2024-2025学年北京市大兴区高二上学期1月期末生物试题

2024-2025学年北京市大兴区高二上学期1月期末生物试题一、单选题(★★)1.运动员训练和比赛期间需要监测一些指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（）

A．肾上腺素B．呼吸酶C．血糖D．甘油三酯(★★)2.健康人内环境的每一种成分和渗透压等理化性质都是在一定的范围内不断变化的，下列关于稳态的描述，错误的是（）

A．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B．内环境的动态平衡是通过机体的调节作用实现的C．尿毒症和人体在寒冷中的战栗都属于稳态失衡D．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的(★★★)3.听到上课铃声，某同学立刻走进教室。此过程中，该同学一个神经元的结构及其在某时刻的电位变化如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A．听到上课铃声，该同学立刻走进教室属于条件反射B．①处膜对K+有较高通透性，②处膜对Na+通透性增加C．②处的信号，能沿着神经纤维同时传向③和④D．若④转变为兴奋状态，与局部电流的刺激有关(★★)4.焦虑会出现消化不良、心跳加速、呼吸急促等情况。下列相关叙述正确的是（）

A．焦虑导致心跳加快，与副交感神经活动占优势有关B．呼吸急促可能是内环境中的CO2刺激下丘脑的呼吸中枢所致C．考试时高度紧张能使机体时刻处于兴奋状态有利于提高成绩D．运动能够促使大脑释放多巴胺等神经递质，有利于缓解焦虑(★★)5.在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的是（）

A．血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强B．下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加C．胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合D．胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖(★★★)6.垂体和下丘脑病变都会引起甲状腺功能异常。甲、乙两位患者均表现为甲状腺激素水平低下，医生给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)，分别测定两人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素(TSH)浓度来鉴别病变的部位。结果如下表，下列相关分析错误的是（）

组别TSH的浓度（μm/L）注射前注射后健康人930甲229乙12

A．甲病变的部位可能是下丘脑B．在甲体内TRH浓度较低C．乙病变的部位可能是下丘脑D．在乙体内TRH浓度较高(★★★)7.低钠血症是一种水盐平衡失调疾病。患者血浆中钠离子浓度较低，表现为恶心、嗜睡和多尿等症状。下列叙述错误的是（）

A．低钠血症患者体内抗利尿激素的含量高于正常人B．钠离子主要来自于食盐，因此需要适宜摄取食盐C．大量出汗后一次性饮水过多易引发低钠血症D．低钠血症患者体内醛固酮的分泌量可能增多(★)8.下列免疫细胞中，在机体内不能识别“非己”的是（）

A．记忆细胞B．效应T细胞C．巨噬细胞D．浆细胞(★★★)9.将甲小鼠的皮肤移植到乙、丙小鼠的身上，其中乙小鼠的胸腺被切除，丙小鼠的胸腺未切除。下列分析错误的是（）

A．该实验可探究胸腺对器官移植的影响B．丙小鼠的皮肤移植成功率高于乙小鼠的C．小鼠体内对异体皮肤产生排斥作用的免疫细胞主要是T淋巴细胞D．对丙小鼠的胸腺进行假手术，但不切除，可以排除手术对实验的影响(★★★)10.如图表示某种农作物的种子在成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的相对含量变化情况。下列叙述正确的是（）

A．生长素促进种子成熟B．脱落酸抑制种子成熟C．脱落酸增强生长素对有机物总量增加的促进作用D．生长素和脱落酸可能通过不同途径调节农作物种子成熟(★)11.下列生产措施中与植物激素无直接关系的是（）

A．移栽植物时剪去部分叶片B．培育无籽番茄C．带芽的枝条扦插容易成活D．果树整枝修剪(★★★)12.研究鼠对食料植物和非食料植物相对生物量（每100cm2总株高）的影响，实验地块设置围栏阻挡鼠进入，下列说法正确的是（）

A．缺少鼠时，食料植物会呈“J”型增长B．存在鼠时，非食料植物生长更具有优势C．实验结果说明鼠不影响非食料植物相对生物量D．食料植物生物量是决定该地鼠种群数量的直接因素(★★)13.下列不属于种群范畴研究内容的是（）

A．“S”形增长曲线B．年龄结构和性别比例C．演替和空间结构D．出生率和死亡率(★★★)14.下表中关于实验的描述，正确选项是（）

实验名称描述选项模拟生物体维持pH的稳定用pH为7的磷酸盐缓冲液和清水作为对照组A实验中加入酸碱滴数为自变量，各种实验材料为因变量B探究培养液中酵母菌种群数量的变化酵母菌均匀悬浮在计数室，有利于对其精确计数C小方格内酵母菌过多，应移动计数板重新选择小方格D

A．AB．BC．CD．D(★★★)15.在淡水渔业养殖中，人们发明了高产低耗的“四大家鱼混养技术”。如图为夏季一个池塘中鱼的种群数量与水层优势种之间的关系。下列相关叙述正确的是（）

A．夏季该池塘中四种鱼种群的集合构成生物群落B．混合放养时，鱼塘中鱼的种类和数量越多，越利于提高产量C．池塘为人工系统，其生物群落的外貌和结构不具有季节性的变化D．若多年后该池塘废弃，其优势种会随时间推移发生变化，该过程属于次生演替二、解答题(★★★★)16.辣椒素受体（TRPV1）广泛分布于感觉神经元等多种细胞的膜上，与人类感知疼痛、热有关。科研人员对热痛觉产生的机制进行了研究。(1)辣椒素与口腔黏膜感觉神经末梢上的TRPV1结合后引起Ca2+和Na+等阳离子内流，产生_______，经神经元轴突末端与下一个神经元形成的_______，将信息传递到感觉中枢，产生热痛觉。(2)研究发现当Ca2+进入细胞后，可激活C蛋白，最终产生热痛觉。热痛觉模型鼠对辣椒素和热刺激异常敏感，刺激后会产生身体扭曲、局部抖动等痛觉行为。科研人员将两组模型鼠进行不同处理后，分别用辣椒素进行刺激，验证C蛋白是热痛觉形成过程的重要分子。

组别处理观察指标实验组注射适量溶于M溶剂中的KN93（C蛋白抑制剂）②_______对照组①_______请在答题纸上补充完成表中的内容。实验的预期结果为________，可验证C蛋白是热痛觉形成过程的重要分子。(3)骨关节炎（OA）发病机制复杂，主要是由多种类型的细胞分泌过量的细胞因子引起（下图左），症状表现为关节肿胀、疼痛等。上述细胞表面存在大量TRPV1，进一步研究发现，TRPV1在缓解OA症状方面具有明显作用（下图右）。①请在答题纸上概述由辣椒素激活TRPV1后，减轻OA症状的作用机制________。②请从a~f中挑选最合适组合作为实验组，验证阻断N蛋白入核会引起IL-6等细胞因子含量的升高________。a．加入辣椒素b．不加辣椒素c．阻断N蛋白与K蛋白分离的药物Xd．阻断N蛋白入核的药物Ye．检测细胞核内N蛋白的含量f．检测IL-6等细胞因子的含量三、实验题(★★★)17.下图是人体生长激素（GH）分泌调节及作用机制图解。(1)内分泌系统产生的多种激素，通过______传送而发挥调节作用。慢波睡眠状态时，GH的分泌增多，有利于机体的生长发育和体力恢复，图中对GH的分泌有促进作用的激素包括______。(2)长期生活在焦虑不安环境下的儿童，可能出现生长缓慢等现象。据图分析，原因是应激刺激导致GHRH分泌减少的同时，SS神经元活动增强，_______，使得GH的分泌量降低，导致______减少，影响儿童的生长。(3)研究人员将正常小鼠和IGF-I基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-I基因缺失小鼠体内GH水平______正常小鼠，理由是______。(4)研究发现，GH还可通过其诱导产生的IGF-I促进软骨细胞生长。为验证这一发现，科研人员以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，实验设计如下表。

组别ABCDE培养液中添加物质无GHIGF-I正常小鼠去垂体一段时间后的血清？①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是______组。②E组培养液中添加的物质是______。若E组培养的软骨细胞生长速度______，则可验证本实验目的。(★★★)18.艾滋病是由艾滋病病毒（HIV）引起的一种危害性极大的传染病。图1是艾滋病疫苗制剂引发恒河猴机体免疫应答的部分示意图，数字编号代表细胞。(1)免疫系统是机体的“安全保卫队”，主要包括______，它们是免疫调节的结构和物质基础。免疫系统最基本的功能是______。(2)图1中细胞②为______，是HIV的宿主细胞。HIV表面的包膜糖蛋白（Env）可与宿主细胞表面的______识别并结合，使HIV侵染其宿主细胞。(3)Env蛋白是制备HIV疫苗的重要靶标。图1显示，疫苗进入恒河猴体内被①处理后呈递给②，其表面的特定分子发生变化并_______，这是激活③的第二个信号，活化③的第一信号是______。此外，物质A______（填物质名称）也能促进③的分裂、分化。随后⑤细胞分泌物质B。(4)在HIV疫苗研制中，为探索不同免疫接种方式对抗体产生的影响，科研人员进行了相关研究。缓释组恒河猴体内植入缓释装置，2周内缓慢释放含有Env的缓冲液。常规组恒河猴一次性注射Env含量及体积均与缓释组相同的缓冲液。①分别检测两组恒河猴体内被Env激活的B细胞数量，结果如图2所示，表明_______。②接种后第8周，科研人员分别用与之前相同的接种方法，对两组恒河猴进行了二次免疫接种，检测抗体产生量，结果如图3。第2次接种后，两组恒河猴体内抗体量均快速增加，原因是______，且缓释组效果更为明显，推测是由于该组产生了更多的_______。(★★★)19.植物激素和环境因素共同调控植物的生长发育，光对于植物形态建成、开花等都有影响。(1)光是植物进行光合作用的_______来源。除此之外，光也可以作为一种_______激活光受体，调控植物的生长发育。(2)科研人员利用图1的方法进行大豆嫁接实验，研究光诱导与根瘤形成的关系。不同嫁接模式对光诱导后植株上根瘤数目的影响结果如图2。注：WT为野生型，GmCRY1s—CR为蓝光受体（感受光刺激）缺失突变株由结果可知，接穗上的蓝光受体对光诱导根瘤的形成至关重要。请在图2“（）”处补充第四组实验的嫁接模式，并在图中相应位置绘出能证明上述结论的结果_______。(3)植物开花受开花激素的影响，图3为日照长短诱导大豆开花激素的产生以及影响开花的实验。图中去掉了大豆植株顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内受短日照处理，其他部位受长日照处理。①由实验结果可知，大豆在_______条件下才能诱导花芽分化并开花。②对比_______两植株的结果，推测大豆感受光刺激并产生开花激素的部位是叶，作用部位是_______。(4)为验证B株的叶确实产生开花激素使大豆开花，科研人员设计如下实验。步骤一：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上，几小时后，移去枝条，将琼脂块切成小块；步骤二：实验组，将A株条件下的大豆枝条切口，再将处理过的琼脂块放在切口上；步骤三：对照组，________；预期实验结果为_________，则证明B株叶产生的开花激素可使大豆开花。四、解答题(★★★)20.学习以下材料，回答（1）~（5）题转基因抗虫棉（抗棉铃虫）的出现，使得化学农药的使用量锐减，但随着棉花的大面积推广，棉田中出现了大量的绿盲蝽。绿盲蝽将刺吸式口器插入棉花叶片等幼嫩组织细胞吸食汁液，同时向棉花细胞内注入大量唾液（含有毒物质），导致棉花果实在发育早期脱落，产量下降。植物在进化过程中形成了不同的御敌机制。一些植物在昆虫入侵前，机体内就存在一套防御对策，称为组成型防御，如多茸毛植物对蚜虫有一定的抗性。还有一些植物当被昆虫取食时，机体会产生抗虫化合物，阻碍害虫生长发育；有些植物被昆虫取食时会释放诱导挥发物，以吸引害虫的天敌，从而达到御敌的目的，这种防御类型是诱导型防御。在转基因抗虫棉的叶片上接种绿盲蝽，发现棉花植株至少被4头绿盲蝽吸食24h，才有红颈常室茧蜂飞过来，红颈常室茧蜂将卵产在绿盲蝽幼虫体内。研究人员对棉花植株被绿盲蝽吸食后，棉花植株吸引红颈常室茧蜂的现象做进一步研究，发现棉花植株被绿盲蝽吸食后，参与体内茉莉酸（JA）合成相关酶的基因表达量均呈上升趋势，参与水杨酸（SA）合成关键酶的相关基因表达量呈下降趋势。为探究JA和SA在棉花防御反应中的作用，将实验用棉花植株均分为多组，每组中一半数量的棉花植株在顶部叶片表面涂抹激素，一半数量的棉花植株不涂抹激素。涂抹不同时间后，每组投放60只红颈常室茧蜂，观察红颈常室茧蜂的选择行为表现。实验中发现红颈常室茧蜂对于单独涂抹SA没有显著的行为选择，单独涂抹JA、JA与SA联合诱导结果如图1和图2所示。植物通过整合激素信号，保护自身免于被昆虫攻击。探索激素信号转导机制，对于开辟新的抗虫害治理策略具有重要意义。(1)棉花在进化过程中形成的对绿盲蝽的防御类型属于______。(2)JA和SA是两种重要的植物激素，它们在植物的防御反应、生长发育等诸多过程中发挥_______作用，使植物更加______环境变化。(3)图1结果表明，JA可吸引红颈常室茧蜂，且存在剂量效应，得出