人教版六年级下册第五课《鲁滨逊漂流记（节选）》课后复习总结

人教版六年级下册第五课《鲁滨逊漂流记（节选）》课后复习总结一、课程主要内容课文节选自英国作家丹尼尔・笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》，主要讲述鲁滨逊因乘船遇险，独自流落荒岛后的生活经历：初到荒岛时，他面对“无住所、无粮食、无同伴”的三重困境，内心充满绝望与恐惧；但很快他调整心态，凭借顽强意志展开求生行动——搭建安全的帐篷作为住所，收集淡水和野果充饥，后来还学会种植大麦、驯养山羊，甚至用木头和帆布制作小船；在漫长的荒岛生活中，他通过“对照好处与坏处”的方式宽慰自己，逐渐从孤独绝望走向乐观坚韧，最终展现出“直面困境、积极求生”的精神品质。二、需掌握的知识点及配套练习知识点1：生字词积累（音、形、义）要点：掌握“聊、乏、栅、控、贷、剔、袭、覆”等生字的读音与字形（如“覆”易少写中间“西”的横，“贷”与“货”区分）；理解“聊以自慰、天涯海角、与世隔绝、头晕目眩、焉知非福”等词语的含义及语境运用。练习题给下列加点字注音，有误的一项是（）A.聊以自慰（liáo）B.栅栏（shān）C.剔除（tī）D.袭击（xí）看拼音写词语，注意书写规范：（1）鲁滨逊在huāngdǎo（）上感到十分jìmò（），只能通过写日记liáoyǐzìwèi（）。（2）面对突发的xíjī（），他迅速kòngzhì（）住慌乱的情绪，找到安全的躲避处。选词填空（填序号）：①天涯海角②与世隔绝③焉知非福（1）鲁滨逊流落到一个（）的荒岛，再也听不到人类的声音。（2）虽然这次考试失利了，但能让他发现知识漏洞，（）呢？（3）哪怕走到（），他也不会忘记家乡的模样。答案及解析答案：B解析：“栅栏”的“栅”正确读音为“zhà”，读“shān”时多形容“栅极”（电子元件术语），此处结合“荒岛防护”的语境，应读“zhà”。答案：（1）荒岛、寂寞、聊以自慰（2）袭击、控制解析：“寂寞”的“寂”易少写“宝盖头”下的“又”；“聊以自慰”的“聊”是“姑且”的意思，不要误写为“辽”。答案：（1）②（2）③（3）①解析：①“天涯海角”指极远的地方，对应“走到”的动作；②“与世隔绝”指与外界断绝联系，符合“荒岛无人类声音”的语境；③“焉知非福”指坏事可能变成好事，匹配“考试失利却发现漏洞”的逻辑。知识点2：关键句子理解（体会心理与思考方式）要点：理解文中体现鲁滨逊心理变化（绝望→平静→乐观）和求生智慧的句子，如“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己”。练习题对“我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的”这句话理解有误的一项是（）A.这句话写出了鲁滨逊初到荒岛的孤独与无助B.“没有言语交流”直接点出荒岛“与世隔绝”的特点C.“前所未有的”说明鲁滨逊的处境是独一无二的，无人能理解D.这句话为后文鲁滨逊调整心态、积极求生做了铺垫阅读句子“我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”，回答问题：（1）这句话运用了什么句式？（2）体现了鲁滨逊怎样的心态？答案及解析答案：C解析：“前所未有的”是强调鲁滨逊处境的极端（无同伴、无文明），而非“无人能理解”；后文通过他的行动和心理调节，展现了“困境可克服”的主题，并非突出“独特性”。答案：（1）反问句（用“有什么必要……呢？”表肯定，意为“没有必要介意”）；（2）体现了鲁滨逊“接受现实、主动适应”的平和心态，他不再抱怨干活的辛苦，而是利用“有时间”的条件积极行动，展现出务实与乐观。解析：反问句的作用是加强语气，比陈述句更能体现鲁滨逊“放下抵触、主动面对”的心理转变，呼应他从绝望到平静的心态变化。知识点3：人物形象分析（鲁滨逊的性格特点）要点：结合课文事例，概括鲁滨逊“顽强不屈、聪明能干、乐观务实、有规划”的性格特点，如“搭建帐篷防野兽”体现聪明能干，“对照好处与坏处”体现乐观。练习题简答题：结合课文内容，说说鲁滨逊是怎样体现“聪明能干”的？（至少举1个事例）材料分析题：阅读课文片段“他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。”，分析这段话体现了鲁滨逊的什么性格特点？答案及解析答案：示例1：鲁滨逊发现荒岛后，没有盲目行动，而是先找“有淡水、有树荫、能防野兽”的地方搭建帐篷，还在帐篷周围围上栅栏，体现他考虑周全、聪明能干；示例2：他发现大麦种子后，精心开垦土地种植，解决了粮食问题，体现他善于利用资源、动手能力强。解析：分析“聪明能干”需结合“具体行动+效果”，如“选地址搭帐篷”既保障安全，又体现规划能力。答案：体现了鲁滨逊“务实规划、长期坚持”的性格特点。他没有只靠“打猎捕鱼”解决眼前的食物问题，而是“畜养山羊”，从“临时获取”变成“长期储备”，为后续生活提供稳定的食物来源，展现出长远的规划意识和坚持到底的态度。解析：重点抓住“畜养”与“成群”的对比，突出他“不满足于眼前，为未来做准备”的务实性格。知识点4：写作手法（心理描写、细节描写）要点：识别并理解文中“心理描写”（展现鲁滨逊的心理变化，突出人物形象）和“细节描写”（通过动作、环境细节，让内容更真实）的作用。练习题选择题：文中“我心里暗想：如果我能活下去，我要把我所经历的一切都写下来，告诉后人。”这句话运用的写作手法是（）A.环境描写B.心理描写C.动作描写D.语言描写简答题：课文中“他用木头做了一只木筏，把船上的食物、药品、工具等一一搬到岸上，还带回了两只猫和一只狗”这处细节描写有什么作用？答案及解析答案：B解析：“心里暗想”直接交代了内容是鲁滨逊的内心想法，属于心理描写，作用是展现他在困境中仍有“记录经历、留存希望”的心理，突出乐观。答案：这处细节描写通过“做木筏”“搬物资”“带猫狗”的具体动作，一方面体现鲁滨逊“有条理、会利用工具”的聪明能干（如优先搬食物、药品等必需品）；另一方面，“带猫狗”的细节暗示他渴望陪伴，让人物形象更真实丰满，也为荒岛生活增添了一丝温暖。解析：细节描写的作用需从“人物性格”和“内容真实性”两方面分析，避免只谈表面动作。知识点5：主题思想（理解“直面困境、积极乐观”的精神）要点：掌握课文核心主题——通过鲁滨逊流落荒岛后顽强求生的经历，传递“面对困难不退缩，用积极心态和实际行动克服困境”的道理。练习题简答题：概括《鲁滨逊漂流记（节选）》的主题思想。开放题：生活中你遇到过哪些小困难（如作业不会做、学不会某项技能）？结合鲁滨逊的精神，说说你是怎样克服的？答案及解析答案：课文通过讲述鲁滨逊乘船遇险后独自流落荒岛，凭借顽强意志搭建住所、寻找粮食、调节心态，最终适应荒岛生活的经历，赞扬了他“直面困境、积极务实、乐观坚韧”的精神，告诉我们：面对困难时，不要抱怨或退缩，要以积极的心态分析问题，用实际行动解决问题，才能走出困境。解析：主题概括需包含“主要事件”和“精神道理”两部分，缺一不可。答案：示例：我曾学骑自行车时总摔倒，想放弃。后来想到鲁滨逊初到荒岛也多次遇到困难（如找不到安全住所），但他没有放弃，而是慢慢尝试。于是我调整方法，先让爸爸扶着车练习平衡，摔倒