初中生物生态系统的结构和功能课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册

人教版·生物学·八年级·上册

第五单元

第一章

生态系统

第二节生态系统的结构和功能1.说出生态系统的概念,概述生态系统的组成及各组成成分的作用；（生命观念）2.运用图示或模型表示生态系统中的营养结构——食物链和食物网；（生命观念、科学思维）4.认同生态系统的每一种生物都有着不可估量的作用。（态度责任）3.阐明物质循环和能量流动是生态系统的两大基本功能；（生命观念、科学思维）学习目标想一想

议一议

右图中画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？

自然界的各种生物是相互制约的。生物与环境是一个不可分割的整体。

在一定

内，

与

所形成的统一整体叫做生态系统。什么是生态系统生态系统:空间范围生物环境判断：下列哪个才是生态系统？1.一个湖泊中所有的鱼2.一片阳光3.一条河流4.深林中所有的生物一片草原一块农田一片森林分析·讨论森林生态系统的组成生态系统的组成

观察图片展示的生物现象，思考并完成下列问题。①树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的？

树通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自太阳中的能量。昆虫的幼虫靠吃树干获得物质和能量，啄木鸟靠吃昆虫的幼虫来获得物质和能量。分析·讨论森林生态系统的组成生态系统的组成

观察图片展示的生物现象，思考并完成下列问题。②腐烂的树桩最终会消失吗？其中的有机物会发生什么变化？

③在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？职能是什么？

腐烂的树桩最终会消失。有机物会被细菌和真菌分解成无机物（水、无机盐、co2）举例：我是

，在生态系统中扮演

,我的职能是

。植物动物细菌和真菌消费者生产者分解者（通过光合作用制造有机物）（只能直接或间接以植物为食）（将动植物遗体残骸中有机物分解成无机物）生物

部分阳光、空气、水等非生物部分生态系统生态系统的组成生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。生产者消费者消费者分解者分解后的产物被吸收被取食被捕食被分解被分解被分解思考：单看生产者和消费者的关系是怎样的？（生产者）（消费者）（消费者）生态系统的营养结构树

虫鸟捕食关系（吃与被吃的关系）

1.组成：生产者+消费者（不包括分解者和非生物部分）不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫做食物链。起点

2.起点：生产者

3.箭头指向“”：捕食者学以致用：结合对食物链的认识，完成以下练习。1.下列四个选项，正确表示一条完整的食物链的是()A.鼠→蛇→鹰B.阳光→草→牛→蛇

C.草→兔→鹰D.鹰→蛇→青蛙→昆虫C2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的是一条完整的食物链吗？说说你的理由？不能反映一条食物链。因为缺少生产者的起始环节，只反映了生物之间捕食关系。

以草原生态系统的生物为例，将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间的营养关系。1.数一数有多少条食物链？生态系统的营养结构2.它们是互不关联的吗？4条，从生产者数到最高级消费者结束。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

以草原生态系统的生物为例，将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间的营养关系。3.图中猫头鹰捕食蛇后，从蛇中获得了什么？生态系统的营养结构物质和能量4.生态系统中的物质和能量沿着

和

流动。食物链食物网

生态系统的营养结构是食物链和食物网。思考：物质和能量如何在生态系统中流动的？使生物生生不息？物质流动特点：循环流动生产者消费者分解者无机环境（二氧化碳、水等）被捕食遗体粪便光合作用呼吸

作用枯枝落叶生态系统的功能思考：物质可以循环，能量能够被循环利用吗？能量自身消耗利用自身消耗利用自身消耗利用能量能量流动特点：单向传递、逐级递减__________生态系统中能量来源于太阳能或光能。生态系统的功能

生态系统的两大基本功能是能量流动和物质循环。通过能量流动和物质循环，生态系统的各种组成成分紧密联系起来，形成一个统一的整体。生态系统的结构和功能生态系统的组成生态系统的营养结构非生物部分：生产者：生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体生物部分消费者：分解者：阳光、空气、水等植物动物真菌和细菌不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系食物网:食物链：食物链彼此交错连接，形成食物网生态系统的功能能量流动物质循环课堂小结思维训练：系统、整体地思考问题。思考：某同学说:“苍蝇、蚊子真讨厌，应该想办法把它们消灭光!”如果有人研究出把地球上的蝇、蚊全部消灭的办法，你认为应该将其付诸实施吗？（它们的天敌、捕食对象、帮助植物传粉、生态系统的结构和功能等思考）不应该付诸实施。因为苍蝇、蚊子是蜘蛛等一些生物的食物，它们能帮助植物传粉。如果消灭它们，会影响生态系统结构和功能的稳定。

一、概念检测1.生态系统的各组成成分共同构成一个统一的整体。判断下列说法是不正确。(1)一个自动化的养鸡场就是一个完整的生态系统。()(2)生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统。()(3)在生态系统中，生物的生命活动所需要的物质可以被循环利用。()2.下列四个选项，正确表示一条完整食物链的是（

）A．鼠→蛇→鹰B．阳光→草→牛→蛇

C．草→兔→鹰D．鹰→蛇→青蛙→昆虫××√C练习与应用3.下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。生态系统生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者阳光、空气、水等4.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗体现了生态系统组成成分中谁的作用？（P85.古话今议）

花瓣凋落后，其中的有机物被分解者分解成无机物，作为营养物质又被生产者重新利用。练习与应用3.在生态系统中，食肉动物的数量般比食草动物的少，试从生态系统能量流动的角度分析原因。

在生态系统中

，生产者通过光合作用将光能转化成化学能储存在有机物中，这些能量沿着食物链流动。在能量流动过程中，生产者和食草动物的生命活动都会消耗掉一部分能量，供食肉动物利用的能量减少，并且食草动物只有一小部分会被食肉动物捕食，因此生态系统中食肉动物数量一般比食草动物少。练习与应用2.生产者数量和能量最多，沿着食物链逐级递减。草鼠蛇鹰1.生物营养级-1=消费者级别第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级习题变形：写出有关“鼠吃草，蛇吃鼠，鹰吃蛇”的食物链。练习