南京栖霞区摄山中学2026届九上物理期中学业水平测试模拟试题含解析

南京栖霞区摄山中学2026届九上物理期中学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．如图所示，在下列四个图中，电压表和电流表使用正确的是（）A． B． C． D．2．下列实例中，通常情况下属于导体的是A．物理课本B．大地C．橡皮D．篮球3．如图所示的电路中，所有元件及导线都没有故障，闭合开关后，电路中有一只灯泡不能发光的是（）A． B． C． D．4．如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，现将一只完好的小灯泡L1并联在电阻R两端，正确的判断是:A．若灯L1亮，则电阻R一定断路B．若灯L1亮，则灯L可能断路C．若灯L1不亮，则灯L一定断路D．若灯L1不亮，则电阻R可能短路5．下列现象中，支持分子间存在引力的证据是A．两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起 B．固体和液体很难被压缩C．水和酒精混合后，总体积变小 D．破镜不能重圆6．如图所示是探究电流与电阻关系的电路，电源电压恒为3V．在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着断开开关，取下10Ω的电阻，换上5Ω定值电阻后就闭合开关，此时电压表示数以及应进行的操作是A．小于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2VB．小于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2VC．大于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2VD．大于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V7．大美临沭四季分明，宜居小城自然风光多彩多样．下列热现象中，需要吸热的是：A．初春，苍源河冰雪消融B．盛夏，红石湖草木露珠凝结C．深秋，云溪谷树枝凝霜D．严冬，沭河故道雪花纷飞8．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上．经过足够长时间后，观察到的现象如图所示．则三块金属的比热容（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大9．小明同学在“探究串联电压规律”的实验中，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以查找故障。测量得出Uab=0；Ubc=0；Ucd=6V；如果电路只有一处故障，则故障可能为（）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路10．“风力测试仪”的原理如图所示．电源电压恒定不变，L为小灯泡，AB为阻值均匀的电阻丝，闭合开关S，有风时，重物受风力的作用而发生偏转，则下列说法中正确的是A．风力越大，灯泡越暗B．风力越大，灯泡越亮C．风力越大，AB连入电路的电阻值越大D．AB连入电路的电阻值与风力大小无关11．如图所示的电路中，要使电阻R1和R2组成并联电路，则应A．闭合S2，断开S1、S3 B．闭合S1、S2，断开S3C．闭合S3，断开S1、S2 D．闭合S2、S3，断开S112．下列事实最能说明吸收热量与物质的种类有关的是（）A．体积相等的两杯水，温度都升高10°C，其吸收的热量相等B．质量不等的铜块，温度都升高10°C，其吸收的热量不等C．体积相等的水和煤油，温度都升高10°C，其吸收的热量不等D．质量相等的水和铜块，温度都升高10°C，其吸收然量不等二、填空题13．如图是安装在潜水器上的深度表的电路简图，其中，显示器由电流表改装，压力传感器的电阻随所受压力的增大而减小，电源电压不变，R0是定值电阻，在潜水器下潜过程中，压力传感器所受压力______，通过显示器的电流______，传感器两端的电压______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。14．一壶水在炉火上加热，水温升高，其内能______（选填“增大”、“不变”或“减小”），改变物体内能有两种方式，这是通过______方式改变其内能的．2千克的水温度升高10℃，水吸收的热量为______焦．[c水=4.2×103焦/(千克•℃)]15．如图所示电压表的示数为_____V．16．下列器材中，属于用电器的是_____（填序号）.①洗衣机；②电铃；③发电机；④五号干电池；⑤白炽灯泡；⑥拉线开关；⑦笔记本电脑；⑧家用微波炉．三、实验题17．（8分）物理小组的同学们组装了如图所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的、两种液体，完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料．（）若要比较液体的吸热本领，应选__________两图的实验装置进行实验．（在“甲、乙、丙”中选填）（）根据实验数据同学们绘制出如图所示的图像．由图像可知：液体__________的比热容大．（选填“”或“”）18．（8分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表：物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020668(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_________相同的水和食用油；(2)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_________来研究水和食用油吸热能力的差异；(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给______加热更长的时间，此时水吸收的热量_______（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；(4)通过实验得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_______这个来描述；(5)整个过程中水吸收的热量是__________J，已知c水=4.2×103J/(kg·℃)。19．（8分）在探究杠杆平衡条件实验中（杠杆上每格的距离相同，钩码规格相同）：（1）在挂钩码前，杠杆停在了图甲所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_____（左/右）调节。（2）在挂钩码后，在调节杠杆平衡过程中_____（可以/不可以）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡，最终调节杠杆在水平位置平衡，目的是_____。（3）若乙图中左右两侧钩码的下方再同时挂上一个50g的钩码，则杠杆的_____端将下沉。（4）若将图乙中的钩码同时向远离支点的方向移动相同的距离，则杠杆的_____端将下沉。四、作图题20．（8分）根据电路图连接实物图．21．（8分）请你仔细观察如图所示实物电路（1）在图中只加一根导线，使实物电路成为并联电路_______．（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线_______．五、计算题22．（10分）如图所示，R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，电源电压恒定不变．当开关S1、S223．（12分）国产165型单缸四冲程汽油机的活塞面积为30cm2，活塞冲程长为50mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为1×106Pa，飞轮的转速是2000r/min．（1）求这种汽油机负荷工作时做功的功率（不计摩擦损失）．（2）如果满负荷工作时每分钟消耗15g汽油，这种汽油机把内能转化为机械能的效率是多少？（汽油的热值为4.6×107J/kg）．（保留一位小数）

参考答案一、选择题1、D【解析】试题分析：电流表要串联使用，电压表要与测量电路并联，正负接线柱要接正确．解：A、电流表与灯泡并联，不符合题意；B、电压表的正负极与电源接反了，不符合题意；C、电流表与灯泡并联，不符合题意；D、电流表与灯泡串联，电压表与灯泡并联，符合题意；故选D．【点评】解决此题要结合电流表和电压表的使用方法进行分析解答．2、B【解析】

常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等；

常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃、纸张等。【详解】A、物理课本的主要材料是纸张，属于绝缘体，故A不符合题意；B、大地是导电的，属于导体，故B符合题意；C、橡皮是不导电的，属于绝缘体，故C不符合题意；D、篮球是橡胶制作的，不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。故选B。3、C【解析】

A．闭合开关，电流依次经过两个灯泡，故两个灯泡串联，两个灯泡都发光；故A不符合题意；B．闭合开关，电流分别经过两个灯泡，故两个灯泡并联，两个灯泡都发光；故B不符合题意；C．闭合开关，一个灯泡被短路，另一个灯泡发光，故C符合题意；D．闭合开关，电流分别经过两个灯泡，故两个灯泡并联，两个灯泡都发光；故D不符合题意．4、C【解析】解答：若灯L1亮，说明此时电路为通路，则电路故障可能为灯泡L短路或R断路，故AB均不正确；若灯L1不亮，说明原来的电路和现在电路为断路，故一定是灯L断路，故D错误，C正确．点睛：分析电路图，若用一只规格相同且完好的灯并联在电阻R两端：若新灯泡亮，说明R发生断路或L发生短路；若新灯泡不亮，说明原来的电路和并联新灯泡后的电路均为断路．5、A【解析】

A．两块表面光滑的铅块紧压在一起，分子间的距离大于平衡距离，分子间的作用力表现为引力，会黏在一起就是因为分子之间的引力；故A符合题意；B．固体和液体压缩时，分子间的距离小于平衡距离，分子间的作用力表现为斥力；故B不符合题意；C．水和酒精混合后，总体积变小，是因为分子间有间隙；故C不符合题意；D．破镜不能重圆说明分子之间的距离较大时，分子之间的作用力就会很小；故D不符合题意。6、A【解析】

在“探究电流与电阻的关系”时，应保持电阻两端电压一定．由题，在AB间接入10Ω的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，若用5Ω定值电阻替换10Ω的电阻，根据串联分压原理，电压表示数变小，小于2V；为了保持定值电阻两端电压一定，应减小滑动变阻器两端所分得的电压，应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2V．故选A。7、A【解析】

A．冰雪消融，属于熔化现象，需要吸收热量，故A符合题意；B．露水蒸气遇冷液化形成的，液化要放出热量，故B不符合题意；CD．雪、霜都是水蒸气遇冷凝华形成的现象，凝华需要放出热量，故CD不符合题意．8、C【解析】

金属块丙下方的石蜡熔化快，说明金属块丙放出的热量多，甲、乙、丙的初温、末温都是相等的，温度变化值就是相同的，根据公式Q放=cm（t-t0）可知：甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化值是相等的，金属块丙放出的热量多，所以金属块丙的比热容比较大．9、C【解析】

如果电路只有一处故障，分别分析如下A．若L1断路，电压表并联在bc两点间时，应该有示数，故A不符合题意；B．若L1短路，则L2应该会发光，故B不符合题意；C．若L2断路，电压表并联在cd两点间时，电压表两端到电源两极是通的，所以电压表有示数，电压表连接在ab、bc两点间时，因为L2断路，电压表无示数，即电路故障为L2断路，故C符合题意；D．若L2短路，则则L1应该会发光，故D不符合题意；故选C。10、B【解析】考查滑动变阻器的使用．如图风力检测装置实际为一滑动变阻器，有风吹来时，滑片向左滑动，接入电路的电阻变小，所以电流变大，灯变亮，即风越大，灯越亮．故B正确，ACD错误．11、D【解析】

A选项，S2闭合，S1、S3断开时，只有R2连入电路中，故A不符合题意．B选项，S1、S2闭合，S3断开时，电阻R1短路，故两电阻不是并联关系，故B不符合题意．C选项,S3闭合，S1、S2断开时，电路处于断路状态，故C不符合题意．D选项，S2、S3闭合，S1断开时，则两电阻的两端分别连在一起，电流分别经过两电阻后回到电源的负极，此时两电阻并联，故D符合题意．12、D【解析】

根据比热容的概念和进行分析：(1)用同种物质做实验，不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关；(2)由于水和煤油的密度不同，所以体积相等的水和煤油质量不同，那么温度都升高，吸收热量不同，说明它们的比热容不同；虽然与物质种类有关，但也与质量有关；(3)质量相等的不同物质，升高温度相等，吸收热量不同，说明物质吸收的热量跟物质的种类有关。【详解】A．体积相等的两杯水，由于是同种物质，所以该事实不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关，故A不符合题意；B．质量不等的铜块，由于是同种物质，所以该事实不能说明物质吸收的热量跟物质种类有关，故B不符合题意；C．由于水和煤油的密度不同，所以体积相等的水和煤油的质量也不同，那么温度都升高，吸收热量不同，则无法判断吸收的热量多少与物质种类有关还是与质量有关，故C不符合题意；D．质量相等的水和铜块，升高温度相等，吸收热量不同，只有物质种类不同，可以说明物质吸收的热量跟物质的种类有关，故D符合题意。故选D。二、填空题13、增大增大减小【解析】

[1]潜水器下潜的过程中，深度增大，液体压强增大，受到的液体压力也增大。[2]压力传感器的电阻随所受压力的增大而减小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电流会增大。[3]根据串联分压，当电阻减小时，其两端的电压也会减小。14、增大热传递8.4×104【解析】

给水加热时，水的温度升高，内能增大，这是通过热传递的方式改变内能的；水吸收的热量为：Q=cmΔt=4.2×103J／（kg·℃）×2kg×10℃=8.4×104J．15、2.5【解析】

读取电压表示数时，要明确选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所指的刻度线相垂直．【详解】电压表使用量程0～3V，分度值为0.1V，电压表的示数为2.5V．16、①②⑤⑦⑧【解析】

用电器是消耗电能的，所以洗衣机、电铃、白炽灯泡、笔记本电脑、家用微波炉是用电器；即①②⑤⑦⑧．三、实验题17、甲、丙B【解析】

（1）比较不同液体的吸热本领，应该在保证吸收热量相同时，选择不同种类的液体；（2）根据Q＝cm△t可知，质量相同的两种液体，吸收相同的热量，温度变化大的比热容小．【详解】(1)在比较液体的吸热本领时，应使质量相同的不同液体在相同时间内吸收的热量相同，所以需要的燃料的种类相同，液体的质量相同但液体种类不同，所以选择甲、丙；(2)质量和初温均相同的A.B两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示；由图可以看出,在相同时间内(即吸收的热量相同)，B液体的温度升高得较慢，根据Q＝cm△t可知，B液体的比热容较大．18、质量升高的温度水大于比热容6300【解析】

(1)研究物体温度升高吸收热量与物质的种类的关系，采用控制变量法；(2)实验中采用了转换法，通过观察液体温度的变化来研究水和食用油的吸热能力；(3)两个相同的酒精灯对其加热，加热时间多，放出的热量就多，相应受热物质吸收的热量就多；(4)不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述；(5)根据求出吸收的热量。【详解】(1)[1]研究物体温度升高吸收热量与物质的种类的关系，应控制不同物质的质量和初温相同；(2)[2]在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度（或温度升高的多少等）来研究水和食用油吸热能力的差异，实验表明一段时间后食用油升高的温度比水高，这说明水的吸热本领强；(3)[3]在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间；；[4]因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多，即水吸收的热量大于食用油吸收的热量；(4)[5]通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述；(5)[6]在此过程中，通过热传递水吸收热量，内能增加，水吸收的热量：。19、右不可以便于测量力臂的大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响右左【解析】

(1)[1]在挂钩码前，杠杆停在了图甲所示的位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向上翘的一端移动，即向右移动；(2)[2][3]在挂钩码后，在调节杠杆平衡过程中不可以通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡，最终调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂的大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；(3)[4]若一个钩码重G，一个小格为L，若乙图中左右两侧再同时挂上一个钩码，杠杆左端是杠杆右端是那么左端＜右端，根据杠杆的平衡条件，所以杠杆的右端下沉；(4)[5]若将图乙中的钩码同时向远离支点的方向移动相同的距离