2025-2026学年九年级历史上学期期中模拟卷含答案

期中素养评价吨的建筑也不能把开口的门压塌。这种充满智慧的建筑的建造者是A.古埃及人B.苏美尔人定的法典中的话。这部法典最有可能是(A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明(A.古代文明多元一体特征B.不同文明之间交流互鉴C.地理环境影响区域文明D.世界经济文化交流频繁4.“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事,伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是(B.雅典民主政治的发展A.促进了东西方文化交汇B.完善了罗马的成文法典C.有利于平民权利的维护D.导致了罗马共和国衰落6.古希腊诗人品达被誉为“国民诗人”,他曾写道:“名声自远方闪耀于珀罗的奥林匹亚赛道,那里竞争的是足捷、是在辛苦中勇猛力量的巅峰;胜者在余生赖竞赛而享蜜甜的艳阳晴空,每日都有高贵之事降临到每一位有死的凡人。”这主要体现了古希腊人的()A.宗教观B.民主观C.教育观D.英雄观7.小李同学在复习某个国家的发展历程时,制作了下面的年代尺,据此判断,这个国家是()A.奥斯曼帝国B.法兰克王国C.阿拉伯帝国D.罗马共和国8.在西欧,庄园为领主提供面粉、蔬菜等食物,也为领主提供衣服鞋匠等各类工匠,可以制造不同的物品。庄园是一个农业和手工业相结合的单位,很材料主要反映的是西欧庄园(C.是独立的政治单位D.领主特权受到限制9.13世纪,西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特与其相应的研究主题是(A.基督教的对外传播B.城市的自由和自治C.法兰克王国的分裂D.大学的兴起和发展10.分析历史事物的因果关系,是认识历史现象、形成知识结构、发现历史规律必不可少的环节。下列存在因果关系的是(A.斯巴达克起义—罗马帝国走向衰亡B.西欧庄园兴起—佃户摆脱领主控制D.阿拉伯帝国的扩张—拜占庭帝国灭亡11.11世纪,意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校,主要为市民阶层培养知识分子,教学内容以法律、数学为主,使用本地的民族语言教授,A.顺应了社会发展的需要B.改变了中世纪教育模式C.推动了民族国家的形成D.继承了古罗马法律精神12.“他在位期间多次发动对外战争,经过多年的浴血奋战,光复了许多曾经属于罗马帝国的土地,并通过《罗马民法大全》巩固了其统治。”这里的“他”是A.屋大维B.查士丁尼C.查理D.伯里克利遗址等,其中古罗马文明更是拜占庭人始终引以为荣的“前辈”。由此可知,拜占庭文化繁荣的重要原因A.社会政治环境稳定B.城市经济的发展C.古典文化氛围浓厚D.统一帝国的建立思想文化。这些留学生学成归国后,在日本朝野掀起了“中国化运动”。材料中的“中国化运动”A.造成幕府掌握实权B.代表日本奴隶主的利益D.推动封君封臣制度形成A.阿拉伯帝国的版图十分辽阔D.阿拉伯文化有兼收并蓄的特点(1)写出图一和图二所属的古代文明类型。(4分)图三是了解哪一文明的主要文献?(2分)图四的颁(2)根据材料二,归纳世界文化传播的特点。(2分)在东西方文化交流过程中担当桥梁的是谁?(2任务三【史论·阐释文明格局与交流】材料一中世纪西欧是多元的政治体制,在王权和其他社会力量之间,存在着某种程度的契约关系或是权利与义务的关系。这种关系不仅发生在教权与王权之间……国王与贵族诸侯一直有“约”,且约定的范围和内容不断扩大。在社会的下层,领主与佃户之间、领主与农奴之间也存在着相互的权利与义务关系。农奴有条件地坚持某些个人权利,从而获得某种程度的保护,这从根本上削弱着封建制度的统治(1)依据材料一,结合所学知识,概括中世纪西欧领主与佃户(2)请将材料二表格补充完整。(4分)并结合所学知识,用一句话概括西欧庄园的特点。(材料三11、12世纪,随着城市的兴起,教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是,多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程,采用新的教学方式,在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上,产生了中世纪欧洲的大学,奠定了近代欧——摘编自《世界通史教程》(3)依据材料三,概括中世纪欧洲大学出现的原(4)拟定一个与上述材料和问题相关的主——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》材料二废除了无条件分赠土地的制度,推行“采邑”制……实行有条件的土地分封,得到封地的人必须材料三大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大;地方贵族反抗中(1)材料一中的“我们的制度”和“全体公民”分别指的是什么?(4分)当时“全体公民”可以参加的最高权力(2)材料二反映了哪一国家的改革?(2分)这次改革在欧洲产生的深远影响是什么?((4)以上材料所反映的改革的性质是否相同?并说明期中素养评价吨的建筑也不能把开口的门压塌。这种充满智慧的建筑的建造者是A.古埃及人B.苏美尔人C.古巴比伦人D.古印度人定的法典中的话。这部法典最有可能是(A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明(A.古代文明多元一体特征B.不同文明之间交流互鉴C.地理环境影响区域文明D.世界经济文化交流频繁4.“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事,伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是(B.雅典民主政治的发展A.促进了东西方文化交汇B.完善了罗马的成文法典C.有利于平民权利的维护D.导致了罗马共和国衰落6.古希腊诗人品达被誉为“国民诗人”,他曾写道:“名声自远方闪耀于珀罗的奥林匹亚赛道,那里竞争的是足捷、是在辛苦中勇猛力量的巅峰;胜者在余生赖竞赛而享蜜甜的艳阳晴空,每日都有高贵之事降临到每一位有死的凡人。”这主要体现了古希腊人的()A.宗教观B.民主观C.教育观D.英雄观7.小李同学在复习某个国家的发展历程时,制作了下面的年代尺,据此判断,这个国家是()A.奥斯曼帝国B.法兰克王国C.阿拉伯帝国D.罗马共和国8.在西欧,庄园为领主提供面粉、蔬菜等食物,也为领主提供衣服鞋匠等各类工匠,可以制造不同的物品。庄园是一个农业和手工业相结合的单位,很材料主要反映的是西欧庄园(C.是独立的政治单位D.领主特权受到限制9.13世纪,西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特与其相应的研究主题是(A.基督教的对外传播B.城市的自由和自治C.法兰克王国的分裂D.大学的兴起和发展10.分析历史事物的因果关系,是认识历史现象、形成知识结构、发现历史规律必不可少的环节。下列存在因果关系的是(A.斯巴达克起义—罗马帝国走向衰亡B.西欧庄园兴起—佃户摆脱领主控制D.阿拉伯帝国的扩张—拜占庭帝国灭亡10.C[解析]结合所学可知,在西欧城市重新兴起和工商业迅速发11.11世纪,意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校,主要为市民阶层培养知识分子,教学内容以法律、数学为主,使用本地的民族语言教授,A.顺应了社会发展的需要B.改变了中世纪教育模式C.推动了民族国家的形成D.继承了古罗马法律精神12.“他在位期间多次发动对外战争,经过多年的浴血奋战,光复了许多曾经属于罗马帝国的土地,并通过《罗马民法大全》巩固了其统治。”这里的“他”是A.屋大维B.查士丁尼C.查理D.伯里克利遗址等,其中古罗马文明更是拜占庭人始终引以为荣的“前辈”。由此可知,拜占庭文化繁荣的重要原因A.社会政治环境稳定B.城市经济的发展C.古典文化氛围浓厚D.统一帝国的建立思想文化。这些留学生学成归国后,在日本朝野掀起了“中国化运动”。材料中的“中国化运动”A.造成幕府掌握实权B.代表日本奴隶主的利益D.推动封君封臣制度形成A.阿拉伯帝国的版图十分辽阔D.阿拉伯文化有兼收并蓄的特点(1)写出图一和图二所属的古代文明类型。(4分)图三是了解哪一文明的主要文献?(2分)图四的颁(2)根据材料二,归纳世界文化传播的特点。(2分)在东西方文化交流过程中担当桥梁的是谁?(2任务三【史论·阐释文明格局与交流】不同的自然地理环境,造就了不同的文明形态,因而古代文明呈现出多元发展文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度流域和长江流域,孕育了古老的亚非文明——农业文明。古希腊是欧洲文明的发祥地;古罗马以意大利民主制度,创造了灿烂的文明成就。不同地区的文明,在历史发展中不断交流,相互影响,如亚历山大东综上所述,多元格局、文明互鉴是世界古代材料一中世纪西欧是多元的政治体制,在王权和其他社会力量之间,存在着某种程度的契约关系或是权利与义务的关系。这种关系不仅发生在教权与王权之间……国王与贵族诸侯一直有“约”,且约定的范围和内容不断扩大。在社会的下层,领主与佃户之间、领主与农奴之间也存在着相互的权利与义务关系。农奴有条件地坚持某些个人权利,从而获得某种程度的保护,这从根本上削弱着封建制度的统治(1)依据材料一,结合所学知识,概括中世纪西欧领主与佃户(2)请将材料二表格补充完整。(4分)并结合所学知识,用一句话概括西欧庄园的特点。(材料三11、12世纪,随着城市的兴起,教会学校已经不能满足新兴市民阶层对于文化知识的迫切需求……于是,多数工商业繁荣的城市形成了世俗教育学校。这些学校开设实用知识课程,采用新的教学方式,在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础上,产生了中世纪欧洲的大学,奠定了近代欧——摘编自《世界通史教程》(3)依据材料三,概括中世纪欧洲大学出现的原(4)拟定一个与上述材料和问题相关的主起,有一定的契约意义。(答出任意一点即可)影响:削弱了西欧的封建统治基础;有利于欧洲向近代社会(2)①自营地;②份地。是一个独立的自给自足的经济和政——伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》材料二废除了无条件分赠土地的制度,推行“采邑”制……实行有条件的土地分封,得到封地的人必须材料三大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民,权势极大;地方贵族反抗中