质)(中介物质)【典例例题】1．某小组设计如图装置探究的催化氧化。实验过程中，丁中先出现红棕色气体，一段时间后产生白烟。下列说法正确的是（）A．甲装置不可用来实验室制氧气B．乙中试剂可选用C．丙中反应方程式为D．戊中球型干燥管除了导气的作用外，还可以防倒吸2．某小组为研究二氧化硫的性质，设计并完成如下实验。下列说法不正确的是（）A．铜与浓硫酸反应的化学方程式为B．品红溶液褪色说明具有漂白作用C．酸性溶液褪色说明有氧化性D．溶液的作用是吸收未完全反应的，防止污染3．某课外小组同学设计用Na2O2与CO2反应制备少量较纯净的氧气，实验装置如下：下列说法正确的是（）A．②中盛放的是饱和Na2CO3溶液B．用二氧化锰和浓盐酸作原料，可用装置①制取少量Cl2C．④中盛放的是浓硫酸D．反应过程中③中固体逐渐变白色4．实验室存在碳酸钠和硫酸钠的混合物，某实验小组为测定混合物中碳酸钠的质量分数，设计如图实验．下列分析错误的是（）A．NaOH溶液的作用是除去空气中的B．若去掉浓硫酸会导致所测结果偏大C．当锥形瓶中反应结束后再持续鼓入一段时间空气的目的是让吸收更充分D．U型管和干燥管中碱石灰的增重总和是反应生成的质量5．实验室为探究铁与浓硫酸（足量）的反应，并验证的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法不正确的是（）A．装置C中产生黄色的沉淀，体现了的氧化性B．装置B和装置D中溶液均褪色，体现了的漂白性C．装置A中的导管a插入浓硫酸中，可平衡气压，防止出现倒吸D．装置E的作用是吸收未反应的，防止污染空气6．实验室用在浓硫酸催化下分解制备CO，其原理为。某同学设计实验探究CO还原PbO(黄色固体)并检验氧化产物的装置如图所示，已知CO遇银氨溶液会产生黑色沉淀。下列说法正确的是（）A．装置②④中的试剂依次为碱石灰、澄清石灰水B．实验时，先点燃装置①处酒精灯，当装置④中有明显现象后再点燃装置③处酒精灯C．实验完毕时，先熄灭装置①处酒精灯，再熄灭装置③处酒精灯D．可选用NaOH溶液吸收尾气7．某实验小组，设计如下图所示的装置模拟汽车尾气系统中CO与NO催化反应。关于上述模拟实验，下列说法错误的是（）A．反应前需检查装置的气密性是否良好B．装置a中的试剂起干燥、观察气体流速及混合气体的作用C．装置c为安全瓶，能防止d装置中的溶液倒吸入b装置D．装置d中的溶液能完全吸收实验中的有害尾气8．某同学结合所学知识探究与能否反应，设计装置如下，下列说法正确的是（）A．装置也可直接用于与浓盐酸反应制取B．装置气密性检查方法：直接向长颈漏斗中加水，当漏斗中液面高于试管液面且高度不变说明气密性良好C．装置中盛放无水氯化钙，其作用是除去中挥发出来的少量水蒸气D．装置加热前，用试管在中管口末端处收集气体点燃，通过声音判断气体纯度9．某同学设计下列装置制备少量(沸点为128.7℃，能与水、乙醇以任意比混溶)。下列说法错误的是（）A．配制乙醇与浓硫酸混合液的方法是：在不断搅拌下向乙醇中缓慢加入浓硫酸B．装置b中可盛放浓的NaOH溶液C．装置c中发生的反应为D．最后用乙醇从装置c中萃取出10．某同学通过查阅资料得知绿矾FeSO4·7H2O受热分解时可生成气体物质和一种铁的氧化物，于是该同学设计如图所示装置(夹持仪器省略)验证气体产物(已知SO3的沸点为44.8℃)。下列说法正确的是（）A．试剂X为碱石灰，用于检验气体产物中的水B．若装置C中有沉淀生成，表明分解产物中有SO2C．若装置D中有沉淀生成，表明分解产物中有SO2D．加热装置A中固体前通入N2，目的是排除空气中CO2的干扰11．是中学化学常用的强氧化剂，除了能与、反应外，还可与其他还原剂如、C发生反应，某化学课外兴趣小组为探究与的反应情况，设计了如图所示装置进行有关实验。下列说法错误的是（）A．实验前应该先检查装置气密性B．U型管中碱石灰的作用是装置中除去中的和水蒸气C．实验过程中，应该先打开b处的弹簧夹，在干燥管上倒插一支小试管收集，检验的纯度D．实验结束后，应该先关闭b处的弹簧夹，再撤离酒精灯12．已知，某同学设计利用如图装置分别检验产物中的气体。下列有关表述错误的是（）A．用装置甲高温分解，点燃酒精喷灯前应先向装置内通一段时间B．用装置乙可检验分解产生的，现象是产生白色沉淀C．装置丙中品红溶液不会褪色，无法检验D．用装置丁可吸收尾气，避免污染环境13．某实验小组设计下列装置验证过氧化钠能与二氧化碳、水反应。下列有关说法中正确的是（）A．A是实验室制取CO2的装置，所用试剂为纯碱与稀盐酸B．装置B中应加入饱和Na2CO3溶液以除去CO2中的HCl，以免干扰实验C．装置D中应盛放饱和NaHCO3溶液，除去未反应完的CO2D．装置E中可收集到能使带火星的小木条复燃的气体14．某同学设计如图所示的实验装置探究石蜡油分解产物的性质。下列说法错误的是（）A．石蜡油是多种烷烃的混合物B．实验中可观察到溴水和酸性高锰酸钾溶液均褪色，且反应原理相同C．澄清石灰水变浑浊的主要原因是酸性高锰酸钾溶液中发生的反应产生了CO2D．若石蜡油足量，水槽中收集的气体中可能含有乙烯15．某学习小组为探究气体的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法错误的是（）A．装置A中酸性溶液褪色，和发生了氧化还原反应B．装置B中生成淡黄色沉淀，体现了二氧化硫的还原性C．装置C中品红溶液褪色可以验证的漂白性D．装置D的作用是吸收多余的，防止污染空气16．某同学欲探究与能否反应，设计装置如下，下列说法错误的是（）A．装置A中盛放稀盐酸的仪器是长颈漏斗B．装置B中盛放碱石灰，目的是除去A中挥发出来的水蒸气和氯化氢C．装置A也可用于碳酸钠与稀硫酸反应制取D．D中盛放无水硫酸铜的作用是检验反应是否有水生成17．NaH是有机合成中用途很广泛的物质。已知NaH遇水蒸气剧烈反应，某小组设计如图实验装置制备NaH，下列说法错误的是（）A．安全漏斗的作用是“液封”B．装置A中的试剂是稀硫酸和粗锌C．装置B中的试剂是浓硫酸D．实验开始后先点燃C处酒精灯，再启动A中反应18．过多的排放，往往会产生污染。某研究性小组探究NO与炽热的铜粉反应，设计如下实验已知：NO能被酸性高锰酸钾溶液氧化成，E中产生的浓度较稀。下列说法错误的是（）A．实验前通，排尽空气，防止空气中氧气干扰实验，实验后通，排尽装置内的NO，防止拆卸时产生污染性气体B．装置B中的试剂为C．反应一段时间后，装置D中铜粉变黑，D中发生反应的化学方程式D．F装置中的试剂是NaOH，吸收多余的NO，防止污染环境19．某小组设计如图所示装置(夹持装置略去)，在实验室模拟侯氏制碱工艺中NaHCO3的制备。下列说法不正确的是（）A．③中反应的离子方程式为NH3+CO2+H2O=NH+HCOB．应先向③中先通入足量NH3，再通入足量CO2C．③、⑤中可分别盛放饱和食盐水和浓氨水D．装置①也可用于制H220．某化学实验小组探究Fe2+和Fe3+性质时，发现：往FeCl2和KSCN的混合溶液中滴加氯水，溶液变成红色，但当氯水过量时，红色却会褪去。为此，他们设计如图装置进一步探究。已知：①X为NaClO溶液，Y为FeCl3和KSCN的混合溶液。②持续缓慢滴入NaClO溶液至过量的过程中，圆底烧瓶中红色变浅，有大量气泡产生；Ca(OH)2溶液变浑浊。根据实验现象推测，下列说法不正确的是（）A．烧瓶中还可能产生红褐色沉淀B．烧瓶中产生的气体中一定含有SO2C．多孔陶瓷的作用是增大气体与溶液的接触面积D．KSCN中硫元素、氮元素被氧化21．某同学结合所学知识探究Na2O2与H2能否反应，设计装置如下，下列说法正确的是（）A．装置A气密性的检查方法：直接向长颈漏斗中加水，当漏斗中液面高于试管中液面且高度不变，说明气密性良好B．反应结束后，将玻璃管C处固体加水溶解，滴加酚酞变红，不能证明C中生成了NaOHC．装置A也可直接用于大理石与稀硫酸反应制取CO2D．装置B中盛放无水硫酸铜，目的是除去A中挥发出来的少量水蒸气22．某实验小组为了证明过氧化钠可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂，设计了如图实验装置进行实验，则下列说法不正确的是（）A．B装置中盛放的是浓硫酸，作用是干燥CO2B．C装置中盛放的是Na2O2该装置中会发生2个反应C．D装置的作用是吸收多余的CO2D．本实验最后可用带火星的木条检验F中收集到的气体23．某同学结合所学知识探究Na2O2与H2能否反应，设计装置如下，下列说法正确的是（）A．装置A气密性的检查方法：直接向长颈漏斗中加水，当漏斗中液面高于试管中液面且高度不变说明气密性良好B．装置B中盛放浓硫酸，目的是除去A中挥发出来的少量水蒸气C．应先打开止水夹K1、K2，待氢气纯净后再加热装置CD．装置A也可用于碳酸钠与盐酸反应制取CO224．硫酸锰是一种重要的微量元素肥料，也是植物合成叶绿素的催化剂。某校同学设计如下实验，利用与反应制备MnSO4。下列关于该实验的叙述错误的是（）A．装置A中X可以是B．70%的浓硫酸不能用浓盐酸代替，因为挥发出来的HCl会与装置B中的反应C．装置B中的多孔球泡可以增大与液体的接触面积D．装置C的作用是吸收多余的，并可以防止倒吸25．实验室为了测定复盐KCl·MgCl2·nH2O中结晶水的含量，设计了如下实验(夹持装置已略去)，下列说法正确的是（）A．反应开始后，圆底烧瓶中生成黄绿色气体B．装置Ⅱ和装置Ⅳ的位置可以互换C．装入试剂后，应先点燃酒精灯，再打开分液漏斗活塞D．已知复盐的质量、实验前后分别称量Ⅳ装置的质量，也无法测定n值26．实验室为探究铜与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法错误的是（）A．装置B、C的目的分别是验证二氧化硫的还原性、氧化性B．实验结束后可向装置A的溶液中加水，以验证是否有蓝色溶液生成C．装置D的目的是验证SO2的漂白性及漂白的不稳定性D．实验时将导管a插入浓硫酸中，可防止装置B中的溶液倒吸27．某同学结合所学知识探究Na2O2与H2能否反应,设计装置如下，下列说法正确的是（）A．若D中无水硫酸铜变蓝，则说明Na2O2与H2反应生成水B．装置B中盛放浓硫酸，目的是除去A中挥发出来的少量水蒸气C．装置C加热前，用试管在干燥管管口处收集气体点燃,通过声音判断气体纯度D．装置A也可直接用于二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气28．加热蒸干氯化镁溶液时因水解不完全会得到一种灰白色沉淀——碱式氯化镁，化学式可表示为Mgx(OH)yClz·nH2O，设计如图所示装置验证其化学式。下列有关实验的说法不正确的是（）A．①②中依次盛装浓硫酸、氢氧化钠溶液B．反应结束时，先停止加热,通一段时间N2后再关闭活塞KC．碱式氯化镁受热分解可以产生氧化镁、氯气和水D．只需称取原样品质量、反应结束后硬质玻璃管中剩余固体质量以及装置①增加的质量即可推出其化学式29．是重要的化工产品，易升华，遇水蒸气易潮解，主要用作水处理剂、催化剂等。某小组设计如图所示的实验装置制备氯化铁：已知：石棉绒是一种耐火材料，不参与反应。下列叙述正确的是（）A．装置A利用浓盐酸的挥发性和还原性制取氯气B．装置B宜盛放饱和溶液，能除去中的C．石棉绒的作用是增大反应物的接触面积，使反应更充分D．装置E是为了收集，装置F宜盛放无水氯化钙30．某小组为了探究紫红色与草酸反应的产物，设计实验如下(夹持装置及尾气处理装置已略去)：按如图装置进行实验，观察到装置a中剧烈反应，产生大量气泡和黑色固体，用带火星的木条放在e管口处，木条复燃；装置b中澄清石灰水变浑浊。已知难溶于水。下列叙述正确的是（）A．装置c中的现象是溶液变蓝色B．由装置b中现象可推知，有生成C．由e处现象可证明草酸被氧化D．可用稀硝酸、KSCN溶液确定装置a中产生黑色固体的成分31．铋酸钠是一种新型有效的光催化剂，也被广泛应用于制药业。某兴趣小组设计实验制取铋酸钠，实验装置如下图所示(加热和夹持仪器已略去)。已知：①粉末呈浅黄色，不溶于冷水，遇沸水或酸溶液迅速分解；②白色固体且难溶于水；③的制备原理：下列说法错误的是（）A．装置B中试剂为饱和食盐水B．当观察到C中白色固体变为黄色固体时不能说明反应已经结束C．反应中充分搅拌以及将C装置放入热水浴中加热，目的均是提高产率D．实验完毕后打开恒压滴液漏斗N上的活塞滴加溶液至装置中黄绿色气体消失32．某小组设计如下实验探究和铜反应的氧化产物。已知：。当铜粉全部变为黑色时停止通入气体。下列叙述正确的是（）A．甲装置中浓硝酸表现出的性质为强氧化性B．可用碱石灰替代乙装置中五氧化二磷C．可用稀硫酸检验黑色粉末中是否含有D．丁装置的作用是吸收尾气中、和33．为探究卤代烃的化学性质设计如下实验，下列有关说法正确的是（）A．烧瓶中2-溴丁烷发生消去反应生成一种烯烃B．装置③中酸性KMnO4溶液紫色逐渐褪去，有机产物中含有丙酮C．若用溴水代替酸性KMnO4溶液，装置②可以省去D．取反应后烧瓶中的溶液，滴加几滴AgNO3溶液，产生淡黄色沉淀34．某化学兴趣小组设计了如图装置，该装置能制取，并进行相关性质实验。下列说法正确的是（）A．按照图示连接仪器，装入试剂，检验装置气密性后再进行实验B．实验过程中应先点燃E处的酒精灯，再点燃A处的酒精灯C．装置D中的现象是先变蓝后褪色D．装置G可以储存多余的氯气35．实验室为探究铁与浓硫酸(足量)的反应，并验证SO2的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法不正确的是（）A．实验时将导管a插入浓硫酸中，可防止装置B中的溶液倒吸B．装置B中的酸性KMnO4溶液褪色，可验证SO2的漂白性C．装置E的作用是吸收未反应的SO2，防止污染空气D．装置C中产生淡黄色的沉淀，体现了SO2的氧化性36．树德中学某学习小组结合所学知识探究与能否反应，设计装置如下，下列说法正确的是（）A．装置A也可直接用于碳酸钠固体与稀盐酸反应制取B．装置A气密性检查方法：直接向长颈漏斗中加水，当漏斗中液面高于试管液面且高度不变说明气密性良好C．装置B中盛放碱石灰，其作用是除去A中挥发出来的少量水蒸气D．装置C加热前，用试管在D中管口末端处收集气体点燃，通过声音判断气体纯度37．为研究的漂白性并模拟工业制备漂白粉，设计下列装置进行实验。下列说法错误的是（）A．装置中发生反应：B．C、E处依次放入干燥有色布条、湿润有色布条C．若无B装置，则G中最终产生漂白粉的有效成分含量偏低D．H中试剂可为溶液，用于吸收未反应的38．某膨松剂的主要成分为碳酸氢钠和碳酸钠。学校兴趣小组为研究该膨松剂在加热情况下放出的二氧化碳的量，设计了以下实验。按下图所示连接装置(气密性良好，各装置中的试剂皆为足量)。下列有关实验的叙述不正确的是（）A．A装置中氢氧化钠的作用是吸收空气中的CO2，防止对后续实验产生干扰B．C装置中浓硫酸的作用是干燥CO2C．测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳的质量D．装置E的作用是进行尾气处理，防止污染大气39．汽车尾气中含有CO和，为减少污染，现代汽车通常安装催化净化器将尾气中的有毒气体转化为无污染的气体。某实验室设计如下实验装置模拟处理汽车尾气中的CO、NO。下列说法错误的是（）A．装置Ⅲ的作用是检验CO是否转化B．停止加热后，打开活塞K通入适量氧气时，Ⅱ中没有出现红棕色气体，则气囊中收集的气体一定无毒C．装置Ⅰ中发生的反应方程式为D．实验室也可用酸性NaClO溶液将NO转化为，若处理的尾气中含3.36LNO（标准状况下），则消耗溶液0.25L。40．水垢的主要成分是，某同学为测定水垢中的质量分数，称取了水垢，设计如图所示装置进行实验。下列说法错误的是（）A．装置③中反应的离子方程式为B．装置④能防止空气中的进入装置③中C．反应完全后如果不继续通入空气，则会使测量结果偏高D．称量装置③中产生沉淀的质量即可计算出水垢中的质量分数41．为了测定NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物中各组分的含量，某同学设计如下实验：取一定质量的混合物，通过测定反应前后②和③装置的质量变化，计算得出该混合物中各组分的质量分数。下列说法错误的是（）A．①、②、③中可以依次盛装碱石灰、无水CaCl2、碱石灰B．若去掉装置④，会导致NaHCO3含量偏低C．若将①装置换成盛放NaOH溶液的洗气瓶，则测得的NaCl含量偏低D．实验过程中一直通入空气，停止加热后继续通入空气一段时间42．实验室为探究铁与足量浓硫酸的反应，并验证的性质，设计如图所示装置进行实验，下列说法不正确的是（）A．实验过程中可以通过抽动铁丝控制产生气体物质的量B．B中高锰酸钾溶液紫色褪去，D中品红溶液褪色，均体现了的漂白性C．C中生成淡黄色沉淀，体现了的氧化性D．E中溶液红色变浅，体现了酸性氧化物的性质43．某兴趣小组用和浓盐酸制取氯气并探究氯、溴、碘的相关性质，设计装置图如下所示，图中I、III分别放置湿润的有色布条、干燥的有色布(夹持装置已略去)。下列说法错误的是（）A．若装置A中消耗，则产生3molCl2B．装置B可以平衡气压，若后续装置发生堵塞，则可观察到长颈漏斗内液面上升C．为验证氯气是否具有漂白性，C中固体为无水CaCl2D．通入足量的氯气后，打开E的活塞，将溶液滴入D中，锥形瓶上层液体呈紫色即证明氧化性Br2>I244．某同学设计用如图所示装置制备少量的(易潮解)。下列说法正确的是（）A．装置中所装的试剂为饱和溶液，其作用是除去氯气中的气体B．装置和中的试剂均为浓硫酸，其作用是防止水蒸气进入装置和中C．用含的浓盐酸与足量的反应，所得氯气可以制取D．实验过程中应先点燃D处酒精灯预热铝粉，达到温度后再点燃A处酒精灯45．某小组设计实验探究铜和浓硫酸反应产物的装置如图所示：记录实验现象如表所示：．试管①②③实验现象铜完全溶解后，溶液仍为无色，有白雾、灰白掺杂的黑色固体产生有大量白色沉淀产生有少量白色沉淀产生已知：浓硫酸的沸点约为338℃；实验中可能有、生成，都是难溶于水、难溶于稀硫酸的黑色固体。下列关于实验操作或实验结论的叙述正确的是（）A．为防止实验时压强过大，可将玻璃管拉出液面以上B．为了检验试管①中的固体成分，实验结束后，取下试管①并向其中加入适量