13.1《在劳动中创造人生价值》大单元教学课件

第四单元

追求美好人生讲课人：XXX时间：20XX-XX-XX2024统编版

新教材追求美好人生单元核心素养1确立人生目标112树立正确的人生目标探问人生目标1端正人生态度122正确对待顺境和逆境拥有积极的人生态度1实现人生价值132在奉献中成就精彩人生在劳动中创造人生价值道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。养成自尊自信的人生态度，在生活中磨练意志，形成良好的抗挫折能力。理解个人与社会的关系。学业质量标准：采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境；积极适能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划。知识构建新课导入

总有那么一群人，在这平凡岗位上，为了那份热爱，那份责任，那份信念，那份坚韧，用辛勤的付出诠释劳动之美，在每一个平凡的成就中创造着人生价值。这节课，让我们从平凡的劳动者身上，汲取人生价值的力量！【第四单元

追求美好人生

第十三课实现人生价值】在劳动中创造人生价值健全人格02感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值。04懂得生命的意义和价值，热爱生活，热爱劳动，确立正确的人生观。01了解人生价值的含义，知道人生价值是通过劳动创造的。核心素养目标道德修养03知道衡量人生价值的尺度，明白人生价值不论贡献大小，都应得到尊重。要求：阅读教材P95-97，在课本上标记问题要点。（3分钟）什么是人生价值？A劳动对个人和社会有何意义？B衡量人生价值的尺度是什么？C自主学习录目议题1：普普通通的职业，绽放人生价值。议题2：职业生涯中，感受劳动意义价值。问题：1.王永碧为什么会被评为“巾帼建功标兵”？2.王永碧的荣誉是通过什么途径创造的？【环节一】——品味人生价值【议题一】——普普通通的职业，绽放人生价值知识理解微风采▏巴山深处一抹邮政绿——全国巾帼建功标兵王永碧王永碧所在巴山邮政所，距县城62公里。自工作以来，投递的累计行程达28.6万公里，零差错投递包裹33.1万件，投递报刊477.6万份，走遍了千家万户,不经意间，绿色的邮包已背了11个年头她用双脚丈量了巴山镇每一寸土地，用身上的一抹邮政绿为当地增添了色彩。

王永碧尽职尽责做好本职工作的同时，实现了自己的人生价值，赢得了人们的高度评价和社会的认可。笔记梳理人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。1.什么是人生价值？（含义）【议题一】——普普通通的职业，绽放人生价值2.创造人生价值的途径？人生价值是通过劳动创造的。【合作探究】问题：1.为什么我们一眼就可以识别图片一的人物，而不能识别图片二的人物？2.衡量人生价值的标准是什么？3.如何看待环卫工的人生价值？【环节二】——正确衡量人生价值【议题一】——普普通通的职业，绽放人生价值知识理解微风采▏不同职业，不同岗位的劳动者笔记梳理一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。3.如何衡量一个人的人生价值？【议题一】——普普通通的职业，绽放人生价值123问题：王永碧的辛勤劳动对自己人生发展有何意义？【环节一】——劳动创造人生价值【议题二】——职业生涯中，感受劳动意义价值知识理解微风采▏巴山深处一抹邮政绿——全国巾帼建功标兵王永碧干好本职工作的同时，她立足岗位以邮政网点平台为依托，积极宣传当地农特产品，助推农产品进城，帮助群众脱贫致富。她的微信朋友圈常年推广销售土豆、土蜂蜜、腊肉、干菜、竹笋等土特产品，将大巴山里绿色产品不断销往全国各地，2022年，王永碧助农销售农特产品就达10万余元，获得周围农户交口称赞。笔记梳理人生价值是通过劳动创造的。（创造人生价值）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。4.劳动对个人有何重要意义？123【议题二】——职业生涯中，感受劳动意义价值问题：你如何理解总书记的讲话？【环节二】——劳动创造美好未来【议题二】——职业生涯中，感受劳动意义价值知识理解微风采▏全国劳动模范表彰会

习近平强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。

我国工人阶级和广大劳动群众在实现中国梦伟大进程中拼搏奋斗、争创一流、勇攀高峰，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚发挥了主力军作用，用智慧和汗水营造了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚，谱写了“中国梦·劳动美”的新篇章。笔记梳理人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。5.劳动对社会有何重要意义？123【议题二】——职业生涯中，感受劳动意义价值4笔记梳理个人：人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。社会：人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。6.劳动的意义？（为什么要劳动）【议题二】——职业生涯中，感受劳动意义价值笔记梳理人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。7.如何认识人生价值？12相关链接

劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。课堂总结在劳动中创造人生价值什么是人生价值？（含义）创造人生价值的途径？如何衡量一个人的人生价值？劳动对个人有何重要意义？劳动对社会有何重要意义？劳动的意义？（为什么要劳动）如何认识人生价值？课堂练习1.人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。根据以下描述,最能体现人生价值的一项是(）A.小张通过努力工作,获得了升职加薪,为自己的家庭提供了更好的生活条件B.小王在公园里帮助了一位跌倒的老人,受到了周围人的赞扬C.小李专注于研究环境保护技术,其发明的项新技术被广泛应用于减少工业污染D.小赵每天坚持锻炼,保持了身体健康和良好的精神状态C课堂练习2.一身灰白工装的她埋头钻研焊接技术30多年,从一名学徒逐渐成长为著名技能专家。全国人大代表孙景南说:“匠”字就是在专业领域中对自己斤斤计较'一点,历经磨砺方能实现突破。”这位大国工匠的经历启示我们()A.体力劳动者更值得我们尊敬学习B.用踏实劳动实现自己的人生价值C.承担责任就一定会获得精神回报D.只有大国工匠才能为国家作贡献B课堂练习3.习近平主席在2024年新年贺词中指出“2023年,我们接续奋斗、砥砺前行,经历了风雨洗礼,看到了美丽风景,取得了沉甸甸的收获。……辛勤劳作的农民,埋头苦干的工人,敢闯敢拼的创业者,保家卫国的子弟兵,各行各业的人们都在挥酒汗水,每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!”这说明了()①中国人是世界上最動劳的人②每个为国家建设作贡献的劳动者都值得尊敬③劳动是财富和幸福的源泉④只有脑力劳动才能促进人的全面发展A.①②B.②③C.①③D②④B课堂练习4.某学校开辟劳动实践基地,开设了农作物种植、面点制作等劳动课程,带领学生进行劳动体验。对于劳动课,你的评价是()A.能引导学生掌握职业技能,全面提高学习成绩B.能磨砺学生的意志品质,培养自我保护意识C.能引导学生养成良好劳动习惯,感悟劳动之美D.能引导学生关注国家的发展,增强历史使命感C课堂练习5.2024年3月,张桂梅校长在给女孩们的信中写道“…我们每一位老师理头苦千,每一位学生理头苦学,站娘们心怀走出大山这一理想,她