风景创意画小班美术教案

风景创意画小班美术教案一、基本信息1.授课教师：[教师姓名]2.授课班级：小班3.授课时间：[具体时间]4.课题：风景创意画二、教学目标1.知识与技能目标引导幼儿观察风景的基本元素，如天空、草地、树木、房屋等，了解它们的形状和颜色特点。帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、图形的组合等，能够用画笔表现出风景的大致轮廓。鼓励幼儿发挥想象力，尝试运用色彩和图案对风景进行创意添加，丰富画面内容。2.过程与方法目标通过欣赏不同风格的风景创意画，培养幼儿的审美能力和艺术感知力，引导幼儿发现美、感受美。在绘画过程中，鼓励幼儿自主探索、大胆尝试，提高幼儿的动手能力和创造力，让幼儿学会用绘画表达自己的想法和感受。组织幼儿进行小组合作绘画，培养幼儿的团队协作精神和交流能力，让幼儿在互动中共同进步。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心，培养积极向上的心态。引导幼儿尊重他人的作品，学会欣赏和评价，培养幼儿的艺术素养和人文精神。三、教学重难点1.教学重点帮助幼儿认识风景的基本元素，掌握简单的绘画技巧，能够独立完成一幅风景创意画的基本构图。引导幼儿发挥想象力，运用色彩和图案对风景进行创意添加，使画面更加丰富生动。2.教学难点如何启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画中展现出独特的创意和个性。指导幼儿运用恰当的线条和色彩表现出风景的空间感和层次感，提高画面的表现力。四、教学方法1.直观演示法：通过展示优秀的风景创意画作品、现场绘画演示等方式，让幼儿直观地感受绘画的过程和方法，激发幼儿的学习兴趣。2.启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、提示、引导等方式，启发幼儿的思维，帮助幼儿打开创意之门，鼓励幼儿大胆想象、积极创作。3.小组合作法：组织幼儿进行小组合作绘画，让幼儿在合作中相互学习、相互交流、共同完成绘画任务，培养幼儿的团队协作精神和交流能力。4.游戏教学法：将绘画活动与游戏相结合，如“色彩大冒险”“图形拼图比赛”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高幼儿的学习积极性。五、教学准备1.经验准备：幼儿已有一定的绘画基础，对风景有一定的观察和感知经验。2.物质准备多媒体课件，包含各种风格的风景创意画作品、绘画步骤视频等。绘画工具，如油画棒、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。展示板若干，用于展示幼儿的作品。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放视频，引发兴趣教师播放一段美丽的自然风光视频，如青山绿水、蓝天白云、花海草地等，让幼儿欣赏。提问：“小朋友们，你们刚才看到了什么？这些地方美不美？想不想把它们画下来？”引导幼儿积极回答，激发幼儿对绘画风景的兴趣。2.展示作品，激发创意教师展示几幅风景创意画作品，如将天空画成彩虹色的、房子是用各种水果形状组成的等，让幼儿观察。提问：“这些画和我们平时看到的风景有什么不一样？画家是怎么把风景变得这么有趣的？”引导幼儿发现作品中的创意元素，激发幼儿的创作欲望。（二）新课讲授（15分钟）1.认识风景元素（5分钟）教师结合课件，向幼儿介绍风景的基本元素，如天空、草地、树木、房屋、太阳、云朵等。通过图片对比、形状分析等方式，帮助幼儿了解这些元素的形状和颜色特点。例如，天空通常是蓝色的，草地是绿色的，树木有棕色的树干和绿色的树叶等。引导幼儿用身体动作模仿这些元素的形状，如用手臂伸直表示天空，用手掌弯曲表示树木等，加深幼儿对元素的认识和记忆。2.绘画技巧讲解（5分钟）教师示范绘画风景的基本步骤，从简单的线条开始，逐步画出各个元素的轮廓。例如先画一条弯弯的曲线表示地平线，再在上方画一个大大的圆形表示太阳，接着画一些直线和曲线表示房屋、树木等。讲解线条的运用方法，如直线可以表现房屋的边缘、道路等，曲线可以表现河流、云朵等。同时，教幼儿如何运用不同的线条来表现物体的质感，如用粗线条表示树干，用细线条表示树叶等。示范如何运用图形组合来构成画面，如将几个三角形组合成一座山，将几个圆形组合成花朵等，让幼儿了解画面的构图方法。3.创意启发（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，思考如何对风景进行创意添加。例如，可以把太阳变成彩色的，给云朵画上表情，让房屋长出翅膀等。鼓励幼儿大胆说出自己的想法，教师及时给予肯定和鼓励，并将幼儿的创意点记录下来，作为后续创作的参考。展示一些创意添加的示例图片，如在草地上画满各种小动物、在天空中添加热气球等，让幼儿进一步拓展思维。（三）课堂练习（20分钟）1.小组分组将幼儿分成若干小组，每组45人，确保小组内幼儿的能力水平相对均衡。给每个小组发放绘画工具和材料。2.小组讨论引导每个小组围绕“美丽的风景”展开讨论，确定小组绘画的主题和内容。例如，可以是“春天的公园”“海边的风景”“夜晚的城市”等。鼓励小组成员共同商量画面的构图和创意添加内容，充分发挥团队协作精神。3.绘画创作幼儿开始进行绘画创作。教师巡回指导，观察每个小组的绘画进展情况，及时给予帮助和指导。提醒幼儿注意运用所学的绘画技巧，如线条的运用、图形的组合等，鼓励幼儿大胆发挥想象力，进行创意添加。对于遇到困难的幼儿，教师可以通过提问、提示等方式启发他们的思维，帮助他们解决问题。（四）作品展示与评价（10分钟）1.作品展示每个小组推选一幅最满意的作品，展示在展示板上。教师对幼儿的作品进行简要介绍，如作品的主题、创意点等，让其他幼儿更好地了解每幅作品。2.自我评价请每个小组的代表介绍自己小组作品的创作思路和过程，分享在创作过程中的想法和感受。引导幼儿自我评价，说说自己对自己作品的满意之处和不足之处，培养幼儿的自我反思能力。3.相互评价组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿从画面内容、色彩运用、创意表现等方面对其他小组的作品进行评价。引导幼儿用积极的语言评价他人的作品，如“我喜欢这幅画的颜色，看起来很鲜艳”“这幅画的创意很棒，我从来没见过这样画的”等，培养幼儿的欣赏和评价能力。4.教师评价教师对幼儿的作品进行综合评价，肯定幼儿在绘画过程中的努力和创意，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。针对幼儿作品中存在的共性问题和不足之处，提出具体的改进建议，如线条可以再流畅一些、色彩搭配可以更丰富一些等，但要注意评价语言的方式，避免打击幼儿的积极性。（五）课堂总结（5分钟）1.回顾总结教师与幼儿一起回顾本节课的主要内容，包括认识的风景元素、学习的绘画技巧、创意启发的方法等。强调在绘画中发挥想象力和创造力的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中继续观察身边的美好事物，用画笔记录下来。2.拓展延伸布置课后作业，让幼儿回家后和家长一起合作，创作一幅更大更丰富的风景创意画，可以将课堂上的作品进行拓展，也可以创作新的主题。鼓励幼儿在日常生活中收集一些美丽的风景图片，带到幼儿园与小伙伴们分享，进一步丰富幼儿的审美经验。七、教学内容分析本节课“风景创意画”是小班美术教学中的重要内容。风景作为幼儿生活中常见且熟悉的元素，是幼儿美术创作的重要题材之一。通过学习风景创意画，幼儿能够进一步提高对周围世界的观察力和感知力，同时锻炼他们的绘画技能和想象力。在教材体系中，本节课处于幼儿绘画技能提升和创意培养的关键阶段。它既承接了之前幼儿对简单图形和色彩的认识，又为后续更复杂的绘画创作奠定基础。通过引导幼儿观察风景的基本元素，掌握绘画技巧，并发挥创意进行添加，有助于培养幼儿的艺术素养和综合能力。从美术教育的角度来看，风景创意画能够激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在自由创作中表达自己的情感和想法。同时，通过欣赏和评价作品，幼儿能够提高审美能力，学会欣赏美、感受美，培养对艺术的热爱之情。在教学过程中，小组合作的方式还能培养幼儿的团队协作精神和交流能力，促进幼儿全面发展。八、教学反思1.目标达成通过本节课的教学，大部分幼儿能够认识风景的基本元素，并掌握了简单的绘画技巧，如线条的运用和图形的组合，基本能够独立完成一幅风景创意画的基本构图，知识与技能目标达成情况较好。在过程与方法方面，幼儿通过欣赏、讨论、创作等活动，审美能力、动手能力和创造力得到了一定的提高，小组合作也让幼儿的团队协作精神和交流能力得到了锻炼，目标达成度较高。在情感态度与价值观方面，幼儿对美术活动的兴趣明显增强，在创作过程中体验到了成功的喜悦，自信心得到了提升，热爱生活、热爱大自然的情感也得到了进一步培养，目标达成效果良好。2.问题分析部分幼儿在创意添加方面仍存在一定困难，想象力不够丰富，作品中的创意点较少。这可能是由于幼儿的生活经验有限，以及平时缺乏对周围事物的细致观察和思考。在小组合作过程中，个别小组出现了分工不明确、合作不顺畅的情况，导致绘画进度受到影响。这反映出教师在小组组建和合作指导方面还需要进一步加强。在评价环节，虽然幼儿能够积极参与评价，但评价语言较为单一，多集中在“好看”“喜欢”等简单表述上，缺乏对作品具体内容和表现手法的深入分析。这说明教师在引导幼儿评价方面还需要给予更多的指导和示范。3.方法效果直观演示法、启发引导法、小组合作法和游戏教学法的综合运用，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。幼儿在轻松愉快的氛围中积极参与绘画活动，主动探索和尝试，取得了较好的学习成果。直观演示法让幼儿能够直观地看到绘画的过程和方法，便于幼儿理解和模仿；启发引导法激发了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿的思维能力；小组合作法培养了幼儿的团队协作精神和交流能力；游戏教学法增加了学习的趣味性，提高了幼儿的学习积极性。4.学生反馈幼儿对本节课的内容表现出了浓厚的兴趣，在绘画过程中积极投入，主动与同伴交流想法，课堂气氛活跃。大部分幼儿表示在本节课中学会了很多绘画技巧，能够画出自己心中美丽的风景，并且很享受创作的过程，体验到了成功的快乐。部分幼儿提出希望在今后的课堂上能够有更多不同的绘画主题和材料，以进一步拓展自己的创作思路。5.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿生活经验的引导，鼓励幼儿多观察周围的事物，丰富幼儿的感知体验，为创意绘画提供更多的素材和灵感。例如，可以