深圳某幼儿园幼儿园安全教育与幼儿意外伤害预防

[深圳某幼儿园]幼儿园安全教育与幼儿意外伤害预防第一章总则

第一条为有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园内各类安全事件与意外伤害，提升幼儿园安全管理水平和应急处置能力，健全安全风险防控机制，最大限度减少安全事故及其造成的损害，保障[师生]生命安全与身体健康、财产安全，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国基本医疗卫生与促进法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》、教育部《教育系统突发公共事件应急预案》等法律法规及政策文件，结合本幼儿园实际，制定本制度。

第二条本制度适用于[深圳某幼儿园]内所有安全教育与幼儿意外伤害预防工作的组织、实施、监督与评估。其核心目的在于通过系统化的安全教育、风险排查和应急准备，实现对安全事故的有效预防、突发事件的及时控制和伤害事件的妥善处理，确保幼儿园安全管理体系的有效运行。

第三条本制度的核心目标包括：

（一）提升[师生]安全意识和自救互救能力，增强应对突发事件的综合应急能力；

（二）健全幼儿园安全教育与伤害预防工作机制，完善应急预案体系，明确责任分工与协作流程；

（三）减少安全事故对[师生]生命健康和幼儿园财产造成的损害，保障教育教学活动的正常开展。

第四条本制度保障对象为：

（一）[师生]生命安全与健康权益；

（二）幼儿园公共财产与设施安全；

（三）正常的教育教学秩序与校园环境稳定；

（四）维护[学校]声誉与社会和谐。

第五条本制度的制定依据包括但不限于：

（一）《中华人民共和国突发事件应对法》关于突发事件预防与应急准备的规定；

（二）《中华人民共和国基本医疗卫生与促进法》对未成年人健康保护的要求；

（三）《突发公共卫生事件应急条例》关于公共卫生事件防控与处置的条款；

（四）《国家突发公共事件总体应急预案》中关于教育系统突发事件应对的指导原则；

（五）《国家突发公共卫生事件应急预案》及《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》对幼儿园突发公共卫生事件的防控要求；

（六）教育部《教育系统突发公共事件应急预案》中关于校园安全管理的相关规定。

第二条工作原则

1.统一指挥与快速反应机制。幼儿园设立安全教育与幼儿意外伤害预防工作领导小组（以下简称领导小组），作为幼儿园安全工作的统一指挥机构，全面负责安全教育与意外伤害预防工作的决策、指挥与协调。建立健全快速反应机制，确保安全事件信息能够及时发现、迅速报告、果断处置，实现应急响应与处置流程的标准化、高效化，做到反应灵敏、处置得当。

2.分级负责与属地管理。遵循幼儿园内部管理层级与责任体系，明确领导小组、各部门负责人及教职工在安全教育与意外伤害预防工作中的具体职责。领导小组统筹协调全园安全工作，各部门负责人负责本部门安全责任的落实，教职工承担岗位安全职责。同时，强化幼儿园对[校内]安全工作的属地管理责任，确保各项安全措施落实到位。

3.预防为主与及时控制。坚持“预防为主、防治结合”的方针，建立健全安全风险排查、评估与管控机制，定期开展安全隐患排查，强化对潜在安全风险的研判与预警。加强日常安全教育与行为引导，提升[师生]安全意识和自我保护能力。一旦发生意外伤害事件，立即启动应急预案，采取有效措施进行控制，力争早发现、早报告、早处置，最大限度减少事件影响和损害。

4.系统联动与群防群控。构建幼儿园安全教育与幼儿意外伤害预防工作协同体系，加强领导小组、各部门、教职工及[师生]之间的信息共享、资源整合与联防联控。形成“幼儿园统一领导、部门各司其职、师生共同参与”的安全工作格局，提升整体安全防护能力与应急处置效能。

5.区分性质与依法处置。在处理幼儿意外伤害事件时，严格区分事件性质，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规及幼儿园相关规定，依法依规进行处理。坚持保护幼儿合法权益优先原则，做到程序规范、处理公正、结果合理，确保事件处理过程符合法律法规要求，维护[师生]的合法权益与幼儿园正常秩序。

第三条适用范围

本制度所称突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成[师生]身体伤害、死亡，或者园所财产损失，[校内]教育教学秩序、生活秩序受到严重影响，园所声誉受到损害的事件。此类事件主要包括以下八个具体类别：

1.社会安全类突发事件。包括但不限于：园所[校内]或周边发生涉及[师生]的各类非法集会、游行、示威、请愿活动；邪教组织在园所[校内]或周边的非法传教、煽动活动；以及可能引发园所及周边秩序混乱的群体性事件。

2.重大治安刑事类突发事件。包括但不限于：发生在园所[校内]内，造成一定范围内人员伤亡的严重治安事件；针对[师生]的抢劫、抢夺、敲诈勒索等违法犯罪行为；以及针对园所的恐怖袭击事件。

3.事故灾害类突发事件。包括但不限于：园所[校内]建筑物、构筑物倒塌；火灾事故；大型活动（如运动会、外出实践）中的群体性意外伤害事故；园所交通安全事故；以及因设备故障、燃气泄漏等引发的园所[校内]事故。

4.公共卫生类突发事件。包括但不限于：园所[校内]发生的传染病疫情（如流感、手足口病等）；食物中毒事件；以及园所[校内]周边发生，可能对[师生]健康造成危害的突发公共卫生事件。

5.自然灾害类突发事件。包括但不限于：地震、台风、暴雨、洪水、雷击、冰雹等气象灾害；以及由自然灾害引发的次生灾害，如滑坡、泥石流等，对园所[校内]造成影响。

6.网络与信息安全类突发事件。包括但不限于：园所信息系统被攻击、破坏或瘫痪，导致教学、管理服务中断；在园所网络或相关平台发布、传播有害信息（如暴力、色情、谣言等），造成不良影响；以及个人信息泄露事件。

7.考试安全类突发事件。主要是指在园所组织的各类考试（如招生测试、期末考试等）过程中发生的试卷丢失、泄密；考试期间发生严重影响考试秩序的突发事件；以及因监考管理不到位引发的作弊行为等。

8.其他影响园所安全稳定的公共事件。包括但不限于：园所[校内]发生严重影响师生安全的突发环境污染事件；园所周边发生重大治安、刑事案件或自然灾害，对园所正常秩序造成冲击；以及其他虽不属于上述类别但可能对园所安全稳定造成重大影响的突发事件。

第二章应急组织体系及职责

第四条突发事件应急组织体系

本幼儿园成立突发事件处置工作领导小组，领导小组下设办公室，设立社会安全类突发事件应急处置工作组、重大治安刑事类突发事件应急处置工作组、事故灾害类突发事件应急处置工作组、公共卫生类突发事件应急处置工作组、自然灾害类突发事件应急处置工作组、网络与信息安全类突发事件应急处置工作组、考试安全类突发事件应急处置工作组、信息工作组等八个专项应急处置工作组。

第五条突发事件处置工作领导小组及主要职责

组长：园长

副组长：副园长、安全主任

成员：办公室、教学部、保育部、后勤部、医务室等部门主要负责人。

领导小组职责：负责统一决策、组织、指挥本幼儿园各类突发事件的应急响应行动，下达应急处置指令，协调各方资源，决定重大处置方案，并向上级主管部门报告重大事件。

第六条领导小组办公室及主要职责

突发事件应急处置工作领导小组下设办公室，领导小组办公室设在幼儿园办公室，负责日常工作。

领导小组办公室的主要职责：负责收集、分析和报送突发事件相关信息，起草应急预案和处置方案，协调各工作组工作，督促检查各项应急准备和处置措施的落实情况，总结突发事件处置经验。

第七条处置工作组及主要职责

针对各类突发事件，领导小组下设相应的专项应急处置工作组：

1.社会安全类突发事件应急处置工作组。组长由副园长担任，副组长由办公室负责人担任。工作组成员由办公室、教学部、保育部、后勤部及事发相关班级教师组成。工作组办公室设在幼儿园办公室。

主要职责：负责维护园所[校内]秩序，处理涉及[师生]的群体性事件、非法传教活动等，配合公安机关处置园所周边发生的严重影响园所安全稳定的事件，及时控制事态，上报信息。

2.重大治安刑事类突发事件应急处置工作组。组长由安全主任担任，副组长由后勤部负责人担任。工作组成员由安全部门、办公室、医务室及事发相关班级教师组成。工作组办公室设在幼儿园安全室（如有，或设在办公室）。

主要职责：负责现场警戒、人员疏散、伤员救治，配合公安机关处置盗窃、侵害[师生]等治安刑事案件，保护现场，收集证据，上报信息。

3.事故灾害类突发事件应急处置工作组。组长由副园长担任，副组长由后勤部负责人担任。工作组成员由后勤部、医务室、教学部、保育部及事发相关班级教师组成。工作组办公室设在幼儿园后勤部。

主要职责：负责应对园所内发生的火灾、建筑物倒塌、食品安全事件、交通安全事故等，组织疏散、救援、医疗救护，控制危险源，上报信息。

4.公共卫生类突发事件应急处置工作组。组长由副园长担任，副组长由医务室负责人担任。工作组成员由医务室、后勤部、教学部、保育部及事发相关班级教师组成。工作组办公室设在幼儿园医务室。

主要职责：负责应对园所内发生的传染病疫情、食物中毒等事件，开展流行病学调查、隔离消毒、医疗救治，保障生活物资供应，上报信息。

5.自然灾害类突发事件应急处置工作组。组长由园长担任，副组长由分管后勤的副园长担任。工作组成员由后勤部、安全部门、教学部、保育部及全体教职工组成。工作组办公室设在幼儿园办公室。

主要职责：负责应对地震、台风、暴雨、洪水等自然灾害及其次生灾害，组织人员疏散避险、抢险抢修、物资储备与分发，上报信息。

6.网络与信息安全类突发事件应急处置工作组。组长由信息负责人（如教学部或办公室指定）担任，副组长由技术支持人员（如信息技术人员）担任。工作组成员由办公室、教学部、保育部及信息技术人员组成。工作组办公室设在幼儿园信息中心（如有，或设在办公室）。

主要职责：负责应对园所网络系统故障、有害信息传播、重要数据泄露等事件，进行技术处理、信息监测与管控，保障信息系统安全运行，上报信息。

7.考试安全类突发事件应急处置工作组。组长由教学部负责人担任，副组长由教务组长担任。工作组成员由教学部、保育部、办公室及参与考试的相关班级教师组成。工作组办公室设在幼儿园教学部。

主要职责：负责应对园所组织的教学考核、能力评估等活动中发生的试卷失密、作弊、突发事件等，进行现场处置、调查核实，维护考试秩序，上报信息。

8.信息工作组。组长由办公室负责人担任，副组长由宣传干事担任。工作组成员由办公室、教学部、保育部、安全部门相关人员组成。工作组办公室设在幼儿园办公室。

主要职责：负责收集、整理、核实突发事件相关信息，撰写信息报告，及时向领导小组及上级主管部门报送信息，管理事件相关的宣传口径，做好舆情应对。

第三章预防和预警机制

第八条预防预警信息管理规范

为确保突发事件信息及时、准确、全面传递，提高预警能力和应急响应效率，特制定本规范。

1.信息报送核心原则

幼儿园突发事件信息的报送应遵循以下核心原则：

（一）及时性：信息报送须第一时间进行，确保决策和处置时机；

（二）首报意识：发现或获知突发事件信息后，最先知晓的部门或个人为信息首报责任人，须立即启动报送程序；

（三）真实性：报送信息必须客观、准确，不得歪曲、隐瞒或捏造事实；

（四）完整性：报送信息应包含应急信息核心要素清单所列内容，确保信息全面；

（五）续报要求：事件发展或处置过程中，须按要求进行阶段性续报，直至事件处置完毕。

2.[校内]信息报送流程

突发事件信息遵循“部门→幼儿园办公室→突发事件处置工作领导小组→上级主管部门”的逐级报送流程。

（一）部门报告：事件发生部门或知情人立即向幼儿园办公室报告简要信息；

（二）办公室核实与汇总：幼儿园办公室接报后，迅速核实信息，初步研判事件级别，并立即向领导小组组长报告；

（三）领导小组决策与上报：领导小组组长根据事件情况，决定应急响应级别，并按要求向教育主管部门、应急管理部门等上级主管部门报告。

3.紧急书面信息报送流程

对于重大突发事件，除按[校内]信息报送流程执行外，还需启动紧急书面信息报送程序：

（一）电话报告：幼儿园办公室在事件发生后40分钟内，通过电话向上级主管部门（如区教育局、区应急管理局）报告事件基本情况和紧急程度；

（二）书面报告：在电话报告的同时或之后2小时内，完成书面报告，详细填写应急信息核心要素清单内容，并通过政务平台、加密邮件或指定渠道报送至上级主管部门。

4.应急信息核心要素清单

报送的事件信息应包含以下核心要素：

（一）时间：事件发生、发现、报告的具体时间；

（二）地点：事件发生的具体位置（精确到区域或场所）；

（三）规模：涉及[师生]人数、财产范围等；

（四）伤亡：已发生或可能发生的[师生]伤亡情况；

（五）起因：事件发生的初步原因或诱因分析；

（六）评估：事件性质、危害程度、发展趋势的初步评估；

（七）措施：已采取或拟采取的应急处置措施；

（八）进展：事件发展情况、处置效果等动态信息；

（九）报告单位及报告人：报送信息的部门、姓名及联系方式。

5.需紧急报告至省委的重大突发事件清单

下列重大突发事件信息，须在事件发生后40分钟内通过电话向省委办公厅口头报告，并在2小时内完成书面报告报送：

（一）重大自然灾害：如地震、台风、洪水、滑坡等造成重大影响的灾害事件；

（二）重大事故灾难：如火灾、建筑物倒塌、食品安全事件、重大交通安全事故等；

（三）重大公共卫生事件：如传染病疫情（特别是聚集性疫情）、群体性食物中毒等；

（四）涉国防、港澳台、外交领域重要紧急动态：如涉及上述领域的突发安全事件或敏感舆情；

（五）重大预警动向：如可能引发重大突发事件的敏感信息、不稳定因素等；

（六）其他涉国家安全和社会稳定的重要紧急情况：如严重影响社会秩序、声誉或稳定的其他突发事件。

第九条预防预警行动

在突发事件处置工作领导小组的统一部署下，各专项应急处置工作组及幼儿园各部门须常态化开展以下预防预警行动：

1.加强应急机制日常管理。领导小组办公室负责统筹协调，各工作组及部门依据职责分工，加强应急管理制度、流程的日常维护与优化，确保应急组织体系、信息系统、沟通渠道处于良好运行状态。

2.持续完善各类应急预案。各工作组及相关部门需根据法律法规更新、园所实际情况变化、风险评估结果及演练评估意见，定期修订和完善幼儿园突发事件总体应急预案及各专项预案、部门预案，确保预案的针对性、实用性和可操作性。

3.加强应急队伍建设。建设专兼职结合的应急队伍，明确队伍组成、职责分工与培训要求。定期开展应急队伍整备工作，提升队员的专业技能、协同作战能力和心理素质。

4.定期组织应急培训和模拟演练。制定年度应急培训计划与演练计划，定期对全体教职工及[师生]开展应急知识培训、技能训练和模拟演练，包括但不限于火灾逃生、急救技能、食品安全处置、传染病防控、自然灾害应对等场景，检验预案实效，提高应急处置能力。

5.做好关键应急物资的储备、管理和维护。根据幼儿园规模、可能发生的突发事件类型及应急预案要求，制定应急物资储备清单，足额储备合格的个人防护用品、医疗急救用品、消防器材、应急照明、通讯设备、生活必需品等。建立应急物资管理台账，明确专人负责，定期检查、维护和补充，确保物资数量充足、质量可靠、取用便捷，保障应急需要。

第四章应急响应

第十条按事件等级响应

1.事件等级划分

根据突发事件可能造成的危害程度、影响范围、人员伤亡情况及所需资源级别，将事件分为以下四个等级：

（一）I级事件（红色预警：特别重大）

特指突然发生，造成或可能造成30人以上死亡（含失踪）或危及[师生]生命安全、严重损害[师生]身心健康，或造成重大财产损失，或严重威胁幼儿园[校内]安全稳定，需要立即启动幼儿园最高级别应急响应的重大突发事件。

判定标准：造成或可能造成30人以上死亡（含失踪）；或危及[师生]生命安全，造成或可能造成10人以上重伤；或造成重大财产损失（如园所主体结构受损、关键设备毁坏等）；或引发严重影响[学校]声誉和社会稳定的重大负面社会影响。

（二）II级事件（橙色预警：重大）

特指突然发生，造成或可能造成10人以上死亡（含失踪）或危及[师生]生命安全、较重损害[师生]身心健康，或造成较大财产损失，或较严重威胁幼儿园[校内]安全稳定，需要启动幼儿园高级别应急响应的突发事件。

判定标准：造成或可能造成10人以上重伤；或造成较重财产损失（如重要设施设备损坏、教学活动全面中断等）；或引发较广泛负面影响，但未达到I级事件标准。

（三）III级事件（黄色预警：较大）

特指突然发生，造成或可能造成3人以上死亡（含失踪）或危及[师生]生命安全、一般损害[师生]身心健康，或造成一定财产损失，或对幼儿园[校内]安全稳定造成较明显威胁，需要启动幼儿园中级别应急响应的突发事件。

判定标准：造成或可能造成3人以上轻伤；或造成一定财产损失；或引发局部负面影响，但未达到II级事件标准。

（四）IV级事件（蓝色预警：一般）

特指突然发生，造成或可能造成[师生]轻伤，或造成轻微财产损失，或对幼儿园[校内]安全稳定造成局部影响，需要启动幼儿园初级别应急响应，由相关部门负责处置的突发事件。

判定标准：造成或可能造成[师生]轻伤；或造成轻微财产损失；或仅对局部秩序造成短暂影响，未达到III级事件标准。

2.各级事件应急响应程序

突发事件发生后，幼儿园各部门须立即响应，按照“统一指挥、分级负责、快速反应、协同应对”的原则，启动相应级别的应急处置程序。各工作组在领导小组统一领导下，根据职责分工开展工作。

（1）I级事件（红色预警）应急响应

确认发生I级事件后，幼儿园办公室须在20分钟内向突发事件处置工作领导小组组长报告，并立即启动幼儿园最高级别应急预案，成立现场指挥部。领导小组立即研判事件态势，部署应急处置工作。幼儿园办公室在1小时内将事件基本情况、应急处置措施等详细报告上级主管部门（如区教育局、区应急管理局）。核心动作包括：立即组织人员赶赴现场，启动警戒区管控，开展[师生]疏散转移与医疗救护，收集现场信息，配合相关部门开展调查处置。

（2）II级事件（橙色预警）应急响应

确认发生II级事件后，幼儿园办公室须在20分钟内向突发事件处置工作领导小组组长报告，并立即启动幼儿园高级别应急预案，成立现场指挥部。领导小组立即研判事件态势，部署应急处置工作。幼儿园办公室在1小时内将事件基本情况、应急处置措施等报告上级主管部门。核心动作包括：迅速启动现场处置方案，开展[师生]安抚与必要的医疗处置，维护现场秩序，加强信息发布与管理，配合相关部门开展后续处置工作。

（3）III级事件（黄色预警）应急响应

确认发生III级事件后，幼儿园办公室须在20分钟内向突发事件处置工作领导小组组长报告，并立即启动幼儿园中级别应急预案。领导小组根据事件情况，决定是否成立现场指挥部，并指导应急处置工作。幼儿园办公室在1小时内将事件基本情况、应急处置措施等报告上级主管部门。核心动作包括：组织开展现场先期处置，控制事态发展，保障[师生]安全，及时上报事件进展情况。

（4）IV级事件（蓝色预警）应急响应

确认发生IV级事件后，幼儿园办公室须在20分钟内向突发事件处置工作领导小组报告，并立即启动幼儿园初级别应急预案。领导小组根据事件情况，指导相关部门开展应急处置工作。幼儿园办公室在1小时内将事件基本情况、应急处置措施等告知上级主管部门。核心动作包括：开展现场处置，防止事态扩大，做好[师生]安抚工作，及时消除安全隐患。

3.现场指挥部核心任务

现场指挥部作为应急处置的现场指挥机构，其核心任务包括：

（一）控制事态发展，迅速组织力量维护现场秩序，防止次生、衍生灾害或事件升级；

（二）全面掌握事件进展情况，及时收集、分析现场信息，为决策提供依据；

（三）迅速制定并实施现场处置方案，协调各方资源，确保应急处置工作有序开展；

（四）及时向上级主管部门报告事件信息、处置进展及所需支持，并根据情况发布权威信息，回应社会关切，维护[学校]声誉与[师生]合法权益。

第五章应急保障

第十一条通讯与信息保障

幼儿园建立并持续完善突发事件信息保障体系，确保信息收集、传递、报送、处理的规范化和高效化。

（一）信息收集机制：明确信息来源渠道，包括园所日常监控、教职工信息报告、[师生]信息反馈、家校沟通等，确保信息来源的多元性与准确性。

（二）信息传递渠道：构建覆盖幼儿园[校内]各关键节点的有线与无线通讯网络，确保信息能够快速、准确传递至幼儿园办公室及领导小组。建立信息报送的标准化流程，明确各环节的责任部门与响应时限要求。

（三）信息处理机制：设立幼儿园突发事件信息处理中心（可依托办公室或安全室），负责信息的汇总、研判、上报与发布，确保信息处理的权威性与时效性。

（四）技术保障：定期检查维护通讯设备与信息系统，确保其稳定运行。制定信息保密规定，保障信息传递与处理过程的安全可控。

第十二条物资与资金保障

（一）经费保障：幼儿园将应急准备与应急处置经费纳入年度经费预算，确保应急资金来源的稳定性与使用的合规性。建立应急经费快速审批与拨付机制，确保应急响应所需资金能够及时到位。

（二）物资储备保障：根据幼儿园规模、潜在风险及应急预案要求，制定应急物资储备目录，包括但不限于：医疗急救药品与器械、个人防护用品、消防器材、通讯设备、照明工具、应急照明设备、生活保障物资（饮用水、食品、床具等），确保物资种类齐全、数量充足、质量合格。

（三）物资管理机制：建立应急物资管理制度，明确物资的采购、储存、维护、调配与补充流程。指定专人负责应急物资的日常管理与维护，定期检查物资状况，确保物资处于良好可用状态。特殊应急物资（如急救药品、消毒用品）须由具备相应资质的人员专人专柜保管，并制定应急处置期间物资调配方案，确保应急需求得到满足。

（四）经费使用与管理：严格执行应急经费管理规定，确保资金使用规范、透明。建立应急物资与经费使用的审批与监督机制，定期开展应急物资消耗与效果评估，实现资源的优化配置与高效利用。

第十三条人员与技术保障

（一）应急队伍建设：组建由园长担任总指挥、分管安全工作的副园长担任副总指挥，办公室、安全部门、医务室、教学部、保育部等部门负责人及骨干人员为成员的幼儿园突发事件应急处置队伍。根据事件类型设立专项应急小组，明确各组职责分工与协作机制。建立人员轮换与定期培训制度，确保应急队伍的稳定性与专业性。

（二）专业技术支持：建立应急专家咨询机制，邀请医疗、消防、心理疏导等领域的专业技术人员提供技术指导与支持。加强应急队伍的技能培训，包括但不限于急救知识、心理危机干预、安全防护技能等，提升应急处置能力。

（三）技术设备保障：加强幼儿园安全监控系统、应急通讯设备、医疗急救设施等硬件设施建设，定期维护与升级，确保技术设备的先进性与可靠性。建立技术保障队伍，负责应急设备的日常维护、故障排除与技术支持，确保应急响应的科技支撑。

第十四条培训与演练保障

（一）培训体系：制定年度应急培训计划，面向全体教职工及[师生]开展分层分类的应急知识普及、技能训练与法律法规教育。培训内容涵盖突发事件的基本知识、应急响应流程、自救互救技能、信息报告规范、心理疏导方法等，提升[师生]安全意识与应急处置能力。

（二）模拟演练机制：定期组织开展不同场景的应急模拟演练，检验应急预案的实用性，评估应急队伍的响应能力与协同水平。演练形式可包括桌面推演、实战演练、专项演练等，并制定演练评估标准，根据评估结果修订完善应急预案与演练方案。

（三）交流协作机制：建立园所与辖区公安、卫健、应急管理等部门的联动机制，定期开展联合培训与协同演练，提升协同应对能力。鼓励与其他幼儿园、社区、企业等开展应急交流，学习借鉴先进经验，共同提升安全防范水平。

第三条应急保障

第十五条加强保障建设

幼儿园应从制度建设、组织架构、物资储备、软硬件设施等方面全方位加强应急保障体系建设，确保突发事件应急处置工作的科学化、规范化、高效化。

（一）制度建设保障：建立健全突发事件预防与应急处理的规章制度体系，包括安全责任制、风险评估与隐患排查制度、应急处置预案体系、信息报告与发布制度、应急物资储备与管理制度、应急演练制度、责任追究制度等，为突发事件应急处置提供制度依据。

（二）组织架构保障：明确幼儿园突发事件应急处置工作领