2026年高考语文备考之古诗文必背60篇：选择性必修中理解性默写汇编（含答案）

《屈原列传》

1.司马迁在《屈原列传》（节选）中，用“”这句话交代了屈原写作《离

骚》的原因，“”解释了“离骚”的内涵。

2.《屈原列传》（节选）中，"”说明了"人处于困境就会追念本源'’的

道理；而在“”的处境下，人往往会想念自己的父母。

3.《国风》和《小雅》是《诗经》的重要组成部分，司马迁在《屈原列传》（节

选）中对其特点评价为“，"，并借此赞扬《离骚》二者兼之。

4.屈原在《离骚》中多借香草美人抒情，司马迁在《屈原列传》以“,”

两句解释了其中的原因。

5.在“时代青年应有责任担当”的主题班会上，班长引用《屈原列传》中的““

一句，说明古人强调为臣者当将全部心力奉献于职责。

6.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却

极博大，所举的事例虽浅近但意义却很深远的两句是：“,

7.《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作原因，除了痛心君王听信谗言，

不能明辨是非外，还有：",

8.《屈原列传》中司马迁运用比喻的修辞手法高度评价屈原之志的两句

9.司马迁《屈原列传》中“,”两句，指出屈原痛心于楚

怀王被小人之言蒙骗。

10.司马迁在《屈原列传》中写到，人困窘没有出路，就会追念根本，在“”

两种情形中，容易呼喊天地父母和“

H.《屈原列传》中，司马迁概括《离骚》的行文特点（文辞）和内容特点（志

行）的句子是：，，，。

12.《屈原列传》中用比喻的手法赞美屈原不与世俗同流合污的句子

是：，。

13.《屈原列传》中，作者连用五句意思相同的话语，以强调的方式表现屈原

心怀家国、至死不渝的心志和节操，并作出了“,”的极高评

价。

14.高考议论文写作要求写得“深刻”，“言浅意深，事近意远”必不可少。司马迁

在《屈原列传》中用“,”这两句称赞了《离骚》的“深刻工

15.《屈原列传》中，“,"两句形象生动地说明

了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。

《过秦论》

1.辩论赛以“时势造英雄”为辩题，反方引用《过秦论》中“—，—，—“

三句，证明即使是如陈涉一样的出身低微的底层人物，也能在特定历史条件下

改变时代进程。

2.贾谊《过秦论》中“,”两句与毛泽东的“星星之火，可以燎原”语

义相似，写出了陈涉起义的影响之大。

3.《过秦论》中，商鞅辅佐秦孝公对外采取的措施是：“”；商鞅对

秦国进行政治经济与军事上的措施之后，取得的结果是：“

4.《过秦论》中写秦国有统一天下野心的句子

是：，，，。

5.《过秦论》中用夸张手法写秦国毫不费力就打得诸侯疲惫不堪的句子

是：，。

6.《过秦论》中写秦始皇统一天下，凸显他政治上功业的两句是

7.《过秦论》中“,”两句形象描写了始皇派遣得力的将领、士兵

守卫要塞，盘问过往行人的情景。

8.《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴，使得匈奴长时间不敢南下进击中

原，文中“，"两句，就是对此事件效果的概括。（贾谊《过秦论》）

9.《阿房宫赋》中用“六王毕，四海一”来形容秦始皇灭掉诸侯国统一天下的过

程，《过秦论》中“,”与此句表达的意思相同。

10.秦始皇废弃先王的治世之道、焚烧各学派著作的史实，贾谊曾经在《过秦

论》中用“,”两句加以记述。

11.贾谊《过秦论》中，写秦国向东面和北面扩充领地的句子是

12.《过秦论》中，秦始皇统一天下后向南夺取了百越的土地，百越的君王最

终只能“,

13.在《过秦论（上）》一文中，贾谊揭示了战争的残酷，文中用夸张的修辞

写出了秦对付九国的血腥与暴力的两句是：,O

14.《过秦论》中描写秦始皇奋力发展六世遗留下来的功业，继而使用自己的

治国之策“"，使用严酷刑罚，如“o

15.《过秦论》中，写秦孝公时期占据有利地势和地理位置的两句是：

“>，

16.贾谊在《过秦论》中通过“区区之地，致万乘之势”写秦朝一统六国的不易，

又以“”写从陈胜起义到秦朝灭亡，快得出人意料，两相对比，总结出

“”的道理。

17.贾谊《过秦论》中，“”一句写出了秦孝公君臣对周王室的觊觎，

而“”一句则表现出秦始皇夺取天下后对百姓的奴役。

18.“以史为鉴”是中华民族的优良传统。贾谊的《过秦论》从秦国的崛起与败落

中总结出““，以此提倡仁政，过秦规汉；苏洵的《六国论》用六国相

继灭亡的原因“______”来告诫宋王朝的统治者“”,统治者被他国胁迫,

“日削月割”，终会招致灭国；杜牧的《阿房宫赋》总结历史，六国统治者长久

地剥削百姓","，秦国统治者用奢侈挥霍和独裁暴政使天下

百姓"”,以此提醒晚唐统治者，荒淫奢侈，不爱惜百姓，终将灭亡。

19.《过秦论》运用对比手法，说明陈涉起义军的武器不过农具和木棍，士兵

的身份更是一般，有关句子

:>，，0

20.文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟

完全不能相提并论的结论：,，o

21.《过秦论》中写陈涉起义队伍数量少、不堪一击的两句是

“，，

22.《过秦论》中，作者运用排比铺叙的手法描写“战国四公子”优秀品质的

句子是“，，，

23.《过秦论》中，运用整句表现秦国乘胜追击，重新划分六国的土地的句子

是“,,

《五代史伶官传序》

1.《五代史伶官传序》中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和“身死国灭，为天下

笑”两种截然相反的结果，引出了“—,—”的经验教训。

2.欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，

",而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，

他就身死国灭，被天下人讥笑。

2.小芳课外阅读时读到“上下同心者强，上下同钦者胜”，联想到刚学过的《燕

歌行》之中的两句“，"正好与之背道而驰，用将士行为的对

比暗示了战争必然失败。

3.学校组织学生观看抗日题材的电影，小张在看到八路军战士与日军短兵相接

的情节时，想到了高适《燕歌行并序》中“—，—”两句诗。

4.《燕歌行》中通过“,_________”写军情紧急和敌势盛大来表现

战争的迫在眉睫。

5.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山''表达对其仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李广，

这两句是：“—，—”，委婉地表达了对如今带兵出塞边疆打仗的将军的不

满。

6.《燕歌行》中，以白天夜晚的场景来写军队时刻处在戒备中的诗句是：

7.作文课上，李老师说虚实结合是古今文学创作中的常用手法，像高适《燕歌

行》中“—，—”两句，既表达了家中妻子对远征丈夫的思念，乂写出了成

边战士对家乡亲人的思念，就运用了这种手法。

8.《燕歌行》开头便指明了战争的方位和性质的两句：“，。”

9.《燕歌行》中描写行军时，金鼓震天、大摇大摆前进的场面的句子：

10.在高适的《燕歌行》中，"，"两句一实一虚，既

写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。

11.初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也

一度成为一种社会风气，高适的《燕歌行》中的“___________”这一句就是很

好的证明。此外，对于勇于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是

“”,这就直接推动了这种风气的形成。

12.在高适的《燕歌行》中，"_________”这一句通过前方的急报侧面写出了

敌人进攻速度之快，“”这一句则直接描写了故军侵袭时的米势汹

汹。

13.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山''表达对其的仰慕与赞颂之情，高适的《燕歌行》也提到了李

广，“，___________"两句委婉地表达了对如今带兵出塞到边疆

打仗的将军的不满。

《李凭箜篌引》

1.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹乐声激越动听的诗句

是：，O

2.《李凭箜篌引》中，诗人运用浪漫主义手法，用自由的想象和瑰丽的神话世

界来表现音乐的美妙，其中与《琵琶行并序》中“东船西舫悄无言，唯见江心

秋月白”有异曲同工之妙的诗句是“一，—

3.《李凭箜篌引》中直接描写乐声激越动听的诗句是：

4.《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来

表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白''有异

曲同工之妙的诗句是：“,。”

5.《李凭箜篌引》中描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子是：

6.《李凭箜篌引》中的“,”两句承上启下，巧妙地写出清冷

的乐声从人间传到天府。

7.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是“交代演奏者姓名和

演奏地点的诗句是“

8.侧面写乐声的诗句是：“_______________________________

“"。这里诗人故意避开无形无色，难以

捉摸的主体，从客体落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。

9.“"两句写神山上教神妪弹奏

箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和龙听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翩起

舞。

《锦瑟》

1.古人在诗歌中写到弦乐时，有时会写出弦数，这种以数字入诗的笔法能取得

独特的艺术效果，如“—，—

2.李商隐在《锦瑟》中运用典故写梦蝶和杜鹃，以此来表达内心世界的悲戚与

怨愤的诗句是：“一，—。”

3.我们要珍惜生命中美好的相遇，不要等时过境迁才如李商隐在《锦瑟》中那

样慨叹“,

4.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句

是：>。

5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的《铝瑟》中“,”

两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之

情。

6.《锦瑟》一诗的“,”两句表现的这种可望而不可即的理

想境界，代表的是诗人全部的情感。

7.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句

子是：，0

8.《锦瑟》中感叹“才华背弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名

句：，O

《书愤》

1.陆游《书愤》中运用意象叠加手法的诗句是“,

2.《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是：“—，—!”

3.陆游《书愤》中，“,”两句借用檀道济的典故，在今昔对比中强

烈地抒发了岁月蹉跟、壮志难酬的愤懑。

4.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跪、壮志难酬情怀的诗句是：

5.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句

是：“，。”

6.追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中，

“,”一联，就是对抗金历史的回忆。

7.《书愤》中用典明志的诗句是：“,!”

答案

《屈原列传》

1.故忧愁幽思而作《离骚》犹离忧也

2.人穷则反本疾痛惨怛

3.《国风》好色而不淫《小雅》怨诽而不乱

4.其志洁故其称物芳

5.竭忠尽智以事其君

6.其称文小而其指极大举类迩而见义远

7.邪曲之害公也方正之不容也

8.推此志也虽与日月争光可也

9.屈平疾王听之不聪也谗谄之蔽明也

10.（故）劳苦倦极疾痛惨怛

11.其文约其辞微其志洁其行廉

12.自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽

13.推此志也虽与日月争光可也

14.其称文小而其指极大举类迩而见义远

15.明道德之广崇治乱之条贯

《过秦论》

1.然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也

2.天下云集响应嬴粮而景从

3.外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外

4.有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心

5.秦无亡矢遗钺之费，而天下诸侯已困矣

6.吞二周而亡诸侯履至尊而制六合

7.良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何

8.胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨

9.吞二周而亡诸侯履至尊而制六合

10.于是废先王之道焚百家之言

II.东割膏腴之地北收要害之郡

12.俯首系颈委命下吏

13.伏厂百万流血漂橹

14.振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下

15.秦孝公据靖函之固拥雍州之地

16.一夫作难而七庙琪仁义不施而攻守之势异也

17.君臣固守以窥周室执敲扑而鞭笞天下

仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦为国者无使为积威之所劫哉

18.几世几年剽掠其人不敢言而敢怒

19.锄穆棘矜，非钻于钩戟长钱也；谪戍之众，非抗于九国之师也。

20.试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。

21.率疲弊之卒，将数百之众

22.此四君者皆明智而忠信宽厚而爱人尊贤而重士

23.因利乘便宰割天下分裂山河

《五代史伶官传序》

1.夫祸患常积于忽微智勇多困于所溺

2.举天下之豪杰莫能与之争

3.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

4.忧劳可以兴国逸豫可以亡身

5.满招损谦得益

6.忧劳可以兴国逸豫可以亡身

7.与尔三矢尔其无忘乃父之志

8.忧劳可以兴国逸豫可以亡身

9.盛衰之理虽曰天命岂非人事哉

10.岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤

11.夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

12.原庄宗之所以得天下与其所以失之者

13.方其系燕父子以组函梁君臣之首

14.仓皇东出未及见贼而上卒离散

《燕歌行》

1.大漠穷秋塞草腓孤城落口斗兵稀

2.战士军前半死生美人帐下犹歌舞

3.相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋

4.校尉羽书飞瀚海单于猎火照狼山

5.君不见沙场征战苦至今犹忆李将军

6.杀气三时作阵云寒声一夜传刁斗

7.少妇城南欲断肠征人蓟北空回首

8.汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼

9.❷。金伐鼓下榆关旌旅逶迤碣石间

1().铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后

11.男儿本自重横行天子非常赐颜色

12.单于猎火照狼山胡骑凭陵杂风雨

13.君不见沙