2025-2026学年重庆市南开中学九年级（上）期中道德与法治试卷（含答案）

2025-2026学年重庆市南开中学九年级（上）期中道德与法治试卷

一、选择题

1.从保障网购医疗器械安全，到打击“数据窃密”和“网络水军”，再到推行铁路民航电子发票，这些2025年10月施行的各种法律法规，回应社会关切，明确规则，保护权益，深入我们的日常工作与生活，扮演着“裁判员”和“指南针”的角色。由此可见，法律法规（）①服务和指导着人们的生活②最主要的特征是由国家制定或认可

③是判断是非曲直和处理矛盾纠纷的标尺

④应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

2.2025年7月，北京反电诈中心通报，诈骗分子在网上以日结150元等条件为诱饵，诱使多名中小学生发送电诈引流短信，其中最小仅11岁，最大17岁。此类行为涉嫌违法犯罪，学生可能从受害者变为帮凶，需引起家庭、学校和有关部门的高度警惕。对此，以下说法错误的是（）

A.未成年人应拒绝不良诱惑，杜绝不良行为B.学校应向学生普及电诈危害，增强学生的辨别能力C.家长应关注孩子的网络行为和社交动态，加强家庭保护D.国家网信办应加强网络生态治理，实施对未成年人的社会保护

3.2025年2月，唐某和吴某在海底捞餐厅包间里朝火锅内小便，并拍摄视频上传网络，引发舆论哗然。事发后，警方对唐某和吴某依法处以行政拘留，海底捞将店内餐具全部销毁换新，并对事发时段消费者进行全额退款和十倍补偿。随后，海底捞提起诉讼，法院一审判决唐某、吴某公开赔礼道歉，并赔偿餐具损耗、经营损失、商誉损失等共计220万元。该案例中（）

A.警方对唐某和吴某进行了刑罚处罚B.法院履行处置职责，解决民事争议海底捞寻求国家的法律救济维护了自身合法权益D.唐某和吴某的行为给海底捞造成巨大损失，具有严重社会危害性

4.关于漫画《整治“饭圈”》说法正确的是（）①用各种方式支持偶像是粉丝的权利

②粉丝应理性追星，避免侵犯他人的隐私③造谣攻击等行为侵犯他人荣誉权，应予打击④我们应明辨是非，注重修养，抵制畸形饭圈文化

A.①③B.①④C.②③D.②④

5.2025年6月，十四届全国人大常委会表决通过新修订的治安管理处罚法。新法填补了治安领域的新挑战新问题带来的法律空白，新增了一些治安违法行为，如在国家考试中组织作弊、无人机“黑飞”、亵渎英雄烈士等，还明确了治安管理领域的正当防卫的合法性。同时，新法明确了公安机关作为治安管理处罚的主要实施机关，应规范执法证件、优化程序要求。请阅读材料，完成下面小题。(1)法与时转则治。治安管理处罚法的修订（）①是全国人大行使立法权加强法治建设的体现

②有利于提升社会治理水平，更好地维护公共秩序

③完善了以该法为核心的中国特色社会主义法律体系④填补了新挑战新问题带来的法律空白，反映了社会发展规律

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

(2)社会治理需要各个国家机关的协同共治。以下国家机关及其工作人员的做法正确的是（）①监察机关对组织高考作弊的相关人员依法予以行政处罚

②警察在传唤亵渎英烈、扰乱纪念活动的人员时出示“人民警察证”③公安机关以事实为依据，法律为准绳，审判无人机“黑飞”的案件

④检察机关履行法律监督职责，对涉正当防卫治安处罚案件进行监督

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.新疆维吾尔自治区政协十三届二次会议以来，交由自治区人民政府办理提案487件，这些提案凝结着各级政协、各族各界委员的智慧和心血。新疆维吾尔自治区人民政府高度重视政协委员提案办理工作，将这些提案交由34个部门（单位）和8个地（州、市）承办，让委员反映的民情民意民智充分体现到政府系统的各方面。各承办单位采取了实地调研、座谈交流、上门拜访等方式，在规定时间内完成提案办理任务并答复委员，协商率、办结率均为100%。阅读材料，完成下面小题。(1)由此可见（）

A.新疆维吾尔自治区人民政府是人民政协的执行机关自治区人民政协围绕团结和民主两大主题履行职能提案的办理落实，需政协和政府两个国家机关配合D.当地政府和政协作为自治机关，自主管理本地事务

(2)认真做好政协委员提案的办理、反馈和落实工作有利于（）

A.新疆人民直接行使民主权利B.彰显民主监督这一独特优势C.使人民权益得到更好的保障D.巩固社会主义民主政治建设的基础

7.2025年是“十四五”规划收官之年，国务院新闻办公室举行了系列主题新闻发布会，全面介绍“十四五”时期我国经济社会发展取得的成就。以下对各项成就解读正确的有（）①我国经济总量连跨110万亿元、120万亿元、130万亿元台阶，前4年平均增速5.5%，对世界经济增长的贡献率稳定在30%左右——我国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源②我国在提供普惠优质教育公共服务上取得新突破，2895个县域实现义务教育基本均衡——我国教育事业获得巨大发展，教育公平取得重要进展

③我国全球百强科技创新集群数量达到26个，高新技术企业超过46万家，人工智能、载人航天等领域创造了多个全球第一——我国科技创新能力稳步提升，已经驶上创新强国的快车道④我国城乡基础设施互联互通水平大幅提高，乡村人居环境整治成效显著，城乡居民收入比降至2.45——我国扎实推进乡村建设，促进了区域协调发展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8.为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，重庆南开中学联合重庆大学、树人小学共同打造了大型原创话剧《大江东去我西来》。全剧通过“爱国三问”的铿锵对话、师生共赴国难的感人场景、南开精神的时代诠释，串联起抗战时期教育救国、文化救亡的壮阔画卷，打动了现场的每位观众。该剧（）①是传承红色文化基因、继承革命文化的生动载体

②是当代中国精神的集中体现，彰显了为国为民的家国情怀

③将教育救国融入戏剧叙事，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神④有利于培育爱国、奉献的社会主义核心价值观，让学子们树立强国志向

A.①②B.①③C.②③D.②④非选择题《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起正式施行。小菁同学将学前教育法和宪法的立法过程及内容进行了对比。以下是她整理的相关资料，请阅读并回答问题。【立法溯源】2018年1月，党的十九届二中全会审议并通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，明确了修宪的总体要求、基本原则和具体内容。2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过《中华人民共和国宪法修正案》。2022年10月，党的二十大对强化学前教育普惠发展、健全学前教育保障机制作出专门部署。2024年11月，第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》。【法律链接】《中华人民共和国宪法》（节选）

第五条一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

第十九条国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。

第六十四条宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。

法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。《中华人民共和国学前教育法》（节选）

第一条为了保障适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施，促进学前教育普及普惠安全优质发展，提高全民族素质，根据宪法，制定本法。

第六条国家采取措施，倾斜支持农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区发展学前教育事业；保障适龄的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童和农村留守儿童等接受普惠性学前教育。请结合材料，运用坚持宪法至上相关知识，分析宪法与学前教育法的同与不同。10.在社会纠纷的责任认定中，到底是“谁弱谁有理”，还是“谁错谁担责”？请阅读材料，回答问题。

在一些社会案件中，存在着一种“谁弱谁有理”的认知误区，如在交通事故里，非机动车违规却要求机动车担责；在社会纠纷中，耍无赖者因“弱势”而被网开一面。这种现象破坏了规则的权威性，助长了不良社会风气。但是，我国近来的法治实践中，“谁弱谁有理”正逐步被“谁错谁担责”的原则取代。近日，上海交警判定一名骑自行车横穿机动车道的女子负全责，并反驳了家属“机动车驾驶员总要带点责任”的观点；衡阳市法院在一起电动自行车拒绝赔偿因自己闯红灯造成汽车车损的案件中，判决骑车人全额赔偿汽车修车费4800元……越来越多的类似判例向社会传递了“谁守法谁受益，谁违规谁受罚”的明确信号，标志着我们的社会正迈向更加注重权责对等的法治社会。

尽管转变令人鼓舞，但要让“谁错谁担责”成为社会共识，仍面临诸多挑战：部分领域的法律法规对各方责任归属的规定不够明晰，存在责任甩锅的模糊地带；部分执法者采取“和稀泥”的处理方式，影响了执法的公正性和权威性；有的法官在审案时，容易受到“弱者”不合理诉求和网络舆情的干扰；还有部分公众觉得“我弱我有理”，违法后无理取闹，将法治、文明、责任等理念抛诸脑后……可见，要真正让“谁错谁担责”成为社会普遍遵循的铁律，还需要多方面的协同推进。(1)

请结合材料，运用崇尚法治精神、理解权利义务相关知识，分析从“谁弱谁有理”到“谁错谁担责”这一转变的积极意义。(2)

请结合材料，运用建设法治中国相关知识，谈谈如何让“谁错谁担责”成为社会共识？裕民以政，富民以坊，各类共富工坊正以精准的定位绘就乡村振兴的新画卷。请阅读材料，完成相关任务。

材料一2025年8月，X村依托共富工坊建设，成功入选全国乡村振兴典型案例。以下是Z村对X村共富工坊建设情况的调研报告。关于X村共富工坊建设的调研报告一、调研目的：略二、调研方法：略三、调研发现：X村曾是典型的经济薄弱村。为突破困境，X村大胆打破常规，成立强村公司，打造共富工坊，同时推进“公司+村集体+农户”的股份制改革，构建起集生产、加工、销售于一体的全产业链。工坊积极推动大米从粗加工向精细加工转型，提升了农产品附加值，带动了水稻种植业向标准化发展。为精准匹配企业需求与本村劳动力资源，工坊建立了人才库，开展技能培训，构建起稳定高效的用工机制。2024年，X村集体经营性收入跃升至609万元，村民人均收入突破6.3万元。

随着大米等农产品走红，游客增多了，但“买完米就走，留不住消费”的问题也随之显现。工坊组织村民召开“草垛议事会”，围绕“留客难”问题进行讨论，最终形成共识————打造农旅融合项目。为此，工坊组织召开专家论证会，邀请文旅专家、农学教授、村干部与村民代表参加，反复研讨项目建设方案，打造出共享菜园、稻田婚礼等七大互动场景。截至2024年底，该农旅融合项目累计接待游客23万人次，直接带动186名村民实现“家门口”就业。四、调研总结（请你完善此部分内容）(1)

请运用踏上强国之路、追求民主价值相关知识，完善“调研总结”的内容。

要求：①以“X村范例：如何以共富工坊助力乡村振兴”为主题；

②观点明确、逻辑清晰、学科术语使用规范、文字简洁。

材料二Z村在深入学习了X村的经验后，形成了本村共富工坊建设的初步方案。

Z村《共富工坊建设方案（草案）》公示

方案一建设电商直播共富工坊。本村有一处始建于元代的古村落群，历经明清修缮后保留了当时的建筑风格，一砖一瓦都映照着当地人的生活智慧与精神积淀。但因古村落群位于本村中心地带，影响村庄整体规划，拟将其全部推倒，修建电商直播基地。

方案二推进菌业共富工坊建设。由强村公司牵头，联合农科院及农技推广中心共建试验基地，重点攻关高海拔出菇技术，改进定向出菇技术，以关键技术的突破推动食用菌产业升级，为“共富菌园”的可持续发展注入科技活力。(2)

请结合创新驱动发展、守望精神家园相关知识，判断上述两个方案是否可行。若认为方案可行，请阐明理由。若认为方案不可行，需提出可行性建议并阐明理由。答案12345（1）（2）6（1）（2）78BDCDBDBCAB9.①相同点：两者均体现党的领导，立法过程都以党的决策部署为指引；都由国家权力机关制定，宪法由全国人大通过，学前教育法由全国人大常委会通过；都服务于人民利益，保障公民相关权益。②不同点：法律效力不同，宪法是根本法，具有最高法律效力，学前教育法依据宪法制定，不得与宪法抵触；内容不同，宪法规定国家根本问题，学前教育法仅规范学前教育领域；制定和修改程序不同，宪法修改程序更严格，需全国人大全体代表三分之二以上多数通过，学前教育法只需过半数通过。10.（1）①维护社会公平正义，以法律为标尺界定责任，避免因“弱势”混淆是非，保障守法者权益；②强化规则意识和法治观念，引导公众树立“违法担责”认知，推动形成尊法守法的社会氛围；③促进权利与义务相统一，明确公民在享有权利的同时需履行遵守法律的义务，维护社会秩序。

（2）①完善法律法规，明确责任归属，消除责任模糊地带，为“谁错谁担责”提供法律依据；②规范执法行为，杜绝“和稀泥”现象，确保执法机关严格依法判定责任，维护执法公正性；③提升司法公信力，法官审案时坚守法律底线