热点作家10毕淑敏(原卷版+解析)-2021年中考考前现代文阅读热点作家预测系列

热点作家10毕淑敏一、人物简介毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后，开始专业写作，1989年加入中国作家协会。2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣登"2007第二届中国作家富豪榜"第14位，引发广泛关注。1998年，攻读北师大心理学硕士并取得了硕士学位，成为一名优秀的心理咨询师。二、主要作品从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预约死亡》、《婚姻鞋》和此后的《红处方》《拯救乳房》等长篇小说，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得了广大读者。（一）小说：2008年5月 《红处方》2009年5月 《心灵密码》2010年4月 《恰到好处的幸福》2010年9月 《幸福的七种颜色》2012年6月 《女心理师》2011年4月《带上灵魂去旅行》2011年6月《精神的三间小屋》2011年9月《送你一颗光芒海》2011年1月 《蓝色天堂》2001年 《血玲珑》2001年 《有话毕说》1996年12月《素面朝天》2006年《逃跑》2007年1月《爱怕什么》2004年9月《女工》2009年4月《拍卖你的生涯》2011年6月《今世的五百次回眸》2008年11月《雪山女兵》（二）散文2015年1月《青春当远行》2015年3月 《你要好好爱自己》2015年1月 《出发和遇见》2015年2月 《女生：我悄悄对你说》2015年2月 《男生：我大声对你说》2014年11月《藏在这世界的优美》2014年3日 《人生终要有一场触及灵魂的旅行》2014年2月 《恰到好处的幸福》2014年2月 《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》2015年6月 《一个人就是一支骑兵》2014年11月《拯救乳房》2013年2月 《柔和的力量》2012年11月《预约幸福》2012年11月《离太阳最近的树》2015年5月 《欣喜是自酿的》2014年11月《程度逼近真实》2014年11月《送你一条红地毯》2014年11月《向好葡萄学习》2014年11月《雪线上的蛋花汤》2014年11月《女人之约》2015年5月《白云剪裁的衣服》三、荣誉殿堂1.1989年加入中国作家协会。2.曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹儿童文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次，被中国海洋大学聘为驻校作家。四、社会评价1.“真的不知道世界上还有这样规规矩矩的作家与文学之路。她太正常、太良善，甚至于是太听话了。”（王蒙评）2.毕淑敏的散文质朴真诚，诉说的是对世界的惊奇，对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。尽管她的笔下也有伤害、委屈、愤怒的负面情绪，但通篇读完，感到精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还有许多如何排解人生苦痛的小故事，它们将我们麻痹了许久的神经，重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。此刻，毕淑敏像一个最懂你的好朋友，在温柔的夜里与你对话，回忆经历中最美好的片段：它也许是一朵很小的旷野花，也许是一盏冬天的红灯笼，也许是苍茫的大漠暮色，琐碎而平凡，却能为你推开平淡，遇见生命的辽阔。（荆墨评）（一）（2020年浙江省宁波市期中考试）阅读下面的文字，完成下列各题。那个搭车的青年毕淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。1.【初读·小说情节】小静：这篇小说围绕“搭车”展开，一波三折，非常能够吸引读者的阅读兴趣，你能从“青年”的角度帮我梳理一下情节吗？小莉：好的，你看，小说由“青年因母亲病了求搭车”写起，故事慢慢推进，，再发展到高潮，最后。小静：我发现，随着情节的发展，“我”对青年的感情也发生了变化。小莉：确实如此，“我”对青年由一开始的同情发展到，，最后感到深深的愧疚。2.【品读·小说人物】小静：作者笔下的人物形象鲜明、立体，尤其是他所塑造的青年，血肉丰满，栩栩如生。结合⑦、⑧两段的画线句，从中任选一句从人物描写的角度你能分析分析青年的形象吗？小莉：当然可以。如第___段的句子，可以这样分析：。3.【细读·小说悬念】小静：这篇小说读来跌宕起伏，引人入胜，一个很重要的原因是悬念的设置。小莉：什么是悬念？小静：“百度”上是这样解释悬念的：它是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。比如第④段中，司机讲述自己的同事杯化装成可怜人的青年杀死并偷走车的故事就是伏笔，这处伏笔与下文“我”和司机把这个青年当做小偷相照应。小莉：哦，我明白了。，这一处就是悬念。小静：你的学习能力非常强。这就是悬念在文中的具体表现。你能说说这处悬念的作用吗？小莉：好的，此处悬念的作用是。4.【研读·小说主旨】小静：毕淑敏的作品具有悲天悯人的博大情怀，他经常以悲悯的人文情怀为切入点来构思故事，表达出对现实的思考。小莉：那么，作者想借这篇小说表达什么呢？小静：我是这样理解的，。（二）阅读下文，完成后面的小题。回家去问妈妈毕淑敏①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再-罗嗦。③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。【母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品】．于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。5.本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？6.如何理解第④段中画横线句的含义7.从修辞的角度赏析第④段“【】”中的句子。8.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用9.读了本文之后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。（三）阅读下文，完成小题。读书使人优美毕淑敏①优美在字典上的意思是：美好。②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。10.第②段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有何作用？11.请从修辞的角度赏析第⑤段下划线句。12.请仿照第⑥段划横线句的修辞和格式写一组句子。【原句】图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。【仿句】______。13.国家倡导全民阅读。听故事、看视频也是一种广义的读书，在现实生活中，很多孩子喜欢看《熊出没》，不少成人喜欢评《甄嬛传》，这些作品能“使人优美”吗？请结合对文章的理解，谈谈你的看法。14.“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位，根据提示在横线上作简要表达。诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬我从______身上，学到了。热点作家10毕淑敏一、人物简介毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后，开始专业写作，1989年加入中国作家协会。2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣登"2007第二届中国作家富豪榜"第14位，引发广泛关注。1998年，攻读北师大心理学硕士并取得了硕士学位，成为一名优秀的心理咨询师。二、主要作品从1987年发表处女作《昆仑殇》起，到《预约死亡》、《婚姻鞋》和此后的《红处方》《拯救乳房》等长篇小说，毕淑敏就以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的冷静理智关怀赢得了广大读者。（一）小说：2008年5月 《红处方》2009年5月 《心灵密码》2010年4月 《恰到好处的幸福》2010年9月 《幸福的七种颜色》2012年6月 《女心理师》2011年4月《带上灵魂去旅行》2011年6月《精神的三间小屋》2011年9月《送你一颗光芒海》2011年1月 《蓝色天堂》2001年 《血玲珑》2001年 《有话毕说》1996年12月《素面朝天》2006年《逃跑》2007年1月《爱怕什么》2004年9月《女工》2009年4月《拍卖你的生涯》2011年6月《今世的五百次回眸》2008年11月《雪山女兵》（二）散文2015年1月《青春当远行》2015年3月 《你要好好爱自己》2015年1月 《出发和遇见》2015年2月 《女生：我悄悄对你说》2015年2月 《男生：我大声对你说》2014年11月《藏在这世界的优美》2014年3日 《人生终要有一场触及灵魂的旅行》2014年2月 《恰到好处的幸福》2014年2月 《温柔就是能够对抗世间所有的坚硬》2015年6月 《一个人就是一支骑兵》2014年11月《拯救乳房》2013年2月 《柔和的力量》2012年11月《预约幸福》2012年11月《离太阳最近的树》2015年5月 《欣喜是自酿的》2014年11月《程度逼近真实》2014年11月《送你一条红地毯》2014年11月《向好葡萄学习》2014年11月《雪线上的蛋花汤》2014年11月《女人之约》2015年5月《白云剪裁的衣服》三、荣誉殿堂1.1989年加入中国作家协会。2.曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹儿童文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次，被中国海洋大学聘为驻校作家。四、社会评价1.“真的不知道世界上还有这样规规矩矩的作家与文学之路。她太正常、太良善，甚至于是太听话了。”（王蒙评）2.毕淑敏的散文质朴真诚，诉说的是对世界的惊奇，对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。尽管她的笔下也有伤害、委屈、愤怒的负面情绪，但通篇读完，感到精彩而充满智慧的文字随处可见，书中还有许多如何排解人生苦痛的小故事，它们将我们麻痹了许久的神经，重新变得敏感起来，恢复我们对生活应有的感知能力。此刻，毕淑敏像一个最懂你的好朋友，在温柔的夜里与你对话，回忆经历中最美好的片段：它也许是一朵很小的旷野花，也许是一盏冬天的红灯笼，也许是苍茫的大漠暮色，琐碎而平凡，却能为你推开平淡，遇见生命的辽阔。（荆墨评）（一）（2020年浙江省宁波市期中考试）阅读下面的文字，完成下列各题。那个搭车的青年毕淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。1.【初读·小说情节】小静：这篇小说围绕“搭车”展开，一波三折，非常能够吸引读者的阅读兴趣，你能从“青年”的角度帮我梳理一下情节吗？小莉：好的，你看，小说由“青年因母亲病了求搭车”写起，故事慢慢推进，，再发展到高潮，最后。小静：我发现，随着情节的发展，“我”对青年的感情也发生了变化。小莉：确实如此，“我”对青年由一开始的同情发展到，，最后感到深深的愧疚。2.【品读·小说人物】小静：作者笔下的人物形象鲜明、立体，尤其是他所塑造的青年，血肉丰满，栩栩如生。结合⑦、⑧两段的画线句，从中任选一句从人物描写的角度你能分析分析青年的形象吗？小莉：当然可以。如第___段的句子，可以这样分析：。3.【细读·小说悬念】小静：这篇小说读来跌宕起伏，引人入胜，一个很重要的原因是悬念的设置。小莉：什么是悬念？小静：“百度”上是这样解释悬念的：它是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。比如第④段中，司机讲述自己的同事杯化装成可怜人的青年杀死并偷走车的故事就是伏笔，这处伏笔与下文“我”和司机把这个青年当做小偷相照应。小莉：哦，我明白了。，这一处就是悬念。小静：你的学习能力非常强。这就是悬念在文中的具体表现。你能说说这处悬念的作用吗？小莉：好的，此处悬念的作用是。4.【研读·小说主旨】小静：毕淑敏的作品具有悲天悯人的博大情怀，他经常以悲悯的人文情怀为切入点来构思故事，表达出对现实的思考。小莉：那么，作者想借这篇小说表达什么呢？小静：我是这样理解的，。【答案】1.他蹲大厢板为保护车上的提包，解下自己小米口袋上的绳子，在寒冷与颠簸中忙活了一路，把它固定好到了兵站，他表示感谢，而别人却要查东西少了没有，这让他感到很迷惑猜疑痛恨。2.示例1：⑦运用外貌描写，写出了青年的狼狈，从侧面表现出青年为固定住我的提包而付出的努力之大，表现出他的善良。示例2：​⑧运用语言描写，从青年不慎流畅的语言中，可见青年坐在汽车后座的条件之恶劣，但他依然尽自己最大的力量来拯救我的提包，下车后他不忘感谢，坚信“我们”提快车速是为他赶路，可见他的善良、真诚。3.“我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包”，这一处让“我”以为青年要偷我提包中的东西，为下文司机狠踩油门、加快车速作铺垫。​作用：使情节环环相扣，跌宕起伏；激发读者阅读兴趣；突出了文章主旨及人物形象。4.本文一面是“我”与司机为了防止年轻人偷“我”的行李而使尽浑身解数：加快速度、加大颠簸，将车直接停在兵站；另一方面，年轻人为了保护“我”的行李而想尽一切办法，克服一切困难。结尾以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考——当今社会确实需要信任与真诚，虽然当今社会确实有很多弊端，但我们不能因此怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。【解析】1.本题考查学生对文章情节和人物情感的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。本题中，从“青年”的角度梳理情节并概括“我”对青年的感情发生的变化即可。2.本题考查学生从人物描写角度赏析人物形象的能力。常见的描写人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等。​答题模式：第一步：从关键词，句子的位置等入手，结合上下文析句子的表层，深层含义；第二步：指出句子中运用的艺术手法（如果使用了）分析其作用；第三步：分析人物品质。本题中，⑦段的画线句运用外貌描写，⑧段的画线句运用语言描写，结合句子分析即可。3.本题考查学生对文章叙事技巧的掌握能力。悬念是小说的表现手法之一，是小说家在叙述情节和描写人物时为吸引读者的好奇心而设置的“关子”。伏笔（暗示）常常是小说家制造悬念的重要方法。本题中，找出一处悬念在文中的具体表现并分析其作用即可。4.本题考查学生把握文章主旨的能力。作品主旨一般包括作品内容、作者观点态度和作品的思想倾向。把握主旨，前提是把握各层要点及各层关系，也应注意各层之间所出现的标志性言语，如标题、中心句、总领句、结语句、过渡句、议论句等，借助它们来判断各层关系和结构思路。答题时也应采用表达主旨的规范句式。本题中，作者想借这篇小说表达​当今社会确实需要信任与真诚的主旨。结合内容分析即可。（二）阅读下文，完成后面的小题。回家去问妈妈毕淑敏①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再-罗嗦。③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。【母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品】．于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？从此，母亲就真的噤了声。⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。5.本文写了一件什么事？这件事引发了作者的哪些感悟？6.如何理解第④段中画横线句的含义7.从修辞的角度赏析第④段“【】”中的句子。8.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用9.读了本文之后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。【答案】5.事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。6.曾经呵护我们的母亲已经落伍了（母亲只能在我们童年时给我们以呵护），不能再给我们新的启迪和支持，这是我们对母亲的浅薄认识（这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因）。7.运用比喻的修辞手法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品（把“母亲”比喻成“老艺人”，把“我们”比喻成“精品”），生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育。8.本段结构上起过渡作用，承接上文的感悟，引出下文的劝告；内容上紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。9.倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。【解析】5.本题考查文章内容的概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。本文记叙的人物是：我；事件起因：游敦煌回来；经过：我和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。感悟从文中可以找到：我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。6.本题考查重点句子的理解与赏析。常考的句子一般是作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句。抓住主旨是揣摩的关键。一定要字不离句、句不离段、段不离篇；要前后照应、整体观照；要紧扣语境来答题。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景“母亲只是一间旧房子”，说明曾经呵护我们的母亲已经落伍了母亲只能在我们童年时给我们以呵护；“不能提供新风景”指母亲不能再给我们新的启迪和支持。这是我们对母亲的浅薄认识，这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因。7.本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……“母亲只是一间古老的旧房”比喻的修辞方法，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品，写出了母亲对我们的耐心培育。8.本题考查句段在文章中的作用分析。在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华。“趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱”承接上文的感悟，引出下文的劝告“让我们赶快跑回家，去问妈妈”；紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流。9.本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。“回家去问妈妈”意思就是倾听妈妈讲述我们过去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣，和她一起感受生活的幸福与快乐。（三）阅读下文，完成小题。读书使人优美毕淑敏①优美在字典上的意思是：美好。②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。⑤读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。10.第②段提出了一个怎样的观点？主要运用了什么论证方法？有何作用？11.请从修辞的角度赏析第⑤段下划线句。12.请仿照第