2025小学英语改写句子题型突破手册

2025最新小学英语改写句子题型突破手册一、改写句子核心题型概述改写句子是小学英语重点题型，主要考查学生对词汇、语法（如时态、句型、人称等）、句式结构（陈述句、疑问句、感叹句等）及固定搭配的掌握与灵活运用能力。小学阶段常见改写类型包括同义句转换、句型转换（如肯定句变否定句/疑问句）、时态转换、人称转换、扩写与缩写句子等。以下为各题型详细突破方法及专项练习。二、核心改写题型专项突破（一）同义句转换（SynonymousSentenceTransformation）核心：用不同词汇或句式表达相同含义，重点考查近义词、短语替换及句式灵活转换。1.近义词/短语替换例题：

原句：Ilikeapplesverymuch.（我很喜欢苹果。）

改写：Ilikeapplesalot.（“verymuch”与“alot”同义）

技巧：积累常见近义表达，如：very→quite/really/extremelylike…verymuch→love…/enjoy…gotoschool→attendschoolbig→large/huge2.句式转换（如“too…to”与“so…that”）例题：

原句：Theboxistooheavyformetocarry.（这个箱子太重了，我搬不动。）

改写：TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.（“too…to”结构转换为“so…that”引导的结果状语从句）

技巧：掌握固定句式对应关系，如：too…todosth.→so…thatsb.can’tdosth.letsb.dosth.→makesb.dosth.（注意语境差异）what’sthematter?→what’swrong?（询问“怎么了”）3.时态/语态转换（保持原意）例题：

原句：Hebuysabookforme.（他给我买了一本书。）

改写：Hebuysmeabook.（“buysth.forsb.”与“buysb.sth.”同义）

技巧：注意介词搭配变化（如for/of/with等）及动词短语的灵活使用。（二）句型转换（SentencePatternTransformation）1.肯定句↔否定句核心：通过加否定词（not/never/no等）或助动词变化实现，注意be动词、情态动词、实义动词的不同处理规则。句子类型改写规则例句含be动词（am/is/are/was/were）直接在be动词后加not（可缩写为isn’t/aren’t等）原句：Sheishappy.→否定：Sheisn’thappy.含情态动词（can/may/must等）直接在情态动词后加not（可缩写为can’t/mayn’t等）原句：Icanswim.→否定：Ican’tswim.含实义动词（如play/eat等）借助助动词do/does/did+not（缩写为don’t/doesn’t/didn’t），动词还原原形原句：Helikesfootball.（三单）→否定：Hedoesn’tlikefootball.专项练习：

1.Iamastudent.→____________astudent.（答案：I’mnot/Iamnot）2.Shecandance.→____________dance.（答案：Shecan’t）3.Theylikeapples.→____________apples.（答案：Theydon’tlike）2.肯定句↔一般疑问句核心：将be动词、情态动词或助动词提前至句首，注意第一人称与第二人称转换及标点（？）的使用。句子类型改写规则例句含be动词将be动词（am/is/are等）提前至句首，第一人称I/we→第二人称you原句：Heisateacher.→疑问：Isheateacher?含情态动词将情态动词（can/may等）提前至句首原句：Icanhelpyou.→疑问：CanIhelpyou?（或针对对方：Canyou…?）含实义动词借助助动词do/does/did提前，动词还原原形，第一人称I/we→you原句：Theyplayfootball.→疑问：Dotheyplayfootball?专项练习：

1.Wearefriends.→____________friends?（答案：Areyou）2.Shecansing.→____________sing?（答案：Canshe）3.Helikesreading.→____________reading?（答案：Doeshe）3.对划线部分提问（特殊疑问句）核心：根据划线内容（时间、地点、人物、事物等）选择合适的疑问词（when/where/who/what/why/how等），再将剩余部分变为一般疑问句结构。划线内容疑问词例句（原句→提问）时间（如at7:00）when/whattime原句：Igotoschoolat7:00.→提问：When/Whattimedoyougotoschool?地点（如inthepark）where原句：Theyplayfootballinthepark.→提问：Wheredotheyplayfootball?人物（如Tom）who原句：Tomhelpsme.→提问：Whohelpsyou?事物（如abook）what原句：Ihaveabook.→提问：Whatdoyouhave?原因（如becauseit’sfun）why原句：IlikeEnglishbecauseit’sfun.→提问：WhydoyoulikeEnglish?专项练习：

1.Igohomeat5:00.→____________yougohome?（答案：Whendo）2.Shevisitshergrandma.→____________shevisit?（答案：Whodoes）3.Weplaygamesinthegarden.→____________youplaygames?（答案：Wheredo）（三）时态转换（TenseTransformation）小学阶段重点考查一般现在时↔现在进行时、一般现在时↔一般过去时的转换，需注意动词形式变化规则。1.一般现在时↔现在进行时规则：一般现在时（动词原形/三单形式）→现在进行时（be动词+动词ing）；反之亦然。例题：

原句：Heplaysfootballeveryday.（一般现在时）

改写：Heisplayingfootballnow.（现在进行时，强调“此刻正在踢”）

原句：Iamreadingabook.（现在进行时）

改写：Ireadabookeveryevening.（一般现在时，强调习惯）动词ing变化规则：

-一般情况加-ing（play→playing）；

-以不发音e结尾去e加-ing（make→making）；

-重读闭音节结尾（如run、swim），双写末尾辅音字母加-ing（run→running，swim→swimming）。2.一般现在时↔一般过去时规则：一般现在时（动词原形/三单）→一般过去时（动词过去式）；反之亦然。例题：

原句：Shegoestoschoolbybike.（一般现在时）

改写：Shewenttoschoolbybikeyesterday.（一般过去时，yesterday提示过去）

原句：Theyplayedfootballlastweek.（一般过去时）

改写：Theyplayfootballeveryweek.（一般现在时，强调习惯）常见动词过去式：

-规则变化：play→played，like→liked（直接加-ed）；stop→stopped（双写p加-ed）；

-不规则变化：go→went，eat→ate，see→saw，have→had（需单独记忆）。专项练习：

1.Iwalktoschool.（改为现在进行时）→I____________toschool.（答案：amwalking）2.TheywatchedTVlastnight.（改为一般现在时）→They______TVeverynight.（答案：watch）（四）人称转换（PersonTransformation）核心：根据要求将句子中的人称（如I→you，he→she等）进行对应替换，同时调整be动词/动词形式保持一致。例题：

原句：Iamastudent.（我是一名学生。）

改写（改为第二人称）：Youareastudent.（你是一名学生。）

原句：Helikesfootball.（他喜欢足球。）

改写（改为第三人称复数）：Theylikefootball.（他们喜欢足球。）技巧：记住人称对应关系：

-I→you（am→are）；he/she/it→they（is→are）；

-单数主语（如myfriend）→复数主语（如myfriends）时，动词从三单（likes）变原形（like）。专项练习：

1.Shehasacat.（改为第一人称）→I______acat.（答案：have）2.Theyaremyfriends.（改为单数）→____________myfriend.（答案：He/Sheis）（五）扩写与缩写句子（Expansion&Contraction）1.扩写句子（添加修饰词）核心：通过增加形容词（如big/red）、副词（如quickly）、地点/时间状语（如inthepark/yesterday）使句子更具体。

-例题：原句：Iseeabird.→扩写：Iseeabeautifulbirdinthetreethismorning.2.缩写句子（省略成分）核心：将主语和be动词/助动词/情态动词合并（如Iam→I’m，Sheis→She’s），省略不必要的重复部分。

-例题：原句：Iamaboy.→缩写：I’maboy.；原句：Letusgo.→缩写：Let’sgo.专项练习：

1.原句：Helikesapples.（扩写：添加“很多”“昨天”）→__________________apples______.（答案：Helikesmanyapplesyesterday.）2.原句：Theyaremyclassmates.（缩写）→____________myclassmates.（答案：They’re）三、通用解题步骤与技巧总结1.读题审题：明确题目要求（如同义句转换、时态转换、对划线部分提问等）。2.分析原句：确定句子类型（陈述句/疑问句/祈使句）、时态（一般现在时/过去时等）、句式结构（主谓宾等）。3.确定方法：根据题型选择对应规则（如否定句加not，疑问句提助动词，同义句找近义表达）。4.检查验证：改写后检查语法（时态、主谓一致）、词汇（拼写、搭配）、标点（？/.）是否正确，确保句意与原句一致。四、易错点提醒1.否定句遗漏助动词：实义动词的否定句需借助do/does/did（如Helikes→Hedoesn’tlike，不能写成Helikesnot）。2.疑