2025年九年级上学期语文期中考试冲刺卷（押题版）含答案

2025年九年级上学期语文期中考试冲刺卷（押题版）第一部分积累·运用（共25分）一、基础·运用（共16分）1.

阅读下面的文段，完成（1）—（3）题。（共6分）2025年，是新中国成立76周年。回望历史长河，无数仁人志士以“①______，②______”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，前赴后继，③______（A.

铸就

B.

成就）了今日之盛世中华。从“④______，⑤______”（李白《行路路难·其一》）的豪迈自信，到“⑥______，⑦______”（苏轼《水调歌头》）的乐观旷达，中华优秀传统文化始终是中华民族生生不息的精神命脉。站在新的历史起点上，我们新时代青年更应⑧______（A.

汲取

B.

吸取）其智慧，勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦⑨______（A.

奋勇前进

B.

奋力前行）。（1）请在文段中①②④⑤⑥⑦处填写恰当的古诗文原句。（3分）（2）为文段中③⑧⑨处选择恰当的词语。（只填序号）（3分）2.

古诗文默写。（共6分）（1）__________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）云横秦岭家何在？__________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：“__________，__________。”（4）《商山早行》中，通过视觉、听觉、嗅觉描写，勾勒出一幅羁旅早行图的诗句是：“__________，__________。”3.

名著阅读。（共4分）（1）《艾青诗选》中，诗人常常通过“______”、“______”等意象来表达对光明、自由的不懈追求。（2分）（2）结合《水浒传》中的一位人物及其相关情节，谈谈你对“义”的理解。（2分）二、综合性学习（共9分）4.

学校正在开展“传承红色基因，赓续精神血脉”主题活动，请你参与并完成任务。【材料一】2025年，各地红色旅游持续升温。人们纷纷走进革命纪念馆、烈士陵园，重温革命历史，缅怀革命先烈。据统计，国庆假期期间，全国主要红色旅游景区接待游客量同比增长30%。【材料二】“清澈的爱，只为中国。”这是18岁戍边烈士陈祥榕写下的战斗口号。在加勒河谷冲突中，他与战友们英勇战斗，直至壮烈牺牲。他的故事感动了亿万国人，成为新时代青年爱国精神的象征。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求：紧扣主题，语言简洁，运用一种修辞手法。（2分）（2）阅读【材料一】和【材料二】，说说你对“红色基因”的理解。（3分）（3）结合两则材料，谈谈在新时代，我们青少年应如何“传承红色基因”？（4分）第二部分阅读（共45分）三、古诗文阅读（共18分）（一）阅读下面的文言文，完成5—8题。（共12分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）5.

解释下列加粗加横线词在句中的意思。（4分）（1）则有去国怀乡：________________（2）宠辱偕忘：________________（3）余拏一小舟：________________（4）拥毳衣炉火：________________6.

将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）天与云与山与水，上下一白。7.

【甲】文描绘了洞庭湖哪两种截然不同的景象？分别触发了登楼者怎样的情感？（4分）8.

【乙】文中的“独往湖心亭看雪”之“独”字，与【甲】文中的“感极而悲者矣”所体现的情怀有何不同？请简要分析。（4分）（二）阅读下面的词，完成9—10题。（共6分）丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！9.

词的上片中“爱上层楼”反复出现，有何表达效果？（3分）10.“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’！”蕴含了词人怎样的复杂情感？（3分）四、现代文阅读（共27分）（一）阅读下面的非连续性文本，完成11—15题。（共13分）【材料一】2025年，中国“天问三号”火星采样返回任务取得重大进展。探测器成功在火星乌托邦平原着陆，并开始采集火星土壤和岩石样本。这一壮举标志着我国深空探测能力迈上新台阶，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧。【材料二】“天问”之名，源于屈原的长诗《天问》。诗中，屈原对天地、自然、人世等一切事物现象发出了170多个问题，充满了对未知世界的好奇与探索精神。从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天工程的命名，无不深深植根于中华优秀传统文化，展现了高度的文化自信。【材料三】航天工程是一项极其复杂的系统工程，需要成千上万的科技工作者夜以继日地奋斗。他们中有白发苍苍的总设计师，也有刚刚毕业的“90后”、“00后”工程师。他们将个人理想融入国家事业，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。11.

根据【材料一】，概括“天问三号”任务的重大意义。（2分）12.

【材料二】中，中国航天工程的命名体现了怎样的文化内涵？（3分）13.

下列对三则材料内容理解不正确的一项是（）（2分）A.“天问三号”任务已成功完成所有预定目标。B.“天问”之名源于屈原的《天问》。C.

航天工程的成功离不开无数科技工作者的奉献。D.

中国航天命名展现了深厚的文化自信。14.

结合三则材料，谈谈你对“新时代航天精神”的理解。（4分）15.

作为新时代的青少年，你从航天人身上学到了什么？（2分）（二）阅读下面的记叙文，完成16—20题。（共14分）一粒种子的“远征”①在海南南繁基地，一粒水稻种子正在经历它的“远征”。它来自黑龙江的黑土地，经过上千公里的跋涉，来到这温暖的海岛。②南繁，是“南繁北育”的简称。每年冬季，全国的育种专家们就像候鸟一样，带着种子飞向海南。在这里，利用独特的热带气候，一年可以繁育两到三代，大大加速了育种的进程。③我曾见过一位老农，他蹲在田埂上，眼睛几乎要贴到稻叶上，小心翼翼地用镊子拨开稻穗，进行人工授粉。他的手上布满老茧，汗水滴落在泥土里，却浑然不觉。他告诉我：“一粒好种子，能多打几百斤粮，能养活更多人。”④这粒小小的种子，承载的不仅是生命的希望，更是几代育种人“十年磨一剑”的坚守。他们放弃了城市的繁华，告别了家人的团聚，只为在实验室和田地里，寻找那万分之一的优良基因。⑤当这粒经过“远征”和精心培育的种子，最终回到北方的广袤田野，生根、发芽、抽穗、扬花，最终化作沉甸甸的稻穗时，它便完成了一次伟大的“长征”。它连接着南与北，连接着科学与土地，更连接着过去与未来。⑥我凝视着这粒种子，它渺小却坚韧，平凡却伟大。它让我懂得，任何伟大的成就，都始于一个微小的梦想，并在无数个平凡的日子里，默默生长。16.

文章标题“一粒种子的‘远征’”有何妙处？（3分）17.

第③段中画线句子运用了什么人物描写方法？有何作用？（3分）18.

第⑤段中“伟大的‘长征’”指什么？（3分）19.

结合全文，说说你对第⑥段中“它让我懂得，任何伟大的成就，都始于一个微小的梦想，并在无数个平凡的日子里，默默生长”这句话的理解。（3分）20.

文章以“一粒种子”为线索，但实际赞颂的是育种人。这种写法叫什么？有什么好处？（2分）第三部分写作（共50分）21.

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：以“光”为题，写一篇记叙文。题目二：请以“跨越时空的对话”为题，写一篇想象作文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600—800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【参考答案】第一部分积累·运用（共25分）一、基础·运用（共16分）1.

（1）①先天下之忧而忧

②后天下之乐而乐④长风破浪会有时

⑤直挂云帆济沧海⑥人有悲欢离合

⑦月有阴晴圆缺（每空0.5分，共3分）（2）③A⑧A⑨B（每空1分，共3分）2.

（1）露从今夜白（2）雪拥蓝关马不前（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）鸡声茅店月，人迹板桥霜（每空1分，共6分）3.

（1）土地、太阳（或：火把、黎明等，符合艾青诗歌意象即可）（每空1分，共2分）（2）示例：《水浒传》中的鲁智深，为救金氏父女，拳打镇关西，体现了路见不平、拔刀相助的侠义精神。（2分，人物、情节、理解各1分，言之成理即可）二、综合性学习（共9分）4.

（1）示例一：追寻红色足迹，传承革命薪火。（运用对偶）示例二：让红色基因在我们血脉中流淌！（运用比喻）（2分，紧扣主题1分，运用修辞1分）（2）“红色基因”是指中国共产党在长期革命、建设和改革实践中形成的光荣传统、优良作风和伟大精神，如红船精神、长征精神、延安精神等，是激励我们不断前进的宝贵精神财富。（3分）（3）①学习革命历史，了解先烈事迹，坚定理想信念；②弘扬爱国精神，将个人理想融入国家发展；③在学习和生活中，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。（4分，答出两点即可，每点2分）第二部分阅读（共45分）三、古诗文阅读（共18分）（一）5.

（1）国都（2）一起（3）撑（船）（4）裹、围（每小题1分，共4分）6.

（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2分）（2）天和云和山和水，上下全白了。（2分）7.

描绘了“淫雨霏霏”和“春和景明”两种截然不同的景象。（2分）前者触发了登楼者“去国怀乡，忧谗畏讥”的悲伤之情；后者触发了登楼者“心旷神怡，宠辱偕忘”的喜悦之情。（2分）8.

【甲】文的“感极而悲”是迁客骚人因个人得失（被贬、思乡）而产生的悲凉情绪，是感性的、被动的。（2分）【乙】文的“独”字则体现了作者遗世独立、超然物外的孤高情怀，是主动选择的、高雅的，不为外界所扰。（2分）（二）9.

运用反复的修辞手法，（1分）强调了少年时代不谙世事、为文造情的天真与执拗，（1分）为下文形成鲜明对比作铺垫。（1分）10.

蕴含了词人历经沧桑、饱经忧患后的深沉悲慨；（1分）有满腹愁绪却无处诉说的压抑与无奈；（1分）最终将无限悲凉化为一句“天凉好个秋”的自我排解，看似平淡，实则沉痛至极。（1分）四、现代文阅读（共27分）（一）11.

标志着我国深空探测能力迈上新台阶，为人类探索宇宙奥秘贡献了中国智慧。（2分）12.

体现了中华民族对宇宙的探索精神（源于屈原的《天问》）；（1分）展现了高度的文化自信；（1分）实现了现代科技与传统文化的完美融合。（1分）13.A（2分）（材料一说“取得重大进展”，并未说“已成功完成所有预定目标”）14.“新时代航天精神”是热爱祖国、为国争光的坚定信念；（1分）是勇于登攀、敢于超越的进取意识；（1分）是科学求实、严肃认真的工作作风；（1分）是淡泊名利、默默奉献的崇高品质。（1分）15.

示例：我学到了他们胸怀祖国、无私奉献的爱国情怀；学到了他们不畏艰难、勇于探索的科学精神。（2分，言之成理即可）（二）16.①“远征”运用拟人手法，赋予种子以人的行为，生动形象，激发读者阅读兴趣；（1分）②“远征”概括了种子从北到南、再从南到北的繁育过程，点明了文章的主要内容；（1分）③“远征”象征着育种人为了国家粮食安全而进行的漫长而艰辛的奋斗，深化了主题。（1分）17.

运用了动作描写和细节描写。（1分）“蹲”、“贴”、“拨开”等动词，生动地刻画了老农进行人工授粉时专注、认真、一丝不苟的神态，（1分）表现了他作为育种人对工作的热爱和对粮食的珍视，体现了平凡劳动者的伟大。（1分）18.

指这粒种子经历南繁北育的繁育过程；（1分）指育种人为了培育优良品种，年复一年、不辞辛劳的坚守与奋斗；（1分）指中国农业科研工作者为保障国家粮食安全而进行的伟大事业。（1分）19.

伟大的事业（如航天、农业育种）都源于一个朴素的梦想（如探索太空、让人民吃饱饭）；（1分）这个梦想需要在无数个平凡的日子中，通过坚持不懈的努力和默默无闻的奉献，才能最终实现；（1分）启示我们要脚踏实地，从点滴做起，为实现梦想而奋斗。（1分）20.

这种写法叫以小见大。（1分）好处：通过描写一粒微小的种子，来反映育种人乃至整个科研群体的伟大奉献精神，使文章立