2025年初中七年级语文上学期阅读理解练习试卷（含答案）

2025年初中七年级语文上学期阅读理解练习试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的文字，完成第1～4题。清晨的阳光，像一层薄薄的金纱，轻轻披在宁静的小镇上。老街的青石板路被岁月磨得光滑，倒映着两旁略显斑驳的屋檐。空气中飘荡着淡淡的面包香和泥土的气息，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，更衬得这片古老的街巷幽深而安详。王奶奶家就在这条老街的尽头。她是一位年近八旬的独居老人，却仿佛是这条老街的守护者。每天清晨，她都会准时起床，穿上那件洗得发白的蓝布褂子，开始在巷子里巡查。她的动作不快，但很仔细。她会弯下腰，检查巷口的垃圾桶是否被整理干净，确保没有垃圾散落；她会走到每一户人家门前，轻轻敲敲门，问问是否一切安好，特别是那些独居的老人和孩子。有时，她会帮行动不便的李爷爷把晾晒的衣物收进来，也会陪隔壁的孤独老人张阿姨聊上几句家常，递过去一个温暖的微笑。“王奶奶，您又出来巡逻啦？”小男孩小石放下手中的画笔，好奇地问。小石住在巷子中间，每天放学后都爱在巷子里写写画画。王奶奶停下脚步，脸上带着慈祥的笑意：“是啊，看看我们的小街是不是还是那么整洁，大家是不是都平平安安的。”她摸了摸小石的头，“你画得真好，画了些什么呢？”“我画了您！”小石得意地说，“画您带着小红帽，在巷子里走来走去。”王奶奶笑着摆摆手：“傻孩子，奶奶这是在为大家服务，不是在表演。不过，看到大家生活得这么好，奶奶心里也高兴。”说着，她从布袋里掏出一块刚烤好的小面包，递给小石，“这是奶奶自己烤的，给你尝尝。”小石接过面包，开心地咬了一口，甜丝丝的味道在口中化开。他看着王奶奶被阳光照得暖洋洋的侧脸，忽然觉得，这位每天陪伴着这条老街的老人，就像是一盏温暖的灯，照亮了大家的心房。这条看似普通的老街，因为有了王奶奶这样的守护者，才显得格外有生气，格外有人情味。1.文中描写了王奶奶的哪些具体行为？请根据文章内容，简要概括。2.文中多次提到“老街”，作者这样写的用意是什么？3.小石画王奶奶并得到王奶奶奖励的情节，在文中起到了什么作用？4.结合全文，谈谈你从王奶奶身上感受到了哪些品质？阅读下面的文字，完成第5～8题。“人工智能”（ArtificialIntelligence，简称AI）是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。当然，人工智能的发展也带来了一些挑战和担忧。有人担心人工智能会取代人类的工作岗位，特别是那些重复性高、流程化的工作。也有人担心人工智能的过度发展会带来伦理和安全问题，例如，自主武器系统的研发和使用，以及人工智能在决策过程中可能存在的偏见和错误。此外，人工智能的普及也可能加剧社会不平等，使得拥有先进技术的人更容易获得机会和资源。尽管存在这些挑战和担忧，但人工智能的发展趋势不可逆转。各国政府和企业都在加大对人工智能的投入，希望通过人工智能技术提升生产力，改善生活质量，解决社会问题。未来，人工智能将与人类生活更加紧密地结合，为人类社会带来更多的便利和可能性。如何引导人工智能朝着有益于人类的方向发展，如何平衡技术进步与社会责任，将是人类需要共同面对的重要课题。5.请用简洁的语言概括人工智能的主要研究内容和应用领域。6.文中画线句子运用了哪些说明方法？请分别简要分析其作用。7.阅读第4段，说说作者认为人工智能发展带来哪些“挑战和担忧”？8.结合全文内容，谈谈你对“如何引导人工智能朝着有益于人类的方向发展”这一问题的看法。阅读下面的文字，完成第9～12题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人坐在教室里，看着窗外灰蒙蒙的天空发呆。刚结束的期中考试，我考得非常不理想，心里充满了沮丧和失落。我觉得自己好像什么都做不好，辜负了老师和家长的期望。“小同学，怎么啦？看起来心情不太好。”一个温和的声音在我耳边响起。我转过头，看到一位陌生的阿姨正坐在我的旁边，脸上带着关切的神情。她看起来四十多岁，穿着一件朴素的连衣裙，戴着一副眼镜，看起来很文静。我有些不好意思地低下头，小声说：“我……我考试没考好，觉得很失败。”阿姨听了，没有责备我，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“一次考试的成绩并不能代表你的全部。每个人都会有遇到挫折的时候，重要的是要从失败中吸取教训，找到自己的不足，然后努力改进。你看，天空虽然阴沉，但雨总会停的，阳光也终会再来。你说是吗？”我抬起头，看着阿姨真诚的眼神，心中的阴霾似乎消散了一些。她的话像一股暖流，流进我的心田。我点点头，说：“嗯，我会努力的。”从那以后，我不再因为一次考试失利而过度沮丧。我学会了正视自己的不足，并积极寻找改进的方法。我制定了一个学习计划，每天按时复习，遇到不懂的问题就主动向老师请教。渐渐地，我的成绩有了明显的提高，我的自信心也增强了。那位陌生的阿姨，虽然我们只见过一次面，但她的那句话却深深地影响了我。她让我明白了，失败并不可怕，重要的是我们要有勇气面对它，并从中吸取力量。她的善良和智慧，像一盏明灯，照亮了我前进的道路。直到现在，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那位阿姨的话，提醒自己要坚强，要永不言弃。9.文中划线的句子“一次考试的成绩并不能代表你的全部”在文中有何作用？10.阅读第2段，分析“我”当时的心境以及那位陌生阿姨是如何安慰“我”的。11.结合全文，概括“我”在遇到挫折后发生了怎样的变化？12.这篇短文给你带来了哪些启示？请结合自身谈谈你的理解。试卷答案1.答案：王奶奶每天清晨在巷子里巡查，检查垃圾桶是否干净，确保无垃圾散落；她会敲敲门，问问是否一切安好，特别是独居老人和孩子；她会帮李爷爷收衣物；会陪张阿姨聊天，递微笑；看到大家生活好而高兴。解析思路：第1题考查对文中细节信息的概括能力。需要学生仔细阅读文章前半部分，找出描述王奶奶具体动作和行为的句子，并将其归纳总结。关键信息点分布在第2段和第4段。2.答案：作者通过反复提及“老街”，渲染了老街宁静、古朴的氛围，突出了老街作为背景的重要性，并为塑造王奶奶这一贴近生活、守护社区的角色提供了环境支撑，暗示了老街人情味和生命力与王奶奶的付出密不可分。解析思路：第2题考查对文中重要词语（或景物描写）作用的理解。需要学生结合全文语境，分析“老街”这一反复出现的意象在文中的作用。可以从环境描写、氛围营造、人物塑造、主题表现等多个角度思考。3.答案：小石画王奶奶并得到王奶奶奖励的情节，使得王奶奶的形象更加生动、亲切，展现了王奶奶善良、乐于鼓励孩子的特质；这一情节也推动了情节发展，让“我”（小石）对王奶奶有了更深的认识和情感，突出了王奶奶是这条老街温暖象征的主题。解析思路：第3题考查对文中具体情节作用的分析。需要学生理解这个情节在文中的位置和作用。可以从人物形象塑造（丰富了王奶奶的形象）、情节推进（将叙述引向更深层次的情感）、主题深化（突出老街的人情味和温暖）等方面进行分析。4.答案：从王奶奶身上感受到了她认真负责（每天巡查老街）、关爱他人（询问安好、帮助他人、送面包）、无私奉献（服务大家、不求回报）、温暖善良（微笑、鼓励、给予关怀）的品质。解析思路：第4题考查对人物品质的概括能力。需要学生结合王奶奶在文中的言行举止（如巡查、问好、帮助、赠食、说话内容等），提炼出她所体现出的优秀品质。可以从责任、爱心、奉献、善良等角度概括。5.答案：研究内容包括了解智能实质、生产智能机器；应用领域包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统等。解析思路：第5题考查对文中信息的筛选和概括能力。需要学生仔细阅读第1段，找出关于人工智能研究内容和应用领域的核心信息，并用简洁的语言进行归纳。6.答案：①作比较。将人工智能与人类智能进行比较，突出人工智能的目标是模拟人类智能，强调了人工智能是对人类智能的延伸和拓展，使读者更容易理解人工智能的概念。②举例说明。通过列举智能语音助手、图像识别、辅助诊断等具体实例，具体说明了人工智能在语言识别、图像识别、医疗等领域的应用，使说明更加清晰、有力，增强了文章的可读性和说服力。解析思路：第6题考查对说明方法的识别和分析能力。需要学生识别出画线句子中使用的说明方法（作比较、举例说明），并分析每种方法的作用，即如何使说明更清晰、更具体、更有说服力。7.答案：人工智能可能取代人类工作岗位；可能带来伦理和安全问题（如自主武器、决策偏见错误）；可能加剧社会不平等。解析思路：第7题考查对文中信息的概括能力。需要学生仔细阅读第3段，找出作者提到的关于人工智能发展带来的“挑战和担忧”，并将其概括出来。关键词句如“担心……取代人类的工作岗位”、“带来伦理和安全问题”、“加剧社会不平等”。8.答案：引导人工智能朝着有益于人类的方向发展，需要加强伦理规范和法律法规建设，确保技术用于和平与福祉；需要加强技术监管，防止技术滥用和歧视；需要提升公众对人工智能的认识和理解，促进技术公平普及；需要全球合作，共同应对人工智能带来的挑战。解析思路：第8题考查对全文内容的理解和个人观点的表达。需要学生结合全文对人工智能利弊的探讨，以及第3段提到的担忧，提出自己的看法和建议。可以从伦理道德、法律法规、技术监管、公众教育、国际合作等角度进行阐述。9.答案：该句的作用是点明主旨，即考试成绩不能定义一个人的价值；它也起到了安慰“我”的作用，让“我”明白不应因一次失败而否定自己；同时，这句话也为后文“我”转变心态、努力改进做了铺垫。解析思路：第9题考查对文中关键句作用的分析能力。需要学生结合句子在文中的位置（第3段开头）和上下文语境，分析其在内容上（点明主旨/观点）、结构上（承上启下/铺垫）以及表达效果上（安慰、激励）的作用。10.答案：“我”当时心情沮丧、失落、考试失利。“我”感到难过，觉得自责。陌生阿姨安慰“我”的方式是：首先表示关心，然后没有责备，而是耐心倾听；接着，她用温和的语言开导“我”，指出失败是正常的，重要的是吸取教训和努力；她还用比喻（雨总会停，阳光终会再来）来鼓励“我”，让“我”看到希望。解析思路：第10题考查对人物言行和作用的综合分析能力。需要学生先概括“我”考试失利后的心境（沮丧、失落、自责），再分析阿姨安慰“我”的具体方式（关心、倾听、语言开导、比喻鼓励），并说明这些方式如何起到安慰作用。11.答案：“我”从最初的因考试失利而沮丧、自弃，转变为能够正视挫折，从中吸取教训，积极寻求改进方法；制定了学习计划，主动学习，请教老师；“我”的成绩有了提高，自信心也增强了。解析思路：第11题考查对文中人物变化过程的概括能力。需要学生根据第3段和第4段的内容，找出描述“我”在遇到挫折前后状态变化的句子或段落，并进行归纳总结。可以从情绪变化（从沮丧到积极）、行为变化（从放弃到努力）、结果变化（成绩提高、自信增强）等方面概括。12.答案：这篇短文启示我们：