小学语文考调进城测试题及答案

小学语文考调进城测试题及答案一、基础知识积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（8分）jiāoào（骄傲）qīngtíng（蜻蜓）kūnchóng（昆虫）xiōngměng（凶猛）guàngài（灌溉）lǎnduò（懒惰）chōutì（抽屉）pǔsù（朴素）（二）选择题（每题2分，共10分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.憎恨（zèng）倔强（juè）契诃（hē）夫B.勉强（qiǎng）模（mú）样契诃（kē）夫C.潜（qián）伏处（chǔ）理契诃（hē）夫D.契诃（kè）夫刹（shà）那载（zài）歌载舞答案：C2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.穿流不息阴谋鬼计走头无路B.再接再励迫不急待换然一新C.漫不经心川流不息焕然一新D.别出心裁金壁辉煌惹事生非答案：C3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲时目空一切，赢得了台下阵阵掌声。B.小明犯了错误总爱狡辩，老师对他的批评往往充耳不闻。C.李老师的课讲得惟妙惟肖，同学们都爱听。D.面对敌人的威胁，他大义凛然，毫不畏惧。答案：D4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了传统文化的魅力。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。答案：D5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”B.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世。答案：A（三）按要求写句子（6分）1.用“温和”的不同意思各写一句话。（1）指气候：昆明的气候很温和，四季如春。（2）指性格：张老师说话总是那么温和，同学们都喜欢和她交流。2.把“月光洒在大地上”改写成比喻句和拟人句。比喻句：月光像银纱一样洒在大地上。拟人句：月光温柔地抚摸着大地。3.用“如果……就……”“不仅……而且……”这两个关联词合并成一句话。我们如果认真学习，不仅能取得好成绩，而且能增长知识。（四）积累与运用（16分）1.古诗文默写（6分）（1）________________，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）（2）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）（3）________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（4）《石灰吟》中表现诗人高洁品格的诗句是：________________，________________。（5）《观书有感》中说明要不断学习新知识的诗句是：________________？________________。答案：（1）清明时节雨纷纷（2）任尔东西南北风（3）劝君更尽一杯酒（4）粉骨碎身浑不怕要留清白在人间（5）问渠那得清如许为有源头活水来2.文学常识填空（5分）（1）《草船借箭》选自我国古典四大名著之一的《________》，作者是________。（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中“豹子头”指的是________（人名）。（3）《卖火柴的小女孩》的作者是________（国家）的________（人名）。答案：（1）三国演义罗贯中（2）林冲（3）丹麦安徒生3.口语交际（5分）班级要组织“传统节日文化”主题班会，你作为主持人，请设计一段开场白（80字左右），并提出一个互动问题。开场白示例：同学们，传统节日是中华文化的瑰宝，春节的团圆、端午的粽香、中秋的明月，都承载着祖先的智慧与情感。今天，让我们一起走进传统节日，感受文化魅力！互动问题示例：你最喜欢的传统节日习俗是什么？它背后有怎样的故事？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《富饶的西沙群岛》选段，完成练习。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1.选段中“五光十色”的近义词是________，“瑰丽无比”的意思是________。（2分）答案：五颜六色异常美丽，没有能比得上的2.海水呈现五光十色的原因是什么？用“____”在文中画出相关句子。（2分）答案：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。3.第二自然段写了海底的哪些生物？用简洁的语言概括。（3分）答案：珊瑚、海参、大龙虾。4.第三自然段运用了哪些修辞手法？举例说明其表达效果。（3分）答案：运用了排比和比喻的修辞手法。如“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……”用排比句式具体描写了鱼的形态；“鼓起气来像皮球一样圆”用比喻生动形象地写出了鱼的可爱。5.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？（2分）答案：夸张手法，突出了西沙群岛海里鱼的数量极多，表达了作者对西沙群岛的赞美和喜爱之情。（二）课外阅读（18分）阅读《木棉树下的约定》，完成练习。①那年春天，我转学到了新的学校。陌生的环境让我总是缩在教室的角落，像一株被遗忘的含羞草。直到遇见小棠。②小棠是班长，扎着利落的马尾辫，笑起来有两个小酒窝。她第一次注意到我，是在课间操时。我因为紧张，动作总是比别人慢半拍。她悄悄站到我旁边，用余光扫着我的动作，跟着我调整节奏。当广播里的音乐结束时，她冲我眨眨眼：“明天我们一起练，保准你跟得上！”③第二天课间，她真的拉着我去操场。木棉树正开得热烈，火红的花朵像天边的云霞。她站在我对面，一招一式地示范：“抬手要像木棉花绽放，自然舒展；踢腿要像风拂过枝桠，轻盈有力。”阳光透过花瓣洒在她脸上，我忽然觉得，这个女孩比木棉花还要耀眼。④渐渐地，我们成了形影不离的朋友。她会在我解不出数学题时，用铅笔在草稿纸上画满可爱的小太阳，说：“别着急，慢慢来，你看这些太阳都在给你加油呢！”她会在我因为想家躲在被子里哭时，抱着自己的布娃娃坐在我床边，轻轻哼：“月亮弯弯像小船，载着思念到故乡……”⑤六年级的春天，木棉树又开花了。那天放学，小棠拉着我站在树下，仰头望着满树的红：“我要搬家去广州了，那里也有很多木棉树。”她的声音轻得像一片飘落的花瓣。我愣在原地，喉咙像塞了一团棉花，说不出话。⑥她从书包里掏出一个小铁盒：“这是我收集的木棉花，晒干了可以泡茶。等你想我的时候，泡一杯，就像我在你身边一样。”她又指了指树腰上的一道浅痕：“看，这是我们上次刻的‘友谊长存’，等我们老了，再回来看看，说不定它已经长成大树的一部分了。”⑦那天的夕阳把木棉花染成了金色，我们的影子在地上拉得很长很长。我紧紧攥着小铁盒，仿佛攥着整个春天的温暖。⑧如今，我已经上初中了。每当木棉花开的季节，我都会泡一杯木棉花茶。淡淡的香气里，我总能想起小棠的酒窝，想起她教我做课间操的样子，想起我们在木棉树下的约定。那约定不是海誓山盟，而是两个小女孩用最单纯的方式，把友谊种在了彼此的生命里。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）形影不离：形容关系亲密，经常在一起，像身体和影子一样分不开。（2）海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，这里指非常郑重、宏大的承诺。2.用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）答案：“我”转学到新学校后，与班长小棠成为好朋友，六年级时小棠要搬家，两人在木棉树下留下约定，这份友谊一直温暖着“我”。3.文中多次描写木棉花，有什么作用？（4分）答案：①木棉花是贯穿全文的线索，推动情节发展（从相识、相处到分别都围绕木棉树展开）；②木棉花的火红、热烈象征着小棠热情开朗的性格和两人炽热的友谊；③木棉花的季节变化（春天开花）暗示时间的流逝，烘托情感的延续。4.赏析文中画横线的句子。（3分）“她的声音轻得像一片飘落的花瓣。”答案：运用比喻的修辞手法，将小棠的声音比作飘落的花瓣，生动形象地写出了小棠告知“我”要搬家时声音的轻柔、伤感，表现了她内心的不舍。5.结合生活实际，谈谈你对“把友谊种在了彼此的生命里”这句话的理解。（4分）答案：示例：真正的友谊不是一时的陪伴，而是像种子一样在彼此心中生根发芽，成为生命中重要的一部分。就像文中的“我”和小棠，即使分开，那些共同的回忆、温暖的陪伴依然会在成长中给予力量。生活中，我和好朋友虽然不在同一所学校，但我们经常分享生活，遇到困难时互相鼓励，这份友谊就像阳光一样，一直滋养着我们的心灵。三、写作表达（30分）题目：那一刻，我读懂了______要求：①先把题目补充完整（如“父爱”“坚持”“友情”“生命”等）；②内容具体，有真情实感；③语句通顺，书写工整；④不少于450字。【评分标准】一类文（27-30分）：内容完整，中心突出，情感真挚，细节描写生动，语言流畅优美，结构清晰。二类文（24-26分）：内容较具体，中心明确，有一定情感，细节较生动，语言通顺，结构合理。三类文（21-23分）：内容基本完整，中心较明确，情感较平淡，细节一般，语言基本通顺，结构完整。四类文（18-20分）：内容不完整，中心不明确，情感空洞，细节缺失，语言欠通顺，结构混乱。五类文（17分以下）：偏离题意，内容空洞，语言不通顺，字数不足。【范文示例】那一刻，我读懂了父爱记忆中，父亲总是沉默的。他不像妈妈那样会温柔地拥抱我，也不会在我考了满分时大声夸奖。直到那个暴雨倾盆的夜晚，我才真正读懂了他的爱。那是三年级的一个傍晚，天空突然下起了大暴雨。我站在教室门口，望着豆大的雨点砸在地上，溅起一片水花。同学们陆续被家长接走了，我的心像被浸在冷水里，越来越凉。“小芸，你爸爸怎么还没来？”班主任老师走过来问。我强装镇定：“可能他有事，我再等等。”可心里却忍不住委屈：明明早上出门时我还提醒他今天有暴雨，他怎么就忘了？就在我低头踢着地上的小水洼时，一个熟悉的身影冲进了雨幕。是爸爸！他穿着那件洗得发白的蓝色工装，手里举着一把伞，另一只手抱着我的雨衣。雨水顺着他的头发往下流，工装裤的裤脚已经完全湿透，贴在腿上。他跑到我面前，一边把雨衣往我身上套，一边说：“单位临时开会，来晚了，冻坏了吧？”我赌气地别过脸：“你就知道工作！”回家的路上，爸爸把伞尽量往我这边倾斜。我偷偷抬头，发现他的右肩完全暴露在雨中，雨水顺着肩膀流进衣领。“爸爸，伞歪了。”我轻声说。他却笑着说：“没歪，我怕你淋着。”那一刻，我忽然想起每天早上桌上温热的牛奶，想起每次我踢被子时他轻手轻脚帮我盖好的身影，想起他在我学骑自行车时悄悄扶