2025年大学《比斯拉马语》专业题库- 比斯拉马语言文化传承

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语言文化传承考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的代表字母填写在题号后括号内）1.比斯拉马语中大量借自英语词汇的现象，主要反映了该语言形成的哪个历史阶段？A.原始土著社会时期B.欧洲殖民早期C.奴隶贸易高峰期D.独立运动后2.下列哪项不是比斯拉马语语法上受太平洋岛语或非洲语影响而表现出的特点？A.存在丰富的体貌系统B.借用了大量的复合词C.语法结构高度孤立D.语音系统保留较多原始特征3.在比斯拉马社会中，“Kava”这种饮品的文化意义和社交功能主要与以下哪个方面紧密相关？A.宗教仪式B.政治集会C.日常饮食D.商业贸易4.比斯拉马国家独立后，政府推广比斯拉马语的主要动机之一是？A.确保与英国的语言联系B.促进国内不同族裔群体的团结与身份认同C.全面取代英语成为唯一官方语言D.方便与太平洋岛国和非洲国家的交流5.被认为是比斯拉马文学奠基人之一，其作品深刻反映了比斯拉马社会融合与身份困惑的作家是？A.R.B.S.S.WilliamsB.EpeliHau'ofaC.VenaubonD.GeorgeAugustusSala6.比斯拉马地区多种语言并存的现象，体现了该地区怎样的文化特征？A.语言单一，文化同质B.多元文化长期交融共存C.欧洲文化完全主导D.岛屿文化隔绝发展7.近年来，一些比斯拉马社区的“语言复兴”运动主要致力于？A.增加比斯拉马语的学校课程比重B.限制英语在公共领域的使用C.保护和推广濒危的土著语言或地方方言D.使比斯拉马语成为国际通用语言8.分析比斯拉马语的词汇构成，可以看出其历史背景中哪个因素的影响最为显著？A.原始土著文化传承B.殖民统治与文化交流C.奴隶贸易的多元来源D.天主教传播二、填空题（请将正确答案填写在横线上）9.比斯拉马语的名字来源于______语中的“英属斐济群岛”一词。10.除了英语借词，比斯拉马语中也能找到少量源自______语的词汇，这与该地区早期的贸易历史有关。11.在比斯拉马文化中，家庭和社区联系的重要性，常常通过______仪式和活动的形式得到体现。12.为了记录和传承比斯拉马语言及其文化，一些学者和社区成员尝试使用______等书写系统。13.比斯拉马国家在官方语言政策上通常实行______的语言多元化策略。14.一句地道的比斯拉马语俗语“Workhard,playhard”生动地反映了当地文化中______的生活态度。三、简答题（请简要回答下列问题）15.简述比斯拉马语形成的主要历史背景和关键因素。16.描述比斯拉马文化中英、太平洋岛和非洲文化融合的主要表现。17.分析比斯拉马语言在维系社区认同和身份认同方面所起的作用。18.指出比斯拉马语言传承当前面临的主要挑战，并简要说明原因。四、论述题（请就下列问题展开论述）19.结合具体例子，论述比斯拉马语文学在反映和塑造比斯拉马身份认同方面的意义。20.探讨在全球化和英语主导的背景下，比斯拉马语言如何实现有效的传承与保护？可以提出哪些具体的建议？---试卷答案一、选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.B二、填空题9.英10.南洋（或“马来-波利尼西亚”）11.社交（或“社区团结”）12.拉丁字母（或“罗马字母”）13.双语（或“多语”）14.务实（或“平衡”）三、简答题15.答案：比斯拉马语的形成主要源于17至19世纪英国在斐济、所罗门群岛、巴布亚新几内亚等地殖民统治和奴隶贸易的历史。不同来源的人群（英国殖民者、被贩运至南太平洋的非洲人、太平洋岛民等）在特定地理空间内长期接触和融合。为了便于沟通，他们逐渐混合了各自的母语元素，特别是英语词汇与太平洋岛语、非洲语的语法结构，形成了独特的混合语。殖民历史、多元族群共存以及沟通需求是比斯拉马语形成的关键因素。解析思路：考察对比斯拉马语起源历史背景和形成动因的基本认知。需要答出殖民、奴隶贸易、多元族群、地理空间接触、沟通需求等关键要素，并简述语言混合的过程。16.答案：比斯拉马文化中英、太平洋岛和非洲文化的融合体现在多个方面：语言上，词汇的多元来源是直观体现；社会结构上，混合族裔社区的形成与运作；宗教信仰上，基督教（特别是英国国教和天主教）与地方传统信仰的交织；艺术表达上，音乐（如Dancehall、Reggae的本地化）、舞蹈、口述传统（如故事、歌谣）中融合了不同文化元素；社会习俗和价值观上，既有欧洲的引入（如教育、法律概念），也保留了太平洋岛和非洲的文化印记（如家庭观念、社区重要性）。解析思路：考察对比斯拉马文化多元性及其融合表现的理解。需要从语言、社会、宗教、艺术、习俗价值观等多个维度举例说明不同文化元素的结合。17.答案：比斯拉马语言是连接不同族裔背景民众的桥梁，帮助塑造了一种共享的“比斯拉马人”身份。语言中融合的元素本身就象征着历史的融合与当下的认同。通过共同学习和使用比斯拉马语，不同背景的人得以交流和理解，促进了社会凝聚力。许多比斯拉马文学作品和日常表达方式也深刻地探讨和建构着这种混合的身份认同，使比斯拉马语成为表达本土经验和民族精神的重要载体。解析思路：考察对语言在社会身份建构中作用的理解。需要说明语言作为沟通工具促进理解与凝聚，语言本身的混合性象征身份，以及文学艺术表达对身份认同的塑造作用。18.答案：比斯拉马语言传承面临的主要挑战包括：全球化和英语的主导地位导致比斯拉马语在公共领域和家庭外使用减少，特别是年轻一代可能更倾向于使用英语；教育体系中，英语往往占据主导地位，对比斯拉马语的重视和投入不足；缺乏足够的本土媒体平台持续使用和推广比斯拉马语；部分土著语言在比斯拉马语影响下使用范围进一步缩小；传承机制（如社区实践、正式教育）不够健全和可持续。解析思路：考察对比斯拉马语言传承困境的认识。需要列举出内外部、社会文化教育等多方面的挑战，并简要说明原因。四、论述题19.答案：比斯拉马语文学在反映和塑造比斯拉马身份认同方面具有深远意义。首先，它用本土语言记录了比斯拉马社会的历史变迁、日常生活和文化实践，为后人了解本土经验提供了直接的声音。许多作家通过比斯拉马语，探讨在殖民遗留问题、后殖民社会转型中个体和群体的身份焦虑、文化混杂性与归属感等复杂议题。例如，R.B.S.S.Williams的作品就深刻描绘了早期比斯拉马人的生活状态和文化冲突。其次，比斯拉马语文学通过艺术创作，不断丰富和深化比斯拉马身份的内涵，挑战外部对当地文化的刻板印象，提升了本土文化的尊严和自信，激励人们认识和珍视自己的文化根源，从而在文化和心理层面塑造了独特的比斯拉马民族认同。解析思路：考察对比斯拉马语文学功能及其与身份认同关系的深入理解。需要论证文学记录经验、反映议题（身份、文化、历史等）、挑战刻板印象、提升文化自信、塑造心理认同等多方面的作用，并最好能结合具体作家或作品进行例证。20.答案：在全球化和英语主导背景下，比斯拉马语言实现有效传承与保护需要多方面努力。首先，应加强比斯拉马语在正规教育体系中的地位，从基础教育阶段开始就提供高质量、系统化的比斯拉马语课程，培养母语者和使用者。其次，政府应制定和实施支持比斯拉马语的公共政策，如鼓励媒体（电视、广播、报纸）增加比斯拉马语内容，支持比斯拉马语文化活动和社区项目。第三，推动社区参与，鼓励家庭在日常生活中使用比斯拉马语，传承口语传统。第四，加强语言研究，编纂比斯拉马语词典和语法书，记录濒危的方言。第五，利用现代科技，如开发比斯拉马语学习APP、