上海市黄浦区2025~2026学年九年级上册（10月）月考语文试卷 附答案

上海市黄浦区2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试卷一、文言文阅读【甲】辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】满江红·写怀[宋]岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。【丙】岳家军威或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱财，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”（选自清代毕沅著《续资治通鉴》）1．甲诗题为

，作者是

（朝代）的文天祥。2．为丙文加点字选择最合适的解释。（1）亲为调药(

)A．协调

B．筹集

C．调弄

D．演奏（2）凡有所举(

)A．举起

B．发动

C．攻击

D．推荐3．下面对丙文画直线句翻译最恰当的一项是（

）A．（岳飞）考核将士们从陡坡上急驰而下、跃过壕沟，（将士们）都穿着厚重的铠甲来练习。B．（岳飞）命令将士们注释陡坡、跳跃壕沟，（将士们）都用厚重的铠甲来练习。C．（岳飞）给将士们上课讲解陡坡跳壕的技巧，（将士们）都穿着重铠来演示。D．（岳飞）督促将士们在陡坡上注水、跳过壕沟，（将士们）都身披重铠练习。4．根据三篇文章，同学们围绕文天祥和岳飞两位忠义报国的民族英雄形象展开分析。

忠义报国的民族英雄形象崇高的爱国精神与民族气节文臣以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，面对国破家亡，拒绝投降，以死明志，展现了

的儒家精神。武将乙词中“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”直击国仇家恨；乙词“

”的壮志与丙文中“文臣不爱财，武臣不惜死”的治世理想，均体现其以收复失地为己任的家国担当。治军与人格的崇高境界文臣虽以文臣身份抗元，但“

”一句表明其亲身参与战事，在艰苦卓绝中坚守气节，与岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪精神相通，均

。武将“卒有疾，亲为调药”“有颁犒，均给军吏”体现其“

”与“

”，治军严整，且身先士卒，与文天祥“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的孤勇形成呼应，均以“忠义”为立身之本。5．丙文中岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪与乙词中所写“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是否矛盾？请简述理由。二、综合性学习以下是一幅关于岳飞的连环画，班级开展“连环画中的岳飞”主题活动。

赵构登基后，整顿军备。名将宗泽举荐了岳飞，县令徐仁奉旨前往征召。这年岳飞23岁，听说汴京陷落，不禁为多难的国家感到担忧。杨幺派人携重金邀岳飞入伙。岳飞表示外敌当前，不愿落草，只等投军抗金。

岳飞送走杨幺手下，禀告母亲，岳母点头道：“我儿拒绝得对。”这时，徐仁带着圣旨到来。岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“精忠报国”四个字，说：“愿你做个忠臣，流芳百世。”次日，岳飞怀揣“精忠报国”之志，领旨后立刻披甲策马，奔赴抗金前线。【环节一】梳理情节，初识岳飞6．结合岳母刺字时所说的话，下列对“精忠”二字的解释，最恰当的一项是（

）A．极其忠诚 B．精诚尽力 C．精心付出 D．忠肝义胆【环节二】深入人物，感悟精神7．小探究：岳飞的选择，对我们有什么启发？问题一：岳飞明明可以“落草”求安，却选择“投军抗金”，这体现了他怎样的信念？问题二：

？8．小辩论：下词中“待从头、重整旧山河”，在今天是“复古”还是“创新发展”？满江红·谒朱仙镇岳飞庙铁马冰河，犹记取、黄龙痛饮。抬望眼、朱仙镇外，云旗猎猎。三十功名尘与土，八千里路星和月。最堪伤，十二道金牌，悲风咽。精忠志，昭日月；兴复事，终难歇。看今朝禹甸，小康初捷。武穆精神传万代，神州浩气腾千叠。待从头、重整旧山河，同心结。请写一段80字左右的文字，简要阐明你的观点，作为辩论的总起段。【环节三】联结自我，传承精神9．小练笔：给连环画里“23岁的岳飞”写一封信。（1）请选择正确的书信格式(

)A．

B．

C．

D．

（2）请为书信内容的语句进行正确的排序：

。①当我透过连环画，一点点走近您23岁的故事时，心中满是震撼与崇敬。②我更忍不住为“十二道金牌”的遗憾而揪心。③知道您即将披甲策马奔赴前线。④但我想，您与母亲刻在骨血里的信念，早已成为穿越千年的火种。⑤我盼您的热血能护山河无恙。⑥盼您此去，平安顺遂，壮志终酬！⑦也相信千百年后，“精忠报国”的光，会在更多青年心中，燃成照亮时代的火炬。⑧我会带着从您故事里汲取的力量，在初三的征程上，踏踏实实地为自己的中考拼搏！三、名句名篇默写10．默写填空。（1）会当凌绝顶，

。（杜甫《望岳》）（2）先天下之忧而忧，

。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）

！妇啼一何苦！（杜甫《石壕吏》）（4）闲游清明上河园，观看《岳飞枪挑小梁王》实景演出，小申联想到辛弃疾“

，

。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）描绘的激烈战斗场面。四、现代文阅读小申在互联网“冲浪”时，发现一首题名杜甫所作的《暮年》。小申在网页中搜索，AI工具假托杜甫的语气回应称：《暮年》一诗，乃吾晚年所作，全诗如下：暮年你我暮年，闲坐庭院。云卷云舒听雨声，星密星稀赏月影。花开花落忆江南，你话往时，我画往事。愿有岁月可回首，且以深情共白头。这样的诗句似乎与杜甫沉郁顿挫的风格不符，小申有所怀疑，便进一步搜索资料。请你阅读以下资料，和小申一起探究。【材料一】①在多个网络平台上，流传着一首据称是杜甫所作的《暮年》，并被冠以“最美”“最甜”“惊艳了大唐”等名号，收获了上万的转发量和点赞量。但这次，不需要专家辟谣，许多网友一眼就看出了这首蹩脚的诗非杜甫所作。②某网友：前有鲁迅“被代言”，现有杜甫“被作诗”，这类行为是对历史人物的极不尊重。杜甫晚年深受颠沛流离之苦，心系国家安危与民生疾苦，胸中是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民，是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的沉郁困苦，何来此番闲情雅致？（节选自《课堂内外创新作文（初中版）》2021年12月刊，有删改）【材料二】①这两天，一首挂名杜甫的诗《暮年》被“打假”了。②后人创作、挂名古人，在文学史上很常见。客观来讲，这种现象是难以完全避免的。伪诗的出现原因比较复杂，可能是有意的造假，也可能是无意的讹传，也可能是编辑出版时的失误。所以，考订作品真伪，是文学研究一个几乎会永远存在的主题，甚至永远也不会有答案。比如《七步诗》是不是曹植所作，《满江红》是不是岳飞所作，至今还有人在发文讨论。③不过，《暮年》这种伪诗的出现，依然有某种“划时代”的意义。以往挂名的作品，至少要做到比较“像”，风格类似、面貌相近，才会有鱼目混珠的效果。但《暮年》却完全不像，简直是天差地别。④互联网语境下的知识传播，往往意味着低门槛、高渗透，知识不会遵循着严格的学术规范，在充分验证后呈现在我们面前。我们的知识获取，很有可能是在被迎合、被取悦的前提下完成的。作为互联网的使用者，我们更应该形成某些防御性的心理预期：对那些让人感到舒适的、让人觉得爽、觉得畅快的知识，应该多一分小心。真正的知识，永远是冲击人的认知边界的，会让人感到头痛、难懂、生涩、乏味。（节选自“红星评论”公众号2021年10月6日，有删改）【材料三】①很多时候，当我们问AI一个问题时，可能会发现，AI给出了一个详细、具体、很有逻辑的答案，而当我们就其中的内容做进一步核实时，却发现这些信息存在虚构和编造，这就是AI幻觉。AI幻觉在各大模型中都难以避免，如果大模型的训练数据存在偏差、不全面，AI就容易“学偏”，生成不准确的结果。同时，AI模型大多基于概率生成，缺乏对个案的真实感知和对事实的深度理解，这种“概率游戏”使得AI在生成内容时，容易陷入“自说自话”的境地，甚至编造看似合理实则荒谬的信息。②AI幻觉现象已被不少网友发现，有人发帖表示，在用AI进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，AI会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，AI给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象。这提醒我们，AI生成的内容并不是完全可靠的，要理性看待和使用，谨防虚假和编造内容的出现，尤其是在医疗等严肃领域，更不可完全信奉AI，以免对自身的健康造成危害。③警惕AI幻觉并不是说我们就要因噎废食，而是要及时从技术层面加以改进，在伦理和规范层面未雨绸缪。AI的发展需要在进步中不断反思，更要在反思中持续前行。唯有如此，我们才能让AI成为推动社会进步的有力帮手，而非隐患之源。（节选自“半月谈”公众号2025年2月26日）11．关于“《暮年》是否为杜甫所作诗歌”的探究结论最恰当的表述是（

）A．从诗歌风格与杜甫生平经历来看，且AI幻觉易导致虚假信息出现，证明其伪作属性。B．《暮年》被众多网友

“打假”，所以一定不是杜甫所作，互联网传播的知识都不可信。C．因为文学史上伪诗现象难以避免，所以《暮年》是否为杜甫所作无法判断。D．由于AI会编造信息，所以《暮年》是AI编造出来的伪诗。12．阅读材料三第二段，这段话可以作为《怀疑与学问》哪一分论点的论据？并说明理由。分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。13．参考材料一，结合所学知识初步推测这首诗是不是杜甫的作品，并说明理由。野望西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。阅读下面文章，完成小题。海王①他平常喜欢穿一袭白衣，没人知道他的真实姓名，大家都称他为“海王”。海王出海，后面跟满了乌压压的船只，前后相接长达几十余里。他乘的那艘船，据说造时长达三年多，造船的是江南手艺最出色的造船匠，材料是上好的杉木和柏木。船上下三层，每层都有房间。船尾两面黄色旗帜迎风招展，上书龙飞凤舞的“海”字。船顶部高耸入云的旗杆上，攀附着一只凶猛霸气的章鱼，几只触手紧攥旗杆，形态逼真，呼之欲出。②海王驰骋海上，遇有商船，便将金银财宝和货物劫掠一空，稍不从便将他们杀得片甲不留，过往船只一听海王名字都闻风丧胆。朝廷派官兵抓捕海王，奈何他人多势众，武器装备精良，手下的船有好几百艘，那阵势，连官兵都忌惮他三分。③那天，东海海面经过十余艘商船，很快，便被海王的手下截住。上船检查后，发现是一些运载鱼鲞的货船。一个领头的船长解释说，要把这些鱼鲞运到云州去卖掉。海王站在船顶，冷眼看着他们。在船远远行驶过来的过程中，他就已经发现，这些船的船舷在水面上高高露出，只有一艘船吃水比其他船只深，且落在最后。从这些人谦卑和急于走船的神态，他看出了端倪。④海王放行了其他船，独留下这艘船。他让人叫来船长，船长五十多岁，说自己来自一个叫底湖村的小岛，家里世代打鱼，他们那边的海域每逢四五月份就盛产大黄鱼，黄鱼多得吃不完，就用来晒鲞。每年他们都会运鱼鲞去云州卖掉。海王点点头，示意身边的几个手下把船长围了起来。这边，他带了一帮精明强干的手下去了那艘船。船上，上百只方底圆口的竹编箩筐，上面覆盖着金黄柔软的稻草。掀起稻草，露出一片片被叠成扇状的黄鱼鲞。⑤海王说，把竹筐倒过来。瞬间，船上掀起了一股鱼鲞的烟尘，如木片撞击般的噪声在船板上此起彼伏地响起，一缕缕鱼香味钻进了他们的鼻子。船员们站在旁边看着，神情复杂。海王似乎感应到身后投来的那道目光，如针尖般刺在他的后背。他迅疾回了一下头，看着船上的那个人，淡淡一笑。他知道，今天的收获就在这艘船上了。⑥很快，手下有所发现。拨开稻草，其中一些竹筐的下半层都装了金银珠宝。他脚下的筐里，黄灿灿的金元宝暴露在一堆充满鱼腥味的鱼鲞中。他拿了一只，凑近鼻子闻，（A）散发着鱼鲞味的金元宝，像一艘沉甸甸的发着金光的小船。现在这些小船会被运往他的那艘大船。⑦船长被押了过来，却神色自若，一副听之任之的模样。海王不喜欢他的冷静，决定杀杀他的气势。于是将他捆缚起来，用绳子吊到桅杆上，一直把他升到桅杆顶部，（B）从下面仰望，船长如一条被风干的鳗鱼。过了一会儿，又把他放下来。如此几次三番，跌落在船板上的船长，脸色苍白，倒在甲板上，一动不动。海王希望船长能求饶，他喜欢这种操控别人命运的感觉。死到临头，你不怕吗？⑧船长脸上露出淡淡的笑，怕有用吗？⑨船长的态度激怒了海王。于是，他命人把捆成粽子状的船长装进竹筐，扔进了大海。⑩海王有一艘船，称为膳船，所有的厨师都是手下遍访江南掳来的。这天，有个海王最喜欢的厨师突发疾病死了。海王吃了几餐其他厨师做的饭菜后，很生气。于是，海王让手下去陆地找厨技高超的大厨。⑪过了一段日子，手下带来一个30岁左右的男子，男子谦卑、寡言。男子跟海王说，去年，我曾给一位总督大人做过一道菜，用的是鲨翅、蟹黄、贝柱、龟鳍、黄肝、鲸脑、虾脊、鱿腿、鲍足，这些都是海中的珍宝，几种口味交织，鲜美无比。大人鲜得眉毛都快掉了。⑫海王摸了摸自己浓黑的眉毛，说，总督吃的菜我也要吃，你给我做个一模一样的。⑬在海上折腾了好几天，这道菜终于集齐了九样原料，还剩一样鲸脑最难找。厨师说，鲸鱼聪明神秘，我听说渤岛上的鲸鱼不惧怕人类。我们可以引诱它。⑭海王对这个神秘的鲸鱼充满了兴趣，他带着几十艘船在海上开了三天三夜后，终于到了渤岛。在那里，他看到了巨大的鲸鱼在水面上旋转跳跃，驱赶鱼群，（C）蓝黑色的背部像一座山峰。⑮海王绽开笑容，想：厨师果然所言非虚。这时，周围突然齐刷刷出现了成百上千艘的官船，乌压压地向海王的船只逼将过来，很快就将他们的船包围。一番激战后，跳入海中逃生的海王被跟随跳下的厨师抓住，这个看起来精瘦的厨师却臂力惊人，海王的手被他攥得撕裂般地疼痛。很快，几个官兵一起把海王抓到了船上。⑯大人。几个官兵称呼厨师的时候，海王惊讶得不由得多看了他几眼，此时的厨师一改往常的谦卑，用金光四射的眼神看着他。⑰海王突然想起那个被他丢入海中的船长，他们的眼神几乎一模一样。14．下列对文中“船长”的形象与行为分析，最恰当的一项是（

）A．他只是普通的鱼鲞商人，因携带金银被海王劫掠，面对威胁始终保持强硬态度。B．他刻意用“吃水深的船”和“急于离开的神态”暴露破绽，实则是为引海王上钩。C．他被海王吊上桅杆、扔进大海却毫无惧色，是因为对自己的水性有绝对信心。D．他与厨师素不相识，只是恰好都因反抗海王而展现出相似的坚定眼神。15．这篇小说看似是一个海盗劫掠与反被算计的故事，实则通过层层伏笔和人物呼应，构建了一个“正义设局，反制邪恶”的叙事，故事看似碎片化，实则每个情节都是“设局”的一环，前后紧密呼应，请完成下面图表：（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

16．文中运用的比喻巧妙独特，意味深长，结合文章三处画线句作分析。五、作文17．“人生是条航船/让风留给帆/方向留给舵/船长站的位置/留给我”；在生活的海洋上，每个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船，乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？请以“做自己的船长”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得抄袭；（2）不得透露个人信息。《上海市黄浦区2025—2026学年九年级上学期10月月考语文试卷》参考答案1．过零丁洋

南宋

2．

C

B

3．A

4．

舍生取义

收拾旧山河

干戈寥落四周星

体现了对气节的坚守

仁

信

5．不矛盾。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”体现的是岳家军对百姓的爱护，展现了岳飞治军的严明和对民生的重视；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”则是岳飞对敌人的愤恨和收复失地的决心，二者的对象不同，前者是对百姓的“仁”，后者是对敌人的“勇”，共同体现了岳飞的忠义报国精神。【导语】这篇阅读材料通过文天祥的《过零丁洋》、岳飞的《满江红》及《岳家军威》三篇文本，展现了宋末元初两位民族英雄的忠义形象。甲诗以“人生自古谁无死”彰显文天祥舍生取义的文人风骨；乙词“靖康耻”句凸显岳飞雪耻复国的武将豪情；丙文则通过治军细节体现其“仁信智勇严”的军事理念。三者在“忠义报国”主题下形成互补：文臣以死明志，武将以战报国，共同诠释了儒家“杀身成仁”的精神内核和“天下太平”的政治理想。1．本题考查文学常识。《过零丁洋》的作者是文天祥，他是南宋时期的人物。南宋王朝处于风雨飘摇之中，面临着元军的入侵，文天祥积极抗元，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。这首诗格调大气磅礴，情感真挚自然，语言工整精妙，生动形象，语意丰富。2．本题考查文言词语。（1）“亲为调药”的意思是：亲自为（士兵）调配药物。调：调弄、调配。故选C。（2）“凡有所举”的意思是：凡是有发动（战事等）的情况。举：发动。故选B。3．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：课：考核；注坡跳壕：指从陡坡上急驰而下、跃过壕沟；重铠：指穿着厚重的铠甲。整句话翻译为：（岳飞）考核将士们从陡坡上急驰而下、跃过壕沟，（将士们）都穿着厚重的铠甲来练习。故选A。4．本题考查人物形象。第一空，从甲诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，在这里，文天祥直抒胸臆；从“人生自古谁无死”可知，这是对生死的豁达追问，而从“留取丹心照汗青”可知，作者表明自己要以赤诚之心永留史册，面对国破家亡的绝境，他拒绝投降，选择以死明志，这正体现了儒家“舍生取义”的精神；第二空，从乙词中“待从头、收拾旧山河，朝天阙”可知，这一句的意思是等待着从头收复旧日山河，朝拜故都京阙，抒发了岳飞收复失地、还我河山的壮志豪情，与丙文中“文臣不爱财，武臣不惜死”所表达的希望文臣武将各尽其责、实现天下太平的治世理想相契合，都体现出以收复失地为己任的家国担当；第三空，从甲诗中“干戈寥落四周星”可知，“干戈”指战争，“寥落”是稀少、冷落之意，“四周星”即四年，这句诗的意思是如今战火消歇已熬过了四年，表明文天祥虽为文臣，却亲身参与抗元战事，在艰苦卓绝的战斗中坚守气节；第四空，文天祥虽为文臣，但他却说“干戈寥落四周星”，表明自己虽然是个文臣，但是仍然要参与抗元的战事当中去，有着与岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”相通的精神内核，冻死也不拆百姓的屋子，饿死也不掠夺百姓的财物，体现岳家军对百姓秋毫无犯的严明军纪，以及作为一个战士的气节，他们都体现了对气节的坚守；第五空，从丙文中“卒有疾，亲为调药”可知，士兵有生病的，（岳飞）亲自为（他们）调配药物，这一行为体现了岳飞对士兵的仁爱，对应“仁”的品质；第六空，从丙文中“有颁犒，均给军吏”可知，有赏赐犒劳，都分给军中官吏，不私藏、不偏颇，这些体现了岳飞的诚信，对应“信”的品质。5．本题考查内容理解。从“冻死不拆屋，饿死不掳掠”来看，这句话的意思是（岳家军）即便冻死也不拆百姓的屋子，饿死也不掠夺百姓的财物。这体现的是岳家军对百姓秋毫无犯的严明军纪，是岳飞爱护百姓、治军严明的表现，彰显了军队对百姓的尊重与保护，反映出岳飞作为将领对百姓的仁爱之心；再看“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，这里的“胡虏”“匈奴”代指金侵略者。这句话表达的是岳飞对侵略者的无比痛恨，以及立志击败敌人、收复失地的壮志豪情。这种情感是针对外敌的，是出于爱国情怀和对敌人的愤慨；所以，前者是岳家军对待百姓的准则，体现的是对百姓的爱护；后者是对敌人的态度，体现的是抗敌的决心与豪情。二者针对的对象不同，内涵也不同，因此并不矛盾，都从不同方面体现了岳飞的忠义与爱国精神。示例：不矛盾。“冻死不拆屋，饿死不掳掠”体现的是岳家军对百姓秋毫无犯的严明军纪，是爱护百姓的表现；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”则是表达对敌人的痛恨与击败敌人、收复失地的壮志豪情。前者针对的是百姓，后者针对的是敌人，二者并不冲突，都体现了岳飞的忠义与爱国。【点睛】参考译文：【丙】有人问（岳飞）：“天下什么时候太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”每当军队休整，（岳飞）就督促将士们从斜坡上急驰而下、跃过壕沟，（将士们）都穿着厚重的铠甲来练习。士兵们夜里宿营，百姓们开门愿意让他们进去（休息），（可是）没有敢擅自进入的。军队的口号是“冻死也不拆百姓的屋子，饿死也不掠夺百姓的财物”。士兵有生病的，（岳飞）亲自为（他）调配药物。各位将领远征，岳飞的妻子慰问犒劳他们的家人。（朝廷）有赏赐犒劳，（岳飞）都分给军中官吏，一丝一毫也不侵占。（岳飞）擅长以少胜多。凡是有军事行动，都要召集各位统制，谋划定当后才出战，所以每次出战都能获胜。突然遇到敌人袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说：“撼动大山容易，撼动岳家军困难。”张俊曾经询问（岳飞）用兵的方法，岳飞说：“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”6．A7．示例1：岳飞在母亲刺

“精忠报国”后立刻披甲奔赴前线，这体现了他怎样的责任担当？示例2：岳飞拒绝杨幺的重金拉拢选择抗金，这体现了他怎样的价值坚守？

8．示例：“待从头、重整旧山河”不是复古，而是创新发展。它传承的是岳飞“精忠报国”

的精神内核，而非回到南宋；如今“小康初捷”，我们以“同心结”践行爱国，让武穆精神适配新时代，是精神的延续与发展，绝非复古。

9．

A

①③⑤⑥②④⑧⑦或①③⑤⑥②④⑦⑧【解析】6．本题考查词句理解。要解决这道题，需结合岳母刺字语境理解“精忠”含义。从连环画中“岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗，并在他背上刺了‘精忠报国’四个字，说：‘愿你做个忠臣，流芳百世’”可知，岳母期望岳飞对国家极度忠诚。故选A。7．本题考查内容理解。根据问题一“岳飞明明可以‘落草’求安，却选择‘投军抗金’，这体现了他怎样的信念”可知，原回答中的问题是关于岳母刺字的影响，故受到的启示需要避免重复，比如，可以探讨岳飞选择背后的价值观，或者与现代青少年的联系。还要注意问题需要具有启发性，能引发讨论。比如，对比当时其他人的选择，突出岳飞的独特之处，或者分析其选择对后世的象征意义。可以考虑个人与集体、传统与现代、精神传承等。确保问题能引导学生深入思考，而不仅仅是事实回忆。比如，问岳飞的选择如何体现儒家思想，或者对当代社会的启示。最后，检查问题是否贴合主题，语言是否恰当，是否适合中学生的理解水平。确保问题清晰，有讨论空间，并能达到教学目标。示例1：从岳飞“精忠报国”的事迹中，你如何看待个人理想与国家命运之间的关系？示例2：岳飞的选择意味着奔赴九死一生的战场，而“落草”可能在乱世中求得一时安稳。你认为支撑他做出这种艰难抉择的核心力量是什么？

示例3：在今天，“报国”的形式已不再是沙场征战。你认为岳飞的“精忠”精神，可以如何体现在我们当代青少年的日常学习和生活中？8．本题考查拟写辩论词。辩论词要立场鲜明，同时为后续讨论留空间。准备用“精神内核”和“时代新篇”来衔接古今，既肯定传统的感召力，又突出当下的创造性转化。要注意控制字数，确保观点明确。这首词的上阕与下阕形成了鲜明的时空对照与精神传承。根据上阕“铁马冰河，犹记取、黄龙痛饮”“三十功名尘与土，八千里路星和月”等句可知，高度凝练地回顾了岳飞壮怀激烈又悲怆的一生，它唤起了我们对岳飞“精忠报国”、誓要收复中原的宏大志向的记忆；根据“最堪伤，十二道金牌，悲风咽”可知，将壮志未酬的悲剧性推至顶峰，为全词奠定了沉郁顿挫的基调，也让我们深刻体会到历史上“重整旧山河”事业的艰难与中断。根据下阕“精忠志，昭日月；兴复事，终难歇”可知，本句是承上启下的关键。它明确指出，岳飞的精神（精忠志）是永恒的，而民族复兴的伟大事业（兴复事）也从未停止，只是在不同的时代被赋予不同的内容；根据“看今朝禹甸，小康初捷”可知，是全词的核心转折点。它将视角从历史拉回现实，明确指出“今朝”的成就——“小康”。这里的“小康”是一个极具现代性的概念，指的是中国在当代通过改革开放、脱贫攻坚等发展建设所取得的全面成就。这充分说明，我们今天所从事的事业，已经不再是简单地恢复宋朝的疆土，而是建设一个繁荣、富强的现代化国家。根据结句“待从头、重整旧山河”可知，在此语境下，其含义已然升华：它所继承的，是岳飞那种不屈不挠、为国为民的“武穆精神”和“神州浩气”，这是需要永远传承的民族魂。它所指向的“旧山河”，不再是地理意义上的宋朝疆域，而是一个象征着国家富强、民族振兴的美好愿景。实现这一愿景的手段，正是词中肯定的“小康初捷”所代表的当代的、创新的发展道路。所以，“待从头、重整旧山河”的本质，是以传承下来的伟大精神为动力，去完成新时代的创新发展事业。它是对历史的致敬，更是对未来的开拓，绝非开历史倒车的“复古”。综上分析：示例：我方认为，“待从头、重整旧山河”绝非简单的“复古”，而是一种“创新发展”。它并非要退回到过去的时代，而是汲取岳飞精神中“精忠报国”的责任感与“不屈不挠”的奋斗意志，将其转化为今天攻坚克难、开拓进取的强大动力，是在新的历史条件下，为实现民族复兴的伟大目标而进行的全新实践。9．本题考查书信的格式及内容。标准的书信格式应包含以下要素，且位置规范：称呼：顶格写，表示对收信人的尊敬。正文：每段开头空两格，条理清晰。祝福语：正文结束后，另起一行空两格写“此致”、“祝您”等，再另起一行顶格写“敬礼”、“安康”等。署名和日期：在信的右下角，分两行书写。对比四个选项：A.格式正确B.祝福语“敬礼”位置不正确，未空两格；署名和日期顺序错误，日期应在下面。C.祝福语“敬礼”位置不正确，未顶格；D.署名和日期顺序错误，日期应在下面。故选A。（2）本题考查句子排序。根据①句“当我透过连环画，一点点走近您23岁的故事时，心中满是震撼与崇敬”可知，本句写了解故事的总体感受，进入主题，为首句；根据③句“知道您即将披甲策马奔赴前线”可知，自然过渡到故事中一个具体的、即将发生的时刻，引出下文，为第二句；根据⑤句“我盼您的热血能护山河无恙”、⑥句“盼您此去，平安顺遂，壮志终酬”可知，在知道岳飞即将出征后，紧接着发出两个层次的美好愿望——先是宏大的国家愿望，再是具体的个人祝愿，情感真挚而热烈。为第三、四句。根据②句“我更忍不住为“十二道金牌”的遗憾而揪心”可知，用“更”字承接连贯，但情感从美好的祝愿转向对已知悲剧历史的感慨，形成情感的波澜，使书信更有深度。为第五句。根据④句“但我想，您与母亲刻在骨血里的信念，早已成为穿越千年的火”可知，这是全文的思想高潮。用“但”字进行转折，从历史的遗憾中跳脱出来，指出岳飞精神的价值早已超越个人成败，成为永恒的火种。为第六句。根据⑦句“也相信千百年后，“精忠报国”的光，会在更多青年心中，燃成照亮时代的火炬”可知，进一步展望这精神在千百年后的传承与影响。根据⑧句“我会带着从您故事里汲取的力量，在初三的征程上，踏踏实实地为自己的中考拼搏”可知，将宏大的精神收束到“我”的个人行动上，表达了从岳飞故事中汲取的具体力量，使全文的立意最终落到实处，非常贴合作为一名初三学生的身份。这两句可先由岳飞精神延伸到个人，再由个人展望千百年后的影响，也可以先展望岳飞精神的传承与影响，进而由岳飞精神延伸到个人。因此⑦⑧或者⑧⑦都可以。故正确的排序为：①③⑤⑥②④⑦⑧（①③⑤⑥②④⑧⑦）10．一览众山小

后天下之乐而乐

吏呼一何怒

马作的卢飞快

弓如霹雳弦惊【详解】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不写错字。注意“众、之、呼、何、的卢、霹雳”等字的正确书写。11．A12．分论点一，怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。材料三第二段列举了AI在文献分析、书籍作者归属等方面出现的错误，说明我们需要对AI生成的内容保持怀疑，通过验证来辨伪去妄，这与分论点一的观点一致。

13．是杜甫的作品。理由：从诗歌风格来看，这首诗沉郁顿挫，符合杜甫的创作风格。从内容来看，诗中“海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥”体现了杜甫对国家动荡、亲人分离的忧虑，与他的生平经历和忧国忧民的思想相符。从用典来看，“西山白雪三城戍”中的“三城戍”指的是当时唐朝在四川西部的三个军事要塞，杜甫曾在四川生活过，对这些地方比较熟悉，用典恰当。【导语】这组材料以网络伪诗《暮年》为切入点，形成三重批判维度：材料一通过杜甫诗风对比，揭露伪作对历史人物的消解；材料二指出互联网时代知识传播的娱乐化危机，伪作从“形似”滑向“爽感”制造；材料三延伸至AI幻觉问题，揭示技术理性背后的认知陷阱。三则材料层层递进，由文学打假延伸到信息时代的认知伦理，最终指向技术社会中人的主体性守卫问题。行文既有具体例证，又有宏观思考，呈现了传统学术规范与新媒体语境的激烈碰撞。11．本题考查材料内容的理解与辨析。B.该选项存在两处错误：第一，“互联网传播的知识都不可信”是绝对化表述。材料二第④段原句为“互联网语境下的知识传播，往往意味着低门槛、高渗透，知识不会遵循着严格的学术规范，在充分验证后呈现在我们面前”，原文仅指出互联网知识传播可能存在“不严谨”，但未否定所有互联网知识的可信度；第二，材料一第②段通过杜甫诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（《茅屋为秋风所破歌》）和“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”（《登高》）证明其沉郁顿挫的风格，因此原文中判断《暮年》为伪作的关键是杜甫的诗歌风格与生平经历，而非“网友意见”。C.材料二第②段虽提到“伪诗现象难以避免”，但忽略很多具体证据，比如第③段“《暮年》却完全不像，简直是天差地别”明确指出《暮年》与杜甫风格“天差地别”，且材料一第②段通过杜甫晚年“颠沛流离”的生平（如“此身飘泊苦西东，右臂偏枯半耳聋”）直接反驳了《暮年》的闲适基调。该项忽略这些具体证据，仅以“伪诗常见”否定个案判断，逻辑不成立。D.材料三第①段原句为“AI幻觉在各大模型中都难以避免，如果大模型的训练数据存在偏差、不全面，AI就容易‘学偏’，生成不准确的结果”，但未提供直接证据证明《暮年》“就是AI编造出来的”。《暮年》的伪作属性可通过风格、生平判断，与“是否由AI编造”无必然因果关系，该选项属于过度推断，将“AI可能编造”等同于“此诗就是AI编造”，结论缺乏依据。故选A。12．本题考查论据补充。《怀疑与学问》中阐释分论点一时提到：“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它‘是’；不信它，因为它‘非’。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说‘腐草为萤’，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。”可见分论点一的核心是：通过怀疑的态度，对已有的信息（传说、言论、学说等）进行审视、追问，从而识别虚假、去除错误，即“辨伪去妄”。材料三第②段原文为“AI幻觉现象已被不少网友发现，有人发帖表示，在用AI进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，AI会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，AI给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象。这提醒我们，AI生成的内容并不是完全可靠的，要理性看待和使用，谨防虚假和编造内容的出现，尤其是在医疗等严肃领域，更不可完全信奉AI，以免对自身的健康造成危害。”材料中“AI生成的内容存在虚假（查无此文的文献、作者安错）”对应分论点一中“一切虚妄的学说”“传说的话”，均是需要辨别真伪的对象。材料中“网友发现AI幻觉（识别虚假）”“提醒理性看待、不可完全信奉（不随便轻信）”，正是分论点一中“怀疑的精神”的体现——通过主动审视，发现问题，避免被虚假信息误导，最终实现“辨伪去妄”。分论点二“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的核心是“通过怀疑推动创新”，《怀疑与学问》中提到“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来”。而材料三第二段仅聚焦“识别AI生成的虚假信息、避免轻信”，未涉及“通过怀疑建设新学说、启迪新发明”的内容，与分论点二的“积极建设、推动创新”核心无关，因此不能作为其论据。据此回答即可。13．本题考查对材料内容的理解与分析。材料一第②段指出，杜甫“晚年深受颠沛流离之苦，心系国家安危与民生疾苦”，风格“沉郁顿挫”。《野望》中，“海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥”写国家战乱（“海内风尘”）导致兄弟离散，自己孤身漂泊、涕泪难止，既以“沉郁”的笔调抒发个人困苦，又饱含对国家动荡、亲人分离的忧虑，与材料一中杜甫“忧国忧民”“沉郁困苦”的创作特点高度一致；“惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝”则感慨自身年老多病，却无力为朝廷尽忠，充满身世悲凉与家国责任感，进一步契合杜甫的思想情怀与“沉郁顿挫”的风格。材料一第②段提及杜甫“晚年深受颠沛流离之苦”，而杜甫曾在四川（成都等地）生活。诗中“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”涉及四川的西山、万里桥等地理元素，体现出他对当地（成都周边）军事要塞、地理景观的熟悉，与他在四川的生活经历相符，从侧面印证诗歌的真实性。据此回答即可。14．B15．

示例一：示弱藏“锋”，降低戒心示例二：示弱隐忍，降低戒心/故作镇定，迷惑海王示例一：诱欲导“航”，引向绝地示例二、三：引饵入瓮，精准引导/以食为诱，引向绝地

①故意让船“吃水深”

暗示船中有重物（非单纯鱼鲞），“谦卑急于走船”表现“心虚”，引发海王怀疑；②促使海王留下船只检查，暴露“金银珠宝”这一“饵”，让海王确信“获利”，为设局埋下伏笔

海王最喜欢的厨师突发疾病去世

海王的贪婪本性/对神秘事物的好奇心

近距离抛饵、制造冲突，吸引海王注意力，为厨师引导创造条件

16．A句将金元宝比作“小船”，既写出金元宝的沉甸甸与光泽，又暗喻金元宝是引海王落入“陷阱”的“诱饵”，呼应“设局”主题，凸显海王的贪婪。B句将被吊的船长比作“风干的鳗鱼”，既描绘出船长被折磨的狼狈，又以“风干”暗示其坚韧（如鳗鱼晒干后仍有韧性），与后文“神色自若”呼应，突出设局者的坚定。C句将鲸鱼背部比作“山峰”，写出鲸鱼的巨大壮观，既契合海王对“神秘鲸鱼”的兴趣，又暗喻鲸鱼是引海王入包围圈的关键“饵”，凸显设局的巧妙。三处比喻以具象喻体让抽象的“诱饵属性”“人物韧性”“陷阱关键”变得可感，串联起设局的每一环，让“局中局”的故事不仅有冲突张力，更因细腻的比喻描写而充满叙事深度。【导语】这篇短文以“海王”的海上恶行与最终覆灭为主线，情节紧凑且前后勾连紧密。前半段通过劫掠鱼鲞船的细节，鲜活刻画海王贪婪残忍的形象，同时埋下船长被害的伏笔；后半段以厨师复仇为转折，借“海中珍宝宴”“渤岛捕鲸”的设计，让海王因自身弱点落入陷阱，形成“恶有恶报”的闭环。文中“鱼鲞藏金”“鲸背如山”等比喻生动，人物眼神的细节呼应巧妙，既让复仇逻辑合理，也凸显邪不压正的主题，篇幅虽短却兼具故事性与警示意义。14．本题考查内容的理解。A.根据第⑦段“船长被押了过来，却神色自若，一副听之任之的模样”，第⑮段“周围突然齐刷刷出现了成百上千艘的官船，乌压压地向海王的船只逼将过来，很快就将他们的船包围。一番激战后，跳入海中逃生的海王被跟随跳下的厨师抓住，这个看起来精瘦的厨师却臂力惊人”，第⑰段“海王突然想起那个被他丢入海中的船长，他们的眼神几乎一模一样”可知，船长面对海王的劫掠没有畏惧反而神色自若，以及后文厨师为船长复仇等情节可知，船长并非普通鱼鲞商人，他带有特殊目的；C.文中没有任何线索表明船长对自己水性有绝对信心，他的表现更多是源于内在的信念或计划；D.根据第⑯段“海王惊讶得不由得多看了他几眼，此时的厨师一改往常的谦卑，用金光四射的眼神看着他”，第⑰段“海王突然想起那个被他丢入海中的船长，他们的眼神几乎一模一样”可知，从两人相似的眼神等细节，能推测出他们应是相互知晓、有联系的，并非素不相识；故选B。15．本题考查内容的理解和概括。（1）根据题干“抛饵示‘利’，引其注意”可知对应文章第③段“在船远远行驶过来的过程中，他就已经发现，这些船的船舷在水面上高高露出，只有一艘船吃水比其他船只深，且落在最后。从这些人谦卑和急于走船的神态，他看出了端倪”，从第③段“从这些人谦卑和急于走船的神态，他看出了端倪”，第④段“他让人叫来船长，船长五十多岁，说自己来自一个叫底湖村的小岛，家里世代打鱼，他们那边的海域每逢四五月份就盛产大黄鱼，黄鱼多得吃不完，就用来晒鲞。每年他们都会运鱼鲞去云州卖掉”，第⑤段“船员们站在旁边看着，神情复杂”，第⑦段“如此几次三番，跌落在船板上的船长