七年级英语上学期新教材外研版专题01 Starter-Unit 1 教材核心知识串讲（期中复习课件）

期中复习考点串讲Starter~Unit1外研版2024·七年级英语上册01考情透视·目标导航目

录语法串讲·融会贯通知识梳理·夯实基础考场练兵·实战训练（单词、短语、句型积累）020304（数词、冠词、简单句、人称代词、物主代词、指示代词、一般现在时、名词所有格）CONTENTS课标要求考情分析第一部分考情透视·目标导航考情透视·目标导航课标要求掌握学习用品类词汇（如textbooks,pencilcase,pen,ruler等）与校园生活基础表达；掌握“新校园生活”主题词汇

（如classmate,subject,need,infact等）及相关短语能运用基础问候语、学习用品词汇进行简单交流；能听懂关于“校园准备、未来计划”的简单对话；能听懂关于“新校园生活、同学交流”的对话，获取“学科喜好、校园活动安排”等信息；能参与“新校园生活分享”的小组讨论，表达个人感受。了解不同国家初中开学日的特色活动，感受文化多样性。通过分享新校园经历，培养积极适应新环境、尊重多元文化的意识，增强人际交往的主动性01语言知识02语言能力03文化意识与情感态度考情透视·目标导航考情分析语法与词汇基础问候语（Hello/Hi等）及回应；名词（文具、学习科目、服装、校园建筑等）、基数词、冠词的基础用法；“新开始”主题相关名词（如classmate、subject等）的运用。阅读理解考查姓名、物品名称、基础时态下的动作等信息抓取；题型以判断、选择或信息匹配为主。围绕“新校园生活/新开始”的短文，抓取人物校园活动、对新事物的描述等信息；需完成摘要、表格或排序类题目写作与表达结合“新开始”主题，撰写介绍自己或同学“新校园生活”的小短文，要求运用一般现在时，融入新增词汇或句型，做到结构清晰、信息完整。题型说明一、听力题30分；二、补全对话10分；三、完形填空15分；四、阅读理解40分；五、选词填空10分；六、书面表达15分单词、短语、句型第二部分知识梳理·夯实基础一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.______________13.______________14.______________15.______________16.______________知识梳理·夯实基础乐趣橡皮历史地理生物实验室制服夹克，短上衣funeraserhistorygeographybiologylabuniformjacket业余爱好，嗜好教科书，教材，课本T恤衫，短袖运动衫（游戏或体育比赛的）队开始介绍忘记，遗忘成为……的一员，加入hobbytextbookT-shirtteamstartintroduceforgetjoinStarterWelcometoJuniorHigh!一、重点单词1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________知识梳理·夯实基础探索；探讨灰色的准备好（做某事）的神经紧张的一起，共同，一齐，每个人，人人你；你们你的；你们的exploregreyreadynervoustogethereveryoneyouyour你自己yourselfStarterWelcometoJuniorHigh!二、重点短语1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________9.______________10.______________11.______________12.________________13.________________14.______________15.______________16._______________________知识梳理·夯实基础当然食堂互相，彼此有点儿，稍微写下红领巾怎么样运动裤ofcoursedininghalleachotherabitwritedownredscarfhowaboutsportstrousers在三楼教学楼放学后踢足球运动鞋校服介绍你自己制订一个计划onthethirdfloorteachingbuildingafterschoolplayfootballsportsshoesschooluniformintroduceyourselfmakeaplanStarterWelcometoJuniorHigh!二、重点短语1.______________2.______________

3.______________4.______________5.______________6.______________7.______________8.______________知识梳理·夯实基础StarterWelcometoJuniorHigh!初级中学阅览室晨练为……做好准备参加，参与和某人交朋友学习弹钢琴加入一个足球队juniorhighreadingroomdomorningexercisesbereadyfor...takepartinmakefriendswithsb.learntoplaythepianojoinafootballteam知识梳理·夯实基础三、重点句型1.

Tomorrowisyourfirstdayof________________.明天是你上初中的第一天。2.

Whatareyougoingtoweartomorrowfor________?你明天上学打算穿什么衣服？3.

Therearethreebuildingsanda________.学校有三栋楼和一个操场。4.

Let'sgoaroundtheschool________!咱们一起参观学校吧！juniorhighschoolschooltogetherplaygroundStarterWelcometoJuniorHigh!知识梳理·夯实基础三、重点句型5.

Wedo________________here.我们在这里晨练。6.

Thereare30classroomsonthefirstand________________.一楼和二楼共有30间教室。7.

Whowantstogo________?谁想先来呢？8.

AndIloveworkingwith________.而且我喜欢和学生们一起工作。morningexercisessecondfloorsfirststudentsStarterWelcometoJuniorHigh!知识梳理·夯实基础三、重点句型9.

Thisyear,we'll________theworldofEnglishtogether.今年，我们将一起探索英语的世界。10.

I'ma________nervousnow,butI'malsohappytomeetyou.我现在有点紧张，但我也很高兴见到你们。11.

Iwantto________________withyouall!我想和你们所有人交朋友！12.

Now,it'syour________to________yourselves.现在轮到你们自我介绍了。explorebitmakefriendsturnintroduceStarterWelcometoJuniorHigh!知识梳理·夯实基础三、重点句型13.

Tomakemorefriends,I'mgoingto________________insports.为了结交更多的朋友，我打算参加体育活动。14.

It'snotbig,butthe________isgood.它不大，但食物很好。15.

Ilikerunning,playing________andswimming.我喜欢跑步、踢足球和游泳。takepartfoodfootballStarterWelcometoJuniorHigh!知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.________________7.________________8.________________9.______________10._____________11._____________12._____________13._____________14._____________15._____________16._____________Unit1Anewstart句子错误生活暴风雨雪事实；真相水塘，水洼工作，任务意见，主意，观点sentencelifestormfactpooltaskthoughtmistake问题，难题；困难意义，意思，含义头脑；思想，思维家庭作业，功课学校的课题，研究项目旅行，旅程；历程，过程风意见，建议；忠告，劝告problemmindhomeworkprojectjourneywindmeaningadvice知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________5.________________6.________________7.________________8.________________9.______________10._____________11._____________12._____________13._____________14._____________15._____________16._____________Unit1Anewstart保护；防护记住，记得需要计划驾驶船只希望，期望，指望

干的，干燥的重要的，重大的protectneedplansailhopedryimportantremember宽的，宽阔的有礼貌的，客气的确实地，的确宽阔地；广泛地有礼貌地，客气地缺乏；没有从一端至另一端，穿过向着，朝着某个方向widereallywidelypolitelywithoutthroughpolitetowards知识梳理·夯实基础一、重点单词1.________________2.________________3.________________4.________________Unit1Anewstart某物；某事；某些东西她主语她的形容词性物主代词她的名词性物主代词somethingherhersshe知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________9.____________________10.____________________11.____________________12.____________________13.____________________14.____________________15.____________________16.____________________Unit1Anewstart独自很多按时事实上努力奋斗代表小学犯错误byoneselfontimeinfactworkhardstandforprimaryschoolmakemistakesalotof运动会文化节在…某方面干得好日复一日制作海报参观学校帮助某人做某事在未来几年中sportsmeetdowellinmakeapostervisittheschoolhelpsb.withsth.inthecomingyearsculturalfestivaldaybyday知识梳理·夯实基础二、重点短语1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________Unit1Anewstart面对问题举起，搭起指出，指明向上看，查找各种各样的活动跳入我的脑海尽你最大的努力一艘纸船faceproblemspointoutlookupallkindsofactivitiesjumpintomymindtryyourbestapaperboatputup知识梳理·夯实基础三、重点句型1.

Doyoufeelexcitedaboutstarting________________?你对开始上初中感到兴奋吗？2.

Howcanyoumakegood________?你怎样才能制订好的计划？3.

Learning________thinkingisofnouse.学而不思则罔。4.

ButthenIthinkaboutthe________ofthesentence.但后来我想了想这个句子的意思。5.

Jack'steacheraskedthemtogetto________early.杰克的老师让他们早点到学校。Unit1Anewstartjuniorhighplanswithoutmeaningschool知识梳理·夯实基础三、重点句型6.

FangWeiisanew________ofmineatjuniorhigh.方伟是我初中时的一个新朋友。7.

Howcanthey_____________________oftheirtime?他们怎样才能充分利用时间？8.

Wewantto________some________withyou.我们想与你分享一些想法。9.

Hisclever________makemefeelbetter.他那机智的话语让我感觉好多了。10.

Youwill______________stormstowardsthe________.你将会穿过风暴，驶向大海。Unit1Anewstartfriendmakegoodusesharethoughtswordsgothroughsea知识梳理·夯实基础三、重点句型11.

Studentsplay________anddo________activities.学生们玩游戏和进行团队活动。12.

You________tothinkmoreinyourlearning.你需要在你的学习中多思考。13.

Heaskedusto________ourselves.他要我们做自我介绍。14.

I'mso________tohaveateacherlikehim.能有像他这样的老师，我真是太幸运了。15.

Butsometimesyouhaveto________yourboatbyyourself.但有时候你必须独自驾驶你的小船。Unit1Anewstartgamesteamneedintroduceluckysail语法串讲即时检测第三部分语法串讲·融会贯通语法串讲·融会贯通一、可数名词可数名词复数和不可数名词2.大多数可数名词的复数形式变化可通过在其单数形式后加-s或-es实现。1.可数名词是可以计数的单个的物体、人、想法等的名称。可数名词可以和a/an以及数字连用;它们有复数形式。anorange一个橘子 aboy一个男孩

sixoranges六个橘子 threeboys三个男孩语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词规则示例一般情况下，名词后直接加-sshops,desks,bags以字母s,x,ch,sh结尾的名词，直接加-esbuses,boxes,watches,brushes以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，然后加-esbabies,cities,stories以字母o结尾的名词，直接加-es或-stomatoes,heroes,radios,photos,zoos,pianos以字母f/fe结尾的名词，一般将f/fe变成veslife-lives,knife-knives,leaf-leaves语法串讲·融会贯通人称代词可数名词复数和不可数名词3.不规则变化：同时,还应注意一些不规则变化，如:man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth,child-children等。4.单复数同形:fish,deer,sheep,Chinese,Japanese等。语法串讲·融会贯通二、不可数名词不可数名词是通常不能看成单个个体的材料、液体等的名称。不可数名词通常不与a/an连用,也不和数字连用，大部分是单数，没有复数形式。water水(不能说:awater,twowaters)wool羊毛(不能说:awool,twowools)weather天气(不能说:aweather,twoweathers)形容词性物主代词可数名词复数和不可数名词语法串讲·融会贯通即时检测1.-Areyouthirsty?Yes.Pleasegiveme

.A.twobottlewater B.twobottleofwater C.twobottlesofwater D.twobottlesofwaters2.Peter_____withmanypeopleonhisjourneylastyear.A.makeafriend B.madeafriend C.makefriends D.madefriends 3.Shelikes

,butshedoesn'tlikecookingthem.A.fishes B.fish C.fishing D.afish 4.Thetouristwithgreat

hadseveralexciting

duringhisvisittoAfrica.A.experiences;experiences B.experience;experienceC.experiences;experience D.experience;experiences

DBDC语法串讲·融会贯通一、基数词基数词指表示数目的词。基数词和冠词基本的基数词有1到10(one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten),11到19(eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen),20(twenty),30(thirty),40(forty)，50(fifty)，60(sixty)，70(seventy),80(eighty),90(ninety),100(ahundred)和1000(athousand)。语法串讲·融会贯通二、冠词冠词有两种:（1）定冠词the和不定冠词a/an。（2）表示双方都知道所指的内容，名词前用the。1.冠词不能单独使用，常用于名词的开头。例如:Doyoulikethemovie?你喜欢那部电影吗?Takethebookstotheclassroom.把这些书带到教室。语法串讲·融会贯通2.表示其中一方不知道所指的内容，则单数可数名词前用a/an，复数名词或不可数名词前用零冠词。例如:Ihavealovelycat.我有一只可爱的猫。

Sheisafraidoftigers.她害怕老虎。语法串讲·融会贯通即时检测1.Lindawillbe

.Herparentsaregoingtohaveaspecialpartyforherbirthdayattheweekend.A.twenty;thetwentieth B.twenty;twentieth C.twentieth;twentieth D.twentieth;twenty 2.Thereare

bedroomsinthehouse.They'reon

floor.A.three;second B.thethird;two C.three;thesecond 3.ItisMum's

birthdaynextWednesday.Whatshouldwedo?Howaboutbuyingher

flowerstoshowourlove?A.forty;forty B.fortieth;forty C.forty;fortieth D.fortieth;fortieth 4.Theboyisonly

yearoldandhis_nameisBob.A.one;one B.one;first C.first;one D.first;first

BBBC语法串讲·融会贯通

一般现在时一般现在时用于表示永久性的情况，或经常发生或一直(不只是现在)发生的情况。一般现在时例如：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。Heplaysbasketballtwotimesaweek.他每周打两次篮球。语法串讲·融会贯通当主语为名词单数或第三人称单数时，谓语动词需要相应变成单数形式例如:Thissmallcarrunsveryfast.这辆小汽车跑得很快。

Agoodbookisagoodfriend.好书如挚友。Hecleanstheroomeveryday.他每天都打扫房间。Itisagoodidea.这是个好主意。规则示例一般情况下，动词后直接加-sstands,looks,speaks以字母s,x,z,ch,sh结尾的动词，直接加-esguesses,fixes,buzzes,catches,finishes以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，然后加-esflies,tries,worries,copies特殊变化have–has,go–goes,do–does,be–is变化规则语法串讲·融会贯通willdosth结构表示将来要发生的事，也可表示请求、允诺、同意等。begoingtodosth结构表示打算做某事或即将发生某事。表示即将发生的事情时，两个结构通常可以互换使用。例如:Hewill/isgoingtovisithisfriendthisweekend.他这周末要去拜访他的朋友。Itwill/isgoingtobeasunnydaytomorrow.明天会是晴天。一般将来时语法串讲·融会贯通即时检测1.She______apicnicwithherfamilytomorrow. A.willhave B.iswillhave C.have D.has2.There______afootballmatchinourschoolnextFriday.A.isgoingtobe B.willhave C.isgoingtohave D.aregoingtobe3.—______theyvisittheirgrandparentsthisweekend?—Yes,theywill. A.Do B.Will C.Are D.Is4.—Lookattheblackclouds!It______rain.—Yes,weshouldtakeanumbrella.A.will B.isgoingto C.is D.wasAABB语法串讲·融会贯通例如:Thereisacomputerinmyroom.我的房间里有一台电脑。Thereare20desksinourclassroom.我们教室里有20张桌子。Thereis/are+某人/某地结构表示某地有某人或某物。在这一结构中，there起到先行主语的作用，没有具体的词义。谓语动词be后的名词或名词短语是真正的主语，谓语动词的单复数形式需与主语保持一致。Therebe句型语法串讲·融会贯通在therebe句型中，如果有并列主语，往往根据第一个主语的单复数来确定谓语动词be的形式。例如:Thereisapenandtwobooksonthedesk.桌子上有一支钢笔和两本书。Therearetwochairsandabedinmybedroom.我的卧室里有两把椅子和一张床。语法串讲·融会贯通句型变化：肯定句否定句疑问句回答Thereisacomputeronthedesk.Thereisn'tacomputeronthedesk.Isthereacomputeronthedesk?Yes,thereis.

No,thereisn't.Thereissomefoodonthetable.Thereisn'tanyfoodonthetable.Isthereanyfoodonthetable?Yes,thereis.

No,thereisn't.Therearesomestudentsintheplayground.Therearen'tanystudentsintheplayground.Arethereanystudentsintheplayground?Yes,thereare.

No,therearen't.语法串讲·融会贯通即时检测1.There______acatonthechair.It'sverycute.A.is B.are C.have D.Has2.There______apenandsomebooksinmyschoolbag.A.are B.is C.have D.Has3.—______thereanystudentsintheclassroom?—Yes,thereare.A.Do B.Will C.Are D.Is4.There______anymilkintheglass.Let'sbuysome.A.isn't B.aren't C.is D.areABCA语法串讲·融会贯通主语+系动词+表语主语+谓语（不及物动词）主语+谓语（及物动词）+宾语主语系动词表语ThesebooksareinterestingHeissmart1.主语+系动词+表语简单句的基本句型语法串讲·融会贯通2.主语+谓语（不及物动词）主语谓语TheclassbeginsIwilltry3.主语+谓语（及物动词）+宾语主语谓语宾语IwantadeliciouscakeMyfatherlovesmusicWeneedsomeflowersShewillwriteastory语法串讲·融会贯通形容词是词类的一种，主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。品质形容词happy,healthy,quiet,angry,clean…类属形容词local,real,right,daily…颜色形容词black,blue,brown,green…强调形容词perfect,true,complete…-ing形容词amazing,exciting,interesting,boring…-ed形容词excited,interested,bored…一、形容词的分类：形容词的

类别和举例形容词的基本形式语法串讲·融会贯通英文中表达比较时会用到形容词的比较级（表示“比较……”）和最高级（表示“最……”），与之相对的形容词本身称为原级。原级比较级最高级high高的higher比较高的highest最高的warm暖和的warmer比较暖和的warmest最暖和的cold冷的colder比较冷的coldest最冷的基本形式形容词的基本形式语法串讲·融会贯通一、人称代词人称代词和物主代词1.(1)主格与宾格的区分人称代词在句中作主语时用主格形式，作宾语和表语时一般用宾格形式。例如:Weallmakemistakes.我们每个人都会犯错。

Hedoesn'tbelieveme,他不相信我。

-Whoisit?是谁?-It'sme.是我。语法串讲·融会贯通(2)it的用法it除用来指代人和事物外，还可以用来表示时间、天气、距离等。例如:It's12o'clocknow.现在是12点。

It'safinedaytoday.今天天气不错。It's20kmfromhere.(那儿)离这儿20公里。语法串讲·融会贯通(3)人称代词的顺序当多个人称代词并用时，英语中人称代词的排列顺序与汉语不同。汉语中喜欢说“你、我、他/她"英语中通常要说you,he/sheandI，复数人称代词的排列顺序是we,youandthey.语法串讲·融会贯通2.物主代词物主代词可以分为形容词性物主代词和名词性物主代词。区别：(1)形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。例如:Isthisyourfootball?这是你的足球吗?Aremycrayonstheretoo?我的蜡笔也在那里吗?语法串讲·融会贯通(2)名词性物主代词起名词的作用。为了避免重复使用名词，我们经常用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。例如:Lookatthetwopencils.Theredoneisyours(=yourpencil)andtheblueoneismine(=mypencil).看这两支铅笔。红的是你的，蓝的是我的。语法串讲·融会贯通人称物主代词形容词性名词性第一人称单数：我的mymine复数：我们的ourours第二人称单数：你的youryours复数：你们的youryours第三人称单数：他的hishis单数：她的herhers单数：它的itsits复数：他们的/她们的/它们的theirtheirs语法串讲·融会贯通即时检测1.Mysisterisnice.Ioftenplaygameswith______.A.she B.her C.hers D.herself2.—Isthis______pencilbox?—Yes,it'smine.A.you B.your C.yours D.yourself3.—Whoisthatboy?—______ismycousinTom.A.He B.Him C.His D.Himself4.Thesebooksare______.ThoseareLily's.A.my B.me C.mine D.IBBAC第四部分考场练兵·实战训练综合训练拓展提升考场练兵·