人教版四年级下册第三课天窗课后复习总结

人教版四年级下册第三课天窗课后复习总结一、课文主要内容《天窗》是茅盾先生的散文，主要描写了乡下房子屋顶上开的小天窗：在雨天，孩子们被关在屋里不能出去玩时，透过天窗看雨脚、闪电；在夜晚，躺在床上透过天窗看星星、云彩。小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，他们通过天窗展开丰富的想象，从“一粒星、一朵云”想象到“无数闪闪烁烁的星、奇幻的云彩”，从“一条黑影”想象到“蝙蝠、夜莺、猫头鹰”。课文既展现了乡下孩子的童真童趣，也赞美了天窗给孩子带来的想象空间，以及想象对童年心灵的滋养。二、需掌握的知识点及配套练习题（一）知识点1：生字词积累与运用重点生字：慰（wèi）、藉（jiè）、卜（bǔ）、璃（lí）、烁（shuò）、蝙（biān）、蝠（fú）、霸（bà）、鹰（yīng）重点词语：慰藉、闪烁、锐利、奇幻、霸气十足、猫头鹰、卜落卜落练习题：看拼音写词语：wèijiè（）、shǎnshuò（）、biānfú（）、bàqìshízú（）选字填空（藉/籍）：（1）这本书是我的（）贯登记手册。（2）雨天里，天窗是孩子们唯一的慰（）。选择加点词的近义词：“锐利的目光”中“锐利”的近义词是（）A.迟钝B.锋利C.温和答案及解析：慰藉、闪烁、蝙蝠、霸气十足解析：“慰藉”的“藉”不要写成“籍”（“籍”常与“书籍、籍贯”相关）；“闪烁”的“烁”是火字旁，与“光亮”有关；“蝙蝠”是两种动物，均为虫字旁。（1）籍（2）藉解析：“籍”指登记隶属关系的册子或书籍，如“籍贯、典籍”；“藉”在“慰藉”中表示“安慰”，是固定搭配。B解析：“锐利”形容目光尖锐、敏锐，“锋利”有“尖锐、锐利”的意思，符合语境；“迟钝”“温和”与“锐利”意思相反。（二）知识点2：重点句子理解重点句子：“小小的天窗是你唯一的慰藉。”（文中两次出现，分别对应雨天和夜晚）“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。”练习题：课文中两次提到“小小的天窗是你唯一的慰藉”，结合上下文，说说“慰藉”在文中指什么？分析句子“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，为什么孩子能从“一粒星、一朵云”想象出“无数星、奇幻的云彩”？“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。”句中的“这时候”指的是（）A.白天玩耍时B.夜晚躺在床上不能出门时C.周末去乡下时答案及解析：“慰藉”指安慰、抚慰。雨天孩子被关在屋里不能出去玩，心里烦闷，透过天窗看雨、闪电能缓解无聊；夜晚不能出门，透过天窗看星、云，展开想象能带来快乐，所以天窗成了孩子心灵的安慰。解析：需结合“雨天关屋”“夜晚卧床”的场景，理解天窗对孩子情绪的安抚作用。因为孩子有丰富的想象力，天窗虽小，但能让孩子看到外面世界的一角，他们会顺着“一粒星、一朵云”延伸思考，把有限的景象转化为无限的想象，体现了童年想象的奇妙。解析：核心是抓住“孩子的想象力”这一关键，说明天窗如何激发想象。B解析：结合课文第4-6自然段，“这时候”承接前文“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候”，指夜晚不能出门、躺在床上的时刻。（三）知识点3：修辞手法运用重点修辞：比喻：如“无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”（把云彩比作山、马、巨人）拟人：如“雨脚在那里卜落卜落跳”（把雨丝当作人，用“跳”赋予雨丝动态）对比：天窗的“小”与想象世界的“大”对比，突出想象的广阔。练习题：判断下列句子的修辞手法：（1）雨脚在那里卜落卜落跳。（）（2）无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。（）仿写比喻句：“云彩像山似的”，请再写两个不同的比喻：云彩像（）似的，云彩像（）似的。课文中用天窗的“小”和想象世界的“大”对比，这样写的好处是什么？答案及解析：（1）拟人（2）比喻解析：（1）“跳”是人的动作，赋予雨丝人的特点，是拟人；（2）用“像……似的”连接本体“云彩”和喻体“山、马、巨人”，是比喻。示例：棉花糖、小船（答案不唯一，符合云彩的形态即可）解析：需抓住云彩“柔软、多变”的特点，选择合适的喻体，保持“像……似的”的结构。通过对比，能突出天窗虽小，却能让孩子的想象突破空间限制，展现出广阔、奇妙的世界，更能体现天窗对孩子心灵的重要性，赞美想象的力量。解析：对比的核心作用是“突出差异、强化主题”，需联系“天窗的作用”和“想象的价值”分析。（四）知识点4：课文主旨把握主旨核心：课文通过描写天窗及孩子透过天窗的观察与想象，表达了对童年童真童趣的珍视，赞美了想象对童年心灵的滋养，以及天窗作为“想象窗口”的独特意义。练习题：《天窗》这篇课文主要想表达的是（）A.乡下房子的天窗很特别B.孩子喜欢下雨天和夜晚C.天窗给孩子带来想象，是童年的慰藉结合课文，说说“天窗”在孩子心中是什么样的存在？读完课文，你觉得“想象”对童年有什么作用？答案及解析：C解析：A选项只讲了天窗的“特别”，未触及核心；B选项“喜欢下雨天和夜晚”是表面现象，本质是天窗带来的安慰；C选项准确概括了课文对“天窗与想象、慰藉”的赞美，是主旨。天窗在孩子心中是“唯一的慰藉”，是打开想象世界的窗口。它能在孩子不能出门时，让孩子看到外面的景象，还能激发孩子的想象，让孩子在有限的空间里感受到无限的快乐。解析：需结合“慰藉”和“想象窗口”两个