八年级语文半期测试题及解析2023版

2023版八年级语文半期测试题及详细解析一、测试题（时间：120分钟满分：120分）（一）积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.溃退（kuì）要塞（sài）悄然（qiāo）锐不可当（dāng）B.镌刻（juān）畸形（jī）锃亮（zèng）杳无消息（yǎo）C.佃农（diàn）脸颊（xiá）绯红（fēi）颔首低眉（hàn）D.滞留（zhì）黝黑（yǒu）炽热（zhì）广袤无垠（mào）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.躁热吹嘘筋疲力尽正襟危坐B.荧光愚钝油光可签眼花缭乱C.劳禄窒息为富不仁任劳任怨D.蒙昧轩昂杳无消息摧枯拉朽3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）（3分）A.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。B.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。C.电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。D.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5.古诗文默写填空。（8分）（1）______，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）月下飞天镜，______。（李白《渡荆门送别》）（3）______，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（4）《使至塞上》中描绘大漠雄浑壮阔景象的千古名句是：______，______。（5）《黄鹤楼》中抒发诗人思乡之情的句子是：______？______。6.综合性学习（10分）为了传承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“走进非遗”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动一：识非遗】请你从下列非遗项目中任选一个，用简洁的语言介绍其特点和文化内涵。（4分）备选项目：剪纸、京剧、皮影戏、川剧变脸（2）【活动二：护非遗】随着时代发展，许多非遗项目面临传承困境。请你为保护非遗提两条合理化建议。（4分）（3）【活动三：赞非遗】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）（二）阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成7-10题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无交战国患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（司马光《资治通鉴》）【注释】①上：指唐太宗。②傥：倘若。7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）傅说举于版筑之间举：______（2）困于心，衡于虑衡：______（3）病虽愈虽：______（4）四夷俱服服：______8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）故欲数闻卿辈谏争也。9.甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？（4分）10.结合甲、乙两文，说说唐太宗和孟子有什么共同的治国理念。（3分）（二）现代文阅读（25分）（1）记叙文阅读（15分）阅读下面文章，完成11-14题。那年的桃花雪丁立梅①那年，我还在读师范。周末回家，路过校园外的一片桃林。正是三月，桃花开得如火如荼，像一片粉色的海，波澜起伏，美到惊心。②忽然，起了一阵风，夹杂着细密的雨。桃花瓣簌簌飘落，在地上铺了薄薄一层。我正看得痴，却见一个小女孩，约莫七八岁的样子，蹲在桃树下，用手去接那些飘落的花瓣。她的头发上，衣服上，落满了桃花瓣，像个小桃花仙。③我走过去，问她：“你在做什么呢？”④她抬起头，一双大眼睛像浸在水里的黑葡萄，亮闪闪的。她笑着说：“我在接花瓣呀，我要把它们带回家，夹在书里。”⑤“为什么要夹花瓣呢？”我好奇地问。⑥“妈妈说，桃花瓣晒干了，泡茶喝，可香了。我要给妈妈泡一杯桃花茶。”她仰起小脸，一脸的认真。⑦我心里一动，多可爱的孩子，多懂事的孩子。⑧雨渐渐大了起来，我撑起伞，对她说：“我送你回家吧。”⑨她看了看我，点了点头。⑩她的家就在桃林不远处的一个小村子里。一路上，她不停地跟我讲着学校里的趣事，声音清脆，像枝头的小鸟。我问她叫什么名字，她告诉我，她叫小桃。⑪到了她家，她的妈妈正在门口张望。看到我们，连忙迎了出来。小桃扑进妈妈的怀里，把手里的花瓣递给她：“妈妈，给你，桃花茶。”⑫妈妈接过花瓣，眼里闪过一丝惊喜，随即，又有泪光闪烁。她抱着小桃，轻轻拍着她的背，说：“我的小桃长大了，知道疼妈妈了。”⑬我看着这一幕，心里暖暖的。⑭后来，我毕业了，参加工作，很少再路过那片桃林。但那个叫小桃的女孩，和她的桃花茶，却一直留在我的记忆里。⑮又是一年三月，我故地重游，再次来到那片桃林。桃花依旧开得灿烂，只是，桃林旁边，多了一个小小的茶摊，卖的正是桃花茶。茶摊的主人，是一位年轻的女子，眉眼间，有着小桃的影子。⑯我走过去，买了一杯桃花茶。茶很香，带着桃花的清甜。女子笑着问我：“你是来看桃花的吗？”⑰我点点头，问她：“你认识一个叫小桃的女孩吗？很多年前，她在这里接桃花瓣。”⑱女子愣了一下，随即笑了：“我就是小桃呀。当年，我给妈妈泡了桃花茶，妈妈很喜欢。后来，妈妈病了，我就想着，能不能把桃花茶做成生意，既能照顾妈妈，又能让更多人尝到桃花的味道。”⑲原来，这么多年，她一直记得那个春天，记得那份爱与温暖。⑳喝着桃花茶，看着眼前的小桃，我忽然明白，有些美好，就像那年的桃花雪，会一直留在心底，不会融化。11.请概括文章的主要内容。（3分）12.赏析第①段中画线句子的表达效果。（4分）（画线句：正是三月，桃花开得如火如荼，像一片粉色的海，波澜起伏，美到惊心。）13.结合全文，分析小桃的人物形象。（4分）14.文章结尾说“有些美好，就像那年的桃花雪，会一直留在心底，不会融化”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）（2）说明文阅读（10分）阅读下面文章，完成15-17题。无现金社会：优势与挑战并存①随着移动支付的普及，“无现金社会”的概念正逐渐深入人心。出门不用带钱包，吃饭、购物、出行只需一部手机，这种便捷的生活方式，正在改变着人们的消费习惯和生活方式。②无现金支付有诸多优势。首先，它提高了支付效率。传统的现金支付需要找零、验钞，耗时较长；而移动支付只需扫码或输入密码，几秒钟即可完成交易，大大节省了时间。其次，无现金支付更加安全。现金交易存在假币、被盗的风险，而移动支付通过加密技术和实名认证，保障了资金的安全。此外，无现金支付还有利于环保。减少现金的使用，意味着减少纸张的消耗和硬币的铸造，从而降低对环境的影响。③然而，无现金社会的发展也面临着一些挑战。一方面，数字鸿沟问题不容忽视。对于老年人、农村地区的居民以及一些文化程度较低的人群来说，使用智能手机进行移动支付存在一定的困难，他们可能会因为不会操作而被排除在无现金支付的便利之外。另一方面，网络安全问题也亟待解决。移动支付依赖于网络和电子设备，一旦遭遇网络故障、黑客攻击或手机丢失，用户的资金安全将受到威胁。此外，无现金支付还可能导致个人信息泄露，给用户带来不必要的麻烦。④为了推动无现金社会的健康发展，我们需要采取一系列措施。政府应加强对移动支付行业的监管，完善相关法律法规，保障用户的合法权益。企业应加大技术研发力度，提高移动支付的安全性和稳定性，同时开发更加便捷、易用的支付产品，满足不同人群的需求。社会各界也应加强对老年人、农村居民等群体的培训和帮扶，帮助他们跨越数字鸿沟，共享无现金社会的便利。⑤无现金社会是未来的发展趋势，但在发展过程中，我们需要平衡好优势与挑战，让科技更好地服务于人类，让无现金支付真正成为人们生活的好帮手。15.文章第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）16.请简要概括无现金社会面临的挑战。（3分）17.结合文章内容，谈谈如何推动无现金社会的健康发展。（4分）（三）写作表达（50分）18.请以“______，让我心生敬意”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①先将题目补充完整，横线上可以填人、事、物、景等；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。二、详细解析（一）积累与运用解析1.第1题考点：字音辨析（多音字、形声字、易错字）。解析：A项“悄然”的“悄”应读“qiǎo”；C项“脸颊”的“颊”应读“jiá”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。故选B。易错点：多音字“悄”“当”、形近字“颊”“炽”的读音易混淆。2.第2题考点：字形辨析（形近字、同音字）。解析：A项“躁热”应为“燥热”；B项“油光可签”应为“油光可鉴”；C项“劳禄”应为“劳碌”。故选D。易错点：“燥”与“躁”、“鉴”与“签”、“碌”与“禄”的字形易混淆。3.第3题考点：成语运用（语境理解、成语含义）。解析：C项“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏和停顿转折，不能用来形容“故事情节”，对象误用。A、B、D项成语使用正确。故选C。易错点：成语的适用对象（如“抑扬顿挫”用于声音，“藏污纳垢”用于场所）易忽略。4.第4题考点：病句辨析（成分残缺、两面对一面、否定不当）。解析：A项缺少宾语，应在句末加“的活动”；B项两面对一面，应在“养成”前加“是否”；D项否定不当，应删去“不再”。故选C。易错点：“两面对一面”“否定不当”的病句类型易判断错误。5.第5题考点：古诗文默写（直接型、理解型默写）。解析：（1）老骥伏枥（注意“骥”“枥”的写法）（2）云生结海楼（注意“结”的写法）（3）乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的写法）（4）大漠孤烟直，长河落日圆（理解型，描绘大漠景象）（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（理解型，思乡之情）易错点：“骥”“枥”“圆”“暮”等易错字易写错，理解型默写需结合诗意。6.第6题综合性学习考点：传统文化理解与表达（介绍、建议、标语拟写）。解析：（1）示例：剪纸——特点：以纸为材料，用剪刀/刻刀创作，图案多样（如花鸟、人物），题材贴近生活；文化内涵：蕴含吉祥寓意（如“福”字剪纸祈愿幸福），体现劳动人民对美好生活的向往。（或京剧：特点：集唱、念、做、打于一体，服饰华丽，脸谱色彩象征人物性格；文化内涵：演绎历史故事，传递忠义、家国等民族精神。）（2）建议：①学校开设非遗兴趣课，邀请传承人授课，培养青少年兴趣；②利用短视频平台（如抖音）宣传非遗技艺，扩大影响力。（3）标语：示例：非遗是民族的根，传承是我们的责。（比喻修辞，将非遗比作“根”，强调传承责任）易错点：介绍非遗需兼顾“特点”和“文化内涵”；建议要具体可行；标语需修辞且主题明确。（二）阅读理解解析（一）文言文阅读7.实词解释考点：文言实词（课内外迁移、通假字、古今异义）。解析：（1）举：选拔、任用（《生于忧患》课下注释）（2）衡：同“横”，梗塞、不顺（通假字，课下注释）（3）虽：即使（古今异义，今义“虽然”）（4）服：臣服、服从（结合语境“四夷俱服”理解）易错点：通假字“衡”易忽略，古今异义“虽”易误解