手工菊花幼儿美术教案

手工菊花幼儿美术教案一、基本信息1.教学对象：[X]岁幼儿2.教学时间：[具体时长]3.教学地点：幼儿园美术教室二、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解菊花的基本形态和结构，包括花瓣、花蕊、花茎等部分。掌握用手工材料制作菊花的基本方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。能够运用不同颜色和材料表现出菊花的色彩和质感。2.过程与方法目标通过观察菊花实物、图片等，培养幼儿的观察力和感知能力。在手工制作过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。引导幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的制作方法和表现形式。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。让幼儿在手工制作中体验到成功的喜悦，增强自信心。培养幼儿耐心、细心的品质和团队合作精神。三、教学重难点1.教学重点引导幼儿观察菊花的特征，并能用手工材料准确地表现出来。掌握手工制作菊花的基本步骤和方法，如花瓣的折叠、花蕊的制作等。2.教学难点如何启发幼儿的想象力和创造力，让他们制作出具有个性的菊花作品。帮助幼儿在制作过程中合理运用材料，注意色彩搭配和整体构图。四、教学方法1.直观教学法：通过展示菊花实物、图片、视频等，让幼儿直观地感受菊花的形态和色彩，增强幼儿的感性认识。2.示范讲解法：教师在黑板或操作台上进行示范，边讲解边演示手工制作菊花的步骤和方法，让幼儿清晰地了解制作过程。3.小组合作法：将幼儿分成小组进行手工制作，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。4.启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式启发幼儿的思维，鼓励他们大胆想象和创新。五、教学准备1.材料准备：各种颜色的彩纸（皱纹纸、卡纸等）、剪刀、胶水、彩笔、吸管、铁丝、双面胶等。2.教具准备：菊花实物若干、菊花图片若干、多媒体课件、展示台等。3.场地准备：将美术教室布置得温馨、富有艺术氛围，摆放好桌椅和手工制作工具。六、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师手持一束菊花走进教室，向幼儿展示并提问：“小朋友们，今天老师带来了一种非常漂亮的花，大家看看是什么花呀？”引导幼儿观察菊花的颜色、形状等特征，鼓励幼儿积极回答问题。2.讲述一个关于菊花的小故事：“秋天到了，公园里开满了各种各样的花，其中有一种花特别引人注目，它就是菊花。有一天，小兔子来到公园里玩耍，看到了这些五颜六色的菊花，它高兴极了。小兔子想把这些菊花带回家送给妈妈，于是它就开始动手采摘。可是，小兔子发现有些菊花太高了，它够不着。这时候，小蝴蝶飞过来了，它告诉小兔子：‘菊花是秋天的象征，我们要爱护它们，不能随意采摘哦。’小兔子听了小蝴蝶的话，觉得很有道理，它决定不再采摘菊花，而是用自己的方式把菊花的美丽记录下来。小朋友们，你们猜猜小兔子会用什么方式记录菊花的美丽呢？”通过故事激发幼儿的兴趣，引出本节课的主题——手工菊花。（二）观察与讨论（10分钟）1.教师将菊花实物分发给幼儿，让他们近距离观察菊花的各个部分，如花瓣的形状、颜色、排列方式，花蕊的样子，花茎的粗细和颜色等。引导幼儿用手轻轻触摸菊花，感受其质感。2.组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己观察到的菊花特征。教师巡视各小组，倾听幼儿的讨论，并适时给予指导和鼓励。3.请每个小组推选一名代表，向全班幼儿汇报小组讨论的结果。教师对幼儿的回答进行总结和补充，进一步强调菊花的形态和结构特点，为后续的手工制作做好铺垫。（三）示范讲解（15分钟）1.教师根据幼儿观察到的菊花特征，在黑板上或操作台上示范手工制作菊花的过程。制作花瓣：取一张彩色皱纹纸，将其对折后再对折，形成一个小三角形。从三角形的顶角开始，用剪刀剪出一条条细长的纸条，注意不要剪断。将剪好的纸条逐一向外翻折并整理，形成花瓣的形状。制作花蕊：用黄色卡纸剪出一个圆形，作为花蕊的中心。在圆形周围用黄色彩笔点上一些小点，模拟花蕊的细节。用绿色彩纸剪出一些细长条，缠绕在花蕊中心，形成花蕊的形状。制作花茎：取一根绿色吸管，作为花茎的主体。用绿色彩纸剪出一些细长条，缠绕在吸管上，模拟花茎上的叶子。组装菊花：用胶水将制作好的花瓣粘贴在花蕊周围，形成花朵的形状。将花茎插入花朵底部，并用胶水固定。最后，用双面胶将制作好的菊花粘贴在一张彩色卡纸上，作为背景。2.在示范过程中，教师边讲解边强调制作的要点和注意事项，如剪刀的正确使用方法、纸条的翻折技巧、胶水的涂抹位置等。鼓励幼儿仔细观察，有不明白的地方及时提问。（四）小组合作制作（20分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组[X]人。给每个小组发放准备好的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、吸管等。2.向幼儿提出制作要求：每个小组要合作制作一束菊花，可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸，制作出形态各异的菊花。在制作过程中，要注意安全使用工具，保持桌面整洁。3.教师巡视各小组，观察幼儿的制作情况，及时给予指导和帮助。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的制作方法和表现形式。对于遇到困难的小组，教师可以引导小组成员共同讨论，寻找解决问题的方法。（五）作品展示与评价（10分钟）1.每个小组推选一名代表，将本小组制作的菊花作品展示在展示台上。2.组织幼儿进行互相欣赏和评价，引导幼儿从菊花的形态、颜色、制作技巧等方面进行评价。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，如“我喜欢这束菊花花瓣的颜色，看起来很鲜艳”“这束菊花的花蕊做得很逼真，我觉得很棒”等。3.教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，对幼儿在制作过程中表现出的优点给予表扬，如色彩搭配合理、花瓣制作精美、团队合作默契等。同时，针对幼儿作品中存在的不足之处，提出改进的建议和方法，如花瓣的大小可以再调整一下，花茎的长度可以更合适一些等。通过评价，让幼儿了解自己的优点和不足，进一步提高他们的手工制作能力和审美水平。（六）课堂总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，总结手工制作菊花的方法和步骤，强调在制作过程中需要注意的安全事项和细节问题。2.再次强调菊花是一种美丽的花卉，它代表着秋天的丰收和喜悦。鼓励幼儿在日常生活中继续观察身边的事物，用自己的双手创造出更多美丽的作品。3.最后，教师对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励，表扬幼儿积极参与、认真观察、大胆创作的精神，激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱。七、教学内容分析本节课是幼儿园美术教学中的一节手工制作课，旨在通过让幼儿制作手工菊花，培养他们的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高幼儿的审美水平，激发幼儿对美术活动的兴趣。菊花是秋季常见的花卉之一，具有丰富的形态和色彩，是幼儿美术创作的良好素材。在教材中，本节课的内容安排在幼儿对手工制作有了一定基础之后，通过制作菊花，进一步巩固幼儿对手工材料的运用和手工制作技巧的掌握，同时引导幼儿在观察和制作过程中感受菊花的美，培养幼儿的审美情趣。本节课在教材中的作用主要体现在以下几个方面：1.丰富幼儿的美术创作经验：通过制作手工菊花，幼儿可以尝试不同的手工材料和制作方法，拓宽自己的美术创作视野，积累更多的创作经验。2.培养幼儿的观察力和表现力：在观察菊花实物和制作菊花的过程中，幼儿需要仔细观察菊花的形态、颜色等特征，并运用手工材料将其表现出来，这有助于培养幼儿的观察力和表现力。3.激发幼儿的想象力和创造力：在制作菊花的过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的制作方法和表现形式，这可以激发幼儿的创新思维，培养幼儿的创造力。4.提高幼儿的审美水平：菊花具有独特的美感，通过欣赏和制作菊花作品，幼儿可以感受菊花的美，提高自己的审美水平，培养对美的感知和欣赏能力。八、教学反思1.目标达成情况通过本节课的教学，大部分幼儿能够了解菊花的基本形态和结构，掌握手工制作菊花的基本方法和技巧，达到了知识与技能目标。在观察、讨论、制作等过程中，幼儿的观察力、感知能力、手部精细动作和手眼协调能力得到了锻炼，想象力和创造力也得到了一定的发挥，基本实现了过程与方法目标。幼儿在制作菊花的过程中表现出了浓厚的兴趣，体验到了成功的喜悦，增强了自信心，培养了耐心、细心的品质和团队合作精神，情感态度与价值观目标也得到了较好的达成。2.问题分析部分幼儿在制作过程中，对于花瓣的折叠和花蕊的制作方法掌握不够熟练，导致制作出的菊花形态不够逼真。在色彩搭配方面，有些幼儿缺乏创新意识，只是简单地按照教师示范的颜色进行搭配，没有充分发挥自己的想象力。在小组合作过程中，个别幼儿参与度不高，存在依赖他人的现象。3.方法效果直观教学法、示范讲解法、小组合作法和启发式教学法的综合运用，有效地激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度。幼儿在观察、讨论、制作等活动中，积极思考，主动探索，取得了较好的教学效果。示范讲解法让幼儿清晰地了解了手工制作菊花的步骤和方法，但在示范过程中，由于时间有限，有些幼儿可能没有完全理解，需要在今后的教学中给予更多的时间让幼儿进行实践操作和练习。小组合作法培养了幼儿的团队合作精神和交流能力，但在小组分工方面还需要进一步加强引导，确保每个幼儿都能充分参与到制作活动中。4.学生反馈幼儿对本节课的内容非常感兴趣，在制作过程中表现出了很高的积极性和热情。他们纷纷表示喜欢制作菊花，觉得很有趣，并且希望以后能有更多这样的手工制作活动。部分幼儿在制作过程中遇到了困难，如剪刀使用不熟练、纸条翻折不好等，但在教师和同伴的帮助下，他们能够克服困难，完成作品，并且感到很有成就感。幼儿对教师的示范讲解和指导表示满意，认为教师讲解清晰、示范准确，能够及时给予帮助和鼓励。同时，幼儿也希望教师在今后的教学中能够提供更多的创意和启发，让他们制作出更有个性的作品。5.改进措施在今后的教学中，增加手工制作的练习时间，让幼儿有更多的机会巩固所学的制作方法和技巧，提高动手能力。