小学家校共育活动实施细则

小学家校共育活动实施细则一、引言家校共育是基础教育高质量发展的核心支撑，是促进学生全面发展、健康成长的关键合力。为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》《义务教育课程方案（2022年版）》要求，落实立德树人根本任务，规范家校共育活动的组织与实施，结合我校教育教学实际，特制定本细则。二、总则（一）目的与依据以“协同育人、赋能成长”为核心，通过系统化、规范化的家校共育活动，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人共同体，助力学生形成良好的思想道德、心理素质与行为习惯，为终身发展奠定基础。本细则依据国家教育政策、学校办学理念及家庭育人需求制定。（二）适用范围本细则适用于我校全体在校学生、家长及教职工，涵盖校内、校外（含家庭、社区）开展的各类家校共育活动。（三）基本原则1.协同性：学校与家庭地位平等、责任共担，以学生发展为核心目标形成教育合力。2.科学性：活动设计遵循儿童身心发展规律、教育教学规律，结合学段特点与家庭实际需求。3.实践性：注重活动的体验性与参与性，通过亲子互动、家校协作等实践形式深化育人效果。4.开放性：鼓励家庭、社区资源融入活动，拓宽育人渠道，形成多元共育生态。三、组织管理（一）学校职责1.成立家校共育领导小组：由校长任组长，德育主任、教学主任、年级组长及教师代表为成员，负责活动规划、资源统筹与过程监管。2.设立家校共育中心：配备专职（或兼职）负责人，统筹活动策划、家长沟通、档案管理等日常工作，每学期初制定《家校共育活动计划》并公示。3.教师职责：班主任为班级家校共育第一责任人，定期与家长沟通学生成长情况；学科教师结合教学内容设计家校协同任务（如亲子实验、阅读分享等），每学期至少参与1次活动设计。（二）家庭职责1.家长委员会建设：学校指导各班级成立家长委员会（每班5-7人），家委会参与活动方案制定、资源协调及过程监督，每学期至少召开2次会议。2.家长参与义务：家长需主动了解学校育人目标，配合完成亲子活动、家校沟通任务，每学期参与校级或班级活动不少于2次（特殊情况需提前说明）。3.家庭育人规范：家长应营造积极的家庭育人氛围，践行科学育儿理念，避免以“学业成绩”为唯一评价标准，关注学生身心健康与兴趣发展。四、活动内容与实施流程（一）活动类型及目标1.亲子实践类：以“体验中成长”为目标，涵盖亲子阅读、家庭劳动、研学实践、体育锻炼等，培养学生实践能力与家庭责任感。2.家长赋能类：以“提升育儿能力”为目标，包括家庭教育讲座、家长工作坊（如情绪管理、学习习惯培养）、家长课堂（家长进课堂分享职业或兴趣经验）等。3.家校沟通类：以“精准协同”为目标，包括家长会（分学段、分主题）、家访（每学期至少覆盖1/3学生家庭）、线上沟通平台（如班级群、成长档案系统）等。4.评价反馈类：以“反思促提升”为目标，包括学生成长档案互评、家校共育满意度调查、活动成果展示（如亲子作品展览、实践报告分享）等。（二）实施流程（以“亲子阅读活动”为例）1.活动策划（学期初）：家校共育中心联合语文教研组、家委会确定阅读主题（如“传统文化”“科学探索”），制定《亲子阅读活动方案》，明确书目、打卡要求、成果形式。2.宣传动员（活动前1周）：班主任通过家长会、班级群发布通知，解读活动意义与参与方式，鼓励家长结合孩子兴趣拓展阅读。3.过程实施（持续4-6周）：家庭：家长每日陪伴阅读不少于20分钟，自愿分享阅读感悟或亲子互动照片；学校：语文教师每周开展课堂分享会，推荐优秀案例，组织小组讨论；反馈调整：家校共育中心每周收集疑问，优化活动细节（如增设“共读打卡榜”）。4.总结拓展（活动结束后1周）：成果展示：学校设置“阅读成果展”，展出亲子手抄报、读后感等；总结反思：发放《活动反馈问卷》，收集建议，为后续活动改进提供依据。五、资源保障（一）人力资源1.教师培训：每学期开展至少1次家校共育专题培训，内容包括沟通技巧、家庭教育指导方法、活动组织策略等。2.家长志愿者队伍：招募家长志愿者参与护学岗、社团指导、活动摄影等，建立档案，每学期评选“优秀家长志愿者”。（二）物力资源1.场地保障：学校开放图书馆、体育馆、劳动实践基地等场地；家庭需提供安全、安静的亲子活动空间。2.经费支持：学校从公用经费中划拨专项经费，用于专家聘请、材料购置、优秀家庭奖励等，经费使用公开透明。（三）制度保障1.考核激励：将教师参与活动的质量纳入绩效考核；对积极参与的家庭，颁发“共育示范家庭”证书并宣传。2.安全预案：校外活动需提前制定预案，明确安全责任，活动前开展安全教育，必要时为家庭购买短期意外险。六、评价与改进（一）评价主体与方式1.多元评价：由学校（领导小组）、家长（家委会）、学生（代表）共同参与，采用问卷调研、访谈交流、成果分析等方式。2.重点关注：评价内容包括活动参与度、育人效果（学生行为习惯、亲子关系改善）、活动创新性。（二）改进机制1.定期研讨：每学期末召开总结会，分析评价结果，形成《活动改进报告》。2.动态调整：根据反馈优化下一年度计