部编初中七年级语文名著默写解题方法和技巧及习题训练

【精品】部编初中七年级语文名著默写解题方法和技巧及习题训练一、部编七年级语文下册名著默写1．经典诗文默写。（1）________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》）（2）________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）（3）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（4）________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）（5）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（6）________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）【答案】（1）岱宗夫如何（2）莫笑农家腊酒浑（3）落红不是无情物（4）念天地之悠悠（5）不畏浮云遮望眼（6）谈笑有鸿儒【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岱宗、腊、浑、畏、遮、鸿儒”等字词容易写错。故答案为：⑴岱宗夫如何⑵莫笑农家腊酒浑⑶落红不是无情物⑷念天地之悠悠⑸不畏浮云遮望眼⑹谈笑有鸿儒【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。2．古诗文默写填空。（1）________，赏赐百千强。（《木兰诗》）（2）独坐幽篁里，________。（《竹里馆》）（3）________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）（4）马上相逢无纸笔，________。（《逢入京使》）（5）________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）（6）念天地之悠悠，________。（《登幽州台歌》）（7）荡胸生曾云，________。（《望岳》）（8）________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）（9）________，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》）（10）商女不知亡国恨，________。（《泊秦淮》）【答案】（1）策勋十二转（2）弹琴复长啸（3）谁家玉笛暗飞声（4）凭君传语报平安（5）杨花榆荚无才思（6）独怆然而涕下（7）决眦入归鸟（8）不畏浮云遮望眼（9）落红不是无情物（10）隔江犹唱后庭花【解析】【分析】本题考查的是古诗文的背诵和默写。要形式在平时的学习中循序渐进，积累所学的应背诵并默写的内容，做题时不要混淆了所背的内容，注意默写不能出现错误（错别字、漏字、添字）故答案为：(1)策勋十二转；(2)弹琴复长啸；(3)谁家玉笛暗飞声；(4)凭君传语报平安；(5)杨花榆荚无才思；(6)独怆然而涕下；(7)决眦入归鸟；(8)不畏浮云遮望眼；(9)落红不是无情物；(10)隔江犹唱后庭花【点评】做该题时要认真读懂题目，不要张冠李戴，其次在平时的学习中，要理解诗句的意思，最后注意错别字，书写要正确。注意平时的积累，完成此题不是难事。3．古诗文名句默写。诵读经典诗文，可以激发人生思考。读一读陈子昂的《登幽州台歌》，“念天地之悠悠，①________”让我们领悟到时空豆古不变而生命短暂时不我待的事理悲情；读一读王安石的《登飞来峰》，诗人借“②________，③________”让我们有了“只有站得高，才能看得远”的哲理思考；读一读陆游的《游山西村》，“④________，柳暗花明又一村”，又有了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》，“会当凌绝顶，⑤________”激励我们不畏艰险，勇于攀登：读一读龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，“⑥________，化作春泥更护花”，诗人超凡脱俗的宽广胸怀感染着我们；读一读周敦颐的《爱莲说》，“⑦________，⑧________”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。【答案】独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；山重水复疑无路；一览众山小；落红不是无情物；出淤泥而不染；濯清涟而不妖【解析】【分析】根据对诗词名句的积累答题，注意“怆、涕、遮、淤、濯、涟”的书写。故答案为：独怆然而涕下；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；山重水复疑无路；一览众山小；落红不是无情物；出淤泥而不染，濯清涟而不妖【点评】此题考查默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）烟笼寒水月笼沙，________。（杜牧《泊秦淮》）（2）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。________，________。（杜甫《望岳》）（4）飞来山上千寻塔，________。不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）（5）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）（6）________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（7）予独爱莲之________，________。（周敦颐《爱莲说》）（8）《陋室铭》中写“陋室”环境清幽宁静的句子是：________，________。【答案】（1）夜泊秦淮近酒家（2）落红不是无情物（3）会当凌绝顶；一览众山小（4）闻说鸡鸣见日升；自缘身在最高层（5）独怆然而涕下（6）有约不来过夜半（7）出淤泥而不染；濯清涟而不妖（8）苔痕上阶绿；草色入帘青【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“凌、览、缘、怆、涕、淤、濯、涟”等字词的书写。故答案为：⑴夜泊秦淮近酒家⑵落红不是无情物⑶会当凌绝顶，一览众山小⑷闻说鸡鸣见日升，自缘身在最高层⑸独怆然而涕下⑹有约不来过夜半⑺出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑻苔痕上阶绿，草色入帘青【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。5．古诗文默写（1）________，寒光照铁衣。（民歌《木兰诗》）（2）杨花榆荚无才思，，________。（韩愈《晚春》）（3）________，关山度若飞。（民歌《木兰诗》）（4）独坐幽篁里，________。（王维《竹里馆》）（5）脱我战时袍，________。（民歌《木兰诗》)（6）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（7）《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是：________，________。（8）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:________，________。【答案】（1）①朔气传金柝（2）惟解漫天作雪飞（3）万里赴戎机（4）弹琴复长啸（5）著我旧时裳（6）故园东望路漫漫（7）当窗理云鬓；对镜贴花黄。（8）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题，注意“朔、柝、惟、戎、啸、著、贴”容易写错。故答案为：⑴朔气传金柝；⑵惟解漫天作雪飞；⑶万里赴戎机；⑷弹琴复长啸；⑸著我旧时裳；⑹故园东望路漫漫；（7）当窗理云鬓，对镜贴花黄；（8）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。6．默写①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：________，________。②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：________，________。【答案】朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归【解析】【分析】此题考查学生的古诗词背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。此题中注意“朔”、“柝”、“寒”的书写。故答案为：①朔气传金柝；寒光照铁衣②将军百战死；壮士十年归【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。7．古诗文名句默写。（1）此夜曲中闻折柳，________。(李白《春夜洛城闻笛》)（2）________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)（3）谈笑有鸿儒，________。(刘禹锡《陋室铭》)（4）杜牧《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：________，________。（5）请你默写出描写农村风光的古诗句，连续的两句。

________。【答案】（1）何人不起故园情（2）黄梅时节家家雨（3）往来无白丁（4）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花（5）①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。②绿树村边合，青山郭外斜。③绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累答题，注意“隔、疑、斜”的书写。故答案为：⑴何人不起故园情；⑵黄梅时节家家雨；⑶往来无白丁；⑷商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；⑸①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。②绿树村边合，青山郭外斜。③绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。【点评】本题考查对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。8．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。（2）（展示积累）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的一句。（3）（设计活动）请为本次活动设计两种活动形式。【答案】（1）交友之道，贵在真诚。（2）【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易）【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）（3）活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。【解析】【分析】（1）拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容，所以一定要主题突出，中心明确。又因为受众的文化水平不一，所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以采用对偶的修辞，写交友的原则或对友谊的歌颂。（2）由题意可知，本题要求写一句歌颂友谊的诗句，根据自己的日常积累任选其一作答即可，注意不要出现错别字。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐•李白）（3）在平时的语文学习中，活动的形式是非常多样化的，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报设计、黑板报、征文比赛等，作答时要在活动形式的前边加上活动的主题，这样才是规范的答案。故答案为：⑴交友之道，贵在真诚；⑵【示例1】海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃）；【示例2】同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（唐·白居易）；【示例3】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐·高适）；⑶活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报；活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义；⑵本题考查日常的语文积累。开放类试题。作答时，从自己的积累中选择有关交友的名言、警句、故事或古诗词等即可。注意书写的正确；⑶本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。9．填空。（1）《论语》是________经典之一，是记录孔子及其弟子言行的________（体裁）著作。它与《________》《________》《________》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________鲁国人。我国古代伟大的________家、________家，儒家学派的创始者。（2）《论语》中认为能保持君子风度的一句：________。（3）谈“学”与“思”辩证关系的句子：________。（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：________。（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：________。【答案】（1）儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋时期；思想；教育（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）择其善者而从之，其不善者而改之（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者【解析】【分析】（1）《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体（体裁）著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者；（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，这就是一个有德的君子。所以孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？”（3）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。（4）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”（5）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。（6）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。故答案为：（1）儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋末期；思想；教育；（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）学而不思则罔；思而不学则殆（4）人不知而不愠不亦君子乎（5）知之者不如好之者，好之者不如乐。【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。10．世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为更好地参与到社会的和谐发展中，某班级开展了“关爱生灵”班级主题活动。（1）为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关的话，作为宣传标语。（2）徜徉古诗词，感受美好生活。杨万里的“小荷才露尖尖角，________”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“________，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“________，________”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。（3）品生活原味，写心灵悟语。

一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是，记者后来在珊瑚坝采访时得知，花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭毒手！请写出你读了上述材料后的感慨。【答案】（1）①关爱生灵，从我做起。②情系万千生灵，创建和谐家园。（2）早有蜻蜓立上头；留连戏蝶时时舞；谁言寸草心；报得三春晖（3）①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃。②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。【解析】【分析】（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。（2）本题考查古诗词的积累。（3）本题考查语言表达能力。根据材料中的描述可知，“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一，让人遗憾的是花花母子已遭毒手。谈体会时，可结合材料英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃。故答案为：（1）示例①关爱生灵，从我做起。②情撒万千生灵，创建和谐家园。（2）早有蜻蜓立上头留连戏蝶时时舞谁言寸草心报得三春晖（3）示例①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃。示例②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。【点评】⑴为某个活动拟写宣传标语时，一定要观点明确，中心突出，简洁明了，一般用对偶的修辞。⑵本题考查古诗词的积累。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。⑶综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。11．七年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请你展示：（1）有关战争的成语：________（至少两个）有关战争的诗词完整的一句：________（2）下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料回答国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平民死亡数中国28，000，00030，000，000日本1，850，000672，000苏联13，700，00013，000，000德国3，500，0001，600，000南斯拉夫300，0001，200，000意大利7，500153，000从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（3）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。【答案】（1）草木皆兵，马革裹尸，打草惊蛇四面楚歌，全民皆兵，出其不意，坚壁清野，揭竿而起；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。了却君王天下事，赢得生前身后名（2）①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。（3）①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。【解析】【分析】（1）根据自己的学习积累回答即可。（2）首先看清要求，认真分析比较表格的内容，再概括总结。要求学生在表达时注意语言的简洁、得体。此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。从国家的角度来看，在二战中，中国军民死亡人数是全世界最多的；送死亡人数来看：战争中，平民死亡的人数大部分多余军人的死亡人数；侵略国家的死亡人数多余被侵略国家的死亡人数。任意写出两点即可。（3）开放性试题，言之有理