《新能源汽车构造与故障检修》教案

⑤提高自主学习、团队协作能力。

重庆机电职业技术大学教案4教学任务工作任务4：高压中止与检验学时数4学时教学内容分析由于新能源汽车具有高电压，因此在检修前必须首先按照高电压操作章程执行系统电压的中止操作。中止系统高电压以后，可以在一定程度上确保汽车高压系统的部分之间不再具有高电压，从而保证了维修人员的安全。教学目标知识目标（1）能够描述新能源汽车高压部件电压的存在形式；（2）能够描述高压系统中止与检验的操作步骤与注意事项。能力目标（1）能够正确执行新能源汽车的高压中止与检验操作。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：高压系统中止与检验的操作步骤与注意事项难点：执行新能源汽车的高压中止与检验操作教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备绝缘鞋、绝缘手套、护目镜等安全防护装备绝缘拆装工具教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：一辆新能源汽车发生故障，需要进行高压系统电路检修，在检修之前必须执行高压系统中止，并完成高压禁用确认后才可以执行维修，你知道如何操作吗？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:新能源汽车高压电是一直存在的吗？高电压如何接通与关闭的？引导问题2:新能源汽车的高电压能像家里的电源总闸一样手动断开吗？学生活动：1.新能源汽车的高电压存在形式新能源汽车的高电压系统集中在车辆的驱动系统、空调与暖风系统，以及带有插电功能的充电系统。维修车辆时，需要根据高压电存在的形式来区别对待。例如，在纯电动汽车的动力电池中会一直存在高压，因此无论什么时候进行对动力电池的维修，都需要佩戴个人安全防护设备。但是，当执行了正确的高压中止程序以后，例如逆变器、高压压缩机等系统就不再具有高压电了，此时对这些部件的维修可以不用再预防被高压击伤的危险了。根据高电压存在的时间进行分类，新能源汽车高电压系统的高电压主要有持续存在、运行期间存在以及充电期间存在三种存在形式，如图1-4-1所示。图1-4-1高电压存在形式2、新能源汽车的高电压能像家里的电源总闸一样手动断开吗？1.手动切断动力电池高压根据国家新能源汽车安全标准，在动力电池上都会设计有一个串联的手动维修开关，用于人工切断整个动力电池的回路，当该开关被断开后，整车的高压部件将不再具有高压，同时动力电池的总输出正负极端口也不再有高压。如图1-4-11所示的是丰田普锐斯动力电池的手动维修开关位置图。需要注意的是，即使手动开关被断开，动力电池内的电池及其连接电路仍然在串联的位置还具有高压！图1-4-11普锐斯手动维修开关（橙色）图1-2-1主要个人安全防护设备教学辅助：实物演示教学新能源汽车应急处理的需求有哪些？如何进行应急处理？1.新能源汽车应急处理需求新能源汽车常见的应急处理需求有以下几点：•救援:当该新能源汽车被撞或乘员需要解救时，当心别弄断高压线。•火灾:当该新能源汽车着火时,应该当着“电火”来处理并用干粉型灭火器灭火。•泄漏:当高压动力电池电解液溢出时,要采取特别措施。•牵引车辆：处理新能源汽车路上抛锚。•跨接起动：当车辆因12V电源故障无法起动时。技能训练（时长：）教师活动：布置任务（1）根据对应车型维修手册或参考信息，执行车辆高压中止。（2）根据对应车型维修手册或参考信息，执行车辆高压中止检验。学生活动：实施准备（1）检查个人安全防护设备，确保绝缘手套等防护设备在有效检验期内并可用。（2）检查车辆，确保实训车辆没有高压隐患。（3）防护装备：安全防护装备（4）车辆、台架、总成：北汽新能源纯电动汽车；丰田普锐斯；比亚迪E6；或其他纯电动以及混合动力汽车（5）专用工具、设备：绝缘拆装工具（6）手工工具：无（7）辅助材料：无教学辅助：实施步骤（1）丰田普锐斯高压中止与高压检验操作步骤以逆变器拆卸为例，高压中止操作步骤如下：1）关闭点火开关，并移开钥匙至车外2）断开12V低压辅助蓄电池负极3）确认绝缘手套在使用绝缘手套前，请确认裂纹、磨损以及其他损伤。如图1-4-20所示。绝缘手套的检查流程：a.侧位放置手套。b.卷起手套边缘，然后松开2到3次。c.折叠一半开口去封住手套。d.确认无空气泄漏。4）拆除维修开关，并保存在自己口袋中5）在拆除维修开关后，等待5分钟或更长以便让高压电容放电。学习小结（时长：）警示！该实操具有一定的高电压安全危险，学生务必按照教师的指导操作！警示！执行该操作时，必须有两名经过对应车型培训，且具有高压电工证的教师执行！作业练习（1）新能源汽车的动力电池持续存在高电压。（）（2）逆变器在运行期间就会存在高电压。（）（3）点火开关ON时，高压压缩机就会存在高电压。（）（4）手动开关被断开，动力电池内的电池及其连接电路仍然在串联的位置还具有高压。（）（5）拆下维修开关后，就可以继续对车辆进行高压检验操作。（）（6）拆下维修开关后，必需要等待5分钟，使得高电压部件中的电容器进行放电，才可以继续对车辆进行高压检验操作。（）（7）在高压中止操作步骤中不需要断开低压辅助蓄电池的负极（）（8）在拆除手动维修开关是不需要戴绝缘手套。（）教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案5教学任务工作任务5：动力电池的认知与更换学时数4学时教学内容分析将化学能转换成电能的装置叫化学电池，一般简称为电池。电池放电后，能够用充电的方式使内部活性物质再生把电能储存为化学能；需要放电时再次把化学能转换为电能，这类电池称为蓄电池，一般也称二次电池。教学目标知识目标（1）能够描述动力电池的组成与功能；（2）能够描述动力电池的类型；（3）能够描述动力电池的工作原理与特性；（4）能够描述动力电池的存放与回收处理。能力目标（1）能够进行动力电池总成的拆卸与安装。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：动力电池的工作原理与特性难点：动力电池的存放与回收处理教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备绝缘鞋、绝缘手套、护目镜等安全防护装备充电器、电池组托架、专用测试仪、蓄电池拆装专用工具。辅助设备：高压电维修警示牌和设备、绝缘地胶、二氧化碳类型灭火器教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：一辆纯电动汽车的动力电池发生故障，你的主管让你更换动力电池总成，你能完成这个任务吗？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:动力电池的作用是什么？安装位置在车辆的哪个位置？引导问题2:动力电池组都有哪些类型？结构和工作原理分别是什么？学生活动：1.动力电池的作用动力电池的作用是接收和储存由车载充电机、发电机、制动能量回收装置或外置充电装置提供的电能，并且为驱动电机和其他高压用电设备提供电能，类似于燃油车的油箱。如图2-1-1所示。a）动力电池充电2.安装位置动力电池尽可能放在清洁、阴凉、通风、干燥的地方并避免受到阳光直射，远离热源。动力电池应当水平安装放置，不可倾斜。动力电池组间应有冷却装置，以避免动力电池在使用过程中产生过高的热量而影响其性能或造成损坏，严重者可导致爆炸。3、动力电池组都有哪些类型？结构和工作原理分别是什么？1．锂离子电池锂电池（Lithiumbattery）是指电化学体系中含有锂（包括金属锂、锂合金和锂离子、锂聚合物）的电池。（2）锂离子电池的工作原理图2-1-5是锂离子电池的示意图，它由作为氧化剂的正极活性物质、作为还原剂的负极活性物质、作为锂离子导电的电解液以及防止两个电极产生短路的隔板组成，利用正极与负极之间锂离子的移动来进行充电和放电。向左的反应表示充电，向右的反应表示放电，锂离子为被插入到碳素内的锂，它表示锂离子电池是通过使锂离子在正极和负极之间移动来完成放电和充电的。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务（1）纯电动车动力电池总的拆卸（2）纯电动车动力电池总的安装学生活动：实施准备（1）防护装备：防护用品一套（工作服、绝缘劳保鞋、护目镜、绝缘头盔、绝缘手套）。（2）车辆、台架、总成：北汽新能源EV160（或其他纯电动车辆一辆。（3）专用工具、设备：充电器、电池组托架、专用测试仪、蓄电池拆装专用工具。（4）手工工具：新能源汽车维修组合工具。（5）辅助材料：高压电维修警示牌和设备、绝缘地胶、二氧化碳类型灭火器（如图2-1-16所示）、清洁剂。教学辅助：实施步骤1）选用10mm扳手拧松蓄电池负极线固定螺栓，取下负极线，并对负极端子做好防护。注意事项：①拆卸蓄电池负极前，必须确保点火开关处于关闭状态，并将车钥匙放在口袋。②必须等待15分钟后方可进行下一步操作。③拆卸高压零部件前，必须做好防护措施。④拆卸高压零件时，必须使用绝缘工具。将车辆举升至合适的高度棘轮扳手、接杆、10mm套筒拆卸护板固定9颗螺栓取出全部固定螺栓后取下护板拆卸动力电池低压控制线束插接器拆卸动力电池高压线束插接器将动力电池举升支架推入车辆底部、动力电池正下方锁止动力电池举升支架滑动轮制动器动力电池举升支架调至合适的高度，将动力电池托住选用棘轮扳手、接杆和18mm套筒，按顺序拆卸动力电池总成10颗固定螺栓降下动力电池举升支架与动力电池6S：①整理工位；②清洁工具；③整理工具；④清洁工位。学习小结（时长：）高电压动力电池单元修理工位必须洁净、干燥、无油脂、无飞溅火花。因此必须避免紧靠车辆清洗场所或车身修理工位。如有可能应使用活动隔板或隔离带进行隔离。警示：只允许具备高电压动力电池单元修理资质的维修人员进行这项工作，而且只有符合检测计划且满足“外部没有机械损伤”前提条件时，才能打开高电压动力电池单元并根据检测计划更换损坏组件。作业练习（1）对动力电池的诊断与测试前必须经过严格的培训才能对动力电池进行各项作业。（）（2）动力电池的作用是接收和储存由车载充电机、发电机、制动能量回收装置或外置充电装置提供的电能，并且为驱动电机和其他高压用电设备提供电能。（）（3）市场上纯电动汽车和混合动力汽车采用的动力电池主要类型有锂电池、镍氢电池和铅酸蓄电池。（）（4）锂离子电池主要由正极活性物质、负极活性物质、电解液以及隔板组成。（）（5）电池输出的电能E等于从电池中所能取出的电量（电流×时间）Q与电池电压v的乘积。（）教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案6教学任务工作任务6：动力电池性能检测学时数4学时教学内容分析动力电池是储能电池的一种，学习动力电池的性能指标，首先要了解储能电池的性能指标。储能电池（以下简称“电池”）品种繁多，性能各异。常用以表征其性能的指标有电性能、机械性能、储存性能等，有时还包括使用性能和经济成本。教学目标知识目标（1）能够描述储能电池的主要性能指标；（2）能够描述动力电池性能指标的含义及检测方法。能力目标（1）能够进行动力电池电压的测量；（2）能够进行动力电池及单个电池电压数据检测。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：动力电池性能指标的含义及检测方法难点：动力电池及单个电池电压数据检测教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备绝缘鞋、绝缘手套、护目镜等安全防护装备车辆、台架、总成：北汽新能源、荣威E5、比亚迪E6或其他车型新能源车辆或台架故障检测仪辅助设备：高压电维修警示牌和设备、绝缘地胶、清洁剂教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：一辆电动汽车因动力电池组损坏而无法运行，动力电池组总成需要分解进行单体检测，你的主管要求你进行测量动力电池相关的数据，你能完成这个任务吗？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:动力电池有哪些主要的性能指标？引导问题2:常见车型动力电池的参数有哪些？结构组成都一样的吗？学生活动：1.储能电池的主要性能指标动力电池是储能电池的一种，学习动力电池的性能指标，首先要了解储能电池的性能指标。储能电池（以下简称“电池”）品种繁多，性能各异。常用以表征其性能的指标有电性能、机械性能、储存性能等，有时还包括使用性能和经济成本。电池主要性能指标如下：（1）电压电压分电动势、额定电压、开路电压、放电电压和终止电压等。1）电动势电池的电动势，又称电池标准电压或理论电压，为组成电池的两个电极的平衡电位之差。2）端电压电池的端电压是指电池正极与负极之间的电位差。3）开路电压电池的开路电压是无负荷情况下的电池端电压。开路电压不等于电池的电动势。必须指出，电池的电动势是从热力学函数计算而得到的，而电池的开路电压则是实际测量出来的。4）工作电压电池在某负载下实际的放电电压，通常是指一个电压范围。例如，铅酸蓄电池的工作电压为1.8V～2V；镍氢电池的工作电压为1.1V～1.5V；锂离子电池的工作电压为2.75V～3.6V。5）额定电压指该电化学体系的电池工作时公认的标准电压。例如，锌锰干电池为1.5V，镍镉电池为1.2V，铅酸蓄电池为2V。6）终止电压动力电池的性能如何检测？常用的动力电池性能指标的检测方法，包括：荷电状态（SOC）、内阻、容量、循环寿命、一致性等检测方法。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务（1）测量动力电池母线正负输出端电压。（2）动力电池高压线缆正负端电流。学生活动：实施准备（1）防护装备：安全防护装备（2）车辆、台架、总成：比亚迪汽车动力电池组；江淮汽车动力电池组（3）专用工具、设备：动力电池分解专用工具；动力电池专用测试仪；绝缘拆装组合工具；装配楔。（4）手工工具：无（5）辅助材料：警示标示和设备；绝缘地胶；清洁剂教学辅助：实施步骤安装车外前格栅防护套、左右翼子板防护，如图2-3-6所示。图2-3-6安装车外前格栅防护套、左右翼子板防护选用10mm扳手拧松蓄电池负极线固定螺栓，取下负极线，并对负极端子做好防护使用绝缘工具（选用棘轮扳手、接杆、T30套筒）拆卸接头固定螺栓，并取出线缆，测量动力电池电源线束电压测量动力电池电源线束电压（5）安装动力电池母线线缆学习小结（时长：）①拆卸蓄电池负极前，必须确保点火开关处于关闭状态，并将车钥匙放在口袋。②必须等待15分钟后方可进行下一步操作。注意事项：①拆卸前，必须拆卸蓄电池负极，并等待15分钟。②拆卸高压零部件前，必须做好防护措施。③拆卸高压零件时，必须使用绝缘工具。作业练习（1）储能电池是动力电池的一种，学习动力电池的性能指标，首先要了解储能电池的性能指标。（）（2）对于所有化学电源，即使在与外电路没有接触的条件下开路放置，容量也会自然衰减，这种现象称为自放电，也称荷电保持能力。（）（3）电动汽车用动力电池的主要性能指标包括电压、内阻、容量和比容量、能量以及效率等。（）（4）动力电池作为测试对象的形式有单体和电池组两种形式。单体是电池最基本的单元，称单元电池，是构成车用动力电池的基础。（）（5）在基本性能的评价上，测试的是整个动力电池的常规使用寿命，考虑的因素有充放电电流和工作的SOC范围。（）教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案7教学任务工作任务7：动力电池管理系统检测学时数4学时教学内容分析以下以北汽新能源纯电动汽车为例，介绍动力电池管理系统采集的主要控制参数。教学目标知识目标（1）能够描述动力电池管理系统的主要控制参数；（2）能够描述动力电池管理系统的故障和对整车的影响。能力目标（1）能够进行动力电池管理系统的检测。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：动力电池管理系统的主要控制参数难点：动力电池管理系统的检测教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备绝缘鞋、绝缘手套、护目镜等安全防护装备车辆、台架、总成：北汽新能源、荣威E5、比亚迪E6或其他车型新能源车辆或台架绝缘拆装组合工具辅助设备：高压电维修警示牌和设备、绝缘地胶、清洁剂教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：一辆北汽新能源EV160纯电动汽车红色动力电池故障指示灯，你的主管初步判断是电池管理系统方面的问题，要求你利用诊断仪器进行进一步诊断，你能完成这项任务吗？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:动力电池管理系统的有哪些控制参数？引导问题2:动力电池管理系统会出现哪些故障，对整车有何影响？学生活动：以下以北汽新能源纯电动汽车为例，介绍动力电池管理系统采集的主要控制参数。北汽动力电池管理系统的高压和低压控制示意图如图3-2-1和图3-2-2所示，主要控制与充电系统相关。图3-2-1北汽新能源动力电池管理系统高压控制图1.充电电流与温度北汽新能源电池管理系统采用车载充电机充电时，充电温度与充电电流要求见表3-2-1。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务（1）比亚迪e5动力电池管理系统的故障诊断流程。（2）动力电池管理控制器更换流程。学生活动：实施准备（1）防护装备：安全防护装备（2）车辆、台架、总成：比亚迪e5整车或动力电池管理系统台架，或其他车型整车或台架。（3）专用工具、设备：比亚迪故障诊断仪器。（4）手工工具：无（5）辅助材料：警示标示和设备。操作步骤：（1）比亚迪e5动力电池管理系统的故障诊断流程。1）检查蓄电池电压及整车低压线束供电是否正常。标准电压值：12~14V如果电压值低于12V，在进行3）之前请充电或更换蓄电池或检查整车低压线束。2)对接好接插件，整车上ON档电，进入电池管理器故障代码诊断，故障代码见表3-2-8。3)针对故障进行调整，维修或更换。4)确认测试。5）结束表3-2-8电池管理器故障代码表学习小结（时长：）警告：在BMS的更换过程中，拆卸时注意螺丝与配件的拆卸，防止掉落模组内部引起短路事故。1）将动力电池箱体与车身分离。2）将动力电池包上盖打开。3）确认需更换的BMS位置。作业练习（1）动力电池管理系统（BMS）出现故障时，仪表盘通常会点亮故障指示灯。（）（2）关于比亚迪e5动力电池管理系统的故障，在连接故障诊断仪之前，需要对蓄电池电压及整车的低压线束的供电进行检查。（）（3）汽车诊断仪通常是在点火钥匙在ON档的时候，直接连接上去的。（）（1）属于动力电池管理系统采集的主要控制参数的是（）。A、充电电流与温度B、充电加热与保温C、放电状态具备条件D、以上都错（2）不属于动力电池内部条件的内容是（）。A、储电能量＞10%B、电池温度在-20—45℃。C、高压线束连接正常。D、单体电芯温度差＜25℃。（3）不属于车载慢充的条件是（）。A、动力电池软件版本与充电桩软件版本匹配。B、ON信号正常。C、充电唤醒信号正常。D、高压线束连接正常。教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案8教学任务工作任务8：动力电池热循环系统学时数4学时教学内容分析冷却系统利用热传导的原理，通过冷却液在各个独立的冷却系统回路中循环，使驱动电机、PEB和动力电池保持在最佳的工作温度。冷却液是50%的水和50%的有机酸技术（OAT）的混合物。冷却液要定期更换才能保持其最佳效率和耐腐蚀性。教学目标知识目标（1）能够描述纯电动汽车动力电池冷却系统的结构组成；（2）能够描述混合动力汽车动力电池冷却系统的结构组成。能力目标（1）能够进行冷却系统冷却液泵的更换；（2）能够进行冷却系统电子风扇的更换。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：混合动力汽车动力电池冷却系统的结构组成难点：进行冷却系统电子风扇的更换教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备台架、防护装备、塑料模特教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：一辆北汽EV160纯电动汽车的动力电池冷却水泵有故障，需要排除，你能完成这项任务吗？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:纯电动汽车动力电池冷却系统由哪些结构组成？学生活动：冷却系统利用热传导的原理，通过冷却液在各个独立的冷却系统回路中循环，使驱动电机、PEB和动力电池保持在最佳的工作温度。冷却液是50%的水和50%的有机酸技术（OAT）的混合物。冷却液要定期更换才能保持其最佳效率和耐腐蚀性。注意：冷却液会损坏油漆表面。如果冷却液溢出，要迅速擦掉冷却液并清水冲洗。以下介绍动力电池冷却系统，电源逆变器（PEB）/驱动电机冷却系统在驱动电机中介绍。图4-2-1荣威E50动力电池冷却系统组件混合动力汽车动力电池冷却系统由哪些结构组成？普锐斯混合动力汽车动力电池总成（图4-2-4）采用的是风冷冷却系统，因此位于后备箱内还布置有电池的冷却管路。蓄电池（动力电池）在温度较高的时候，利用乘客舱内空调产生的冷空气对电池组进行冷却；当环境温度较低时，也会利用在低温情况下乘客舱内暖的空气对电池组进行保温。制冷后的空气通过行李箱右侧排气通道排出，并排放到车辆外部。电池管理模块使用蓄电池温度传感器来检测动力电池总成的温度。根据该检测的结果，电池管理模块控制蓄电池鼓风机总成，当动力电池温度上升到预定温度时，蓄电池鼓风机总成将起动。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务（1）水泵不工作故障排除。学生活动：实施准备（1）防护装备：安全防护装备（2）车辆、台架、总成：北汽新能源整车或台架，或其他车型整车或台架。（3）专用工具、设备：汽车专用电表（4）手工工具：绝缘拆装组合工具。（5）辅助材料：警示标示和设备；绝缘地胶；清洁剂教学辅助：3.实施步骤（1）水泵不工作故障排除。1）取下水泵保险丝：①取下车钥匙，如图4-2-6所示。图4-2-6取下车钥匙②拆下了辅助蓄电池负极③取下保险丝盒盖④取下保险片夹子⑤取下MB02（20A）水泵保险丝⑥安装保险片夹子。⑦取下R05水泵继电器检测保险丝测量保险丝到继电器端线路的通断。测量继电器到电子水泵线路的通断测量继电器到控制单元VCU的线路通断检查控制单元VCU线路的通断检测继电器是否正常安装蓄电池负极，并使用10mm扳手紧固负极线固定螺栓检测保险丝电源电压检测继电器电源电压学习小结（时长：）蓄电池（动力电池）在温度较高的时候，利用乘客舱内空调产生的冷空气对电池组进行冷却；当环境温度较低时，也会利用在低温情况下乘客舱内暖的空气对电池组进行保温。冷却空气通过后排座椅右侧的进气管流入，并通过进气风道进入行李箱右表面的蓄电池鼓风机总成，而且，冷却空气流过进气风道（将动力电池鼓风机总成与蓄电池总成的右上表面相连接）并流向动力电池总成。冷却空气在蓄电池模块间从高处向低处流动。在对模块进行制冷后，它从动力电池总成的底部右侧表面排出。制冷后的空气通过行李箱右侧排气通道排出，并排放到车辆外部。电池管理模块使用蓄电池温度传感器来检测动力电池总成的温度。根据该检测的结果，电池管理模块控制蓄电池鼓风机总成，当动力电池温度上升到预定温度时，蓄电池鼓风机总成将起动。作业练习（1）荣威E50冷却系统分为2个独立的系统，分别是电源逆变器（PEB）/驱动电机冷却系统、动力电池冷却系统(ESS)。（）（2）冷却系统利用热传导的原理，通过冷却液在各个独立的冷却系统回路中循环，使驱动电机、PEB和动力电池保持在最佳的工作温度。冷却液是50%的水和50%的有机酸技术（OAT）的混合物。冷却液要定期更换才能保持其最佳效率和耐腐蚀性。（）（3）动力电池冷却系统主要由冷却液泵、膨胀水箱、散热器、电池冷却器组成。（）（4）蓄电池（动力电池）在温度较低的时候，利用乘客舱内空调产生的冷空气对电池组进行冷却。（）（5）电池管理模块使用蓄电池温度传感器来检测动力电池总成的温度。根据该检测的结果，电池管理模块控制蓄电池鼓风机总成，当动力电池温度上升到预定温度时，蓄电池鼓风机总成将起动。（）（6）用万表测量保险丝的端子，测量值电阻为无穷大，说明保险丝损坏。（）教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案9教学任务工作任务9：驱动电机系统学时数4学时教学内容分析新能源汽车主要应用的驱动电机由直流电动机、交流感应电动机、交流永磁电动机和开关磁阻电动机。那么，我们如何掌握常用电动机的结构、工作原理、机械特性等相关的知识。教学目标知识目标1.应知电动汽车常用电机的分类。2.应知直流电机的结构组成，工作原理、机械特性及控制方法。3.应知无刷直流电机的结构组成，工作原理。4.应知交流异步电机的结构组成，工作原理、机械特性及控制方法。5.应知永磁同步电机的结构组成，工作原理及控制方法。6.应知开关磁阻电机的结构组成，工作原理及控制方法。能力目标（1）交流异步电机的结构原理与检测；（2）永磁同步电机的工作原理与检测。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：永磁同步电机的工作原理与检测难点：交流异步电机的结构原理与检测教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备台架、防护装备、塑料模特教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：修理工在某新能源汽车4S店工作，一天接了一辆纯电动汽车，修理工检查后发现电机工作异响，需要进一步检查电机，你知道如何安全、规范地检测和拆装电机吗?学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:纯电动汽车驱动电机系统由哪些种类、结构组成、工作原理？学生活动：一、交流异步电机的结构交流异步电机的基本结构如图3-1-28所示。1、定子交流异步电机的定子主要由定子铁芯、定子绕组和机座三部分组成，如图所示。（1）定子铁芯定子铁芯主要是作为电机主磁路的一部分并且用来嵌放定子绕组，为了降低定子铁芯的铁损耗，定子铁芯一般由0.35~0.50mm厚表面涂有绝缘漆的硅钢片叠压而成。定子铁芯如图所示，在铁芯的内圆冲有均匀分布的槽，用以嵌放定子绕组。（2）定子绕组定子绕组是电机的电路部分，通入三相交流电，其作用是吸收电功率和产生旋转磁场。（3）机座机座主要用于固定定子铁芯和前、后端盖，支承转子并起到防护和散热等作用，一般作为磁路的组成部分。二、永磁同步电机结构1、电机永磁同步电机主要由机壳、定子和转子组成。定子包括定子铁芯和定子绕组，如图3-1-40所示。定子绕组镶嵌在定子铁芯中，绕组的作用是通电时可以产生旋转磁场，铁芯的作用是可以提高导磁率。永磁同步电机定子结构和工作原理与交流异步电机相同，一般多采用4极形式，三相绕组按3相绕组4电极形式布置，通电产生4极旋转磁场。永磁同步电机转子上安装的永磁体磁极可分为表面凸出式、表面嵌入式和内埋式三种。表面凸出式永磁转子的磁极安装在转子铁芯圆周表面上，如图3-1-41所示。表面嵌入式永磁转子的永磁体嵌装在转子铁芯表面，如图3-1-42所示。内埋式永磁转子的永磁体嵌装在转子铁芯内，有径向式、切向式、U形混合式、V形径向式，如图3-1-43所示。在内埋式永磁体中径向式布置的转子铁芯还会开有隔磁空槽，槽内也可以填充隔磁材料，如图3-1-44所示。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务1、驱动电机总成分解学生活动：（1）分解驱动电机与减速驱动桥，如图3-1-98所示。（2）拆下三相动力线接线盒上盖，如图3-1-99所示。（3）拆下三相动力线固定螺栓，取下三相动力线，如图3-1-100所示。（4）拆下驱动电机旋转变压器盖板，取下接线盒与驱动电机之间的固定螺栓，如图3-1-101所示。图3-1-98分解电机与减速驱动桥图3-1-99拆下三相动力线盒盖图3-1-100拆下三相动力线固定螺栓图3-1-101拆下接线盒与电机固定螺栓实施准备（1）防护装备：安全防护装备（2）车辆、台架、总成：新能源整车或台架。（3）专用工具、设备：汽车专用电表（4）手工工具：绝缘拆装组合工具。（5）辅助材料：警示标示和设备；绝缘地胶；清洁剂教学辅助：学习小结（时长：）1.电动汽车常用电机的分类；2.直流电机、无刷直流电机、交流异步电机结构组成及工作原理。3.永磁同步电机、开关磁阻电机结构组成及工作原理。4.新能源汽车驱动电机检修检修及安全注意事项。作业练习1、交流异步电机和永磁同步电机的结构级工作原理教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案10教学任务工作任务10：电机控制器的认知及测量学时数4学时教学内容分析新能源汽车驱动电机控制系统是新能源汽车核心部件，也是区别于传统能源汽车的最大不同点之一。汽车行驶时由动力蓄电池输出电能通过电机控制器驱动电机运转，电机输出的转矩经传动系带动车轮前进或后退。同时在制动和滑行过程中实现能量再生制动。教学目标知识目标1.应知驱动电机系统的组成与各部件的作用。2.能够叙述驱动电机系统能量流动路线。3.应知驱动电机及控制器冷却系统的组成、冷却水路、控制策略。4.应知电机控制器的作用、结构、工作原理。5.应知驱动电机系统的控制策略。6.能够养成团队协作、吃苦耐劳、严谨细致的工作态度。能力目标（1）掌握电机控制器的结构及原理；（2）电机控制器的性能检测。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：电机控制器的作用、结构、工作原理难点：驱动电机系统的控制策略教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备台架、防护装备、塑料模特教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：修理工在某新能源汽车4S店工作，一天接了一辆纯电动汽车，车主反映打开启动开关后仪表上有多个故障灯点亮；车辆不显示READY，挂入D挡，车辆无法行驶，经过修理工初步检查后，判断电机控制系统有故障，需要进一步检测电机控制系统，你知道如何安全、规范地拆装和检修电机控制系统吗?学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:驱动电机系统系统的组成及作用？学生活动：一、驱动电机系统的组成与作用1、纯电动汽车驱动电机控制系统结构，如图所示。驱动电机控制系统主要由整车控制器（VCU）、电机控制器（MCU）、驱动电机、机械传动装置和冷却系统等组成。2、电机控制器（MCU）电机控制器的功能是接收整车控制器的指令，将动力蓄电池的高压直流电逆变成电压、频率、相序可调的三相交流电，实现对驱动电机的转速、转矩和旋转方向的控制。电机控制器与驱动电机连接如图所示。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务使用诊断仪读取故障码和数据流学生活动：使用诊断仪读取故障码和数据流来判断故障点。（1）车钥匙置于“LOCK”挡位，连接诊断仪至诊断接口，将车钥匙置于“ON”挡位，进入诊断系统界面。单击系统选择，进入功能模块诊断界面，如图3-2-45所示。（2）单击进入“驱动电机系统（MCU）”，如图3-2-46所示。图3-2-45系统选择界面图3-2-46驱动电机系统界面（3）单击“故障码”进入故障码功能界面。（4）单击“读取故障码”查看故障码信息。（5）返回到“驱动电机系统（MCU）”界面，单击“数据流”，可以进入数据流界面读取电机系统数据流。实施准备（1）防护装备：安全防护装备（2）车辆、台架、总成：新能源整车或台架。（3）专用工具、设备：汽车专用电表（4）手工工具：绝缘拆装组合工具。（5）辅助材料：警示标示和设备；绝缘地胶；清洁剂教学辅助：学习小结（时长：）1.新能源汽车驱动电机控制系统组成及功能。2.新能源汽车电机控制器结构及工作原理。3.新能源汽车电机控制系统的检修及安全注意事项。作业练习1、新能源汽车电机控制器结构及工作原理教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案11教学任务工作任务11：驱动电机与控制器冷却系统学时数4学时教学内容分析1.典型车型驱动电机与控制器冷却系统的结构原理；2.驱动电机与控制器冷却系统常见故障与检修方法。教学目标知识目标1.能够描述典型车型驱动电机与控制器冷却系统的结构原理；2.能够描述驱动电机与控制器冷却系统常见故障与检修方法。能力目标1.能够进行驱动电机与控制器冷却系统部件进行检修。素质目标（1）能够制订工作计划，独立完成工作学习任务。（2）能够在工作过程中，与小组其他成员合作、交流并进行学习任务分工，具备团队合作和安全操作的意识。（3）养成服从管理，规范作业的良好工作习惯。（4）培养安全工作的习惯。教学重点与难点重点：典型车型驱动电机与控制器冷却系统的结构原理难点：驱动电机与控制器冷却系统常见故障与检修方法教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备台架、防护装备、塑料模特教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：一辆纯电动汽车仪表显示电机温度过高的故障指示灯，你能分析故障可能原因并进行检修吗？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料信息获取教师活动：引导问题1:典型车型驱动电机与控制器的冷却系统都一样吗？？学生活动：1.比亚迪驱动电机与控制器冷却系统（1）比亚迪E6驱动电机与控制器冷却系统比亚迪E6纯电动汽车驱动电机与控制器采用的冷却系统是闭式水冷循环系统，由散热器总成、电子风扇总成、电动水泵总成、冷却管路等组成，冷却液介质为乙二醇型冷却液。如图3-2-1所示。图3-2-1比亚迪E6驱动电机与控制器冷却系统（2）E6电机与控制器冷却系统由电动水泵提供动力，低温冷却液通过管路由散热器流向待散热元件（电机控制器、DC-DC、电机），冷却液在待散热元件处吸收热量后，再通过冷却管路流经散热器进行散热，之后进行下一个循环。如图3-2-2所示。教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务驱动电机与控制器冷却系统主要部件进行检修（1）电子扇拆卸；（2）电子扇安装。学生活动：（1）电子扇拆卸1）选用10mm扳手拧松蓄电池负极线固定螺栓（如图3-2-19所示），取下负极线，并对负极端子做好防护。注意事项：拆卸蓄电池负极前，必须确保点火开关处于关闭状态，并将车钥匙放在口袋。图3-2-19拆卸辅助蓄电池负极端子2）拔出两个电子风扇控制器插接器，并拆除风扇控制器线束固定卡扣。3）选用棘轮扳手、十字形旋具，拆卸电子风扇左侧固定螺栓。4）选用棘轮扳手、十字形旋具，拆卸电子风扇右侧固定螺栓。5）取下电子风扇总成存放置于干燥环境中。实施准备（1）防护装备：安全防护装备（2）车辆、台架、总成：新能源整车或台架。（3）专用工具、设备：汽车专用电表（4）手工工具：绝缘拆装组合工具。（5）辅助材料：警示标示和设备；绝缘地胶；清洁剂教学辅助：学习小结（时长：）1.典型车型驱动电机与控制器冷却系统的结构原理；2.驱动电机与控制器冷却系统常见故障与检修方法。作业练习（1）（单选）比亚迪E6电机与控制器冷却系统由（）提供动力，低温冷却液通过管路由散热器流向待散热元件（电机控制器、DC-DC、电机），冷却液在待散热元件处吸收热量后，再通过冷却管路流经散热器进行散热，之后进行下一个循环。A、电动风扇B、油泵C、电动水泵D、驱动电机（2）（多选）驱动电机与控制器冷却系统工作不良时。可能的原因有：（）。A、冷却液少B、电动水泵工作良C、散热器工作不良D、散热器风扇工作不良（3）（多选）电机系统过热可能的原因有：（）A、水泵故障B、扇热风扇故障C、冷却液过少D、冷却系统内部堵塞教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案12教学任务工作任务12：混合动力汽车类型、运行模式与结构特征识别学时数4学时教学内容分析混合动力汽车类型、运行模式与结构特征识别；混合动力汽车起动及操控；混合动力汽车充电操作；混合动力汽车混合驱动桥拆解。教学目标知识目标1.能描述混合动力汽车的类型；2.能描述混合动力汽车的工作过程与运行模式；3.能描述混动动力汽车的结构特征。能力目标1.掌握混合动力汽车的类型；2.掌握混合动力汽车的结构；3.掌握混合动力汽车高压安全断电操作。素质目标1.课程教学中注重职业素养的培养，促使学生在学习过程中逐渐养成良好的职业行为习惯和树立正确的职业道德观念；2.课程教学中注重工匠精神的培育，使学生在学习过程中逐渐形成追求卓越、精益求精、严谨认真的职业精神。教学重点与难点重点：混合动力汽车的工作过程与运行模式难点：混合动力汽车的结构教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备台架、防护装备、塑料模特教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：小王是一汽丰田汽车4S店的服务顾问，客户张先生对丰田卡罗拉混合动力汽车特别感兴趣，希望小王为其介绍该款混合动力汽车的结构组成。假如你是小王，能否向张先生介绍丰田卡罗拉混合动力汽车的结构组成呢？学生活动：查阅资料积极回答问题。教学辅助：视频资料：信息获取教师活动：引导问题1:混合动力汽车与传统燃油车或新能源汽车有什么区别？学生活动：知识点一、混合电动汽车定义（一）按驱动连接方式分类混合动力电动汽车（HybridElectricalVehicle，HEV)：是指由两种和两种以上不同类型的动力源作驱动能源，且其中至少有一种能提供电能的汽车。知识点二、混合动力汽车分类根据内燃机和驱动电机之间的连接关系（即内燃机的输出动力与驱动电机的输出动力到车辆驱动轴的连接方式)，可将混合动力汽车分为串联式、并联式和混联式三种类型。（二）按混合程度分类根据驱动电机的有效功率占车辆驱动系统总功率的百分比，可以将混合动力汽车分为轻度混合动力、中度混合动力和重度混合动力三个等级。知识点三、混合动力汽车的工作过程与运行模式（一）混合动力汽车的工作过程（二）混合动力汽车的运行模式教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务本任务主要操作内容：对混合动力汽车的类型与结构进行识别、执行混合动力汽车高压安全断电操作程序。学生活动：一、混合动力汽车类型与结构识别（一）实施准备（1）防护装备：安全防护装备；（2）车辆：丰田普锐斯、丰田卡罗拉双擎、比亚迪秦；（3）专用工具、设备：绝缘工具套件、举升机、工具车；（4）手工工具：无；（5）辅助材料：警示标示。（二）实施步骤以丰田普锐斯、丰田卡罗拉双擎、比亚迪秦为例，对混合动力汽车类型进行识别。1.外观标识混合动力汽车通常在车辆上标识有Hybrid、HEV或PHEV字样，如图4-1-8所示。混合动力外观标识2.驱动结构的区别根据运行的需要，混合动力汽车相比较传统汽车，主要在车辆的驱动系统上进行了改进，即在传统汽车的内燃机（发动机）、变速器、传动轴到车轮的线路上，还增加了一套由动力电池（HEV蓄电池）、电机组成的电动动力输出线路。学习小结（时长：）1.掌握混合动力汽车的定义、类型、工作过程与运行模式；2.掌握混动动力汽车的结构特征；3.掌握混合动力汽车的起动与操控方法；4.掌握混合动力汽车充电系统的基本知识和类型；作业练习判断题1.起动纯电动或混合动力汽车前，一定要遵循车辆已挂入P挡位、制动踏板被完全踩下的要求。（）2.混合动力汽车确认车辆已经处于起动状态下的主要依据是内燃机是否运转。（）3.纯电动汽车在行驶过程中，不要操作一键起动开关，否则可能造成事故。（）4.纯电动汽车的变速器与传统汽车的变速器一致。（）5.一般新能源汽车能量回收的强度可以进行设置，以满足驾驶员对车辆减速和制动时特性的不同需求。（）教学评估良好

重庆机电职业技术大学教案13教学任务工作任务13：燃料电池汽车技术学时数4学时教学内容分析燃料电池的结构及工作原理、燃料电池的分类和特点、燃料电池电动汽车的结构及工作原理、燃料电池电动汽车的关键技术以及燃料电池电动汽车的性能等方面。教学目标知识目标1.掌握燃料电池的性能指标；2.掌握燃料电池的结构及工作原理；3.掌握燃料电池的分类及特点；4.掌握燃料电池电动汽车的结构；5.掌握燃料电池电动汽车的工作原理；6.掌握燃料电池电动汽车的分类及特点。能力目标认识燃料电池汽车。素质目标1.课程教学中注重职业素养的培养，促使学生在学习过程中逐渐养成良好的职业行为习惯和树立正确的职业道德观念；2.课程教学中注重工匠精神的培育，使学生在学习过程中逐渐形成追求卓越、精益求精、严谨认真的职业精神。教学重点与难点重点：燃料电池的结构及工作原理难点：燃料电池电动汽车的工作原理教学方法与手段☑讲授法☑项目教学法☑演示法☑自主学习☑指导法☑合作学习☑情境教学□任务驱动法☑讨论法□练习法□现场法□探究学习□其它_________________教学准备台架、防护装备、塑料模特教学实施实施内容课程引入教师活动：提出问题：自20世纪50年代起，我国便持续开展燃料电池相关技术的研究工作，旨在探寻一种能替代燃油且储量丰富的新能源。燃料电池作一种对环境无污染、真正意义上的“零排放”清洁能源，现已正式被纳入我国“十四五”规划和2035年远景目标之中。未来燃料电池产业导向将更加清晰，产业顶层设计也将进一步完善。燃料电池的发展进程加快了新能源汽车产业的发展，也为低碳绿色出行、加快构建与超大城市相适应的绿色交通体系做出了巨大贡献。随着燃料电池产业趋于完善，下游应用逐渐增多，预计2025年中国燃料电池产业市场规模有望达到300亿元。教学辅助：视频资料：信息获取教师活动：引导问题1:燃料电池汽车的结构与工作原理与传统燃油车或新能源汽车有什么区别？学生活动：知识点一、燃料电池的性能指标燃料电池是一种将燃料和氧化剂中的化学能通过电化学反应直接转化成电能的电化学装置。知识点二、燃料电池的结构及工作原理一个单体燃料电池由阳极、阴极和电解质隔膜构成。其发电原理与化学电源相似，电极提供电子转移的场所，阳极对燃料（如氢气等）起到催化作用，阴极对氧化剂（如氧等）的还原过程进行催化；导电离子在分隔的阴阳极电解质内迁移，电子通过外电路做功并构成电回路。燃料电池结构及工作原理知识点三、燃料电池的分类及特点不同于普通电化学电池，燃料电池的活性物质(燃料和氧化剂)存储于电池外部，电极本身不包含活性物质，仅作为催化转换元件。只要不断地提供燃料和氧化剂，燃料电池就能持续供电，故而可以认为其容量是无限的。燃料电池根据使用的电解质种类的不同，可分为质子交换膜燃料电池(PEMFC)、碱性燃料电池(AFC)、磷酸燃料电池(PAFC)、熔融碳酸盐燃料电池(MCFC)、固体氧化物燃料电池(SOFC)和直接甲醇燃料电池(DMFC)等。知识点四、燃料电池电动汽车结构燃料电池电动汽车是以燃料电池作为动力源或主动力源的汽车，通常采用质子交换膜燃料电池。燃料电池电动车结构教学辅助：实物演示教学技能训练（时长：）教师活动：布置任务本任务主要操作内容：认识丰田燃料电池汽车。学生活动：（一）实施准备（1）防护装备：安全防护装备；（2）车辆、台架、总成：丰田Mirai燃料电池汽车；（3）专用工具、设备：绝缘工具套件、举升机、工具车；（4）手工工具：无；（5）辅助材料：警示标示。（二）实施步骤1.外观标识在车辆尾部以及两个后视镜前端，均有“FUELCELL”字样，此为燃料电池汽车的标识特征，如图5-2-12所示。图5-2-12FUELCELL字样2.燃料电池汽车前机舱认知（1）打开汽车前机舱盖，如图5-2-15所示。（2）前机舱盖内无内燃机。（3）前机舱内