古诗词诵读《春江花月夜》课件(共42张)统编版高中语文选择性必修上册

古往今来，人们遥望苍穹，总会生发出无尽的遐想。皎洁的月亮在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒，寄托着别样的情感。

但是有这么一首关于“月亮”的诗，被闻一多先生评价为：张若虚初唐诗人，曾以“文词俊秀”而名显长安。我们今天所能看到的史料只有清代《全唐诗》第117卷26个字的介绍：“张若虚，扬州人，兖yǎn州兵曹。与贺知章、张旭、包融号吴中四士，诗二首。”《全唐诗》仅存其诗两首：《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。《春江花月夜》，历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。《春江花月夜》一诗：“孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”《春江花月夜》

《春江花月夜》，其原为乐府旧题，指以南朝梁简文帝萧纲为太子时的东宫，以及陈后主、隋炀帝、唐太宗等几个宫廷为中心的诗歌。“宫体”既指一种描写宫廷生活的诗体，又指在宫廷所形成的一种诗风，始于简文帝萧纲。萧纲为太子时，常与文人墨客在东宫相互唱和。其内容多是宫廷生活及男女私情，形式上则追求词藻靡丽，时称“宫体”。后来也称艳情诗为宫体诗。品读韵味春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。ingianeniouaieniauyàndiànxiàntīngxiānpǔpiānzhēnjiéshēnɡxiá

这首诗的标题每一个字都是意象，著名文学评论家孙绍振说：“意象的组合叫做意象群。这首诗的题目有什么特点？我们又能联想到这首诗是什么样的特点？意象意：作者的思想、情感、意念象：物象、形象

意象是指是诗歌中熔铸了作者主观情感的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。意境：多个意象组合起来构建境界（画面、氛围、景象、景色等等）

题型——分析意境：①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时尽量用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。哪个意象是全诗的纽带？春月江花夜4次春景全诗的总背景大的时间范畴12次江景2次花景15次月景2次夜景文章以“月”作为中心线索，全诗写了月的哪几种形态？月升月悬月斜月落春江潮水连海平，海上明月共潮生。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。文章以“月”作为中心线索，全诗写了月的哪几种形态？全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。（1-8）对春、江、花、月、夜的美景进行描绘。景物美（9-16）从美景中引发出对宇宙人生的哲理思考。哲理美（17-36）抒写思妇游子的两地相望相思之情。情感美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。【译文】：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。这几句描绘了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？①景物：②意境：③情感：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。春江、潮水、海、明月、波、芳甸、花林、流霜、白沙空阔纯净、清幽柔美、朦胧恬静。春江花月图赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。春江潮水连海平，海上明月共潮生。在江面上一轮孤月，面对江天一色的辽阔之境产生了江阔似海的感觉，海在这里是虚指，增添了全诗恢宏、阔大的意境。诗人描写的是江还是海？化实为虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。不能。生，出生、诞生的意思。写出了江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势恢弘，这时一轮明月随潮涌生。运用拟人的手法，赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现明月随潮涌生的情状，使春潮涌动的景象更加壮观。而“升”指上升，只是写出了月初升的状态，比较平淡。“海上明月共潮生”中“生”，可不可以换成“升”字？为什么？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。运用了比喻的手法，把月光比作雪和白霜，化无形为有形，生动形象地写出了月色清凉、月夜朦胧，赋予了月光动态的美感。春天的夜晚为何会出现“霰”和“霜”？因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样，所以觉察不到霜的飞洒，看不清白沙的颜色。侧面描写月光的素淡皎洁。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。【译文】：江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地运输着流水。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。是对前面景色的总结，江天无尘，明月孤寂，正因为如此，自然而然地引起了诗人的遐思冥想，才有了下面这句特别纯真的追问：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这一句在文中起什么作用？过渡江畔何人初见月？江月何年初照人？月的起源宇宙的起源人类的起源感慨：人生代代无穷已，江月年年望相似。面对如此美景，引发了作者什么样的遐想，作者提出了什么问题？用原文回答。江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年最初照耀着人？面对宇宙的永恒与浩渺，人类有时会产生人类渺小、人生短暂、物是人非的感慨，亦会产生及时行乐的洒脱，比如：今人不见古时月，今月曾经照古人。

——李白《把酒问天》哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

——苏轼《赤壁赋》人生代代无穷已，江月年年望相似。“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理。因之“代代无穷已”的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。诗人在感叹个体生命短暂的同时，也看到了人类生命的延续无穷，既有着对生命短暂的无奈，又有对生命生生不息的欣慰。从描写景色转向观照人生，作者对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？不知江月待何人，但见长江送流水。

①“待”“送”两字运用了拟人手法，把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。②诗人由仰望明月，又低头见长江“送”走的一江春水。③自然地把笔触由对大自然景色的感悟转到了人间的离愁别绪简析这两句诗句的表达效果。月亮为“待”人，长明不衰（宇宙无穷）长江水“送走了人的年华（人生短暂）过渡句承上启下白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？【译文】：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？这四句用了哪些意象来表现思想感情？请简要分析。◎“白云”的飘忽不定暗喻游子离家远去而又行踪不定，象征漂泊在外的游子。◎“青枫浦”：“浦”是江水分叉的地方，“枫”“浦”常用为离别的景物、处所。暗示离别之意。◎“扁舟子”：扁舟漂泊，代指漂泊在外不得志的游子。◎“明月楼”：指思妇的闺楼。这四句用了哪些意象来表现思想感情？请简要分析。可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。【译文】：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。拟人诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？

诗人不直说思妇的思念，而是用“月”来寄托她的思念之情。“徘徊”将明月拟人化，既写出明月光影明灭的自然属性，又将明月人性化，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，因而陪伴在思妇身旁，久久徘徊，不忍离去。但思妇似乎并不领情，思妇因明月增添相思之苦，想“卷”去和“拂”走惹人愁思的清辉，但卷而不去，拂之还来。“卷”、“拂”二字生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？

妇女白天一般忙于操持家务，照料孩子，晚上才有空闲时间为家人准备衣物，而捣衣工序对光线要求不高，所以多于寒冬来临之前的秋夜进行。凉风冷月下持续不断的砧杵之声，在古典诗歌中经常被称为“寒砧”“清砧”或“暮砧”。如“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。”——（杜甫《秋兴八首·其一》）

月下捣衣，风送砧声不仅使思妇伤情，也易触动游子的情怀，因此捣衣也是“思乡”主题的传统意象之一。长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。——李白飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。——晏几道此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。【译文】：这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光，月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。诗中怎样细腻地表现思妇对游子的相思之苦？鸿雁、雁书、雁足、鱼雁、双鲤、鲤鱼、尺素、鱼书指书信。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。【译文】：昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。前后意象区别：春江——流春（春半）花林——落花明月——斜月（落月）梦春、落花、流水、斜月四种伤情意象烘托游子相思之情。既写出了自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难回的凄苦和落寞。这四句诗与前面的意象有什么联系？斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。“沉沉”写出了游子归期难定的沉重心理和孤寂之情。“无限路”写游子与思妇天各一方，衬托了他的相思之苦。一个“满”字写出了愁思的深厚。这四句诗表达了什么情感？采用虚实结合、情景交融、夸张、以景结情等手法，用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子的思归之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。本段文字如何表达游子思归的感情？《春江花月夜》以春、江、花、月、夜五个意象，营造朦胧、迷幻、神奇、幽深、静谧的意境。构成了春江花月图、月下沉思图、思妇怀远图和游子思归图四幅图画，在思想与艺术上超越了以前那些单纯模山范水的景物诗，“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理诗，抒儿女别情离绪的爱情诗，因而“孤篇横绝”！（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“

，

”。（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“

，

”。（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“

，

”。（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“

？

”的遐思。（5）《春江花月夜》中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是“

？

？”春江潮水连海平海上明月共潮生人生代代无穷已江月年年望相似江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮江畔何人初见月

江月何年初照人

谁家今夜扁舟子

何处相思明月楼

（6）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“

，

”。（7）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“

，

”。（8）《春江花月夜》中的“

，

”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。（9）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“

，

”。（10）《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“

，

”。空里流霜不觉飞

汀上白沙看不见不知乘月几人归落月摇情满江树

玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文此时相望不相闻愿逐月华流照君阅读下面的诗歌，完成下面小题。独不见（唐）沈佺期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁①梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河②北音书断，丹凤城③南秋夜长。谁谓含愁独不见，更教明月照流黄④！【注】①玳瑁：一种海龟，龟甲类观，可作装饰品。②白狼河：今辽宁省境内之大凌河。③丹凤城：此指长安。④流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首句中的“郁金堂”“玳瑁梁”，主要是为了表现卢家少妇这高贵人家的富丽堂皇。B．“白狼河”照应“十年征戍”，“丹凤城”照应“九月寒砧”，诗作前后联衔接自然。C．“催”字用语新奇，写出频频捣衣声催促木叶凋落的视听感，突出了少妇的心理感受。D．以女主人公的视角，从小的侧面反映了战争给人们带来的疾苦，寄予了诗人的同情。A本诗最后一联与《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”一联，都用明月来表现女主人公的情感，结合诗句对此加以分析。①“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”写月亮的清辉洒遍玉户帘中、捣衣砧上，挥之不去。借写月光的无处不在、挥之不去，以月喻愁，抒发思妇难以排遣的相思之愁。②“谁谓含愁独不见