统编人教版四年级语文第八单元《语文园地八》示范教学课件

语文园地八四年级语文下册•人教版

童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都拥有非凡的能力，回顾我们读过的童话，想一想它们都有哪些奇妙之处？交流平台

再如《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。

如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。交流平台在《丑小鸭》中，本来是丑陋无比，处处被人嫌弃的丑小鸭，竟然变成了一只美丽的白天鹅。太出人意料了。

除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。交流平台在《皇帝的新装》中，至高无上的皇帝竟然被两个骗子愚弄，穿上了一件根本不存在的衣服，在街上得意地走，太荒唐了。交流平台想一想：童话故事有哪些特点？1、童话故事想象丰富，故事情节离奇曲折，引人入胜。2、童话故事采用夸张、拟人的修辞手法编织奇异的故事情节。3、童话故事表现出了我们对美好生活的向往和追求。词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的

目光。

这个字怎么写？我忘记了。chán意思相近的词语在具体语言环境中有不同的表达效果相同点：都有“使心情安适”的意思。不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于书面

语，带有一种典雅的韵味；“安慰”只表示

动作，不包括动作的结果，属于口头语。慰藉着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。安慰做动词时，意思是用语言安抚人。相同点：都表示遗忘。不同点：“忘记”强调记不准了，属于口头语，“忘怀”除了“忘记”，还含有“怀念、想念”的意思在里边，表达的情感色彩更浓

，属于书面语。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。忘怀词句段运用口语，更多的是为了交流，是“说”和“听”的语言，而书面语则是“写”和“看”的语言。口语更加简洁明快，通俗自然，而书面语则语句雅正，结构严密。词句段运用我会在下列括号里填上正确的词语。忘记忘怀1.曾经拥有的不要（），难以得到的更要珍惜。2.童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以（）。练一练1.我们要（）今天的幸福生活。2.我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明1.只有独立思考，才能有所（），有所创造。2.我国的天文学家又（）了一颗行星。爱惜珍惜发现发明1.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。2.四年级二班已经（）三周获

得了流动红旗。3.船靠岸了，游人（）走了下来。陆续继续连续陆续继续连续1.花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。2.孩子们的（）使花园增添了春意。3.巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花

开，有许多孩子在（）地游戏。4.春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传

来小鸟的（）。欢叫欢快欢乐欢笑欢叫欢笑欢乐欢快想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有

的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。

北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。第一句运用拟人的修辞手法，将冬天中的自然现象当人来写，写出了冬天雪、霜、北风的威力。

冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉

野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

抓住冬天典型的动物来表现冬天的寒冷、缺少食物。

直接描写冬天，抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。特征——寒冷

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。示例：春天◎春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白的、

黄的、紫的野花，多美呀！◎田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。◎春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的

雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，

一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找它们的妈妈，

可爱极了。写一写示例：秋天

秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢慢

地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。

小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里带

亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们

秋天要到了。

秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同

百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天

一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。书写提示观察这两个书签，看看和我们平时的书写有什么不同？

书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。

格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。书写提示1、竖写时，要自右向左书写。2、字距要均匀。3、上下字要对齐。4、注意作者名字的位置，使格式更美观。日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。一日读书一日功，一日不读十日空。读一天书就下一天的工夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天读书的收获。强调读书是一个连续性的过程，天天都要学习。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕晚，只要努力就会有进步。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。此句旨在鼓励人们多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。日积月累想一想，你从这几句诗中体会到了什么道理？

告诉年轻人，抓住好时光好好读书，不要等老了没有时间了再后悔。日