2024年8月基础心理学模拟练习题及答案

2024年8月基础心理学模拟练习题及答案一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1.试题：在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()分值0.5分A:“产婆术式”辩论技术B:问题解决训练C:合理情绪想象技术D:停留于此技术答案：(A)解析：合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是“产婆术式”辩论技术。这一技术是古希腊哲学家苏格拉底的辩论法，通过不断提问，使求助者发现自己信念中的不合理之处，从而改变其不合理信念。合理情绪想象技术主要是帮助求助者改变情绪体验；问题解决训练侧重于帮助求助者解决实际问题；停留于此技术并非与不合理信念辩论的主要方法。2.试题：大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现()分值0.5分A:表达性失语症B:失读症C:失写症D:接受性失语症答案：(B)解析：角回是视觉性语言中枢，角回受损会引起失读症，患者看不懂文字材料。表达性失语症主要是布洛卡区受损导致；失写症与额中回后部受损有关；接受性失语症通常是威尔尼克区受损所致。3.试题：以下关于心理咨询师及其职业活动的叙述,错误的是()。分值1分A:咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突B:咨询师应关注学科发展,不断更新和补充新知识、新技能C:咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识D:咨询师应以求助者的福祉为出发点,在职业伦理的框架下开展职业活动答案：(C)4.试题：根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势。分值0.5分A:逐渐上升B:迅速上升C:逐渐降低D:迅速降低答案：(C)解析：根据耶克斯-多得森定律，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势，即在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。5.试题：按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（）分。分值2分A:43B:53C:72D:62答案：(B)6.试题：通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是()分值0.5分A:代币管制法B:行为塑造技术C:行为渐隐技术D:饱和策略答案：(C)解析：行为渐隐技术是通过利用明显的刺激（线索）改变非适应性行为，建立新的适应性行为的方法。代币管制法是用代币作为强化物来强化良好行为；行为塑造技术是通过逐步强化趋近目标的行为来塑造新行为；饱和策略是让求助者持续一段时间暴露在引起焦虑的情境中，以减轻焦虑反应。7.试题：生物性压力源不包括（）。分值0.5分A:歪曲的认知B:躯体创伤C:饥饿D:噪音答案：(A)解析：生物性压力源是指直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件，包括躯体创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。歪曲的认知属于心理性压力源，不属于生物性压力源。8.试题：自主神经由()组成。分值0.5分A:交感神经和副交感神经B:31对脊神经C:躯体神经和植物神经D:脊髓和延脑答案：(A)解析：自主神经由交感神经和副交感神经组成。交感神经和副交感神经在功能上相互拮抗又相互协调，共同调节内脏器官和腺体的活动，维持机体内环境的稳定。躯体神经主要支配骨骼肌的运动；31对脊神经包含了躯体神经和部分内脏神经等多种功能成分；脊髓和延脑是神经系统的重要组成部分，但不是自主神经的直接组成结构。9.试题：艾里克森划分人格发展阶段的标准是()分值0.5分A:自我的调节作用B:力比多发挥作用C:心理社会危机D:心理防御机制答案：(C)解析：艾里克森的人格发展学说既承认性本能和生物因素的作用，同时更强调文化和社会因素的作用。他认为个体在发展中逐渐形成的人格，是生物的、心理的和社会的三方面因素构成的统一体。在人格发展的每一个阶段上都存在着某种心理社会危机。他将人格发展划分为八个阶段，每个阶段都有其特定的心理社会危机。10.试题：尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()分值0.5分A:终极目标B:远期目标C:完美目标D:不完美目标答案：(D)11.试题：人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。分值0.5分A:200~20000B:1000~4000C:16~20000D:1000~5000答案：(C)解析：人类听觉的适宜刺激是频率16~20000赫兹的声波。低于16赫兹的次声波和高于20000赫兹的超声波人们通常听不到。12.试题：鼓励技术中最常用的方法是()。分值0.5分A:及时表扬B:给予正确性的评价C:不断提问D:直接重复求助者的话答案：(D)解析：鼓励技术中最常用的方法是直接重复求助者的话，这能让求助者感受到被倾听和理解，有助于建立良好的咨询关系，促进求助者进一步表达。不断提问可能会给求助者带来压力；给予正确性评价不一定能起到很好的鼓励作用，甚至可能限制求助者表达；及时表扬比较笼统，不如直接重复求助者的话针对性强且效果好。13.试题：态度的ABC模型中，B指（）。分值0.5分A:情感B:感觉C:行为倾向D:行为答案：(C)解析：态度的ABC模型中，A指情感（affect），B指行为倾向（behaviortendency），C指认知（cognition）。所以答案选[D、]14.试题：思维云集又称（）分值0.5分A:强迫观念B:超价观念C:强迫性思维D:强制性思维答案：(D)解析：思维云集又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义，与周围环境也无任何联系。强迫观念是反复出现的观念、冲动或意象等；强迫性思维是反复出现的思维观念等；超价观念是一种具有强烈情感色彩的错误观念，其发生一般均有一定事实根据，不十分荒谬离奇，也没有明显的逻辑推理错误。所以答案选A。15.试题：老年期心理发展的总趋势是()分值0.5分A:人际交往技能降低B:情感脆弱C:认知活动的退行性变化D:人格出现偏差答案：(C)解析：老年期心理发展的总趋势是认知活动的退行性变化。随着年龄增长，老年人在感知觉、记忆力、思维能力等认知方面会逐渐出现衰退现象。而人格在老年期相对较为稳定，情感脆弱不是老年期心理发展的总趋势，人际交往技能虽然可能有变化但不是总趋势表现为降低。16.试题：环境决定论的代表人物()分值0.5分A:施太伦B:达尔文C:高尔顿D:华生答案：(D)解析：环境决定论的代表人物是华生，他认为环境对个体发展起着决定作用。达尔文是生物进化论的提出者；高尔顿是遗传决定论的代表人物；施太伦是二因素论的代表人物。17.试题：近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（）分值0.5分A:较少的社交活动B:现代化的家庭居住条件C:亲密的和可信任的关系D:较多的家庭成员答案：(C)解析：社会支持系统中，亲密和可信任的关系是压力的有效缓冲器。较少社交活动不利于压力缓冲，A选项错误；现代化家庭居住条件与压力缓冲并非直接关联，B选项错误；家庭成员数量多不一定就能成为压力有效缓冲器，C选项不准确；而亲密可信任关系能给予个体情感支持、理解和帮助等，有助于缓解压力，D选项正确。18.试题：根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分值1分A:本我B:超我C:镜我D:自我答案：(B)19.试题：个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()分值0.5分A:知觉B:感觉C:动作D:意志答案：(B)解析：感觉是个体认知发展中最早发生且最早成熟的心理过程。感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，它是一种最简单的心理现象，是认知的起点。个体出生后就开始通过各种感觉器官来感知周围世界，随着年龄增长和经验积累，感觉逐渐发展成熟，为后续更复杂的认知过程如知觉、思维等奠定基础。动作是个体最早发展的行为能力之一，但不是心理过程；知觉是在感觉的基础上对事物整体属性的反映，发生时间晚于感觉；意志是个体自觉确定目的，并据此支配、调节自己的行动，克服困难，从而实现目的的心理过程，发生更晚。20.试题：心理活动的器官是动物的()分值0.5分A:神经细胞B:反射弧C:神经系统D:感受器答案：(C)解析：心理活动的器官是动物的神经系统。神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。感受器是感觉神经末梢的特殊装置，能接受内外界刺激，并将刺激转化为神经冲动传向中枢神经。反射弧是执行反射活动的特定神经结构，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。神经细胞即神经元，是神经系统的基本结构和功能单位。所以心理活动的器官是动物的神经系统，答案选B。二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1.试题：求助者中心疗法对人性的基本看法包括()分值0.5分A:人具有生物的本能B:人拥有有机体的评价过程C:人有自我实现的倾向D:人是可以信任的答案：(BCD)解析：求助者中心疗法对人性的基本看法包括：人有自我实现的倾向，人是可以信任的，人拥有有机体的评价过程。该疗法不强调人具有生物的本能。2.试题：人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（）。分值2分A:投射作用B:歪曲信息C:贬损来源D:论点辩驳答案：(BCD)3.试题：“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括（）分值1分A:兴趣爱好B:心身健康C:社会角色D:生活规律答案：(BC)4.试题：面质技术也称()。分值0.5分A:质疑B:释义C:对抗D:正视现实答案：(ACD)5.试题：心理咨询师在职业活动中的注意事项包括（）。分值2分A:心理咨询师应高度重视继续教育B:心理咨询师应承担必要的社会责任C:心理咨询师应在自己专业能力范围内开展助人工作D:心理咨询师应关注自我保健答案：(ABCD)解析：心理咨询师在职业活动中，首先应在自己专业能力范围内开展助人工作，确保服务质量和来访者安全；高度重视继续教育，不断提升专业素养以更好地适应行业发展和服务需求；承担必要的社会责任，如普及心理健康知识等；同时也要关注自我保健，避免因工作压力等影响自身心理健康，从而能持续有效地为来访者提供帮助。6.试题：心理咨询在临床上的整合取向的含义包括()。分值1分A:整合身体、情感、认知、情境和行为系统B:个人和职业的整合C:研究和实践的整合D:各种心理疗法的理论和技术的整合答案：(ABCD)解析：心理咨询在临床上的整合取向具有多方面含义。整合身体、情感、认知、情境和行为系统，强调从多个层面综合考虑来访者的问题；研究和实践的整合，注重将理论研究成果应用于实际临床工作；各种心理疗法的理论和技术的整合，博采众长，根据来访者的具体情况灵活运用多种方法；个人和职业的整合，咨询师自身的个人成长与职业发展相互促进，以更好地服务来访者。7.试题：新精神分析学派的心理学家霍尼将自我分为（）。分值2分A:现实自我B:理想自我C:真实自我D:期望自我答案：(ABC)解析：霍尼将自我分为真实自我、理想自我和现实自我。真实自我是个体的本来面目；理想自我是个体希望成为的样子；现实自我是个体在现实生活中实际表现出的自我。期望自我不属于霍尼所划分的自我类型。8.试题：马斯洛认为，大多数人不能成为自我实现者的主要原因包括（）。分值2分A:自我不协调B:自我实现动机不足C:文化环境的阻碍D:害怕尝试，固守现状答案：(BCD)9.试题：咨询中,心理问题具体内涵指的是()。分值1分A:道德问题B:情绪问题C:个性问题D:行为问题答案：(BCD)10.试题：从众行为的原因有（）。分值2分A:群体凝聚力B:对偏离的恐惧C:追求成就D:寻求行为参照答案：(ABD)解析：从众行为的原因主要有以下几个方面：一是寻求行为参照，个体在许多情境中由于缺乏知识或其他原因而必须从其他途径获得行为引导，他人的行为是最可靠的参照；二是对偏离的恐惧，偏离群体往往会面临较大的压力，个体为了避免这种压力而选择从众；三是群体凝聚力，群体凝聚力越强，个体越容易从众。而追求成就并不是从众行为的原因。所以答案是ABD。11.试题：放松训练的注意事项包括()分值0.5分A:第一次放松训练,咨询师应给求助者示范B:方式方法有多种,可单独或联合使用C:放松训练最终的目的是求助者在咨询室中可以随时做到放松D:放松训练既强调身体、肌肉的放松,更强调精神、心理的放松答案：(ABD)解析：1.**第一次放松训练,咨询师应给求助者示范**：A选项正确。在首次进行放松训练时，咨询师给予示范能让求助者更直观地了解训练流程和方法，便于其更好地掌握。2.**方式方法有多种,可单独或联合使用**：B选项正确。放松训练有多种方式，如呼吸放松、肌肉渐进性放松等，可根据求助者的情况单独或联合使用，以达到最佳效果。3.**放松训练既强调身体、肌肉的放松,更强调精神、心理的放松**：C选项正确。放松训练不仅仅是身体肌肉的放松，精神心理层面的放松更为关键，只有身心都放松才能真正缓解求助者的紧张焦虑等情绪。4.**放松训练最终的目的是求助者在咨询室中可以随时做到放松**：D选项错误。放松训练的最终目的是帮助求助者在日常生活中也能自主运用放松方法，随时保持身心放松状态，而不仅仅局限于咨询室中。12.试题：社会学习理论的重要概念包括()分值1分A:防御机制B:自我实现C:替代学习D:自我奖赏或批判答案：(CD)解析：社会学习理论的重要概念包括替代学习，即通过观察他人行为及其结果而进行的学习；自我奖赏或批判，个体根据自身行为表现给予自己奖励或惩罚来调节行为。防御机制是精神分析理论的概念，自我实现是人本主义理论的概念。13.试题：属于思维形式障碍的症状包括()分值1分A:思维奔逸B:思维中断C:思维鸣响D:语词新作答案：(ABD)解析：思维形式障碍包括联想障碍和思维逻辑障碍，思维奔逸、思维中断属于联想障碍，语词新作属于思维逻辑障碍。思维鸣响属于幻觉，是一种知觉障碍。14.试题：卡特尔的理论中，根源特质包括（）。分值2分A:成就特质B:能力特质C:动力特质D:气质特质答案：(BCD)解析：卡特尔的理论中，根源特质包括能力特质、气质特质和动力特质。能力特质决定个体如何有效地完成任务；气质特质影响个体的情绪和行为反应方式；动力特质激发个体的行为和活动。成就特质不属于根源特质。15.试题：创伤后应激障碍的主要表现包括()分值1分A:伴随焦虑和抑郁B:对创伤经历的选择性遗忘C:创伤性体验反复重现D:植物神经过度抑制答案：(ABC)解析：创伤后应激障碍主要表现为创伤性体验反复重现（A选项），患者常不由自主地回忆起创伤事件的细节等；会伴随焦虑和抑郁等情绪（B选项）；还存在对创伤经历的选择性遗忘（D选项）。植物神经过度抑制不是其主要表现，C选项错误。16.试题：心理咨询限制性观点中包括()。分值1分A:咨询师的职责限制B:时间上的限制C:感情限制D:咨询目标限制答案：(ABCD)解析：时间上的限制是指心理咨询有一定的时间约定，不能无限制进行；咨询师的职责限制明确了咨询师的工作范围和角色；咨询目标限制确保咨询围绕特定目标展开；感情限制防止咨询师与求助者产生过度情感卷入等，这些都属于心理咨询限制性观点的内容。17.试题：关于定势的描述，正确的包括（）分值1分A:有时会促进问题解决B:是一种心理准备状态C:有时会干扰问题解决D:是已有的知识和经验答案：(ABC)解析：定势是一种心理准备状态，它有积极作用，有时会促进问题解决，同时也有消极作用，有时会干扰问题解决。已有的知识和经验是形成定势的一个因素，但定势本身不是已有的知识和经验，所以D选项错误。18.试题：关于热情与尊重,下列说法中正确的包括()分值0.5分A:尊重与热情结合才能情理交融B:尊重具有感情色彩C:热情具有理性色彩D:热情要体现在咨询全过程答案：(AD)解析：尊重是理智的，不具有感情色彩，A选项错误；尊重与热情结合能情理交融，B选项正确；热情不具有理性色彩，C选项错误；热情要体现在咨询全过程，D选项正确。19.试题：表象的作用包括（）分值1分A:为想象提供素材B:创造新形象C:积累理性知识D:从感知向思维过渡的桥梁答案：(AD)解析：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象的作用主要包括：它是从感知向思维过渡的桥梁，因为表象既具有直观形象性又具有一定的概括性，能够帮助人们更好地理解和思考事物；同时它也为想象提供素材，人们可以基于表象进行各种想象活动。表象并不直接积累理性知识，创造新形象是想象的功能而非表象的主要作用。20.试题：幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（）分值1分A:连贯语的发展B:对话语的发展C:情境语的发展D:独白语的发展答案：(AD)21.试题：精神分析理论认为人的心理过程需要心理能量的驱动，这种心理能量所遵循的原则包括（）。分值2分A:等量原则B:平衡原则C:稳定原则D:释放原则答案：(AB)22.试题：破坏性压力可以造成()分值1分A:急性应激障碍B:人格障碍C:急性短暂性精神障碍D:创伤后应激障碍答案：(ACD)23.试题：心理生理障碍包括()分值1分A:进食障碍B:双相障碍C:睡眠障碍D:焦虑障碍答案：(AC)解析：心理生理障碍是与心理社会因素密切相关的、以生理活动异常为表现形式的精神障碍。进食障碍、睡眠障碍属于心理生理障碍；焦虑障碍、双相障碍属于心境障碍等其他类型的精神障碍，不属于心理生理障碍。进食障碍和睡眠障碍是心理生理障碍中常见的类型，它们往往受到心理社会因素如压力、情绪等影响而出现生理功能的异常表现，比如神经性厌食症、失眠症等。而焦虑障碍主要以焦虑情绪为主要表现，双相障碍以情感高涨与低落交替发作为特点，它们与心理生理障碍在概念和表现上有所不同。24.试题：非言语行为在咨询中的作用包括()。分值0.5分A:配合言语B:加强言语C:传达情感D:实现反馈答案：(ABCD)解析：非言语行为在咨询中的作用主要有：加强言语，能补充、强调言语信息，使表达更丰富准确；实现反馈，让咨询师了解求助者的感受和态度；配合言语，与言语表达协同作用，增强沟通效果；传达情感，比言语更能直接表达情感，使求助者更好地感受到咨询师的理解与接纳。25.试题：参照ACA的规定，知情同意的主要内容包括（）。分值2分A:督导或其他心理专家的介入B:求助者对记录的使用权利C:咨询师能力的认证和受培训的情况D:账单和费用答案：(ABCD)解析：1.**账单和费用**：-告知求助者咨询服务的账单和费用情况是知情同意的重要内容。让求助者清楚了解咨询过程中会涉及的费用支付方式、金额等，避免后续产生经济方面的纠纷和误解。2.**求助者对记录的使用权利**：-求助者有权知道自己的咨询记录会如何被使用，包括记录的保存方式、谁可以查阅记录等